www.berkassekolah.com www.catatanguru.com
KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
Mapel / Keahlian : Budidaya Rumput Laut
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan karakteristik dan jenis-jenis rumput laut Peserta dapat menentukan jenis rumput laut keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang berdasarkan karakter morfologi Menentukan
diampu karakteristik rumput laut
2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguji kelayakan potensi rumput laut Berdasarkan data pada berbagai habitat, peserta keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dapat menentukan potensi habitat untuk budidaya
diampu rumput laut
3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menunjukkan klasifikasi, morfologi, fisiologi rumput Berdasarkan ciri morfologi dapat menentukan takson keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang laut dalam sistem klasifikasi
diampu
4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menunjukkan sistem reproduksi rumput laut Peserta dapat menyatakan contoh reproduksi pada keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang rumput laut secara vegetatif, generative dan
diampu fragmentasi
5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menunjukkan daerah penyebaran rumput laut Peserta dapat daerah menunjukkan habitat yang keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang tepat untuk rumput laut (laut)
diampu
6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menunjukan pertumbuhan rumput laut Peserta dapat mengukur laju pertumbuhan rumput keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang laut
diampu
7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis parameter fisika, kimia, dan biologi Peserta dapat menentukan parameter fisika yang keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang rumput laut berpengaruh di habitat rumput laut
diampu
8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis parameter fisika, kimia, dan biologi Peserta dapat menentukan parameter kimia yang keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang rumput laut berpengaruh di habitat rumput laut
diampu
9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis parameter fisika, kimia, dan biologi Berdasarkan ciri-ciri morfologi peserta dapat keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang rumput laut menyatakan jenis organisme yang ditemukan diampu
10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Peserta dapat menganalisis kondisi optimal Dengan menggunakan grafik/tabel peserta dapat keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang parameter fisika, kimia dan biologi rumput laut dalam menentukan kondisi optimal pertumbuhan rumput
diampu proses budidaya rumput laut laut
11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Peserta dapat menganalisis substrat perairan Berdasarkan data hasil pengukuran peserta dapat keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang menentukan kategori substrat habitat rumput laut diampu
12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Peserta dapat menganalisis hubungan timbal balik Berdasarkan grafik/tabel peserta dapat menyatakan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang antar berbagai macam parameter kualitas air hubungan variabel fisik pada habitat rumput laut diampu
13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis hubungan timbal balik antar berbagai Berdasarkan tabel/grafik peserta dapat menyatakan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang macam parameter kualitas air hubungan antar variabel kimiawi habitat rumput laut diampu
14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melakukan persiapan, perencanaan dan kalibrasi alat Peserta dapat menunjukan cara melakukan kalibrasi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pengukuran kualitas air alat pengukur kualitas air
diampu
15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis kualitas air Peserta dapat menentukan faktor lingkungan fisika keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kualitas air yang sesuai dari air hasil sampling
diampu dibandingakan dengan kebutuhan pertumbuhan
optimal rumput laut
16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis kualitas air Peserta dapat menentukan faktor lingkungan kimia keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kualitas air yang sesuai dari air hasil sampling
diampu dibandingakan dengan kebutuhan pertumbuhan
optimal rumput laut
17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis kualitas air Peserta dapat menentukan faktor lingkungan biologi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kualitas air yang sesuai dari air hasil sampling
diampu dibandingkan dengan kebutuhan pertumbuhan
optimal rumput laut
18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merumuskan hasil pengukuran parameter kualitas Berdasarkan data yang ditemukan peserta dapat keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang air menentukan faktor fisika yang menentukan kualitas
diampu air
19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis sistem budidaya rumput laut secara Berdasarkan deskripsi budidaya rumput laut, peserta keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang terbuka dapat menentukan sistem budidaya rumput laut
diampu terbuka
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis sistem budidaya rumput laut secara Berdasarkan deskripsi budidaya rumput laut, peserta keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang tertutup dapat menentukan sistem budidaya rumput laut
diampu tertutup
21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir . Menganalisis teknologi budidaya rumput laut Berdasarkan data fisika lingkungan peserta dapat keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang menetukan teknologi budidaya rumput laut diampu
22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang pengembangan sistem budidaya rumput Dengan menggunakan deskripsi habitat peserta keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang laut yang akan diterapkan dapat menentukan sistem budidaya rumput laut
diampu yang akan diterapkan
23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang pengembangan teknologi budidaya Dengan menggunakan gambar yang menunjukkan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang rumput laut yang akan diterapkan arah arus air laut, peserta dapat menentukan arah
diampu bentangan rumput laut
24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melakukan adaptasi rumput laut pada tempat Peserta dapat menyatakan cara melakukan adaptasi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pemeliharaan rumput laut
diampu
25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melakukan pemeliharaan rumput laut Peserta dapat menyatakan cara pemeliharaan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang rumput laut
diampu
26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melakukan pengukuran pertumbuhan rumput laut Peserta dapat menyatakan cara pengukuran keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pertumbuhan rumput laut
diampu
27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah hubungan antara lingkungan, biota air, dan Berdasarkan data peserta dapat menyatakan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang penyakit dalam budidaya rumput laut hubungan antara lingkungan, biota air, dan penyakit
diampu dalam budidaya rumput laut
28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengembangkan konsep keseimbangan lingkungan, Berdasarkan data hubungan konsep keseimbangan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang biota air dan penyakit dalam budidaya rumput laut lingkungan, biota air dan penyakit dalam budidaya
diampu rumput laut peserta dapat menentukan langkah
pengembangan yang harus dilakukan 29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengkategorikan jenis-jenis hama dan penyakit Berdasarkan ciri perubahan morfologi rumput laut
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang berdasarkan sifat penyerangannya dalam kegiatan peserta dapat menetukan kategor jenis hama yang
diampu budidaya rumput laut menyerang rumput laut
30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengkategorikan penyakit dan gejala serangan Berdasarkan ciri perubahan morfologi rumput laut keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang infeksi dan non infeksi berdasarkan penyebabnya peserta dapat menetukan jenis penyakit budidaya
diampu rumput laut
31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis penyebab serangan hama dan Berdasarkan data ciri morfologi peserta dapat keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang penyakit menetukan penyebab serangan hama atau penyakit
diampu rumput laut
32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendiagnosis jenis hama dan penyakit yang Peserta dapat menyatakan penyakit yang keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang menyerang biota air menyerang biota air berdasarkan perubahan
diampu morfologi
33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan intensitas dan frekuensi serangan Berdasarkan data perubahan morfologi sejalan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang penyakit dengan waktu peserta dapat menetukan intensitas
diampu serangan penyakit
34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan intensitas dan frekuensi serangan Berdasarkan data perubahan morfologi sejalan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang penyakit dengan waktu peserta dapat menetukan frekuensi
diampu serangan penyakit
35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengintegrasikan berbagai persyaratan untuk Peserta dapat menentukan lokasi yang sesuai untuk keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang menentukan kelayakan lokasi dan tata letak budidaya rumput laut berdasarkan data yang diampu penanaman rumput laut dengan metode GIS diperoleh dengan metode GIS
36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menyiapkan Data spasial basil scanning selanjutnya Peserta dapat menentukan tata letak budidaya keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diregistrasi untuk menyamakan koordinat di peta rumput laut berdasarkan data yang diperoleh dengan
diampu dengan koordinat di bumi metode GIS
37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah kesesuaian lokasi, teknis budidaya Peserta dapat menentukan kendala teknis dan non keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang penanaman, dan skala usaha teknis pada budidaya rumput laut
diampu
38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang sistem pengembangan perbaikan sistem Peserta dapat melakukan perbaikan sistem keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang budidaya rumput laut budidaya yang belum optimal
diampu
39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis parameter keberhasilan Peserta dapat menentukan keberhasilan budidaya keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pengembangan produksi rumput laut rumput laut yang terkait aspek teknis (cara/metode
diampu budidaya) dan non teknis (keamanan)
40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis parameter keberhasilan Peserta dapat menentukan keberhasilan budidaya keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pengembangan produksi rumput laut rumput laut yang terkait dengan biomassa (produksi)
diampu rumput laut
41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi dan menyusun laporan hasil Peserta dapat menyusun laporan hasil produksi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pengembangan produksi rumput laut budidaya rumput laut
diampu
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir . Melakukan pemanenan rumput laut Peserta dapat menentukan waktu dan cara panen keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang rumput laut
diampu
43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melakukan pasca panen rumput laut Peserta dapat melakukan pengolahan rumput laut keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang menjadi chip ATCC
diampu
44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir .Melakukan pasca panen rumput laut Peserta dapat melakukan pengolahan rumput laut keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang menjadi Tepung
diampu
45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melakukan pasca panen rumput laut Peserta dapat melakukan pengolahan rumput laut keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang menjadi agar-agar
diampu
46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir .Melakukan pasca panen rumput laut Peserta dapat melakukan pengolahan rumput laut keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang menjadi karagenan
diampu
47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melakukan pengemasan rumput laut Peserta dapat melakukan pengemasan rumput laut keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang basah, kering dan tepung rumput laut
diampu
48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melakukan pengangkutan rumput laut Peserta dapat melakukan pengangkutan rumput laut keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang basah, kering dan tepung
diampu
49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melakukan penyimpanan dan pergudangan Peserta dapat menentukan kriteria tempat keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang penyimpanan dan pergudangan rumput laut diampu
50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis tahapan-tahapan manajemen usaha Peserta dapat menganalisis aspek manajemen keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang budidaya rumput laut usaha budidaya rumput laut
diampu
51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis aspek finansial budidaya rumput laut Peserta dapat menghitung aspek finansial budidaya keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang rumput yang terkait dengan analisa pendapatan, R.C
diampu ratio, BEP, IRR dan PP
52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir 27.3. Menelaah kesesuaian lokasi, teknis budidaya Peserta dapat menentukan skala usaha rumput laut keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang penanaman, dan skala usaha
