RPS Sistem Operasi

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

KBKK32102

Sistem Operasi

PROGRAM STUDI S1 SISTEM KOMPUTER

FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM)

(2)

ii

LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb:

Kode Mata Kuliah : KBKK32102

Nama Mata Kuliah : Sistem Operasi

Padang, 2012

Menyetujui

Kaprodi S1 Sistem Komputer

(3)

iii

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN...ii

DAFTAR ISI ...iii

A. PROFIL MATA KULIAH... 1

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ... 2

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA ... 9

(4)

1

A. PROFIL MATA KULIAH

IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Sistem Operasi

Kode Mata Kuliah : KKKI42113

SKS : 2

Jenis : MK Wajib

Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 2 x 45 menit per minggu

Responsi = 1 x 45 menit per minggu

Semester / Tingkat : 4 / 1

Pre-requisite :

-Co-requisite : Teori sistem operasi dan teknik-teknik sistem operasi Bidang Kajian : Teori dasar sistem operasi, teknik sistem operasi

DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH

Mata kuliah ini mempelajari tentang teori dan dasar-dasar dari sistem operasi, teknik-teknik dalam memori manajemen, prosesor manajemen, disk manajemen dan device manajemen.

DAFTAR PUSTAKA

1. Abas Ali Pangera & Dony Ariyus, 2010, Sistem Operasi, ANDI OFFSET, Yogyakarta 2. Hariyanto, B., 2012, Sistem Operasi (Revisi Kelima), Informatika, Bandung 3. Hariyanto, B., 2000, Sistem Operasi, Edisi 3, Informatika, Bandung 4. Kusuma Dewi, Sri, Sistem Operasi, J & J Learning, Yogyakarta

(5)

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Pertemuan

ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/

mempelajari sistem operasi

 Mampu memahami pengertian dari sistem operasi

 Mampu memahami tujuan dari sistem operasi

 Tujuan

 Pengertian dasar

 Tujuan sistem operasi

 Teori  Ketepatan dalam memahami pengertian sistem operasi dan tujuan dari sistem operasi.

2

 Mampu memahami layanan-layanan dari sistem operasi.

 Mampu memahami tugas dari sistem operasi.

 Mampu menceritakan bagaimana sejarah dari sistem operasi.

 Layanan sistem operasi

 Tugas sistem operasi

 Sejarah sistem operasi

 Teori



Ketepatan dalam memahami layanan sistem operasi, tugas, dan sejarah sistem operasi.

3

 Mampu memahami dan

menggunakan teknik single contigous allocation dalam memori

manajemen.

 Ketepatan dalam

menyelesaikan soal latihan dengan teknik

single contigous

allocation.

(6)

4

menggunakan teknik static partition allocation dalam memori

manajemen. menyelesaikan soal latihan dengan teknik

static partition

allocation.

5

 Mampu memahami dan menggunakan teknik dynamic partition allocation dalam memori manajemen.

 Partition Allocation (Dynamic Partition Allocation)

 Teori

 Problem- based learning

 Ketepatan dalam

menyelesaikan soal latihan dengan teknik dynamic partition allocation.

6

menggunakan teknik single contigous allocation, teknikstatic partition allocation dan dynamic partition allocation dalam memori manajemen.

Responsi (latihan soal)

 Materi pertemuan 3 s.d 5  Teori

 Problem- based learning



Ketepatan dalam

menyelesaikan soal latihan baik dengan teknik single contigous allocation , teknik

static partition

allocation ataupun

dengan teknik dynamic partition allocation.

7

menggunakan teknik relocatable partition allocation, page, demand page dan segment.

 Relocatable partition

 Ketepatan dalam

memahami pengertian dari segment.

 Ketepatan dalam

(7)

8



Mampu memahami dan

mengimplementasikan materi yang dibahas pada pertemuan 4 s.d. 7.

Quis (Evaluasi)

 Materi pertemuan 4 s.d 7.

 Pra-UTS

 Tes Ketepatan dalam

menyelesaikan soal latihan dengan teknik-teknik yang telah dipelajari (Static, Dynamic, Page dan Demand Page)

UTS

40 %

9

menggunakan teknik first come first serve, shortest job first dan

preemptive shortest job first dalam prosesor manajemen.

 Prosesor Manajemen

 First Come First Serve

 Shortest Job First

 Preemptive Shortest Job First

 Teori

 Problem-

based learning

 Ketepatan dalam

memahami manajemen prosesor.



Ketepatan dalam

menyelesaikan soal latihan dengan teknik first come first serve, shortest job first dan preemptive shortest job first.

10

menggunakan teknik high penalty ratio dan round robin dalam prosesor manajemen.

 High Penalty Ratio

 Round Robin  Problem-

based learning

 Ketepatan dalam

menyelesaikan soal latihan dengan teknik high penalty ratio dan round robin.

11

menggunakan teknik pemrosesan di lingkungan multiprogramming.

 Pemrosesan di lingkungan

multiprogramming. _ _Problem-Teori based learning

 Ketepatan dalam

menyelesaikan

permasalah dalam

pemrosesan di

lingkungan

(8)

UAS

60 % 12

 Mampu memahami pengertian dari device management dan

management disk.

 Device Management

 Disk Management

Teori

_

_{Ketepatan dalam} memahami pengertian device management dan disk management.

14

menggunakan teknik first come first serve, shortest seek first, dan look.

 First Come First Serve



Ketepatan dalam

menyelesaikan soal latihan dengan first come first serve, shortest seek first, dan look.

15

menggunakan teknik circular-look, scan, dan circular-scan.

 Circular-Look



Ketepatan dalam

menyelesaikan soal latihan dengan circular-look, scan, dan circular-scan.

16



Mampu memahami dan

mengimplementasikan materi yang dibahas pada pertemuan 9 s.d. 15.

Quis (Evaluasi)

 Materi pertemuan 9 s.d 15.

 Pra-UAS

 Tes



Ketepatan dalam

(9)

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep materi

yang diberikan.

Nama Kajian 1. Pengertian sistem operasi dan tujuan

mempelajari sistem operasi. 2. Layanan sistem operasi, tugas

sistem operasi dan sejarah sistem operasi.

Nama Strategi Teori

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1 – 3

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) Pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi, dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya terkait materi yang disampaikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya (untuk pertemuan 2 dst).

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada

pertemuan sebelumnya. Menjelaskan tentang tujuan

pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Mengarahkan mahasiswa untuk

melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang disampaikan oleh dosen.

(10)

Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan.

Menjawab pertanyaan yang diberikan.

Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal latihan

dengan teknik-teknik yang ada pada memori manajemen.

Nama Kajian 1. Single Contigous Allocation

2. Partition Allocation 3. Static Partition Allocation 4. Dynamic Partition Allocation 5. Relocatable Partition Allocation 6. Page dan Demand Page 7. Segment

Nama Strategi Problem Based Learning (PBL)

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran

Mahasiswa diminta menyelesaikan soal-soal latihan dengan teknik-teknik dalam memori manajemen.

Memberikan kasus yang harus

diselesaikan dalam bentuk soal latihan.

Menyelesaikan soal yang diberikan.

Membahas hasil jawaban mahasiswa. Mempresentasikan jawaban dari setiap soal.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan  Mahasiswa mampu menyelesaikan soal

latihan dengan teknik-teknik yang ada pada prosesor manajemen.

 Mahasiswa mampu memahami konsep

(11)

Nama Kajian 1. First Come First Serve

2. Shortest Job First

3. Preemptive Shortest Job First 4. High Penalty Ratio

5. Round Robin

6. Pemrosesan di lingkungan multiprogramming

7. Device Management 8. Disk Management

a. First Come First Serve b. Shortest Seek First c. Look

d. Circular-Look e. Scan

f. Circular-Scan

(12)

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/ studi kasus yang berhubungan dengan materi pra- UTS dan pra-UAS.

Nama Kajian 1. Quiz (Evaluasi) Pra-UTS

a. Single Contigous Allocation b. Partition Allocation

c. Static Partition Allocation d. Dynamic Partition Allocation e. Relocatable Partition Allocation f. Page dan Demand Page

g. Segment

2. Quiz (Evaluasi) Pra-UAS a. First Come First Serve b. Shortest Job First

c. Preemptive Shortest Job First d. High Penalty Ratio

e. Round Robin f. Device Management g. Disk Manaement

Nama Strategi Tes

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 9 s.d 15

Mahasiswa diminta untuk menyelesaikan soal- soal quiz sebagai bentuk evaluasi terhadap pemahaman mahasiswa atas materi-materi

Mahasiswa diminta menyelesaikan soal-soal latihan dengan teknik-teknik dalam prosesor manajemen.

Memberikan kasus yang harus diselesaikan dalam bentuk soal latihan.

Menyelesaikan soal yang diberikan.

(13)

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah KKKI42113

Nama Mata Kuliah Sistem Operasi

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mampu menerapkan semua teknik dan konsep yang telah dipelajari untuk menyelesaikan teori dan soal kasus secara komprehensif

Minggu/ Pertemuan ke 2 & 6 / 2 & 6

Tugas ke Tugas Individu

1. Tujuan tugas:

Menerapkan semua konsep dan teknik yang telah dipelajari untuk menyelesaikan teori dan soal kasus secara komprehensif

2. Uraian Tugas:

a. Obyek garapan:

 Sejarah sistem operasi dari penemuan pertama sampai penemuan terakhir.

 Teknik dalam memori manajemen untuk beberapa soal kasus yang telah ditentunkan.

 Hasil dari tugas teori dan soal kasus. b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:

 Sejarah sistem operasi ini memuat penemuan sistem operasi dari generasi 1 sampai generasi keempat, dibuat dengan jelas dan dipahami.

 Teknik dalam menyelesaikan soal kasus adalah teknik static, dynamic dan page.

 Hasil dari tugas teori dikumpulkan melalui email denga batas waktu yang telah ditentukan dan hasil dari tugas soal kasus dikumpulkan pada pertemuan ke-7

c. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan:

 Tugas dikerjakan perorangan.

 Topik dan sal kasus dari dosen, mahasiswa menyelesaikan berdasarkan perintah dosen di dalam soal.

3. Kriteria penilaian:

 Penilaian Individu (50%) - Kemampuan (20%) - Pemahaman materi (80%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. UTS (Tugas, Kuis, Absen) 40%

2. UAS (Tugas, Kuis, Absen) 60%

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

13

yang telah diberikan.

(14)

Jenjang (Grade)

Angka

(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator)

A > 80 Teori benar, teknik tepat, dokumentasi baik B 65 – 79 Teori benar, teknik cukup tepat, dokumentasi baik C 55 – 64 Teori benar, teknik kurang tepat, dokumentasi baik D 45 – 54 Teori benar, teknik kurang tepat, dokumentasi cukup baik

E ≤ 44 Teori benar, teknik kurang tepat, dokumentasi kurang baik

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA > 80 A

65 < NA ≤ 79 B

55 < NA ≤ 64 C

45 < NA ≤ 54 D

NA < 45 E