Mata Pelajaran Matematik
Objektif Pembelajaran Memahami konsep panjang untuk menyelesaikan masalah
Hasil Pembelajaran Di akhir pembelajaran, murid akan dapat
i. Menganggar panjang objek dalam unit yang sesuai
ii. Menggunakan operasi asas arimetrik untuk menyelesaikan masalah yang melibatkan panjang
Pengetahuan Sedia Ada Pelajar telah mempunyai kemahiran menukar unit metrik ukuran panjang
-Ahmad menyaksikan suatu tayangan gambar bertajuk “6 Perhentian” di mana pelakon utama terbabit berhenti di setiap Perhentian Rawat dan Rehat (R&R) sepanjang perjalanannya di lebuh raya. Ahmad ingin merasai pengalaman tersebut. Perjalanan Ahmad bermula di perhentian A.
Perhentian Jarak antara perhentian (km)
A dan B 20 km 44 m
Jadual 1 di atas menunjukkan jarak di antara perhentian R & R dalam kilometer dengan perhentian A adalah bersebelahan dengan perhentian B, perhentian B bersebelahan dengan perhentian C dan seterusnya seperti dalam jadual. Berapakah jarak terpanjang yang dilalui Ahmad bagi jarak di antara empat perhentian bersebelahan?
Sebagai contoh : Jarak dari A ke D A B C D
Markah penuh (2 markah)
Semua nilai pengiraan betul dan menyatakan jawapan akhir dengan betul
A B C D 20044m + 30000m +55150m =105194m B C D E 30000m +55150m +44015m =129165m C D E F 55150m +44015m +23004m =122169m Jarak terpanjang ialah 129165m atau 12km 165 m
Markah separuh (1markah)
Semua nilai pengiraan betul tetapi jawapan akhir tidak dinyatakan dengan betul
Tiada markah (0 markah)
Pengiraan salah tetapi jawapan akhir dinyatakan dengan betul
