• Tidak ada hasil yang ditemukan

RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) RAT-IDIK4010

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) RAT-IDIK4010"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

Mata Kuliah : Komputer dan Media Pembelajaran Kode Mata Kuliah/sks : IDIK 4010/3 sks

Nama Pengembang : Edy Sjarif

Deskripsi Singkat : Mata kuliah IDIK 4010 ini berisi tentang materi terkait hal yang harus dilakukan guru dalam memanfaatkan berbagai media yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran baik yang ada di sekitar kita maupun media yang dapat dibuat secara khusus. Media tersebut dapat berupa media sederhana dengan memanfaatkan bahan yang ada di lingkungan sekitar, termasuk lingkungan itu sendiri, maupun media yang dapat dibuat dengan memanfaatkan komputer melalui program mikrosoft power point , serta berbagai pemanfaatan teknologi informasi dalam proses pembelajaran.

Kompetensi umum: Kompetensi yang akan dicapai melalui mata kuliah ini adalah mahasiswa mampu 1. menjelaskan konsep pemanfaatan media dalam pembelajaran;

2. menjelaskan faktor-faktor yang harus diperhatikan dalam memanfaatkan media pembelajaran; 3. memanfaatkan media audio dalam pembelajaran;

4. memanfaatkan media display dan realia dalam pembelajaran; 5. memanfaatkan media audio visual untuk pembelajaran;

6. memanfaatkan televisi pendidikan sebagai media pembelajaran; 7. memanfaatkan salah satu aplikasi komputer untuk pembelajaran; 8. memanfaatkan lingkungan sebagai media pembelajaran.

No. Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub-pokok Bahasan Model Tutorial Tugas Tutorial Daftar Pustaka Tutorialke 1. Menjelasakan prosedur

tugas wajib dan praktik:

 Membuat Presentasi dengan MS PowerPoint

 Mengakses Internet

 Menggunakan E-mail

 Membuat Poster

Modul 9. Panduan Tugas dan Praktik Mata Kuliah Komputer dan Media Pembelajaran

Pemahaman konsep dan diskusi

 Diskusi pemanfaatan media dalam

pembelajaran

Merangkuman Modul 2 dan 3

Modul 9, BMP IDIK4010

Komputer dan Media

Pembelajaran

(2)

ke 1.Menjelaskan Fungsi Media

dalam Pembelajaran 2.Menjelaskan

Perkembangan

Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran

3.Menjelaskan media sebagai bagian terpadau dalam pembelajaran

Modul 1. Konsep Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran

1.Fungsi Media dalam Pembelajaran 2.Perkembangan

Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran 3. Media

sebagai Bagian terpadu dalam Pembelajaran

Media and

Technologies for Learning. 5th Ed.

New Jersey:

Prentice-Hall. Kemp, J.E. & Dayton,

D.K. (1985). Planning & Producing

Instructional Media, 5 Ed. New York: Harper & Row Publisher. 2. 1. menjelaskan

persiapan/prosedur program pengetikan untuk Pembelajaran 2. menjelaskan

persiapan/prosedur program PowerPoint untuk pembelajaran 3. menjelaskan

bentuk-bentuk interaksi pembelajaran melalui komputer;

4. menjelaskan

persiapan/prosedur CAI untuk Pembelajaran 5. menggunakan komputer

7. Komputer 1. Microsoft Ofice

2. Pemanfaatan Komputer dalam Pembelajaran

Pemahaman konsep dan diskusi

 Diskusi

mengoperasikan microsoft ofice

 perencanaan membuat presentasi dengan Power Point

Modul 7, BMP IDIK4010

Komputer dan Media

Pembelajaran Arsyad, Azhar. (1997).

Media Pengajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Pardosi, Mico. (2004).

Microsoft Office 2000. Surabaya: Indah Surabaya.

(3)

ke sebagai media

pembelajaran.

3. Praktek Modul 7:

1. Membahas materi langkah-langkah

pembuatan power point 2. Praktik penggunaan

aplikasi Microsoft office PowerPoint

7. Komputer Microsoft Ofice Praktek dan

diskusi  TT 1 membuat bahan presentasi menggunakan microsoft office PowerPoint untuk 3-5 slide

Modul 7, BMP IDIK4010

Komputer dan Media

Pembelajaran

Andi. (2003).

Menggunakan Microsoft

PowerPoint 2003. Yogyakarta: Andi Offset.

Belawati, Tian, dkk. (2004).

Pengembangan

Bahan Ajar.

Universitas Terbuka.

MOL. (1995).

Membuat

Presentasi yang Efektif. Jakarta: Gramedia.

3

4. 1. mengidentifikasi pemanfaatan

keberadaan berbagai

website bagi

pembelajaran; 2. mengidentifikasi

8. Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam

Pembelajaran

1. Pembelajara n berbasis website

2.

Fasilitas

E-mail untuk

Menunjang Proses Pembelajaran

Pemahaman konsep, dan diskusi

Diskusi pembelajaran berbasis website dan pemanfaatan email dalam pembelajaran

Modul 8, BMP IDIK4010

Komputer dan Media

Pembelajaran http://pusi:undiknas.ac

(4)

ke pemanfaatan program

e-mail untuk membangun komunikasi

.id/sejarah-dan-perkembangan- e-mail -bagian-i.html http://www.ut.ac.id http://www.google.co.i

d/

http://www.yahoo.com/ 5. Praktek Modul 8:

1. Menjelaskan materi tentang langkah-langkah mengakses website dan e-mail

2. Praktik mengakses internet dan menggunakan e-mail

Modul 8. Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam

Pembelajaran

1. Pembelajara n berbasis website

2.

Fasilitas

E-mail untuk

Menunjang Proses Pembelajaran

Praktek dan

diskusi TT2: Mengakses dan mendownload dari internet

 Meyimpan hasil download dari internet

 Mengirim email dari alamat e-mail masing-masing mahasiswa

 Mencetak informasi dari internet

Modul 8, BMP IDIK4010

Komputer dan Media

Pembelajaran http://pusi:undiknas.ac

.id/sejarah-dan-perkembangan- e-mail -bagian-i.html http://www.ut.ac.id http://www.google.co.i

d/

http://www.yahoo.com/ 5

6 1. menjelaskan model

ASSURE dalam

perencanaan dan penggunaan media; 2. menjelaskan

pemanfaatan media sebagai bagian terpadu dalam organisasi sekolah.

Modul 2 Pemanfaatan Media

Pembelajaran:Berb agai Faktor yang Perlu Diperhatikan

1. Perti

mbangan dalam Perencanaan dan Pemanfaatan Media

2. Pem

anfaatan Media sebagai Bagian Terpadu dalam Organisasi Sekolah

Pemahaman konsep dan diskusi

 Merangkum Modul 4 dan Modul 5

 Merancang pembuatan poster

Modul 2, BMP IDIK4010

Komputer dan Media

Pembelajaran

(5)

ke 1.menjelaskan fungsi

pemanfaatan media display dan realia;

2.menjelaskan perencanaan pemanfaatan media display;

3.memanfaatkan papan tulis, papan pameran, poster, diagram, dan foto-foto dengan efektif

4.memanfaatkan media realia dalam proses pembelajaran

5. menilai efektivitas pemanfaatan media display dan realia.

Modul 3

Pemnfaatan Media Display dan Realia dalam

pembelajaran

1. Pemanfaatan Media Display dalam

Pembelajaran 2. Pemanfaatan

Media Realia dalam Pembelajaran

Modul 3, BMP IDIK4010

Komputer dan Media

Pembelajaran Hackbarth, Steven.

(1996). The Educational Technology

Handbook: A

Comprehensive Guide. Englewood Cliffs, New Jersey: Educational Technology Publication. Heinich, Robert;

(6)

ke 7. 1. menjelaskan fungsi

media audio kaset dan radio dalam pembelajaran 2. menjelaskan manfaat

media audio dan radio dalam pembelajaran

Modul 4 Pemanfaatan Media audio dalam pembelajaran

1. Pemanfaatan Media Kaset/CD Audio Dalam Pembelajaran 2. Pemanfaatan

Media Radio

Pemahaman konsep, latihan keterampilan dan diskusi

TT 3

Merancang media Poster.

Modul 4, BMP IDIK4010

Komputer dan Media

Pembelajaran Rowntree, Derek.

(1988). Teaching Through Self-Instruction.

London: Kogan Page.

7

1. menjelaskan fungsi program video dalam pembelajaran;

2. Menjelaskan manfaat program video dalam pembelajaran

3.Menjelaskan

pengembangan dan

produksi program video pembelajaran

Modul 5. Video sebagai Media

Pembelajaran

1.Potensi, Atribut, dan Keunggulan Medium Video 2.Pemanfaatan dan

Produksi Program Video sebagai Media

Pembelajaran

Modul 5, BMP IDIK4010

Komputer dan Media

Pembelajaran Hilliard, R. R. (2008).

Writing for

Television, Radio, and New Media. USA: Wadsworth. Koumi, J. (2006).

Designing Video and Multimedia for Open and Flexible Learning.

(7)

ke 8. 1. Menjelasakan alasan

dan manfaat anak didik belajar di dalam lingkungan alam sekitar yang sesuai dengan perkembangannya; 2. Menjelasakan manfaat

model pembelajaran PAKEM

3. Menjelaskan tumbuhan sebagai sumber belajar IPA

4. pemanfaatan halaman sekolah Belajar untuk belajar IPA dan IPS; Pendidikan Lingkungan Hidup; olahraga sehat dan bahasa

Modul 6. Pemanfaatan Lingkungan Alam Sekitar Sebagai Media

Pembelajaran

1.Peranan Alam Lingkungan Sekitar Sekolah sebagai Sumber Belajar Anak Didik

2.Berbagai Sumber Belajar di Sekitar Alam Lingkungan Sekitar Sekolah bagi Pendidikan Anak Didik

Pemahaman konsep dan diskusi

Membuat ringkasan materi modul1-8 untuk pendalaman materi lebih lanjut

Education Indicators: An International Perspective. Juni 2002. Internet. Ellis, A; Pennau, J;

Standal, T; &

Rummel, MK.

(1989). Elementary Language Arts Instruction. New Jersey: Prentice-Hall Inc.

Referensi

Dokumen terkait

3 Penyajian 1) Mahasiswa mempelajari materi Keterampilan Membaca yang diberikan tutor 2) Tutor menyediakan forum untuk berdiskusi. 3) Mahasiswa dapat berdiskusi dengan teman

Diskripsi Singkat : Mata kuliah Strategi Pembelajaran di SD, merupakan mata kuliah yang akan membekali mahasiswa dengan pengetahuan dan

Kompetensi Umum : Kopetensi yang diharapkan dapat di kuasai oleh mahasiswa setelah menempuh mata kuliah ini adalah mampu menjelaskan hakekat strategi pembelajaran, karakteristik

Penyajian Membimbing mahasiswa melakukan observasi m engamati ciri-ciri makhluk hidup, dan m engamati gerak pada tumbuhan putrid malu di sekitar tempat tutorial. Alam sekitar

 Menyimpulkan kegiatan tutorial Memberi PR pada mahasiswa untuk melakukan praktikum mandiri tentang percobaan pesawat sederhana. 5

Kompetensi Umum: Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan hubungan konsep, nilai, moral, dan norma dengan tuntutan perilaku warga negara. Kompetensi Khusus: Mahasiswa

melakukan pembelajaran segibanyak, lingkaran, dan tangram dengan sifat- sifatnya kepada siswa SD menggunakan media dan pendekatan yang tepat; 10.. mengevaluasi

Menulis paragraph sederhana tentang kegiatan yang dilakukan untuk bersantai dalam waktu luang. What do you do on your spare