• Tidak ada hasil yang ditemukan

EVALUASI Pemanfaantan Hasil Penilaian

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "EVALUASI Pemanfaantan Hasil Penilaian"

Copied!
7
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 7 Halaman )

Teks penuh

(1)

PEMANFAATAN HASIL

REMEDIAL

PENGAYAAN

(2)

KAPAN ?

REMEDIAL

BILA NILAI

INDIKATOR < KRITERIA

KETUNTASAN BELAJAR

PENGAYAAN

TUNTAS LEBIH CEPAT

PERBAIKAN PROGRAM &

KEGIATAN

(3)

KETUNTASAN BELAJAR

PER INDIKATOR

KRITERIA: 0%

–

100%

IDEAL: 75%

SEKOLAH MENETAPKAN SENDIRI DGN

PERTIMBANGAN:

KEMAMPUAN AKADEMIS SISWA,

KOMPLEKSITAS INDIKATOR,

DAYA DUKUNG: GURU, SARANA

(4)

CONTOH PENGHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR

KOMPETENSI

DASAR

INDIKATOR

KRITERIA

KETUNTA

SAN

NILAI

PESERTA

DIDIK

KETUNTA

SAN

1

60%

60

TUNTAS

2

60%

59

TAK

TUNTAS

(5)

CONTOH PENGHITUNGAN NILAI KD

KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR

NILAI SISWA KETUNTA SAN

1 1 60% 61 TUNTAS

2 70% 80 TUNTAS

3 60% 90 TUNTAS

2 1 70% 70 TUNTAS

2 65% 68 TUNTAS

3 60% 73 TUNTAS

NILAI KD 1:

61+80+90 3

=77 ATAU 7,7

NILAI KD 2:

(6)

DALAM 1 KD

JML INDIKATOR YG TUNTAS >

50%:

LANJUT KE KD BERIKUTNYA

REMEDIAL: BAGI INDIKATOR

BELUM TUNTAS

JML INDIKATOR BELUM TUNTAS

≥ 50%:

(7)

PROGRAM REMEDIAL

TATAP MUKA DENGAN GURU

BELAJAR SENDIRI

→

dinilai

:

MENJAWAB PERTANYAAN,

MEMBUAT RANGKUMAN,

MENGERJAKAN TUGAS,

MENGUMPULKAN DATA.

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 7 Halaman - 234.96 KB )

Dokumen terkait

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTECTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SISWA KELAS IV SD NEGERI 6 METRO UTARA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Aktivitas belajar yang dimaksud adalah aktivitas yang mengarah pada proses belajar seperti bertanya, mengajukan pendapat, mengerjakan tugas-tugas, dapat menjawab pertanyaan guru

PEMBELAJARAN BIOLOGI ABAD 21 DALAM DESAI

Siswa diajak untuk melakukan berbagai aktivitas untuk memperkuat retensi, misalnya membuat rangkuman melalui proses menjawab pertanyaan, mendiskusikan contoh

RPP BAB 4 KESEBANGUNAN

 Kelompok peserta didik untuk mengumpulkan informasi atau data dua segitiga yang kongruen dengan kriteria sisi – sisi – sisi untuk menjawab

bab 2 pokok kaidah fundamental bangsaku

Kegiatan mengumpulkan informasi dilakukan baik oleh kelompok yang mendapat tugas presentasi , juga kelompok lain untuk menjawab pertanyaan yang diajukan peserta didik atau

bab 3 menjaga keutuhan negara dalam naungan NKRI

Kegiatan mengumpulkan informasi dilakukan baik oleh kelompok yang mendapat tugas presentasi , juga kelompok lain untuk menjawab pertanyaan yang diajukan peserta didik

PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA PADA MATERI TURUNAN FUNGSI MELALUI PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME DI KELAS XI IPA.5 SMAN 15 PALEMBANG

Peningkatan aktivitas belajar siswa yang meliputi aspek menyelesaikan LKS, membuat rangkuman, menyatakan pendapat, menjawab pertanyaan, mendengarkan penjelasan dari

BAB III METODE PENELITIAN

Secara kelompok, siswa mengerjakan lembar portopolio yang diberikan oleh guru dalam rangka mengumpulkan informasi dengan cara menjawab pertanyaan-pertanyaan, dan

View of HAKIKAT PENILAIAN BAHASA, PERBEDAAN PENILAIAN, PENGUKURAN DAN EVALUASI

Penilaian adalah suatu proses atau kegiatan yang sistematis dan berkesinambungan untuk mengumpulkan informasi tentang proses dan hasil belajar peserta didik dalam rangka membuat