• Tidak ada hasil yang ditemukan

UPT Matematik Tingkatan 2 - Sumber Pendidikan R_ItemTIMSS1_KumpB2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "UPT Matematik Tingkatan 2 - Sumber Pendidikan R_ItemTIMSS1_KumpB2"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

GldocConverterjr1rDE

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran Matematik

Kategori Soalan TIMSS Konstruk Aplikasi

Aras Sederhana

Jenis soalan Objektif Bidang Nombor Tajuk Perpuluhan Objektif

Pembelajaran

 Melakukan pengiraan melibatkan gabungan operasi

penambahan, penolakan, pembahagian dan

pendaraban perpuluhan untuk menyelesaikan masalah Hasil Pembelajaran Pelajar akan dapat :

1. Menyelesaikan masalah melibatkan gabungan operasi penambahan, penolakan, pembahagian dan pendaraban perpuluhan.

Pengetahuan Sedia Ada

Pelajar telah mempelajari operasi penambahan, penolakan, pembahagian dan pendaraban

catatan

(2)

GldocConverterjr1rDE

1. Rajah 1 menunjukkan sebiji bola jatuh dari ketinggian 100 cm dan melantun 1/3 daripada ketinggian asal. Berapakah jumlah jarak yang di laluinya jika ia melantun sebanyak 2 kali.

Lantunan Pertama

Rajah 1

A 33.33 cm

B 144.4 cm

C 188.88 cm

D 288.88 cm

Jawapan : C

(3)

GldocConverterjr1rDE

Referensi

Dokumen terkait

(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi bergabung perpuluhan dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan. Objektif

Pengetahuan Sedia Ada Pelajar telah mengenal jenis-jenis sudut dan membina sudut yang

Melaksanakan pengiraan yang melibatkan operasi bergabung bagi penambahan,penolakan,pendaraban dan pembahagian integer untuk menyelesaikan masalah. Hasil

Objektif Pembelajaran 6.2 Melakukan pengiraan melibatkan penambahan dan penolakan integer untuk menyelesaikan masalah. Hasil Pembelajaran Pada akhir pelajaran,

Pengetahuan Sedia Ada Murid telah menguasai konsep ungkapan dalam 2 pemboleh

Objektif Pembelajaran Menyelesaikan masalah nisbah dalam 2 kuantiti Hasil Pembelajaran Pelajar dapat menyelesaikan masalah berperkataan. berkaitan nisbah dalam 2 kuantiti

Pengetahuan Sedia Ada Murid telah dapat menentukan luas permukaan bagi pepejal geometri.

Pengetahuan Sedia Ada Pelajar telah mempunyai kemahiran menukar unit metrik ukuran panjang.