Fera Rika Rahmatika, 2015
Penerapan Pendekatan Saintifik Berbantuan Multimedia untuk Meningkatkan Hasil Belajar dalam Mata Pelajaran Prakarya di SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti, diperoleh
simpulan sebagai berikut:
1. Pada umumnya siswa merespon baik setelah melaksanakan
pembelajaran dengan pendekatan saintifik menggunakan multimedia
pembelajaran ini. Dimana tanggapan siswa tentang pembelajaran
dengan pendekatan saintifik menggunakan multimedia pembelajaran
hasilnya adalah sebanyak 81,08%, siswa rata-rata merasa terbantu dan
termotivasi dalam pembelajaran prakarya dengan menggunakan
pendekatan saintifik menggunakan multimedia pembelajaran.
2. Berdasarkan hasil pengolahan data penelitian, multimedia
pembelajaran ini dapat meningkatkan hasil belajar. Dimana
peningkatan hasil belajar ini dilihat dari hasil nilai pretest dan posttest
yang terdapat peningkatan pada nilai rata-rata posttest kelas
eksperimen. Dan berdasarkan perhitungan nilai gain, kelas eksperimen
mengalami peningkatan hasil belajar lebih tinggi dibandingkan dengan
kelas kontrol.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan peneliti, terdapat beberapa
saran yang dapat disampaikan oleh peneliti diantaranya :
1. Multimedia pembelajaran ini untuk materi kerajianan dari bahan alam
pada mata pelajaran Prakarya di SMP kelas VII. Maka peneliti
memberikan saran untuk menambah materi kerajinan dari bahan
95
2. Penentuan hasil belajar siswa hanya dilihat atau dinilai dari hasil
pretest dan posttes. Peneliti memberikan saran dalam penentuan hasil
belajar siswa tidak hanya dari hasil pretest dan posttest, tetapi juga
