UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
FRM/FIS/46-01
26 Oktober 2011
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE 2
PRODI/JURUSAN
: Ilmu Sejarah/Pendidikan Sejarah
MATA KULIAH
: Pengantar Sejarah Eropa
KODE MATA KULIAH
: ISJ 6217
JUMLAH SKS
: 2 (Dua)
SEMESTER
:
1
(Satu)
I.
STANDAR KOMPETENSI
:
II.
KOMPETENSI DASAR
: Mengidentifikasi kenampakan alam
Eropa
III.
INDIKATOR KETERCAPAIAN
: 1. Mampu menunjukkan kota-kota
besar Eropa melalui Peta
2.
Mampu
menunjukkan
kenampakan
alam Eropa
IV.
MATERI POKOK
: Mengenal Benua Eropa
V.
KEGIATAN PERKULIAHAN
:
Komponen Langkah
Uraian Kegiatan Estimasi Waktu
VI. Metode : demonstrasi, tanya‐jawab.
VII. Media : peta, film, slide.
VIII. Sumber bahan : Soemobroto, Hayes, Stewart, Encarta Encyclopedia.
IX. Penilaian : portofolio
Mengetahui Kaprodi Yogyakarta, 15 Agustus 2014
Ilmu Sejarah Dosen Pengampu
H.Y. Agus Murdiyastomo, M.Hum. Drs. Djumarwan
NIP.
19580121 198601 1001
NIP.
Kegiatan Inti 1. Tanya jawab tentang letak dan batas‐batas benua
Eropa.
2. Menunjukkan kota‐kota penting Eropa.
3. Menunjukkan kenampakan alam Eropa.
15 Menit
15 Menit
15 Menit
Penutup Refleksi: pengaruh kenampakan alam terhadap
perkembangan sejarah.
10 Menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
: Menganalisis perkembangan budaya Eropa
6. Indikator Ketercapaian
: 1. Mampu menjelaskan budaya Eropa zaman Yunani, Romawi, Abad Pertengahan, dan zaman modern. 2. Mampu merumuskan konteks budaya Eropa dalam
hubungan dengan peradaban lain di dunia.
No Komponen Langkah Uraian Kegiatan
1 Pendahuluan Apersepsi: tanya jawab tentang arti dan definisi kebudayaan. 2 Kegiatan Inti 1. Ceramah tentang kebudayaan Yunani dan Romawi.
2. Diskusi tentang kebudayaan Abad Tengah dan zaman modern. 3. Tanya jawab hubungan peradaban Eropa dengan peradaban di
wilayah lain.
3 Penutup Refleksi: signifikansi budaya Eropa terhadap budaya global 9. Metode pembelajaran : ceramah bervariasi, diskusi.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
: Menganalisis perkembangan kehidupan perekonomian Eropa
6. Indikator Ketercapaian
: 1. Mampu menjelaskan sistem pertanian, perdagangan, dan perindustrian di Eropa dari waktu ke waktu. 2. Mampu menunjukkan keterkaitan perekonomian
Eropa dengan wilayah lain. 7. Materi Pokok : Perkembangan Perekonomian Eropa 8. Kegiatan
Komponen Langkah Uraian Kegiatan
1 Pendahuluan Apersepsi: tanya jawab tentang arti dan prinsip ekonomi.
2 Kegiatan Inti 1. Ceramah tentang sistem pertanian Eropa dari waktu ke waktu 2. Diskusi tentang sistem perdagangan dan perindustrian Eropa da
waktu.
3. Diskusi tentang hubungan ekonomi antara Eropa dengan wilayah lain 3 Penutup Refleksi: ekonomi Eropa sebagai lokomotif kemajuan ekonomi dunia. 9. Metode pembelajaran : ceramah bervariasi, diskusi.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
: Menganalisis perkembangan militer di Eropa
6. Indikator Ketercapaian
: 1. Mampu menjelaskan peranan militer dalam
kehidupan politik sejak zaman kuno hingga zaman modern.
2. Mampu mengidentifikasi perkembangan persenjataan sejak zaman kuno hingga zaman modern.
No Komponen Langkah Uraian Kegiatan 1 Pendahuluan Apersepsi: tanya jawab tentang arti dan prinsip militer.
2 Kegiatan Inti 1. Ceramah tentang militer Eropa zaman Yunani dan Romawi 2. Diskusi tentang militer Eropa zaman Pertengahan.
3. Ceramah tentang perkembangan persenjataan dari zaman kuno sekarang.
3 Penutup Refleksi: militer sebagai faktor penting dalam perkembangan sejarah Erop 9. Metode pembelajaran : ceramah bervariasi, diskusi.
10. Media : slide, film, gambar. September 2008
Kaprodi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
: Menganalisis perkembangan historiografi Eropa
6. Indikator Ketercapaian
: 1. Mampu mengidentifikasi sejarawan era Yunani, Romawi, Abad Tengah dan modern.
2. Mampu menjelaskan karakteristik historiografi Eropa di berbagai era.
No Komponen Langkah Uraian Kegiatan
1 Pendahuluan Apersepsi: tanya jawab tentang arti, definisi dan konsep historiografi. 2 Kegiatan Inti 1. Ceramah tentang historiografi Eropa zaman Yunani dan Romawi.
2. Diskusi tentang historiografi Eropa zaman Pertengahan dan zaman 3. Ceramah tentang karakteristik historiografi Eropa zaman Yunan
Pertengahan dan modern
Yogyakarta, September 2008
Kaprodi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
: Menganalisis perkembangan politik Eropa
6. Indikator Ketercapaian
: 1. Mampu menjelaskan bentuk‐bentuk pemerin‐tahan di Eropa sejak zaman kuno‐modern.
2. Mampu menjelaskan asal‐usul demokrasi dan pelaksanannya di Eropa.
7. Materi Pokok : Perkembangan politik Eropa 8. Kegiatan
Perkuliahan
:
No Komponen Langkah Uraian Kegiatan
1 Pendahuluan Apersepsi: tanya jawab tentang arti, definisi dan kaidah‐kaidah dalam 2 Kegiatan Inti 1. Ceramah tentang sistem politik di Eropa zaman Yunani dan Romaw
2. Diskusi tentang perkembangan sistem politik di Eropa zaman Pert zaman modern.
3. Ceramah tentang asal‐usul dan perkembangan demokrasi sebag sistem politik.
3 Penutup Refleksi: sistem politik sebagai salah satu fenomena historis. 9. Metode pembelajaran : ceramah bervariasi, diskusi.
11. Sumber bahan : Soemobroto, Hayes, Stewart, Toynbee. September 2008
Kaprodi RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
: Menganalisis perkembangan filsafat Barat
6. Indikator Ketercapaian
: 1. Mampu menjelaskan filsafat pada zaman Yunani, Romawi, Abat Tengah dan modern.
2. Mampu mengidentifikasi filsuf‐filsuf yang berpengaruh bagi kemajuan dunia.
7. Materi Pokok : Perkembangan pemikiran di Eropa 8. Kegiatan
Perkuliahan
:
No Komponen Langkah Uraian Kegiatan
1 Pendahuluan Apersepsi: tanya jawab tentang arti, definisi dan kedudukan filsafat da perkembangan sejarah.
zaman modern.
3. Tanya‐jawab tentang filsuf‐filsuf yang berpengaruh terhadap k ilmu pengetahuan.
3 Penutup Refleksi: filsafat sebagai ancestor ilmu pengetahuan. 9. Metode pembelajaran : ceramah bervariasi, diskusi.
10. Media : slide, film, gambar. September 2008
Kaprodi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2. Mampu menjelaskan dinamika hubungan antara peradaban Islam vis a vis Eropa
1 Pendahuluan Apersepsi: tanya jawab tentang arti, definisi dan syariat Islam. 2 Kegiatan Inti 1. Ceramah tentang eksistensi peradaban Islam di Eropa (Spanyol).
2. Diskusi tentang dinamika hubungan peradaban Islam‐Barat. 3 Penutup Refleksi: Islam sebagai pendorong kemajuan IPTEK.
9. Metode pembelajaran : ceramah bervariasi, diskusi. 10. Media : slide, film, gambar.
11. Sumber bahan : Soemobroto, Hayes, Stewart, Toynbee, Montgomery, Esposito, Hourani, Durant.
12. Penilaian :
Yogyakarta, September 2008
Kaprodi RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
7. Materi Pokok : Perkembangan Agama Nasrani di Eropa 8. Kegiatan
Perkuliahan
:
No Komponen Langkah Uraian Kegiatan
1 Pendahuluan Apersepsi: tanya jawab tentang arti, definisi dan prinsip‐prinsip dalam Nasrani.
2 Kegiatan Inti 1. Ceramah tentang perkembangan Agama Nasrani di Eropa sej Romawi‐zaman modern.
2. Diskusi tentang peranan Gereja dalam sistem politik di Eropa. 3. Ceramah peran Gereja dalam pengembangan IPTEK
3 Penutup Refleksi: Agama Nasrani sebagai pendorong kemajuan IPTEK. 9. Metode pembelajaran : ceramah bervariasi, diskusi.
10. Media : slide, film, gambar.
11. Sumber bahan : Soemobroto, Hayes, Stewart, Toynbee, Durant. 12. Penilaian :
Yogyakarta, September 2008
Kaprodi
Dosen Pengampu
Mudji Hartono, M. Hum.
Drs. Djumarwan
NIP. 131405901
