Putri Wulandari, 2015
PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MODUL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEAMANAN PANGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada bab sebelunya
mengenai penerapan pembelajaran berbasis modul terhadap hasil belajar siswa
dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Modul pembelajaran yang dihasilkan memiliki kriteria baik dan layak
digunakan untuk pembelajaran.
2. Pembelajaran berbasis modul meningkatkan pembelajaran siswa secara
signifikan pada mata pelajaran keamanan pangan, khususnya pada kompetensi
dasar sanitasi industri.
3. Sikap siswa dalam menerima pembelajaran berbasis modul dan sikap guru
dalam menyampaikan pembelajaran memiliki kriteria baik.
B. Saran
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka diajukan beberapa
saran, yaitu:
1. Perlu dilakukan pengembangan pada tahap perencanaan pembelajaran berupa
LKS dalam penerapan pembelajaran berbasis modul pada mata pelajaran
keamanan pangan.
2. Penerapan pembelajaran berbasis modul dapat menjadi alteratif dalam
pembelajaran kompetensi sanitasi industri, untuk meningkatkan hasil belajar
dan keaktifan siswa di kelas.
3. Pembelajaran berbasis modul merupakan salah satu media pembelajaran yang
