DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN GEOGRAFI BUKU GURU
SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH
I. KOMPONEN MATERI
PETUNJUK UMUM, PETUNJUK KHUSUS DAN URAIAN PER BAB A. Petunjuk Umum
Butir 1 Maksud, tujuan buku guru
Deskripsi Buku diawali dengan penjelasan tentang pengertian geografi, tujuan pembelajaran Geografi, untuk pencapaian KI dan KD mata pelajaran dan dituliskan secara eksplisit.
Butir 2 Petunjuk penggunaan
Deskripsi Buku memuat petunjuk penggunaan buku sesuai dengan struktur Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) yang telah ditetapkan, secara lengkap beserta penjelasannya
Butir 3 Strategi pembelajaran Geografi
Deskripsi Ada penjabaran tentang strategi pembelajaran Geografi secara umum serta ada penekanan pada beberapa strategi pembelajaran yang banyak digunakan terutama terkait dengan Kurikulum 2013 seperti inkuiri, pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran kooperatif, yang pada dasarnya berbasis kegiatan, bersifat interaktif dan partisipatif yang memotivasi peserta didik dalam pencapaian Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD), beserta contoh-contohnya.
B. Petunjuk Khusus
Butir 4 Maksud, tujuan, dan ruang lingkup mata pelajaran Geografi
Deskripsi Buku memuat maksud, tujuan dan ruang lingkup mata pelajaran Geografi dituliskan pada setiap bab Butir 5 Struktur KI dan KD Mata Pelajaran Geografi
Deskripsi Buku memuat struktur KI dan KD mata pelajaran Geografi Butir 6 Garis besar materi pelajaran Geografi secara keseluruhan
Deskripsi Buku memuat garis besar materi pelajaran Geografi secara keseluruhan sesuai dengan KI dan KD dalam kurikulum 2013 Butir 7 Pendekatan saintifik dalam pembelajaran geografi
Butir 8 Pendahuluan : indikator dan tujuan pembelajaran
Deskripsi Buku memuat indikator dan tujuan pembelajaran pencapaian KI dan KD yang dituliskan pada setiap Bab/Subbab. Indikator-indikator tersebut dapat diukur selama proses pembelajaran
Butir 9 Pengayaan / penguatan materi
Deskripsi Buku memuat cara guru memberikan informasi tentang referensi dan bahan lain yang bisa digunakan sebagai materi untuk memperkaya pengetahuan siswa
Butir 10 Penguatan sikap (spiritual dan sosial)
Deskripsi Buku memuat materi, contoh, dan latihan menumbuhkan sikap menghargai eksistensi manusia secara universal, peduli terhadap sesama, menumbuhkan perilaku jujur, sikap disiplin, tanggung jawab, dan cinta damai, kerjasama, toleransi, santun, dan cepat tanggap terhadap perubahan lingkungan sekitar.
Butir 11 Alternatif metode dan media
Deskripsi Buku memuat alternatif metode pembelajaran Geografi dan media pembelajarannya Butir 12 Evaluasi : Rubrik penilaian sikap spiritual, sosial, pengetahuan dan keterampilan
Deskripsi Ada penjabaran tentang berbagai metode evaluasi dalam pembelajaran Geografi SMA/MA yang meliputi multi komponen serta mencakup aspek kognitif, sikap, dan keterampilan
Butir 13 Kunci jawaban
Deskripsi Buku memuat kunci jawaban di bagian akhir
Butir 14 Remedial/Pengulangan
Deskripsi Buku memuat petunjuk penanganan siswa yang belum tuntas menguasai materi atau kompetensi yang disyaratkan
Butir 15 Pengayaan
Deskripsi Buku memuat petunjuk penanganan siswa yang sudah tuntas menguasai materi atau kompetensi yang disyaratkan Butir 16 Buku/internet acuan untuk pengayaan
Buku memuat acuan baik berupa buku teks atau materi yang diunduh dari internet untuk bahan pengayaan
II. KOMPONEN MATERI PENGAYAAN Butir 17 Ketepatan konsep dan kebenaran ilmu
Deskripsi Materi menunjukkan ketepatan dalam menerapkan konsep, sederhana, jelas, mudah dipahami, dan tepat penggunaannya sesuai dengan pokok bahasan. Materi yang disajikan sesuai dengan bidang ilmu geografi terutama dalam penggunaan metode, metodologi, serta penyajian fakta, yang diterapkan secara tepat sesuai dengan pokok bahasan dan permasalahan.
Butir 18 Deskripsi
Keakuratan fakta dan kekinian dalam ilmu
Butir 19 Orisinalitas
Deskripsi Seluruh materi termasuk materi pendukung merupakan karya asli dan bukan merupakan jiplakan baik sebagian maupun keseluruhan. Materi yang merujuk pada karya lain harus dilengkapi dengan tata cara merujuk sesuai ketentuan penulisan ilmiah. Butir 20 Menyajikan contoh lingkungan lokal, nasional, regional, dan internasional
Deskripsi Materi, contoh dan latihan yang disajikan dapat menampilkan kondisi, peristiwa dan kearifan lingkungan lokal, dan nasional yang menunjukkan bahwa bangsa Indonesia adalah bagian dari pergaulan dunia.
Butir 21 Ketermasaan rujukan
Deskripsi Rujukan yang disajikan relevan dan menarik, serta mencerminkan peristiwa, kejadian atau kondisi ketermasaan (up to date).
III. KOMPONEN PROSES
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN STRATEGI ALTERNATIF
Butir 22 Deskripsi
Kejelasan tahapan pembelajaran
Tahapan pembelajaran diuraikan secara jelas dan operasional, dan mudah dilakukan oleh guru. Butir 23
Deskripsi
Kejelasan kegiatan guru
Kegiatan guru diuraikan secara jelas dan operasional untuk mendukung tercapainya kompetensi yang ditetapkan Butir 24 Kejelasan kegiatan peserta didik
Deskripsi Kegiatan peserta didik yang diuraikan secara jelas selama proses pembelajaran. Butir 25 Kejelasan materi yang akan dipelajari
Deskripsi Penyampaian materi kepada peserta didik diuraikan secara jelas dan operasional.
Butir 26 Interaksi
Deskripsi Interaksi /perintah antara guru dan peserta didik, peserta didik dan guru, serta peserta didik dan peserta didik diuraikan secara rinci dan jelas.
Butir 27 Strategi/pendekatan dan metode
Deskripsi Tersedianya ruang bagi guru untuk melakukan improvisasi melalui strategi alternatif yang dapat dilakukan pada proses
IV. KOMPONEN PENYAJIAN A. Teknik Penyajian
Butir 28 Kekonsistenan sistematika
Deskripsi Sistematika penyajian dalam bab memuat peta konsep KI, KD, indikator, tujuan, materi dan proses pembelajaran, penilaian, remedial dan pengayaan ditampilkan dalam setiap bab
Butir 29 Keseimbangan antarbab
Deskripsi Uraian substansi antarbab (tercermin dalam jumlah halaman) proporsional dengan mempertimbangkan KI dan KD yang didukung dengan beberapa ilustrasi dan gambar secara seimbang sesuai dengan kebutuhan pada masing-masing pokok bahasan.
Butir 30 Berbasis aktivitas
Deskripsi Contoh dan latihan berbasis aktivitas yang harus dilakukan siswa sebelum pelajaran berlangsung dan dilakukan di rumah dan didiskusikan di kelas
Butir 31 Keruntutan konsep
Deskripsi Konsep yang disajikan secara runtut dari hal yang sederhana ke yang kompleks, dari yang konkret ke abstrak, dari lingkungan terdekat ke lingkungan yang jauh dari kehidupan peserta didik.
B. Penyajian Pembelajaran
Butir 32 Berpusat pada peserta didik
Deskripsi Penyajian materi menempatkan peserta didik sebagai subjek pembelajaran. Penyajian materi bersifat interaktif dan partisipatif, sehingga uraian dalam buku perlu didukung oleh kegiatan yang mampu membentuk kemandirian misalnya melalui tugas-tugas mandiri.
Butir 33 Kontekstual dan komprehensif
Deskripsi Penyajian materi dikembangkan dari fakta, peristiwa dan kondisi lokal, nasional, regional dan global/internasional Butir 34 Menggugah berpikir kritis
Deskripsi Setiap langkah kegiatan belajar mendorong kegiatan berfikir kritis, bertanya tentang situasi kelas dan materi ajar Butir 35 Relevansi penggunaan media dengan materi yang disampaikan
Deskripsi Gambar, peta, dan ilustrasi lain harus relevan dengan materi geografi yang disajikan dalam setiap pertemuan pembelajaran.
C. Kelengkapan Penyajian Butir 36 Kata pengantar
Butir 37 Daftar isi
Deskripsi Berisi struktur buku secara lengkap yang memberikan gambaran tentang isi buku secara umum. Dibuat dalam bentuk pointer dan halaman materi ajar.
Butir 38 Peta konsep
Deskripsi Peta konsep berisi tentang bagan, flowchart hubungan antarkonsep yang dibahas dalam bab. Butir 39 Glosarium
Deskripsi Glosarium berisi istilah-istilah penting dalam teks dengan penjelasan arti istilah tersebut, dan ditulis alfabetis. Butir 40 Daftar pustaka
Deskripsi Daftar buku yang digunakan sebagai bahan rujukan dan bacaan yang berupa konsep dan teori harus up to date (< 5 tahun). Sementara bahan yang berkaitan dengan substans/materi yang digarap disesuaikan dengan tahun atau periode yang diteliti. Penulisan buku tersebut yang diawali dengan nama pengarang (yang disusun secara alfabetis), tahun terbitan, judul buku, tempat, dan nama penerbit
Butir 41 Daftar indeks (subjek dan orang)
Deskripsi Indeks subjek merupakan daftar kata-kata penting diikuti nomor halaman kemunculan, indeks orang merupakan daftar tokoh-tokoh penting dalam materi diikuti oleh nomor halaman kemunculan.
Butir 42 Tabel, gambar dan ilustrasi disertai identitas
Deskripsi Tabel dan gambar, mempunyai identitas berupa judul, nomor urut gambar/tabel dan rujukan.
V. KOMPONEN EVALUASI Butir 43 Tes objektif dan pedoman penilaian
Deskripsi Terdapat petunjuk secara jelas kegiatan evaluasi yang dilakukan guru selama proses pembelajaran pada setiap Subbab. Butir 44 Pengukuran sikap dan rubriknya
Deskripsi Terdapat aktivitas yang menggambarkan tagihan kepada peserta didik yang mencakup penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan sesuai dengan indikator yang ingin dicapai. Tagihan dapat dilakukan selama proses pembelajaran atau dalam bentuk tugas-tugas yang diberikan di luar pembelajaran.
Butir 45 Pengukuran keterampilan sosial dan rubriknya
Deskripsi Tersedia panduan kegiatan untuk melaksanakan proses yang terkait dengan pembentukan sikap siswa seperti melaksanakan diskusi, saling menghargai pendapat dan melaksanakan kesepakatan bersama.
Butir 46 Penilaian tugas
Butir 47 Penilaian portofolio
Deskripsi Terdapat penjelasan penilaian terkait pengetahuan dapat dilaksanakan selama proses dan di akhir pembelajaran, dan bagaimana evaluasi terkait pengetahuan seperti melalui tes, melalui penilaian mind map (peta pikiran), peta konsep, tugas autentik misalnya berupa portofolio
Butir 48 Soal Remedi
