• Tidak ada hasil yang ditemukan

UPT Matematik Tingkatan 2 - Sumber Pendidikan R_ItemTIMSS2_KumpB1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "UPT Matematik Tingkatan 2 - Sumber Pendidikan R_ItemTIMSS2_KumpB1"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

ItemTIMSS2_KumpB1

Mata Pelajaran Matematik

Kategori Model TIMSS

Konstruk Menaakul

Aras Sederhana

Jenis Soalan Bukan Objektif ( CR )

Tingkatan 2

Bidang Nisbah, Kadar dan Kadaran

Tajuk Nisbah dan Kadaran

Objektif Pembelajaran Memahami konsep kadaran untuk menyelesaikan masalah

Hasil Pembelajaran Mengemuka dan menyelesaikan masalah yang melibatkan nisbah dan kadaran

Pengetahuan Sedia Ada -konsep nisbah antara dua kuantiti

-mengetahui sama ada dua pasangan nisbah adalah berkadaran simpanan Ramli separuh dari simpanan asalnya. Berapakah baki duit Rizal?

Jawapan-jawapan yang mungkin Respon yang betul:

1) 2 : 3 = 30 : x

daripada wang asal

Maka wang asal Ramli =RM60.00

Baki wang Rizal = RM120 – RM60 – RM45 = RM15.00.

2) Model Blok:

(2)

ItemTIMSS2_KumpB1

Rizal = 30 + 30 – 15 – 15 – 15 = 15.

3) Jadual

Sharil Rizal Sharil + Rizal

2 X 15 3 X 15 5 X 15

30 45 75

Sharil Rizal Sharil + Rizal

60 60 120

Baki wang simpanan Rizal = 60 – 45 = 15. (unit tidak penting)

Partial response:

Sharil Rizal Sharil + Rizal

(3)

ItemTIMSS2_KumpB1

Incorrect response:

1) Tiada jawapan diberi

2) Jawapan Partial Respond tidak diterima

Referensi

Dokumen terkait

Pengetahuan Sedia Ada Pelajar telah mengenal jenis-jenis sudut dan membina sudut yang

Objektif Pembelajaran 6.2 Melakukan pengiraan melibatkan penambahan dan penolakan integer untuk menyelesaikan masalah. Hasil Pembelajaran Pada akhir pelajaran,

Objektif Pembelajaran Memahami dan menggunakan cirri-ciri sudut yang berkaitan dengan garis bersilang untuk menyelesaikan masalah. Hasil Pembelajaran Menyelesaikan masalah

Pengetahuan Sedia Ada Murid sudah mengetahui bahawa jumlah sudut pedalaman suatu sisi segiempat ialah 360° serta jumlah sudut satu garis luris adalah 180°.

Melakukan pengiraan melibatkan gabungan operasi penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian perpuluhan untuk menyelesaikan masalah. Hasil Pembelajaran Pelajar dapat

4.3 Murid akan diajar untuk memahami konsep penyelesaian persamaan linear dalam satu pembolehubah. Hasil Pembelajaran Mengemuka dan menyelesaikan masalah yang melibatkan

Menyelesaikan masalah yang melibatkan gabungan operasi penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian pecahan termasuk menggunakan tanda kurung.. Pengetahuan Sedia Ada Murid

Hasil Pembelajaran Menerangkan suatu translasi, pantulan dan putaran apabila objek dan imej diberi. Pengetahuan Sedia