RENCANA PEMBELAJARAN
SEMESTER
(RP)
KPKI82107
KEWIRAUSAHAAN
PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI
FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM)
ii
LEMBAR PENGESAHAN
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb:
Kode Mata Kuliah : KPKI82107
Nama Mata Kuliah : Kewirausahaan
Padang, 2012
Menyetujui
Kaprodi S1 Sistem Informasi
1
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN... ii
DAFTAR ISI... iii
A. PROFIL MATA KULIAH ... 1
B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ... 5
C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN-MAHASISWA ... 10
D. RANCANGAN TUGAS ... 13
E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK ...14
1
A. PROFIL MATA KULIAH
IDENTITAS MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah : Kewirausahaan Kode Mata Kuliah :
KPKI82106
SKS : 2
Jenis : MK Wajib
Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 2 x 50 menit per minggu Responsi = 1 x 50 menit per minggu
Semester / Tingkat : 8 / 4 Pre-requisite :
-Co-requisite : Kewirausahaan Bidang Kajian : Pengetahuan
DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH
Ruang lingkup mata kuliah Kewirausahaan membahas tentang kewirausahaan meliputi konsep dasar tentang wirausaha, alternatif usaha, karakteristik pribadi seorang pemimpin bidang kewirausahaan, ide/bentuk usaha, issue peluang usaha di bidang, perencanaan, promosi, pemasaran bidang usaha, teknik mempraktekkan rencana usaha.
Manfaat yang diperoleh setelah menempuh mata kuliah kewirausahaan ini, mahasiswa mampu mengerti , memahami dan mempraktekkan konsep dasar tentang wirausaha dan karakteristik pribadi seorang wirausaha sehingga mampu mengidentifikasi peluang usaha di segala bidang.
Berdasarkan hal tersebut mahasiswa mampu bekerjasama dalam mengaplikasikan konsep wirausaha dengan cara membuat perencanaan, melakukan promosi dan pemasaran dan menyesuaikan diri dengan cepat di lingkungan kerja.
DAFTAR PUSTAKA
A. Teks Book
1. Ducter, Peter F. 1998. Inovasi dan Kewirausahaan (Innovation and Enterpreneurship). Jakarta: Erlangga.
Alamat Web
1. http://bisnisukm.com/strategi-memilih-lokasi-usaha.html
2. http://id.shvoong.com/business-management/entrepreneurship/1912863-pola-dasar-yang-memudahkan-pengembangan/
3. http://www.imadiklus.com/2010/04/analisa-swot-dan-penerapannya-dalam-organisasi.html 4. http://www.anneahira.com/struktur-organisasi-perusahaan.htm
1
6. http://www.ciputraentrepreneurship.com/component/content/article/47-memulai-bisnis/21137-cara-mudah-mencari-ide-bisnis.html
B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Pertemuan
ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)
Bentuk/
Mahasiswa diharapkan mampu
menjelaskan konsep dasar tentang
wirausaha, menjelaskan latar belakan
mendirikan wirausaha dan dapat
menjelaskan beberapa model proses
dalam berwirausaha
Pengantar
Kewirausahaan
Latar belakang
kewirausahaan
Jurus awal menjadi
pengusaha
menjawab soal (test
lisan)
2
Mahasiswa dapat menjelaskan arti dari
ruang lingkup kewirausahaan dan sapat
menjelaskan etika apa saja yang ada
dalam berwirausaha dan juga dapat
membedakan antara etika dan norma
dalam berwirausaha
Ruang Lingkup
Kewirausahaan
Pengertian wirausaha
Etika wirausaha
Etika vs Norma
3
Mahasiswa dapat megetahui
bagaimana mendirikan usaha mulai
dari ‘0’ atau tidak mempunyai modal
(atau dari modal kecil) dan bisa
membuka atau memulai sebuah usaha
Cara Mendirikan Usaha
Bagaimana memulai
4
Mahasiswa dapat menjelaskan
macam-macam organisasi yang ada di
usaha dan dapat memanajemenkan
sebuah organisasi dalam usaha
Bentuk Organisasi
Usaha
Manajemen dan
organisasi
memberikan penilaian terhadap usaha
disekitar lingkungan tempat tinggal
dan dapat menyelesaikan perhitungan
atau mencari biaya usaha
Menilai Kebutuhan
Usaha
Kebutuhan usaha
Contoh perhitungan
biaya usaha (contoh
kasus)
6
Mahasiswa dapat mengetahui
bagaimana untuk memperoleh modal
untuk memulai usaha yang baru dan
dapat menjelaskan serta memberikan
macam modal yang bisa diperoleh
untuk usaha
Cara memperoleh Modal
Pengertian modal
Jenis modal
7
Mahasiswa dapat mengetahui
transaksi pembayaran pinjaman modal
dengan melalui Bank atau lembaga
uang dan juga dapat menjelaskan
pengertian tentang simpanan
Transaksi Pembayaran
Bank,
8
UTS
9
Mahasiswa dapat menjelaskan
bagaimanan cara untuk mengajukan
pinjaman ke Bank dan memberikan
perngertian tentang pinjaman.
Mahasiswa dapat menghitung bunga
dari hasil pinjaman dari Bank
Cara mengajukan
pinjaman
Pengertian pinjaman
Perhitungan bunga
pinjaman
Prosedur dan syarat
pinjaman
10
Mahasiswa dapat menjelaskan
bagaimana mengelola MSDM dalam
Usaha. Dan dapat menjelaskan
pengertian dari MSDM serta
bagaimana bersaing dan mendapatkan
kompensasi dalam MSDM
Mengelola Sumber
Daya Manusia (SDM)
Pengertian MSDM
Perencanaan MSDM
Pelatihan dan
pengembangan
pasar yang ada di dunia pasar
Pasar dan Pemasaran
Pengertian Pasar
Pengertian pemasaran
Pengertian Permintaan
Pengertian penawaran
Segmentasi Pasar
Menentukan posisi
pasar
12
Mahasiswa dapat menjelaskan
bagaimana strategi pemasaran yang
baik serta memilih media untuk
melakukan pemasaran yang tepat
Strategi Pemasaran
Pengertian strategi
Strategi pemilihan
media
13
Mahasiswa dapat menilai kelayakan
usaha serta dapat menjelaskan
beberapa aspek-aspek dalam menilai
suatu usaha
Penilaian Kelayakan
Usaha
Aspek-aspek dalam
penilaian suaha
14
Mahasiswa dapat menjelaskan
bagaimana bersaing dengan pesaing di
dunia usaha serta dapat menjelaskan
bagaimana strategi dalam menghadapi
pesaing serta bagaimana menyerang
pesaing dalam dunia usaha
Analisis Pesaing
Pengertian pesaing
Strategi menghadapi
dan penyerangan
terhadap pesaing
15
Mahasiswa dapat menjelaskan
bagaimana memberikan pelayan
kepada konsumen serta bagaimana
cara untuk memebrikan perlindungan
terhadap usaha salah satunya dengan
memberikan asuransi terhadap usaha
yang dimiliki
Customer Servis dan
Perlindungan Usaha
Pengertian perlindungan
usaha
C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep materi yang diberikan.
Nama Kajian 1. Kewirausahan
2. Organisasi
3. Teknik menentukan lokasi dan layout usaha 4. Menyusun kerangka laporan keungan 5. Penilaian kelayakan usaha
Nama Strategi Ceramah
Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1 – 13
Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran
Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi, dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mengemukakan pendapat terkait materi yang disampaikan dan juga memberikan motivasi kepada mahasiswa agar dapat memahami tentang materi yang diberikan.
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya (untuk pertemuan 2 dst).
Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya.
Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.
Menyimak penjelasan dosen.
Mengarahkan mahasiswa untuk
melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.
Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.
Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang disampaikan oleh dosen.
Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan.
Menjawab pertanyaan yang diberikan.
Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menuangkan konsep materi yang dipelajari menjadi bentuk algoritma untuk menyelesaikan suatu kasus.
Nama Kajian 1. Kewirausahan
2. Organisasi
3. Teknik menentukan lokasi dan layout usaha 4. Menyusun kerangka laporan keungan 5. Penilaian kelayakan usaha
Nama Strategi Problem Based Learning (PBL)
Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1 – 16
Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran
Mahasiswa diminta membuat atau dapat menyelesaikan kasus sesuai dengan materi yang diberikan.
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Memberikan kasus yang harus
diselesaikan dalam bentuk soal latihan.
Menyelesaikan soal yang diberikan.
Membahas hasil jawaban mahasiswa. Mempresentasikan jawaban dari setiap soal.
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep/ cara kerja metode algoritma yang diberikan.
Nama Kajian 1. Kewirausahan 2. Organisasi
3. Teknik menentukan lokasi dan layout usaha 4. Menyusun kerangka laporan keungan 5. Penilaian kelayakan usaha
Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 8 – 12
Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran
Mahasiswa diminta untuk menyimak
demonstrasi konsep/ cara kerja suatu metode algoritma yang ditayangkan dalam bentuk animasi.
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Menayangkan animasi yang
mendemonstasikan konsep/ cara kerja suatu metode algoritma.
Menyimak animasi.
Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait animasi yang telah ditayangkan.
Menjawab pertanyaan yang diajukan.
Memberikan tambahan penjelasan terkait animasi yang ditayangkan.
Menyimak penjelasan dosen.
Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/ studi kasus yang berhubungan dengan materi pra- UTS dan pra-UAS.
Nama Kajian 1. Quiz (Evaluasi) Pra-UTSPengantar a. Pengertian kewirausahaan
b. Ruang lingkup disiplin kewirausahaan c. Cara mendirikan usaha
d. Bentuk organisasi usaha e. Menilai kebutuhan usaha f. Mengelola SDM
g. Pasar dan pemasaran
2. Quiz (Evaluasi) Pra-UAS a. Strategi pemasaran b. Penilaian kelayakan usaha c. Analisis pesaing
d. Customer Service e. Perlindungan Usaha
Nama Strategi Tes
Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 7 & 16
Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Memberikan soal quiz. Menyelesaikan soal yang diberikan.
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menerapkan semua konsep algoritma yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara komprehensif, dan mempresentasikannya.
Nama Kajian Tugas Besar
Nama Strategi Presentasi
Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 7-16
Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran
Mahasiswa secara berkelompok mempresentasikan hasil Tugas Besar yang telah dikerjakannya.
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Membuka sesi presentasi. Menyiapkan materi presentasi berdasarkan Tugas Besar yang telah dikerjakan.
Memberikan pengarahan tentang tata tertib presentasi.
Mempresentasikan hasil Tugas Besar.
Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait Tugas Besar yang dipresentasikan.
Menjawab pertanyaan yang diajukan.
Memberikan penilaian kepada kelompok yang melakukan presentasi.
Menutup sesi presentasi.
D. RANCANGAN TUGAS
Kode mata Kuliah KPKI82107 Nama Mata Kuliah Kewirausahaan
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mampu menerapkan semua konsep algoritma yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas besar secara komprehensif
1. Tujuan tugas:
Menerapkan semua konsep algoritma yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas besar secara komprehensif
2. Uraian Tugas:
a. Obyek garapan:
Proposal kasus yang akan diselesaikan dan rancangan penyelesaiannya. Program yang dibangun untuk menyelesaikan kasus sesuai dengan
proposal yang sudah diajukan.
Laporan dan presentasi program yang dibuat sesuai dengan proposal yang sudah diajukan.
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:
Proposal berisi deskripsi kasus yang akan diselesaikan, deskripsi program yang akan dibuat, list fungsionalitas program, batasan dan asumsi, definisi kamus yang akan digunakan untuk membangun program, dan rencana pembagian kerja dalam kelompok.
Program untuk menyelesaikan kasus tugas besar dibangun dengan menggunakan bahasa Pemrograman Pascal.
Program dan laporan dipresentasikan pada minggu 15/ pertemuan 27 – 28. c. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan:
Tugas besar dikerjakan secara berkelompok 3-4 orang.
Topik tugas besar berasal dari dosen, sedangkan judul boleh berasal dari dosen/ mahasiswa.
Format proposal dan laporan diberikan oleh dosen.
Program dibuat mengacu pada rancangan penyelesaian kasus yang diajukan oleh mahasiswa.
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan: Proposal, Program, Laporan
3. Kriteria penilaian:
Penilaian Individu (50%)
- Kemampuan presentasi (20%) - Pemahaman materi (80%) Penilaian Kelompok (50%)
- Kelengkapan dan ketepatan fungsionalitas (50%) - Ketepatan skema algoritma (30%)
- Kelengkapan dokumentasi program (20%)
E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN
F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK
Jenjang (Grade)
Angka
(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator)
A > 80
B 65 – 79 Dokumentasi cukup baik, presentasi jelas, tugas yang diberikan selesai dengan tanggal yang ditentukan
C 55 – 64 Dokumentasi cukup baik, presentasi jelas, tugas yang diberikan selesai dengan tanggal yang ditentukan
D 45 – 54 Dokumentasi cukup baik, presentasi jelas, tugas yang diberikan selesai dengan tanggal yang ditentukan
E ≤ 44 Dokumentasi cukup baik, presentasi jelas, tugas yang diberikan selesai dengan tanggal yang ditentukan
G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH
Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)