RPS Pemrograman WEB I

(1)

ii

RENCANA PEMBELAJARAN

SEMESTER

(RPS)

KKKM32010

PEMROGRAMAN WEB I

PROGRAM STUDI D3

MANAJEMEN INFORMATIKA (MI)

FAKULTAS ILMU KOMPUTER

(FILKOM)

(2)

ii

LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb:

Kode Mata Kuliah : KKKM32010

Nama Mata Kuliah : PEMROGRAMAN WEB I

Padang, 2017

Menyetujui

Kaprodi D3 Manajemen Informatika

(3)

iii

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN... ii

DAFTAR ISI ...iii

A. PROFIL MATA KULIAH... 1

B. B.RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ... 2

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA ... 7

D. RANCANGAN TUGAS ... 9

E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK ... 10

(4)

1 A. PROFIL MATA KULIAH

IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Pemrograman Web 1

Kode Mata Kuliah : KKKM32010

SKS : 3

Jenis : MK Wajib

Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 3 x 50 menit per minggu

Responsi = 1 x 50 menit per minggu

Semester / Tingkat : 3 / 2

Pre-requisite :

-Co-requisite :

-Bidang Kajian :

DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH

Mata kuliah ini menjelaskan mengenai Desaign web dimana seni dan proses dalam menciptakan halaman web tunggal atau keseluruhan dan bisa melibatkan estetika dan seluk beluk mekanis dari suatu operasi situs web walaupun yang utama memusatkan pada tampilan dan cita rasa.Sedangakan aspek yang mencangkup pada design web antara lain menciptakan animasi dan grafik,pemilihan warna ,grafik dan font.

DAFTAR PUSTAKA

1. Sebesta, R.W., Programming the World Wide Web, Addison Wesley, 2002 2. Hall, M.,Core Web Programming, Prentice Hall, 1998

(5)

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Pertemuan

ke-Kemampuan Akhir yang

Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk/

Metode/

1 Pendahuluan Ruang lingkup mata kuliah

Sasaran Tujuan

Kompetensi lulusan

 Ceramah

2  Perkembangan dan prospek

bisnis di bidang teknologi informasi

 Perkembangan

penggunaan TIK Indonesia dan dunia.

 Jenis dan tipe bisnis di

bidang TIK (

e-commerce layer,

softwarehouse,

consultan TIK, dll)

 Ceramah

 Diskusi

 dapat mengetahui

perkembangan dan prospek bisnis di bidang teknologi informasi

3

 Pengembangan rencana bisnis

di bidang TIK:

 Regulasi dan prosedur

pendirian usaha

 Bentuk-bentuk usaha

(CV, perseorangan, perseroan, koperasi, dll.)

 Prosedur dan legalitas

pendirian usaha.

 Ceramah

 Diskusi

regulasi dan prosedur pendirian usaha sehubungan dengan pengembangan rencana bisnis di bidang TIK

(6)

Pertemuan

Diharapkan

Metode/

di bidang TIK:

 Aspek SDM dan organisasi 1

 Struktur organisasi

(fungsional, divisional, matriks, dll.)

 Deskripsi dan

spesifikasi tugas.

 Ceramah

 Diskusi

aspek SDM dan organisasi (struktur organisasi dan tugas) sehubungan dengan pengembangan rencana bisnis di bidang TIK

5  Pengembangan rencana bisnis

di bidang TIK:

 Aspek SDM dan organisasi 2

 Sistem penggajian

 Proses rekruitmen

 Ceramah

 Diskusi

aspek SDM dan organisasi (sistem penggajian dan proses rekruitmen) sehubungan dengan pengembangan rencana bisnis di bidang TIK

(7)

Pertemuan

Diharapkan

Metode/

di bidang TIK:

 Aspek pemasaran 1

 Spesifikasi produk

 Segmentasi produk

 Ceramah



Problem-Based Learning

aspek pemasaran (produk) sehubungan dengan

pengembangan rencana bisnis di bidang TIK

7

di bidang TIK:

 Aspek pemasaran 2

 Analisis situasi pasar

(sesuai dengan produk/jasa ditawarkan)

 Analisis pesaing

(perusahaan yang bergerak di bidang yang sama)

 Strategi promosi

 Ceramah



aspek pemasaran (pasar, pesaing dan promosi)

sehubungan dengan pengembangan rencana bisnis di bidang TIK

8

 Mampu menyelesaikan soal /

studi kasus yang berhubungan dengan materi pra-UTS

QUIZ

 Materi pra-UTS

 Tes  Ketepatan dalam

menyelesaikan soal quiz

7.5%

UJIAN TENGAH SEMESTER 30 %

(8)

Pertemuan

Diharapkan

Metode/

di bidang TIK:

 Aspek keuangan 1

 Komponen-komponen

biaya/anggaran

 Estimasi biaya/satuan

biaya (standar biaya SDM, standar biaya peralatan, dll)

 Ceramah  dapat mengetahui

aspek keuangan (biaya) sehubungan dengan

pengembangan rencana bisnis di bidang TIK

11

di bidang TIK:

 Penyusunan cashflow

perusahaan (inflow dan outflow)

 Time value of money

dan tingkat suku bunga

 Kriteria investasi (IRR,

payback period, dll)

 Ceramah



aspek keuangan (cashflow)

12

di bidang TIK:

 pencataan keuangan

sederhana

 Ceramah



aspek keuangan (pencatatan)

(9)

Pertemuan

Diharapkan

Metode/

 Pengembangan proposal

proyek

 Prosedur dan regulasi

prosedur pengadaan

barang dan jasa

 Sumber informasi tentang

penawaran atau peluang proyek TIK

 requirement documents

yang tertuang dalam

Term of Reference

(TOR) atau Bidding

Document (BD)

 Format dan tipe proposal

 Ceramah

 Problem

-Based Learning

 dapat mengetahui dan

memahami pengembangan proposal proyek

15

 Mampu menyelesaikan soal /

studi kasus yang berhubungan dengan materi pra-UAS

QUIZ

 Materi pra-UAS

 Tes  Ketepatan dalam

menyelesaikan soal quiz

7.5%

UJIAN AKHIR SEMESTER 30 %

(10)

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep materi yang diberikan.

Nama Kajian 1. Fungsi Bisnis

2. prospek bisnis di bidang teknologi

informasi

3. Pengembangan rencana bisnis

4. Pengembangan rencana bisnis Aspek

SDM

5. Pengembangan rencana bisnis Aspek

SDM

6. Pengembangan rencana bisnis aspek

pemasaran 1

pemasaran 2

keuangan 1

keuangan 2

keuangan 3

11.Pengembangan proposal proyek

Nama Strategi Ceramah

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1 – 7 dan 10 – 14

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) Pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi, dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mengemukakan pendapat terkait materi yang disampaikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya (untuk pertemuan 2 dst).

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya.

Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Mengarahkan mahasiswa untuk

melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

(11)

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/

studi kasus yang berhubungan dengan materi pra- UTS dan pra-UAS.

Nama Kajian 1. Quiz (Evaluasi) Pra-UTS

a. Fungsi Bisnis

b. prospek bisnis di bidang teknologi

informasi

c. Pengembangan rencana bisnis

d. Pengembangan rencana bisnis Aspek

SDM

e. Pengembangan rencana bisnis Aspek

SDM

2. Quiz (Evaluasi) Pra-UAS

a. Pengembangan rencana bisnis aspek

pemasaran 1

b. Pengembangan rencana bisnis aspek

pemasaran 2

c. Pengembangan rencana bisnis aspek

keuangan 1

d. Pengembangan rencana bisnis aspek

keuangan 2

e. Pengembangan rencana bisnis aspek

keuangan 3

a. Pengembangan proposal proyek

Nama Strategi Tes

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 9, 15

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) Pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk menyelesaikan soal- soal quiz sebagai evaluasi terhadap pemahaman materi yang telah diberikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Memberikan soal quiz. Menyelesaikan soal yang diberikan.

(12)

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah KKKM32010

Nama Mata Kuliah Pemrograman Web I

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Mampu memahami semua konsep yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas akhir matakuliah secara komprehensif

Minggu / Pertemuan ke 14 – 16

Tugas ke Tugas Akhir

1. Tujuan tugas:

Memahami semua konsep yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas akhir matakuliah secara komprehensif

2. Uraian Tugas:

a. Obyek garapan:

 Melakukan studi kasus dalam menyusun dan mempresentasikan rencana

bisnis

b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:

 Makalah dikumpulkan pada pertemuan terakhir perkuliahan

c. Metode/cara pengerjaan, acuan yang digunakan:

 Tugas akhir adalah tugas perorangan.

 Topik tugas akhir berasal dari dosen, mahasiswa hanya mencari dan

merangkum berdasarkan topik yang diterima

d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan: Makalah

3. Kriteria penilaian:

 Penilaian Individu (100%)

- Penyelesaian Studi kasus (50%)

- Penyelesaian masalah(50%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis : 10%

2. Tugas Akhir : 20%

3. UTS : 30%

4. UAS : 40%

(13)

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjang (Grade)

Angka

(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator) A 80 - 100 Tugas tidak terlambat, hasil bagus, pembagian tugas jelas

B 60 – 80 Tugas tidak terlambat, hasil jelek, pembagian tugas jelas

C 40– 60 Tugas tidak terlambat, hasil jelek, pembagian tugas tidak jelas

D 1 – 40 Tugas terlambat

E 0 Tidak mengumpulkan tugas

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA > 80 A

65 < NA ≤ 79 B

55 < NA ≤ 64 C

40 < NA ≤ 54 D

NA < 40 E