rps SIM

(1)

i i

RENCANA PEMBELAJARAN

SEMESTER

(RPS)

KBKI32102

SISTEM INFORMASI MANAJEMEN

PROGRAM STUDI S1 SISTEM

INFORMASI FAKULTAS ILMU

KOMPUTER (FILKOM)

(2)

i i

LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb:

Kode Mata Kuliah : KBKI32102

Nama Mata Kuliah : Sistem Informasi Manajemen

Padang, 2012

Menyetujui

Kaprodi S1 Sistem Informasi

(3)

1

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN...

DAFTAR ISI...

A. PROFIL MATA KULIAH ...

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ...

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN-MAHASISWA ...

D. RANCANGAN TUGAS ...

E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK ...

(4)

1

A. PROFIL MATA KULIAH

IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Sistem Informasi Manajemen Kode Mata Kuliah :

KBKI32102

SKS : 2

Jenis : MK Wajib

Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 2 x 50 menit per minggu Responsi = 1 x 50 menit per minggu

Semester / Tingkat : 3/ 2 Pre-requisite : -Co-requisite : SIM

Bidang Kajian : Pengetahuan

DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH

Melalui matakuliah ini mahasiswa mampu memahami konsep-konsep teoritis tentang sistem informasi manajemen, mengerti dan mampu mengidentifikasi kebutuhan informasi pada setiap tingkatan dalam organisasi, memiliki kemampuan untuk menggambarkan dan melakukan analisis berbagai aspek sistem informasi dalam organisasi. Dalam perkuliahan ini dibahas, dukungan sistem informasi dalam proses bisnis, penggunaan sistem informasi manajemen, komponen sistem informasi manajemen, database SIM, analisis dan pengembangan SI manufaktur, sistem inforasi keuangan, sistem informasi eksekutif, sistem pendukung keputusan.

DAFTAR PUSTAKA

1. Raymond Mcleod Jr. And George P. Schell, “Management Informatin System 10/e”, Prentice Hall, 2011.

(5)

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Pertemuan

ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/

-

Mampu menjelaskan bagaimana

penggunaan sistem informasi

dalam transformasi bisnis

-

Mampu menjelaskan

perkembangan sistem informasi

Sistem informasi dalam bisnis

saat ini:

-

peranan sistem informasi

dalam bisnis

-

perspektif sistem informasi

-

pendekatan kontemprorer

dalam sistem informasi

-

perkembangan sistem

informasi

informasi sebagai keunggulan

- mampu menjelaskan model sistem

informasi



sistem informasi sebagai

keunggulan kompetitif

-

model sistem umum dalam

perusahaan

-

lingkungan perusahaan

-

porter’s value chain



ceram

ah

(6)

3

_{Mampu menjelaskan tentang proses}

bisnis dan teknologi yang digunakan

untuk menunjang pekerjaan dalam

bisnis

Global e-bisnis dan kloaborasi:

-

proses bisnis dan SI

-

tipe-tipe informasi

-

sistem untuk kolaborasi

-

fungsi sistem informasi

dalam bisnis

Diskusi

Ceramah

4

_{Mampu menjelaskan apa yang harus}

diketahui

manajer

tentang

membangun dan menggunakan sistem

informasi dan dampaknya pada

organisasi

Sistem informasi, manajemen

dan strategi:

-

Organisasi dan sistem

informasi

-

Pengaruh sistem informasi

pada organisasi dan bisnis

-

Penggunaan sistem

informasi untuk

keunggulan kompetitif

Ceramah

Diskusi

5

_{Mampu menjelaskan pentingnya}

keamanan sistem informasi dan etika

dalam menggunakan teknologi

informasi pada bisnis

-

Keamanan informasi dan

kontrol

-

Etika dan masalah sosial

dalam sistem informasi

(7)

6

_{Mampu menjelaskan bentuk}

infrastruktur teknologi informasi

terkini dan komponen-komponennya

-

Infrastrukur teknologi

informasi

-

Komponen-komponen

infrastruktur

-

Perkembangan H/W dan

S/W

-

Manajemen teknologi

informasi

7

_{Mampu menjelaskan perbedaan}

penyimpanan dan pengolahan

informasi secara tradisional vs

penyimpanan dan pengolahan

informasi dengan menggunakan

database

-

Pengolahan secara

tradisonal

-

Pengolahan data dengan

pendekatan database

-

Database sebagai faktor

meningkatnya bisnis

performance dna dasar

pengambilan keputusan

9

_Menjelaskan

_{bentuk-bentuk}

telekomunikasi,

media

dan

komponen-komponennya

-

Bentuk jaringan

telekomunikasi saat ini

-

Internet

-

Teknologi tanpa kabel

(8)

10

_{Menjelaskan bentuk-bentuk}

e-commerce

-

Pengertian e-commece

-

Teknologi dan bisnis

-

M-commerce

-

Membangun sistus

e-commece



Ketepatan mencari

dan menemukan,

kemampuan

menulis

dan

kerapihan

penyajian

11

_{Menjelaskan sistem informasi yang}

dibutuhkan menejer guna mendukung

pengambilan keputusan untuk

pemecahan masalah

-

Pemecahan msalah dan

tinjauan keputusan

-

Tahapan pemecahan

,asalah

-

Pendekatan sistem

-

Masalah vs gejala

-

SPK



Ketepatan mencari

dan menemukan,

kemampuan

menulis

dan

kerapihan

penyajian

12

_{Merancang bangun sistem informasi}

yang dibuuhkan

-

Pengembangan sistem dan

perencanaan ulang proses

bisnis dan organisasi

-

Tahapan pengembangan

sistem

-

Alternatif pengembangan

sistem

-

Pengembangan sistem



Ceram

ah dan

Respo

nsi

(9)

13 -14

Menjelaskan pentingnya manajemen

proyek dalam pengembangan sistem

informasi dan penggunaan teknologi

informasi

-

Pentingnya manajemen

proyek

-

Memilih proyek

-

Pengaruh nilai bisnis

terhadap sistem informasi

-

Resiko pelaksanaan proyek



Ceram

ah dan

Respo

nsi

Ketepatan mencari dan

menemukan, kemampuan

menulis dan kerapihan

penyajian

15

_{Menjelaskan peran sistem informasi}

dalam perusahaan

Semua materi



Kusi

Ketepatan mencari dan

menemukan, kemampuan

menulis dan kerapihan

penyajian

(10)

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep materi yang diberikan.

Nama Kajian 1. objek; infrastruktur informasi

2. kesiapan menghadapi MEA

3. telekomunikasi dan jaringan komputer 4. sistem informasi manajemen

Nama Strategi Ceramah

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1 – 13

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi, dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mengemukakan pendapat terkait materi yang disampaikan dan juga memberikan motivasi kepada mahasiswa agar dapat memahami tentang materi yang diberikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya (untuk pertemuan 2 dst).

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya.

Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Mengarahkan mahasiswa untuk

melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang disampaikan oleh dosen.

(11)

Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan.

Menjawab pertanyaan yang diberikan.

Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menuangkan konsep materi yang dipelajari menjadi bentuk algoritma untuk menyelesaikan suatu kasus.

Nama Strategi Problem Based Learning (PBL)

Mahasiswa diminta membuat algoritma untuk menyelesaikan suatu kasus sesuai dengan materi yang diberikan.

Memberikan kasus yang harus

diselesaikan dalam bentuk soal latihan.

Menyelesaikan soal yang diberikan.

Membahas hasil jawaban mahasiswa. Mempresentasikan jawaban dari setiap soal.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep/ cara kerja metode algoritma yang diberikan.

ine

(12)

Mahasiswa diminta untuk menyimak

demonstrasi konsep/ cara kerja suatu metode algoritma yang ditayangkan dalam bentuk animasi.

Menayangkan animasi yang

mendemonstasikan konsep/ cara kerja suatu metode algoritma.

Menyimak animasi.

Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait animasi yang telah ditayangkan.

Menjawab pertanyaan yang diajukan.

Memberikan tambahan penjelasan terkait animasi yang ditayangkan.

Menyimak penjelasan dosen.

(13)

Memberikan soal quiz. Menyelesaikan soal yang diberikan.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menerapkan semua konsep algoritma yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara komprehensif, dan mempresentasikannya.

Nama Kajian Tugas Besar

Nama Strategi Presentasi

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 7-16

Mahasiswa secara berkelompok mempresentasikan hasil Tugas Besar yang telah dikerjakannya.

Membuka sesi presentasi. Menyiapkan materi presentasi berdasarkan Tugas Besar yang telah dikerjakan.

Memberikan pengarahan tentang tata tertib presentasi.

Mempresentasikan hasil Tugas Besar.

Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait Tugas Besar yang dipresentasikan.

Menjawab pertanyaan yang diajukan.

Memberikan penilaian kepada kelompok yang melakukan presentasi.

Menutup sesi presentasi.

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah

KBKI32102

Nama Mata Kuliah Pengetahuan E-Bisnis

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mampu menerapkan semua konsep algoritma yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas besar secara komprehensif

(14)

1. Tujuan tugas:

Menerapkan semua konsep algoritma yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas besar secara komprehensif

2. Uraian Tugas:

a. Obyek garapan:

 Proposal kasus yang akan diselesaikan dan rancangan penyelesaiannya.  Program yang dibangun untuk menyelesaikan kasus sesuai dengan

proposal yang sudah diajukan.

 Laporan dan presentasi program yang dibuat sesuai dengan proposal yang sudah diajukan.

b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:

 Proposal berisi deskripsi kasus yang akan diselesaikan, deskripsi program yang akan dibuat, list fungsionalitas program, batasan dan asumsi, definisi kamus yang akan digunakan untuk membangun program, dan rencana pembagian kerja dalam kelompok.

 Program untuk menyelesaikan kasus tugas besar dibangun dengan menggunakan bahasa Pemrograman Pascal.

 Program dan laporan dipresentasikan pada minggu 15/ pertemuan 27 – 28. c. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan:

 Tugas besar dikerjakan secara berkelompok 3-4 orang.

 Topik tugas besar berasal dari dosen, sedangkan judul boleh berasal dari dosen/ mahasiswa.

 Format proposal dan laporan diberikan oleh dosen.

 Program dibuat mengacu pada rancangan penyelesaian kasus yang diajukan oleh mahasiswa.

d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan: Proposal, Program, Laporan

3. Kriteria penilaian:

 Penilaian Individu (50%)

- Kemampuan presentasi (20%) - Pemahaman materi (80%)  Penilaian Kelompok (50%)

- Kelengkapan dan ketepatan fungsionalitas (50%) - Ketepatan skema algoritma (30%)

- Kelengkapan dokumentasi program (20%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

(15)

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjang (Grade)

Angka

(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator)

A > 80

B 65 – 79 Dokumentasi cukup baik, presentasi jelas, tugas yang diberikan selesai dengan tanggal yang ditentukan

C 55 – 64 Dokumentasi cukup baik, presentasi jelas, tugas yang diberikan selesai dengan tanggal yang ditentukan

D 45 – 54 Dokumentasi cukup baik, presentasi jelas, tugas yang diberikan selesai dengan tanggal yang ditentukan

E ≤ 44 Dokumentasi cukup baik, presentasi jelas, tugas yang diberikan selesai dengan tanggal yang ditentukan

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA > 80 A

65 < NA ≤ 79 B

55 < NA ≤ 64 C

45 < NA ≤ 54 D