• Tidak ada hasil yang ditemukan

S ARB 1003145 Chapter5

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S ARB 1003145 Chapter5"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Chevy Ariesta, 2014

Analisis Jinas Dalam Al-Qur’an Juz Dua Puluh Tujuh Serta Implikasinya Terhadap Pembelajaran Ilmu Balaghah

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

(2)

Chevy Ariesta, 2014

Analisis Jinas Dalam Al-Qur’an Juz Dua Puluh Tujuh Serta Implikasinya Terhadap Pembelajaran Ilmu Balaghah

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ءز ا ي فشتك ا سان ا 27

فلأتي مات رغ سانج وهف مركلا نآرقلا نم

سانجو ،ليذ ا هجوب صقان سانجو ،فنتك ا هجوب صقان سانج نم قاقتشا هبش سانجو ،قاقتشا سانجو ،قحا سانجو ،عراضم .

ءز ا ي دجوت لا سان ا ظافلأ 27

فلتخ عم ا مركلا نآرقلا نم ام

اهيف قاقتشاا سان ا ظافلأ اضيأ فلتخ عم ا ،

.

فيصوت إ فدهي يذلا ةغابلا سيردت نم ءزج سان ا نع ليلحتلاو و اهريوصتو ةميظع ةزجعمك هظافلأ تايلام ةيحان نم مركلا نآرقلا تايآ ظافلأ تايلام نع مركلا نآرقلا ئراق نم ساسحإا يوقي نأ عيطتسي و عئار بدأ اهيف نمضتي لا مركلا نآرقلا ميلعت ي لمعتسي نأ عيطتسي

ةصاخ سان او ةماع ةغابلا ملع سان ا اهيف دجوت نآرقلا تايآ ةلثمأب

.

ب‌ . تاحارتقاا هبئاجع اوسحيل مركلا نآرقلا تايلامج اومهفي نأ نملس ا موقل ثحابلا ح قي

(3)

Chevy Ariesta, 2014

Analisis Jinas Dalam Al-Qur’an Juz Dua Puluh Tujuh Serta Implikasinya Terhadap Pembelajaran Ilmu Balaghah

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Referensi

Dokumen terkait

يو اهماسقأو اهفيرعت نم ةيبدأا ةيجولوكيسلا نع ةثحابلا تثدح نأ دعب ةصق ضعبو اهوح امو فطاوعلا و سفنلا ملعو بدأا نب ةقاعلا نع تنايب اتلا لصفلا. للحو

ط.. امك قلطي نآرقلا ىلع باتكلا ،هلك ىلعو ءزج ،هنم ىلعو لك ةيآ نم هتايآ.. اه زاجعإ نآرقلا ،مركلا كلذل نأ بولسأ صصقلا ةينارقلا اذ صئاصخ زاتم اه نع رئاس بيلاسأا هلف

وأ ةيوه ىرخأ ، وأ يه ءزج نم ةغل ةهيعم. فرعيو صخشلا تادرفما لكو ةعومج نم تاملكلا لا اجمجفي صخشلا وأ لك تاملكلا لا نم حجرما نأ متي مادختسا اج نم لبق صخش

ام دعب ةيلوادتلا ةساردلا نع يملعلا ثحبلاب ثحابلا ماق. ي رمأا

ناك نم ةيحان ةيرظّلا ةيمداكآا ّنأ دئاوف نم اذ ثحبلا فوس لّهسي سّرد ا وأ ذيتاسأا ي ّرري ذيماّتلا ىلع ةردق ةءارق صوصّلا ةيبرعلل فوسو نوكي ةناعإ كفّتلا ىلع

و عامتساا ةراهم ب نأ ،ميلعتلا ى ةليدب ةليسولاك مدحتسم ثحبلا اذ نم جئاتناف ةراهم ىلع ثأت اه ذيمات عامتساا ةراهم نأ عي اذ ةلاد ةقاع كا ةباتكلا ةراهم

نم ظ م ، يب علا غللا اد فم باعي سا ف يلاعف اهل ك ح ما صلاف يلاعفلا ميقلا ،ءاصحأ باسح

ّنأو ِوُجْرَما نم اديج ةرشاعلا فصلل ذيماتلا دع ملكتلا ةردق ب ج نم ةيبرعلا ةغللا ليثمتلا جذوم قّبطي نا دعب ءاقِتْرإا دجوي ناسللا قلطو ةداما قافتإو