• Tidak ada hasil yang ditemukan

R ItemTIMSS1 KumpB15

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "R ItemTIMSS1 KumpB15"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

GldocTocnN3G2N

Mata Pelajaran Matematik

Tingkatan 2

Kategori Soalan TIMSS Konstruk Aplikasi

Aras sederhana

Jenis Soalan MCQ (Soalan pelbagai pilihan- Objektif)

Bidang Nombor

Tajuk Nombor Berarah

Objektif Pembelajaran

Melaksanakan pengiraan yang melibatkan operasi bergabung bagi penambahan,penolakan,pendaraban dan pembahagian integer untuk menyelesaikan masalah

Hasil Pembelajaran Melaksanakan pengiraan yang melibatkan operasi

bergabung bagi penambahan,penolakan ,pendaraban dan pembahagian integer.

Pengetahuan Sedia Ada

Mempunyai pengetahuan asas operasi

penambahan,penolakan ,pendaraban dan pembahagian integer.

Catatan =

Soalan/Masalah

Sebuah tangki berisi 30 000 dan 1 000 dikeluarkan setiap hari. Nyatakan isi kandungan air dalam tangki tersebut pada tiga hari yang lalu?

A 24 000

B 27 000

C 33 000

D 36 000

Respon Di Jangka:

1. Pelajar akan menjawab 30 000 – 3 000 liter =27 000

(2)

GldocTocnN3G2N

Panduan Jawapan:

Di ketahui bahawa jumlah air berkurang (-1 000) setiap hari. Ini bermakna pada 3 hari lalu mewakili proses penolakan sebanyak 3 kali (-3)

Maka perubahan jumlah air : -3 x -1 000 = +3 000

Kaedah pengiraan adalah =30 000 + (-3 x-1 000) =30 000 + 3 000

=33 000

Oleh itu, jumlah air dalam tangki pada 3 hari yang lalu adalah 33 000

Referensi

Dokumen terkait

(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi bergabung perpuluhan dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan. Objektif

12.2 Murid akan diajar untuk memahami konsep isi padu kuboid untuk menyelesaikan masalah. Menyelesaikan masalah yang melibatkan isi

Objektif Pembelajaran Melaksanakan pengiraan yang melibatkannombor berarah (integer,pecahan dan perpuluhan )untuk menyelesaikan masalah. Hasil Pembelajaran Melaksanakan pengiraan

Pelajar akan diajar untuk melakukan pengiraan yang melibatkan gabungan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi nombor bulat untuk menyelesaikan masalah. Hasil Pembelajaran

(ii) Mengungkapkan suatu matriks yang diberi dalam bentuk pendaraban suatu matriks lain dengan suatu nombor.. (iii) Melakukan pengiraan matriks yang melibatkan penambahan,

Menyelesaikan masalah operasi tambah yang melibatkan ukuran panjang dalam situasi harian.. Proses penolakan melibatkan panjang dilakukan melalui aktiviti seperti

6 Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan operasi asas dan operasi bergabung tambah dan tolak secara kreatif dan

Hasil tinjauan menunjukkan pelajar -pelajar tidak dapat menyelesaikan masalah penambahan dan penolakan integer kerana gagal untuk memahami penambahan dan penolakan