• Tidak ada hasil yang ditemukan

RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) SAT 5

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) SAT 5"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 5

Kode / Nama Mata Kuliah : PDGK 4105 / Strategi Pembelajaran

SKS : 4 SKS

Nama Tutor : Drs. S Mulyono, M.Pd..

Kompetensi Umum : Kopetensi yang diharapkan dapat di kuasai oleh mahasiswa setelah menempuh mata kuliah ini adalah mampu menjelaskan hakekat strategi pembelajaran, karakteristik pembelajaran di SD, metode mengajar, prosedur pembelajaran, serta ketrampilan menerapkan ketrampilan dasar mengajar, kegiatan remedial dan pengayaan, mengelola kelas serta disiplin kelas dalam pembelajaran yang efektif.

Kompetensi Khusus : 1. Tugas tutorial 2 (kedua)

2.Setelah mengkaji modul 6 mahasiswa diharapkan dapat me-miliki kemampuan-kemampuan sebagai berikut 1) menjelaskan hakekat media pembelajaran 2) menjelaskan peranan media dalam proses pembelajaran, 3) menjelas-kan peranan media dalam proses pembelajaran, 4) menganalisis ka-rakteristik jenis-jenis media pem-belajaran. 5) menjelaskan factor – factor dalam memilih media pembe-lajaran, 6) menjelaskan lang kah-langkah penggunaan nmedia pembelajaran.7) menjelaskan lang kah-kah-langkah perawatan media pembelajaran,8) memberikan con-toh pemanfaatan lingkungan sebagai media pembelajaran.

Pokok Bahasan : Media Pembelajaran.

Sub Pokok Bahasan : 1. Hakekat, fungsi, dan peragaan media pembelajaran. 2. Jenis dan karakteristik media pembelajaran.

3. Pemilihan, penggunaan dan perawatan media pembelajaran sederhana. Tahap Kegiatan : 1. Tugas tutorial kedua dalam waktu (60’) soal terlampir.

2. Tutorial, dalam waktu (60’) Persiapan Tutorial dalam waktu (60’), setelah tugas tutorial.

1. Tutor memberikan informasi kepada mahasiswa tentang Kompetensi khusus dari modul 6 Strategi pembelajaran (PDGK 4105) 2. Memberikan informasi tentang strategi tutorial yang akan diterapkan untuk mempelajari materi Modul dengan strategi Peta

Konsep untuk mempelajari materi modul Strategi Pembelajaran (PDGK 4105). 3. Memotivasi mahasiswa untuk disiplin belajar.

(2)

Pelaksanaan Kegiatan

1.Tugas tutorial kedua, materi modul 4 - 5. (soal terlampir).

2.Meminta kepada mahasiswa untuk mempelajari materi modul 6 yaitu tentang, 1.Kegiatan pra dan awal pembelajaran. 2.Kegiatan inti dalam pem-belajaran. Dengan strategi tutorial yang digunakan oleh tutor,mahasiswa diharapkan membaca modul dan memberi tanda pada konsep-konsep / informasi yang dianggap penting dan mendiskusikan apabila ada konsep-konsep belum dimengerti oleh mahasiswa dalam pembahasan materi modul, serta menanyakan kepada tutor untuk konsep-konsep / informasi yang belum dimengerti oleh mahasiswa. Setelah selesai mahasiswa diminta untuk mengerjakan soal-soal Tes formatif yang ada di Modul.

Penutup

Setelah selesai mahasiswa diminta untuk mengerjakan soal-soal Tes formatif yang ada di Modul.dan setelah itu mencocokan dengan kunci jawaban yang sudah tersedia di akhir modul.. Setelah itu mahasiswa dimohon untuk menganalisis hasil tes informatif masing-masing dan apabila belum dikuasai 80% atau lebih harus diulang. sampai mencapai 80% atau lebih

Selamat belajar untuk materi berikutnya.

Referensi

Dokumen terkait

Menjelaskan hambatan dalam memanfaatkan media sederhana Menjelaskan lingkungan alam sebagai sumber pembelajaran. Menguraikan jenis2 sumber belajar yg terdapat pd lingkungan alam

dibahas minggu sebelumnya dan persiapan mempelajari modul yang akan dibahas Menjelaskan tujuan yang harus dicapai mahasiswa pada TTM 3. Kegiatan Inti Membahas materi

dibahas minggu sebelumnya dan persiapan mempelajari modul yang akan dibahas Menjelaskan tujuan yang harus dicapai mahasiswa pada TTM 7. Kegiatan Inti Mengajukan pertanyaan

Kompetensi Umum : Setelah mempelajari modul 5 dan 6 ini diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik belajar siswa SD serta mampu menerapkan bimbingan dan layanan

Dengan strategi tutorial yang digunakan oleh tutor,mahasiswa diharapkan membaca modul dan memberi tanda pada konsep-konsep / informasi yang dianggap penting dan mendiskusikan

Strategi tutorial yang digunakan oleh tutor,mahasiswa diharapkan membaca modul dan memberi tanda pada konsep-konsep / informasi yang dianggap penting dan mendiskusikan

Kompetensi Umum: Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan mengenai karakteristik PKn sebagai pendidikan nilai dan moral2. Kompetensi Khusus: Mahasiswa dapat menjelaskan

TIU : Setelah selesai mengikuti tutorial mahasiswa dapat menerapkan penggunaan media pembelajaran bahasa Indonesia dengan baik.. menjelaskan prinsip-prinsip pemilihan