DEPARTEMEN AGAMA
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI WONOSOBO
Alamat: Jl. Banymas Km. 04 PO Box 112 telp. 0286-322386 Wonosobo
56361
S I L A B U S
Satuan Pendidikan
: MTs Negeri Wonosobo
Mata Pelajaran
: Baca Tulis Al Qur’an (BTQ)
Kelas
: VII
Tahun Ajaran
: 2011/2012
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber Belajar Teknik InstrumenBentuk Contoh Instrumen
Kelas VII Semester Ganjil
Standar Kompetensi (Membaca) : 1. Memahami dan menjelaskan Adab (tatakrama) membaca, mendengarkan dan menghafal Al-Qur’an
1.1. Menjelaskan Adab membaca, mendengar-kan dan meng-hafal Al qur’an
Adab/tatakrama memba -ca, men-dengarkan dan menghafal Al qur’an
Siswa mampu menerapkan adab/tatkrama ketika membaca,
mendengarkan dan menghafal Al qur’an.
Mampu menjelas-kan Adab (tatakra-ma) dalam mem-baca, mendengar-kan dan menghafal Al-Qur’an.
Tes tulis Uraian singkat
1. Jelaskan adab membaca Al-qur’an ? 2. Jelaskan adab
mendengarkan bacaaan Al-qur’an ?
3. Jelaskan adab menghafal Al-qur’an ?
3 x 40
menit
Buku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a 1.2. Membaca
ayat-ayat Al-qur’an yang berkaitan dengan tatakrama membaca, mendengar-kan dan menghafal Al qur’an
Dalil naqli tentang mem-baca, men -dengarkan dan meng-hafal Al-qur’an
Siswa mampu membaca, mendengarkan dan menghafal
adab/tatakrama ketika membaca,
mendengarkan dan menghafal Al qur’an.
Mampu membaca dalil naqli tentang adab membaca,
mendengarkan dan menghafal Al-Qur'an
Mampu mengarti-kan ayat-ayat Al-qur’an yang men-jelaskan tentang adab mem-baca, mendengarkan dan menghafal Al-qur’an
Tes lisan
Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis
Penugas-an
Uraian
Uraian
Uraian
1. Bacalah ayat-ayat Al-qur’an tentang adab membaca, mendengarkan dan menghafal Al-qur’an dengan fasih dan benar ? 2. Tulislah ayat-ayat
Al-qur’an tentang adab membaca Al-qur’an ? 3. Terjemahkan ayat-ayat
Al-qur’an tentang adab mendengarkan bacaan Al-qur’an ?
4. Terjemahkan ayat-ayat Al-qur’an tentang adab
3 x 40
menit
menghafal Al-qur’an ? 1.3. Menampilkan
perilaku yang sesuai de-ngan adab/ tatakrama ketika mem-baca, mende-ngarkan dan menghafal Al qur’an
Siswa mendiskusi-kan adab /tatakrama membaca,
mendengarkan dan menghafal Al qur’an.
Mampu menjelas-kan hikmah/ keutamaan mem- baca, mendengar kan dan menghafal Al-qur’an
Menampilkan adab / tatakrama mem-baca, mendengar-kan dan menghafal Al qur’an
Tes tulis
Tes unuuk kerja
Uraian
Simulasi
Sebutkan 5 hikmah/keutama-an membaca dan mendengar kan Al-qur’an !
Peragakan tatakrama mem-baca Al-qur’an yang baik dan benar !
3x40
menit
Buku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a
Standar Kompetensi : 2. Memahami huruf hijaiyah
2.1. Menjelaskan pengertian huruf dan hijaiyah
Pengertian Huruf dan Hijaiyah
Siswa mempelajari dan menelaah dengan baik pengertian Huruf dan Hijaiyah,
Mampu
menjelaskan pengertian huruf
Tes lisan
Jawaban
singkat Jelaskan arti huruf dalam bahasa Arab ?
3 x 40
menit
Buku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a
Mampu
menjelaskan pengertian hijaiyah
Tes tulis Pilihanganda Secara bahasa arti hijaiyah adalah …. a. kata c. ejaan b. kalimat d. huruf
Menunjukkan perbedaan huruf dengan hijaiyah
Unjuk kerja
Jawaban
singkat Jelaskan perbedaan huruf dengan hijaiyah ?
8.1. Mengucap-kan huruf-huruf Hijaiyah
Huruf-huruf Hijaiyah
Siswa menunjukkan contoh lafal huruf serta mencari perbedaan huruf dan hijaiyah
Mampu
menyebutkan jumlah huruf hijaiyah
Mampu melaflakan huruf-huruf hijaiyah
Tes tulis Unjuk kerja
Tes tulis
Pilihan
1. Jumlah huruf hijaiyah adalah
a. 27 c. 29 b. 28 d. 30 2. Jelaskan perbedaan
cara pengucapan huruf
Asmaul Huru, dengan
Musammayatul Huruf ?
3. Peragakan cara melaflakan huruf
4. Melekatkan ke dua bibir kuat-kuat, menghembuskan nafas sam-pai terhenti pada makhrajnya dan menimbul-
3x 40
menit
Melafalkan huruf hijaiyah yang dibaca pendek dan panjang
Tes tulis
Penugasa n
kan suara, lalu menghentikan suara itu (jahar dan syiddah). Dan Posisi lidah merendah (istifal dan infitah).serta dalam keadaan sukun, dibaca memantul (qolqolah). Pernyataan tersebut cara melafalkan huruf ...
a.
ب
c.ت
c.ث
d.ج
5. Jelaskan perbedaancara melafalkan huruf hijaiyah yang dibaca panjang dan pendek !
6. Cari dan Lafalkan huruf-huruf hijaiyah berikut ini ! 8.2. Menuliskan
huruf-huruf Hijaiyah
Huruf hijaiyah yang bersam-bung dan yang tidak bersam -bung
Siswa mempelajari dan menelaah dengan baik bentuk-bentuk huruf Hijaiyah
Mampu menuliskan huruf-huruf hijaiyah dengan benar
Unjuk Kerja
Penugasa
n 1. Jelaskan sistem/cara menulis huruf hijaiyah dengan baik dan benar ?
2. Jelaskan penulisan huruf hijiayah yang
bersambung dan tidak bersambung ?
3. Tulislah huruf hijiyah yang dapat disambung dan yang tidak dapat disambung ?
4. Tuliskan lima huruf hijaiyah yang cara
pengucapannya di-pantulkan ketika sukun ?
5. Sambungkanlah huruf-huruf hijhaiyah berikut ini ?
3 x 40 menit
Buku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a
3.1. Menjelaskan arti tanda baca Al qur’an
Tanda Baca Huruf Hijaiyah
Siswa mmapu
menjelskan tanda-tanda baca Al-qur’an
Menjelaskan penger-tian tanda baca
Tes tulis Jawaban singkat
Apakah arti tanda baca Al qur’an ?
1x 40 menit
1x 40 menit
Buku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a
Menunjukkan bentuk-bentuk tanda baca huruf-huruf hijaiyah
Unjuk kerja
Praktek Tunjukkan tanda baca Al qur’an pada surat Al ikhlas yang harus dibaca panjang !
3.2. Menjelaskan sejarah munculnya tanda baca Al-qur’an
Sejarah munculnya tanda baca Al-qur’an
Siswa mampu menceritakan sejarah munculnya tanda baca Al-qur’an
Menjelaskan sejarah munculnya tanda baca huruf hijaiyah
Tes tulis Uraian Jelaskan secara singkat sejarah munculnya tanda baca Al qur’an ?
3.3. Menuliskan tanda-tanda baca Al qur’an (harakat)
Tanda baca
Al-qur’an Siswa mampu menuliskan tanda baca Al-qur’an
Menuliskan tanda baca huruf hijaiyah
Tes tulis Uraian Tulislah dan uraikan tanda baca
pada kalimat 1 x 40 menit
2x 40 menit 3.4. Memperaktekka
n tanda-tanda baca Al-qur’an
Siswa mampu menelaah dan mempelajari serta menerapkan tanda baca Al qur’an
Menunjukkan contoh-contoh tanda baca Al qur’an pada surat-surat pendek
Tes tulis Identifikasi Kelompokkan tanda baca Al qur’an pada QS. Al ‘Ashr :
Kelas VII, Semester Genap
Standar Kompetensi (Tajwid) : 4. Memahami makhorijul huruf hijaiyah
4.1. Menjelaskan pengertian makharijul huruf
4.2. Membedakan makharijul huruf
Makharijul Huruf Siswa mampu menelaah menerapkan Makharijul huruf ketika membaca Al qur’an
Siswa mampu
membedakan Makharijul
Mampu
menjelaskan pengertian makhorijul huruf hijaiyah
Mampu
menjelaskan pembagian makhorijul huruf
Mampu menyebutkan macam-macam makhorijul huruf
Tes tulis Jawaban singkat
1. Ditinjau dari segi morfologi , arti makhraj adalah …
2. Pengertian makharijul hurf adalah ... 3. Pembagian
makharijul huruf menurut pendapat ulama yang paling masyhur adalah .
4. Sebutkan macam-macam makharijul huruf dengan artinya ...
2 x 40 menit
Al Jauf, Al Halqu, Asy Syafatain dan Al Khaisym
4.3. Memperaktekka n makha -rijul huruf Al Jauf, Al Halqu, Asy Syafatain dan Al Khaisym
huruf ketika membaca Al qur’an
Siswa mampu memperaktekkan Makharijul huruf ketika membaca Al qur’an
2 x 40 menit
. Mampu menjelaskan perbedaan makhraj Al-Jauf Al Halqu, Al lisan dan Asy syafatain serta Khaisyum
Menyebutkan huruf Al jauf , Al Halqu, Al lisan dan Asy syafatain serta Khaisyum
Tes tulis
Tes tulis
Pilihan ganda
Uraian
1. Makharijul huruf yang keluar dari bibir disebut … 2. Jauf c. halqi 3. Lisan d. Syafatain 4. Huruf ج ح ع
termasuk makharijul huruf …
a. Syafatain c. Lisan
b. Halqi d. Al Jauf 5. Salah satu huruf
hijaiyah yang keluar dari makhraj Al Jauf adalah …
a. م c. ق
b. ب d. ي
6. Sebutkan perbedaan makharijul huruf Al Lisan dengan Khaisyum disertai huruf-hurufnya !
Memperaktekkan makharijul huruf Al Jauf, Al Halqu, Al lisan dan Asy syafatain serta Khaisyum
Tes tulis Identifikasi 7. Bacalah huruf Hijaiyah sesuai dengan makharijul hurufnya masing-masing !
8. Kelompokkan makharijul huruf pada QS. Al Fatihah dengan baik dan benar !
2x 40 menit
Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbu’a
Standar Kompetensi : 5. Memahami sistem penulisan huruf hijaiyah
5.1. Menjelaskan system penulisan huruf hijaiyah
Sistem penulisan Huruf
hijaiyah
Siswa mempelajari sistem penulisan huruf bersambung dan tidak bersambung
Mampu menuliskan bentuk-bentuk huruf hijaiyah
Unjuk Kerja
Identifikasi
Tulislah bentuk-bentuk huruf yang terdapat dalam Al qur’an !
3 x 40
menit Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbu’a
Mampu menjelaskan sistem penulisan huruf hijaiyah.
Mampu mengidenti-fikasikan huruf hijaiyah yang dapat disambung dan tidak bersambung
Unjuk kerja
Identifikasi
1. Salinlah huruf-huruf hijaiyah yang dapat disambung kekiri dan kekanan ?
2. Salinlah huruf yang dapat disambung ke kanan saja !
Mampu merangkai
huruf-huruf hijaiyah bersambung dan tidak bersambung
Unjuk Kerja
Daftar
isian Rangkaikan Huruf-huruf berikut ini :
5.2. Menerapkan system penulisan huruf hijaiyah
Siswa mempelajari, menelaah dan memperaktekkan cara melafalkan huruf Hijaiyah dengan baik
Menjelaskan perbedaan cara pengucapan hijaiyah
Tes tulis Uraian Jelaskan perbedaan cara pengucapan hijaiyah ?
3 x 40
menit Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbu’a
Memperaktekkan cara melafalkan huruf hijaiyah
Tes perbuat an
Daftar pertanyaa n
Bacalah huruf-huruf hijaiyah sesuai dengan cara melafal-kannya dengan benar !
Standar Kompetensi : 6. Memahami Transliterasi Huruf Hijaiyah
6.1. Menjelaskan pengertian transliterasi huruf hijaiyah
6.2. Mempraktek- kan transli-terasi huruf hijaiyah
Transliterasi huruf hijaiyah
Siswa mampu
menjelaskan transliterasi huruf-huruf hijaiyah
Siswa mampu memperaktekkan transliterasi huruf-huruf hijaiyah
Mampu menjelas-kan pengertian transliterasi huruf hijaiyah
Tes lisan
Jawaban singkat
Apakah arti Transliterasi ? 3 x 40 menit
Buku Tajwid, Al-qur’an Yanbu’a
Mampu menjelas-kan tujuan trans-literasi huruf hijaiyah
Tes tulis Uraian Jelaskan tujuan transliterasi huruf hijaiyah ?
Mampu memperak-tekkan transliterasi huruf hijaiyah
Unjuk
Kerja Praktek Translit pernyataan di bawah ini!1. “Buka Pintu”
2.
