RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SDN 1 CILEULEUY
Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Cileuleuy
Kelas / Semester : V/1
Tema : 4. Sehat itu penting
Sub Tema : 1. Pentingnya kesehatan diri dan lingkungan
Pembelajaran : 5
Waktu : 1 x Pertemuan (2 X 35 menit )
Hari/Tanggal : Jum’at /14 November 2014
A. Kompetensi Inti :
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator SBdP
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima kekayaan dan keragaman karya seni daerah sebagai anugerah Tuhan. 2.1 Menunjukkan rasa percaya diri dalam mengolah karya seni.
3.3 Memahami fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari.
4.11 Merangkaikan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti dan iringan.
3.3.1 Menyebutkan jenis-jenis properti tari.
4.11.1 Melakukan eksplorasi gerak tari bertema sesuai dengan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti.
Bahasa Indonesia
1.2 Meresapi makna anugerah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan proses kehidupan dan lingkungan alam terhadap makanan dan rantai makanan serta kesehatan melalui
pemanfaatan bahasa Indonesia.
2.1 Memiliki kepedulian dan tanggung jawab.
3.2 Menguraikan isi teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta system pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku.
4.2 Menyampaikan teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
Indikator
4.2 Membuat kesimpulan bacaan.
IPA
Kompetensi Dasar
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya, serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi.
3.1 Mendeskripsikan rangka manusia dan fungsinya
4.8 Menyajikan laporan tentang jenis penyakit yang berhubungan dengan gangguan pada organ tubuh manusia
Indikator
3.1.1 Mendeskripsikan penyakit dan kelainan yang umumnya terjadi pada rangka. 4.8.1 Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi kesehatan rangka.
1. Dengan kegiatan mencari tahu melalui studi pustaka, wawancara, diskusi, observasi atau pengamatan, siswa dapat menuliskan arti properti dan menyebutkan macammacam properti dalam seni tari dengan cermat.
2. Dengan kegiatan mencari tahu, siswa dapat menuliskan arti rematik dan menyebutkan macam-maam penyakit atau gangguan pada rangka tubuh manusia.
3. Dengan membaca bacaan tentang manfaat air, siswa dapat membuat kesimpulan manfaat-manfaat air.
D. Materi Pembelajaran
1. Melakukan eksplorasi gerak tari 2. Membuat kesimpulan bacaan
3. Mendeskripsikan penyakit dan kelainan yang umumnya terjadi pada rangka
E. Metode, Model, dan Pendekatan Pembelajaran
Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan Model : Problem Based Learning
Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mencoba, menalar,dan mengkomunikasikan, mengumpulkan data)
F. Media, Alat, dan Sumber Belajar
Media : - Media Elektronik (infocus)
- Gambar rangka manusia
Sumber : Heny Kusumawati,dkk.2013. Buku Siswa Tema 4 “Sehat Itu Penting”.Buku Guru Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Heny Kusumawati,dkk.2013. Buku Guru Tema 4 “Sehat Itu Penting”.Buku Guru Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
G. Langkah-langkah Pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
Pendahulua n
1. Guru membuka pelajaran dengan memberikan salam dan menanyakan kabar mereka.
2. Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin do’a
3. Guru mengecek kehadiran siswa.
4. Guru melakukan apersepsi sebagai awal komunikasi guru sebelum melaksanakan pembelajaran inti.
5. Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan. 6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai dan kegiatan yang akan dilakukan serta ruang lingkup materi yang akan dipelajari dengan bahasa yang sederhana dan dapat dipahami oleh siswa
10 menit
Kegiatan Inti
1. Guru menampilkan slide mengenai tari jaipong. 2. Siswa mengamati slide yang ditampilkan oleh guru. 3. Siswa mencari informasi mengenai properti tari dengan
mengamati tayangan tersebut.
4. Siswa berhasil menemukan pengertian properti tari. 5. Siswa diminta untuk menindaklanjutinya dengan
menuliskan 10 macam properti yang digunakan dalam tari.
6. Siswa melakukan kegiatan ini secara mandiri dan diberikan keleluasaan bagi siswa untuk menuliskan pendapatnya.
7. Guru mencontohkan gerakan tari jaipong.
8. Siswa mengamati gerakan tari yang dilakukan oleh guru. 9. Siswa dibagi menjadi 6 kelompok.
10. Setiap kelompok menampilkan gerakan tari jaipong yang telah dicontohkan oleh guru, dan kelompok lainnya memperhatikan kelompok yang tampil di depan kelas. 11. Guru memberikan narasi sebagai penghubung antar
kompetensi properti tari dengan berbagai penyakit pada rangka tubuh manusia.
12. Siswa berdiskusi mencari informasi penyakit rematik dan penyakit-penyakit pada rangka tubuh manusia lainnya. 13. Siswa mengamati gambar rangka tubuh manusia yang
ada di kelas.
14. Guru menjelaskan bagian-bagian rangka tubuh manusia yang biasanya terserang penyakit.
15. Siswa menjawab pertanyaan dari guru yang berkaitan dengan penyakit yang terdapat pada bagian-bagian rangka tubuh manusia.
16. Guru meminta membaca teks yang berjudul manfaat air bagi tubuh.
17. Siswa membuat kesimpulan tentang manfaat air bagi manusia dan lingkungannya.
Penutup 1. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan hari ini
2. Guru menyampaikan pesan moral untuk senantiasa lebih sadar, bijak, peduli dan cinta terhadap lagu anak-anak 3. Guru melakukan penilaian
4. Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin do’a
10 menit
H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian sikap : cermat, teliti, tepat
b. Penilaian pengetahuan : mengidentifikasi penyakit yang berhubungan dengan rangka tubuh manusia
c. Penilaian keterampilan :
-2. Bentuk Instrumen Penilaian a. Lembar Penilaian Sikap
Berilah tanda centang ( ) pada kolom yang sesuai dengan sikap masing-masing siswa !
No
. Nama Siswa
Aspek yang Dinilai
Jumlah skor
Cermat Teliti Tepat
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. 2 3
Keterangan : 1. Tidak pernah ditunjukan; 2. Kadang-kadang ditunjukan; 3.Sering ditunjukan; 4. Selalu ditunjukan
Skor = Skor yang diperoleh X 10 Skor maksimal (12)
Aspek Baik sekali Baik Cukup
Perlu bimbingan
4 3 2 1
Isi dan Pengetahuan Keseluruhan kesimpulan dibuat dengan baik, lengkap dan dapat memberikan informasi singkat yang berguna bagi pembaca, serta disajikan dengan menarik. Keseluruhan kesimpulan dibuat dengan baik, lengkap dan dapat memberikan informasi singkat yang berguna bagi pembaca. Sebagian besar kesimpulan dibuat dengan baik dan dapat memberikan informasi singkat yang berguna bagi pembaca. Hanya sebagian kecil kesimpulan dibuat dengan baik, lengkap dan dapat memberikan informasi singkat yang berguna bagi pembaca. Penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan benar Bahasa Indonesia yang baik dan benar digunakan dengan efisien dan menarik dalam keseluruhan penulisan. Bahasa Indonesia yang baik dan benar digunakan dengan efisien dalam keseluruhan penulisan. Bahasa Indonesia yang
No. Nama Aspek 1 Aspek 2 Aspek 3 Aspek 4 Jumlah skor
Terlampir
Cileuleuy, November 2014
Guru Pamong Praktikan
EEN SUHAENI TATI SUMIATI
NIP.196203211982042001 NIM. 1112.1.2.066
MENGETAHUI,
KEPALA SEKOLAH SDN I CILEULEY
SAUD, S.Ag NIP.195704161980111000
Lampiran
Kelas / Semester : V / I
Subtema : 1. Pentingnya kesehatan diri dan lingkungan
Pembelajaran : 5
a. Lembar penilaian sikap
No
. Nama Siswa
Aspek yang Dinilai
Jumlah skor Rasa ingin
tahu Cermat Mandiri
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Septian
2. Udin Saprudin 3. Ade Firman S 4. Anggara Putra 5. Ayu Amalia 6. Ayu Suryaningsih 7. Deri Yudistira 8. Dewi Pebrianingsih 9. Fauzan Solehudin 10. Firdan Fauzan 11. Hellua Salwa M 12. Iis Sri Pujiati 13. Iqbal Irwanda 14. Kiki Denanta 15. Laras Fidhia 16. Naufal Apriansyah 17. Nurul Hikmah 18. Pebi Febriyanti 19. Rachma Fauziyyah 20. Raihan Dwiki N 21. Reza Saputra 22. Shinta Nur Rachmi 23. Vira Amellia 24. Wildan Hilmawan 25. Yoga ramdhani 26. Aditya Pratama 27. Riska Herdiani 28. Ripa Setiana 29. Nurhasanah
30. Muhammad Rizki N 31. Wanda Amelia 32. Dimas Andhika
b. Lembar penilaian pengetahuan Kelas / Semester : V / I
Tema : 4. Sehat itu penting
Pembelajaran : 5
No
Nama Aspek 1 Aspek 2 Aspek 3 Aspek 4 Jumlah
skor 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Alternatif jawaban 1. Gendewa.
2. Gendewa dipegang dengan tangan kanan, kemudian digerakkan ke samping kiri, lalu ke kanan. Diikuti dengan kaki kanan jinjit di samping kaki kiri, lalu kaki kanan melangkah diikuti kaki kiri jinjit di samping kaki kanan
Alternatif jawaban
Properti tari adalah segala kelengkapan dan peralatan yang digunakan untuk melakukan gerak tari dalam penampilan atau peragaan karya tari
Alternatif jawaban
Contoh properti dari kain: selendang, sapu tangan, dan topi. Contoh properti dari kayu: tongkat, tombak, bambu runcing. Contoh properti dari besi: pedang dan tameng.
Contoh properti dari plastik: payung, tali.
Contoh properti dari kertas atau bulu: kipas, payung Alternatif jawaban
Penyakit rematik adalah kondisi tubuh yang sangat menyakitkan karena disebabkan oleh pembengkakan, peradangan, dan nyeri pada sendi atau otot.
Rematik merupakan penyakit yang menyerang bagian tubuh pada anggota gerak, seperti pada sendi, otot, tulang, dan jaringan sekitar sendi. Keluhan lain yang sering muncul adalah rasa nyeri, kaku, bengkak sampai keterbatasan pergerakan anggota tubuh. Nyeri rematik hampir sama pada saat nyeri keseleo. Namun, pada rematik disertai peradangan pada persendian dan kulit terlihat memerah diakibatkan karena peradangan.
P
Penyakit atau gangguan yang sering terjadi pada rangka 1. Patah/retak tulang
2. Osteoporosis 3. Polio
4. Lordosis, kifosis, skoliofosis
Penyakit tulang osteoporosis adalah penyakit yang mengakibatkan tingkat kepadatan tulang menjadi turun. Osteoporosis bisa menggerogoti kemampuan tulang trabecular yang menyebabkan kekuatannya menjadi berkurang secara drastis. Hal ini akan membuat tulang menjadi mudah patah karena tulang cortical menipis. Biasanya penyakit osteoporosis terjadi pada wanita yang berusia lanjut dan memasuki usia menopause.
2. Osteomyelitis
Penyakit tulang ini disebabkan oleh bakteri yang menyebar dan mengurangi kekuatan tulang. 3. Osteomalacia
Penyakit tulang ini disebabkan oleh tulang yang menjadi lunglai karena kurangnya asupan vitamin D atau bisa juga disebabkan oleh kesalahan metabolisme pada tubuh. Seperti penyakit tulang osteoporosis, penyakit osteomalacia bisa menyebabkan tulang menjadi lebih mudah patah.
4. Rickets Rickets
Sering terjadi pada anak-anak yang sedang berada dalam masa pertumbuhan. Formasi tulangnya abnormal yakni adanya penumpukan kalsium pada tulang karena anak tersebut terlalu banyak meminum susu kalsium atau karena radiasi matahari.
Pencegahan Penyakit Tulang
Berikut beberapa pencegahan dan perawatan terhadap tulang yang bisa kita lakukan untuk menghindari penyakit tulang:
1. Melakukan olahraga secara teratur sehingga mengurangi risiko penyakit tulang. Dengan melakukan banyak gerak maka komposisi tulang akan menjadi padat dan keropos serta patah tulang bisa diminimalisir.
2. Asupan makanan harus diperhatikan agar kita mengonsumsi makanan yang bergizi dan memiliki serat yan tinggi. Tidak lupa juga untuk mengonsumsi susu berkalsium tinggi.
3. Segera konsultasi dengan dokter jika kita merasa ada keluhan pada tulang dan persendian.
4. Melakoni diet seimbang dengan cara rajin mengonsumsi makanan yang tinggi serat dan vitamin D.
5. Sangat dianjurkan untuk tidak mengonsumsi alkohol secara berlebihan dan merokok.
