RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) AKADEMI KEBIDANAN MITRA HUSADA MEDAN Jalan Pintu Air IV Pasar 8 Kel. Kwala Bekala, Kec. Medan Johor - Medan

MH

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

1. Deskristif Mata Kuliah

Mata ceramah ini memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk memahami sistem tubuh dan

hubungannya yang berkaitan dengan proses reproduksi wanita. Topik yang di bahas meliputi

ilmu anatomi dasar, sistem muskulosskletal, kardiovaskuler, pernafasan, persyarafan,

pencernaan, perkemihan, reproduksi, panca indra, dan sistem endokrin. Juga membahas

hubungan antar sistem dalam tubuh, introduksi fisiologi, peristiwa reflek dan gerakan, postur

tubuh, keseimbangan cairan dan elektrolit, perkembangan sel-sel darah, fungsi sistem

kardiovaskuler, proses oksigenasi, fungsi neuro endokrin dan hipotalamus, fungsi organ

reproduksi, metabolisme dan suhu tubuh, fungsi pencernaan, perkemihan dan panca indra.

2. Learning Out Come :

Sikap :

- Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaannya di bidang keahliannya secara

mandiri.

- Menghargai martabat perempuan sebagai individu yang memiliki hak-hak, potensi, privacy,

keragaman budaya/etnik dan keyakinan/agama dalam memberikan pelayanan dan asuhan

kebidanan sebagai sarjana kebidanan yang service excellent.

Pengetahuan:

- Menguasai konsep teoritis, anatomi, fisiologi, patologi parasitologi, imunologi, farmakologi,

ilmu biomedik yang terkait dengan siklus kesehatan reproduksi perempuan dan proses

asuhan yang dibutuhkan.

Ketrampilan Umum

- Mampu bekerja di bidang kebidanan (midwifery) dan memiliki kompetensi kerja yang

minimal setara dengan standar kompetensi kerja bidan yang ditetapkan oleh Ikatan Bidan

Indonesia (IBI) mengacu pada International Confederation of Midwives (ICM).

- Mampu membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesi bidan

berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif.

Ketrampilan Khusus

- Mampu melaksanakan praktik asuhan kebidanan secara mandiri yang service excellent

sesuai dengan standar kompetensi yang ditetapkan oleh Ikatan Bidan Indonesia (IBI) dan

International Confederation of Midwives (ICM)

3. Capaian Pembelajaran

Setelah mengikuti dan menyelesaikan Mata Kuliah Anatomi dan Fisiologi, mahasiswa

kebidanan mampu :

AKADEMI KEBIDANAN MITRA HUSADA MEDAN

Jalan Pintu Air IV Pasar 8 Kel. Kwala Bekala,

Kec. Medan Johor - Medan

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA

KULIAH

KODE

BOBOT (sks)

SEMESTER

Tgl

Penyusunan

Revisi

Anatomi dan

Fisiologi

Bd. 5.201

3 SKS (T:2; P:1)

I (satu)

Agustus 2017

001

Dosen Pengampu

MK

Imarina Tarigan,

SST, MKM

Ketua LPMI

Plora N.F Sinaga,

SST

Direktur

1. Memahami ilmu anatomi dasar

2.

Menguraikan

anatomi dan fisiologi seluruh sistem tubuh yang berkaitan dengan sistem

reproduksi wanita

3. Membedakan anatomi dan fisiologi seluruh sistem tubuh yang berkaitan dengan sistem

reproduksi wanita

4. Mengkategorikan anatomi dan fisiologi sistem tubuh yang berkaitan dengan sistem

reproduksi wanita

4. Bahan Kajian

1. Dasar ilmu anatomi

2. Anatomi dan fisiologi sistem muskuloskletal

3. Anatomi dan fisiologi sistem kardiovaskuler

4. Anatomi dan fisiologi sistem pernafasan

5. Anatomi dan fisiologi sistem saraf

6. Anatomi dan fisiologi sistem integumen

7. Anatomi dan fisiologi sistem pencernaan

8. Anatomi dan fisiologi sistem perkemihan

9. Anatomi dan fisiologi sistem reproduksi pria dan wanita

10. Anatomi dan fisiologi sistem panca indra

11. Anatomi dan fisiologi kalenjar endokrin

12. Perkembangan sel-sel darah dan sistem limpatik

13. Proses metabolisme

14. Keseimbangan cairan dan elektrolit

5. Metode Pembelajaran

Menggunakan Small Group Discussion, Discovery Learning, Collaborative Learning (CbL),

Mini Leacture, Case Study, Problem base learning.

6. Evaluasi

Penilaian dilakukan dalam bentuk penugasan, Kuis, Seminar dan Ujian Tulis

Teori 100%

: Kuis

5%

Sikap

5%

Seminar

5%

Tugas

20%

UTS

25%

UAS

40%

Praktek 100 %

:

1. Pengetahuan : 20% ( pengetahuan 0-100)

2. Keterampilan : 60% (Kompeten ya: 100, tidak: 0)

3. Sikap

: 20% (selalu: 4,sering: 3,kadang- kadang:2, jarang: 1,tidak pernah:0)

7. Sumber Kepustakaan

1. Anderson PD (1999). Anatomi Fisiologi Tubuh Manusia. Jones And Barrtlet Publisher.

Boston. Edisi bahasa indonesia EGC Jakarta.

2. Carole, Robert, John P. Harley. Noback, Human Anatomy and Physiology, 1990

3. Cambridge Communication Limited, Anatomi Fisiologi, Modul 1-5, EGC, Jakarta

4. FKUI (1995). Buku ajar : Fisiologi Kedokteran. EGC

5. Guyton, AC(1983), Fisiologi Kedokteran(bagian 2)Edisi 5, EGC

6. Jane Coad(2001) Anatomy and Physiology, Mosby

7. Martini F.H et.al(2001). Fundamentals of Anatomy and Physiology 5 th edition, Prentice

Hall, New Jersey.

8. Pearce Evelyn, Anatomi Fisiologi untuk paramedis, PT Gramedia, Jakarta

9. Sobotta, Atlas anatomy manusia, 2000

8. RENCANA PEMBELAJARAN

Minggu ke Perte-muan ke Waktu Capaian Pembelajaran MK

Bahan kajian Indikator Pengalaman

Belajar Metode Pembelajaran Penilaian Bobot Penilaian (%) Kriteria Indikator 1 1, 2 Kontrak perkuliahan Pada akhir penceramahan mahasiswa mampu: Menjelaskan dasar ilmu Anatomi 1.1 Kontrak perkuliahan 1.2 Pembagian Anatomi tubuh 1.3 Istilah yang lazim dipakai

pada deskriptif anatomi 1.3.1 Aksis dan bidang

penting 1.3.2 Posisi anatomi 1.3.3 Arah pergerakan 1.4 Struktur sel dan jaringan

1.4.1 Fungsi sel dan jaringan 1.4.2 Kebutuhan Oksigen dan

nutrisi untuk sel 1.4.3 Mekanisme Kontrol

Fisiologi

1.4.4 Komposisi dan prinsip sistem Homeostatis 1. Ketepatan menguraikan anatomi 2. Kesesuaian pengetahuan anatomi dengan posisi anatomi - Kuliah [TM:2x = (2x50’) -Tugas : Menganalisa artikel yang berhubungan dengan pembagian anatomi tubuh [BT+BM : (1+1)= (2x60’)] - CTJ, - contextual learning, - discovery learning Ketepatan, penguasaan Meringka s 5% 2 3,4 Menunjukkan Sistem Musculoskeletal 2.1 Skeletal

2.1.1 Struktur jaringan tubuh 2.1.2 Klasifikasi tulang 2.1.3 Tulang tengkorak,

rangka dada, tulang belakang, panggul, ekstremitas atas dan bawah 2.2 Sendi 2.1.2 Klasifikasi berdasarkan gerakan 2.2.2 Klasifikasi berdasarkan struktur 1. Kemampuan menunjukkan sistem musculuskeletal dengan benar 2. Kemampuan menjelaskan sisitem musculoskeletal dengan benar menggunakan - Kuliah [TM:2x = (2x50’) -Tugas : membuat makalah yang berhubungan dengan skeletal dan sendi [BT+BM : (1+1)= (2x60’)] - CTJ, - discovery learning Ketepatan, penguasaan Makalah Seminar 5%

2.2.3 Mekanisme gerak tubuh 2.4 Fasia 2.5 Hubungan sistem musculusskletal dengan reproduksi wanita Phantom 3 5,6 Menjelaskan sistem Kardiovaskuler 3.1 Struktur sistem Kardiovaskuler (anatomi NNJMB jantung dan pembuluh darah) 3.2 Sirkulasi Janin

3.3 Sirkulasi Orang Dewasa 3.4 Fungsi Jantung dan peredaran

darah manusia

3.4.1 Fungsi Jantung dan peredaran darah manusia 3.4.2 Sistem transport,

distribusi di dalam darah 3.4.3 Klasifikasi pembuluh

darah

3.4.4 Pembagian Jumlah darah dalam pembuluh darah

Kemampuan menyebutkan anatomi jantung dan pembuluh darah dengan benar

- Kuliah [TM:2x = (2x50’) -Tugas : review kembali tentang skeletal [BT+BM : (1+1)= (2x60’)] - CTJ, - Small Group Discussion, Ketepatan, penguasaansi stematika meringkas 10% 4 7,8,9 Menjelaskan sistem Kardiovaskuler

3.5 Faal Otot Jantung

3.5.1 Anatomi fisiologi otot jantung

3.5.2 Elektro fisiologi otot jantung

3.5.3 EKG

3.6 Fungsi Jantung sebagai Pompa

3.6.1 Curah jantung 3.6.2 Alir balik Vena 3.7 Tekanan darah dan denyut

nadi

3.7.1Tekanan sistol dan

Kemampuan menyebutkan anatomi jantung dan pembuluh darah dengan benar

 Kuliah [TM:2x = (3x50’)  Tugas: mencari jurnal struktur kardiovaskuler [BT+BM : (1+1)= (2x60’)] - CTJ, - cooperative learning, Ketepatan, Pemahaman Penguasaan menga- nalisa kasus seminar 10%

diastol 3.7.2 Denyut nadi 3.7.3Syok dan jenisnya

5 10,11

Menjelaskan sistem pernafasan

4.1 Anatomi sistem pernafasan 4.2 Proses inspirasi dan ekspirasi 4.3 Defenisi Pernafasan

4.3.1 Eksternal 4.3.2 Internal

4.4 Mekanisme pernafasan 4.4.1 Inspirasi dan ekspirasi 4.4.2 Peran otot pernafasan 4.5 Transport gas pernafasan

4.5.1 Ventilasi, difusi, transportasi, perfusi 4.5.2 Pengukuran Volume paru 4.6 Pengaturan pernafasan 4.6.1 Jenis-jenis lokasi pusat pernafasan 4.6.2 Mekanik pernafasan - Kemampuan menyebutkan anatomi sistem pernafasan dengan benar - Kemampuan menjelaskan mekanisme sistem pernafasan manusia dengan benar  Kuliah [TM:2x = (2x50’) Tugas: Memahami review kembali sistem pernafasan [BT+BM : (1+1)= (2x60’)] - CTJ, - self directed learning, - contextual learning, Ketepatan, Pemahaman Penguasaan Quiz 10% 6 12,13 Menunjukkan Sistem saraf

5.1 Sistem Saraf Pusat

5.1.1 Cerebrum(Otak besar) 5.1.2 Cerebellum( Otak kecil) 5.1.3 Pons(Btang Otak) 5.1.4 Medulla Oblongata dan

medulla spinalis 5.2 Sistem saraf tepi(SARAF Otonom)

5.2.1 Sistem saraf simpatis 5.2.2 Sistem saraf para

simpatis 5.2.3 Refleks-refleks

- Kemampuan menyebutkan sistem saraf pusat dan saraf tepi manusia dengan benar - Kemampuan menjelaskan hubungan sistem saraf dengan reproduksi  Kuliah [TM:2x = (2x50’)  Tugas : review kembali sistem saraf pusat [BT+BM : (1+1)= (2x60’)] - CTJ, - discovery learning Ketepatan, Pemahaman Penguasaan membuat resume 10%

sederhana dan kompleks

5.3 Hubungan sistem saraf dengan reproduksi wanita wanita dengan benar 7 14 Menunjukkan Sistem Integumen

6.1 Struktur sistem integumen 6.1.1 Lapisan kulit

6.2 Jaringan penunjang 6.3 Suhu Tubuh

6.3.1 Pembentukan panas dalam tubuh dan faktor yang mempengaruhi 6.3.2 Pembuanagn panas dari

tubuh 6.3.3 Pengaturan dan terjadinya peningkatan suhu tubuh - Kemampuan menunjukkan sistem integumen dengan benar  Kuliah [TM:2x = (1x50’) Tugas: menggambarkan sistem integumen [BT+BM : (1+1)= (2x60’)] - CTJ, - contextual learning, Ketepatan, Pemahaman Penguasaan membuat ringkasan 5% 8 15 Menunjukkan Sistem Pencernaan

7.1 Pembagian regio abdomen 7.2 Susunan seluruh pencernaan

dan asesorisnya

7.3 Anatomi kelenjar-kelenjar pencernaan dan ekskresinya 7.4 Kelainan sistem pencernaan 7.5 Hubungan sistem pencernaan

dengan reproduksi wanita 7.6 Gerakan dan sekresi

gastroinestinal 7.7 Pencernaan secara - Kemampuan menunjukkan sistem pencernaan manusia dengan benar - Kemampuan menunjukkan sistem pencernaan tubuh manusia dengan benar  Kuliah [TM:2x = (1x50’) Tugas : review kembali sistem pencernaan [BT+BM : (1+1)= (2x60’)] - CTJ, - case study, - cooperativ e learning, Ketepatan, Pemahaman Penguasaan Quiz 5%

mekanis(fungi motorik pencernaan), enzimitas 7.8 Absorbsi zat makanan

7.9 Pengaturan sistem pencernaan oleh saraf dan hormon

7.10 Reflek defeleksi

9 16 Ujian Tengah Semester (UTS)

10 17,18

Menunjukkan sistem perkemihan

8.1 Anatomi ginjal, ureter, vesica urinaria dan urethra

8.1.1 Fungsi Ginjal 8.1.2 Filtrasi glumerulus 8.1.3 Fungsi tubulus 8.2 Fisiologi ureter, vesika

urinaria dan ureter 8.3 Kelainan-kelainan pada

sistem perkemihan

8.4 Hubungan sistem perkemihan dengan reproduksi wanita 8.5 Proses berkemih dan hal yang

mempengaruhi

8.6 Bahan-bahan yang diekskresi dan tidak diekskresi ke dalam urine - Kemampuan menunjukkan sistem perkemihan dengan benar - Kemampuan menjelaskan sistem perkemihan dengan benar  Kuliah [TM:2x = (2x50’) Tugas : menganalisa tentang sistem perkemihan [BT+BM : (1+1)= (2x60’)] - CTJ, - discovery learning Ketepatan, Pemahaman Penguasaan menga- nalisa kasus 5% 11 19,20, 21 Menunjukkan sistem reproduksi pria dan wanita 9.1 Anatomi/organ reproduksi pria dan kelainan organ reproduksi pria

9.2 Genetalia luar 9.3 Alat genetalia dalam 9.4 Anatomi payudara

9.5 Kelainan organ reproduksi wanita - Kemampuan menjelaskan sistem reproduksi wanita dengan benar - Kemampuan menjelaskan  Kuliah [TM:2x = (3x50’) Tugas : membuat makalah tentang sistem reproduksi wanita [BT+BM : (1+1)= (2x60’)] - CTJ, - contextual learning, - discovery learning Ketepatan, Pemahaman Penguasaan seminar 5%

9.7 Hubungan ovarium dan gonadotropin hormon 9.7.1 Efek hormon ovarium 9.7.2 Sekresi hormon ovarium 9.8 Kehamilan dan laktasi

9.9 Faktor hormon dalam reproduksi wanita sistem reproduksi pria dengan benar 12 22, 23 Menunjukkan sistem panca indra

10.1 Anatomi sistem panca indera 10.2 Hubungan dengan proses

reproduksi wanita

10.3 Fungsi indera penglihatan dan implus penglihatan 10.4 Fungsi Indera penglihatan

dan implus penglihatan 10.5 Fungsi keseimbangan 10.6 Fungsi pengecap dan

penciuman 10.7 Indra kulit - Kemampuan menunjukkan anatomi panca indra dengan benar - Kemampuan menjelaskan sistem panca indra dengan benar  Kuliah [TM:2x = (2x50’) Tugas : review kembali sistem panca indra [BT+BM : (1+1)= (2x60’)] - CTJ, - Small Group Discussion, Ketepatan, Pemahaman Penguasaan seminar 5% 13 24,25 Menjelaskan anatomi fisiologi kelenjar endokrin

11.1 Anatomi sistem endokrin 11.1 Kalenjar Hipofisis

11.2 Kalenjar tiroid dan para tirid 11.3 Kalenjar pancreas

11.4 Mekanisme umpan balik hormon

11.5 Hormon yang berhubungan dengan sistem reproduksi

- Kemampuan menunjukkan anatomi fisiologi sistem endokrin manusia dengan benar  Kuliah [TM:2x = (2x50’)  Tugas : mencari kasus anatomi dan fisiologi kelenjar endokrin [BT+BM : (1+1)= (2x60’)] - CTJ, - case study, Ketepatan, Pemahaman Penguasaan analisa kasus 5%

14 26,27, 28

Menjelaskan perkembangan sel-sel darah, dan sistem limpatik

12.1 Perkembangan sel-sel darah 12.2 Pembentukan sel-sel darah in

utero, bayi dan anak 12.3 Metabolisme darah 12.4 Fungsi umum darah

12.4.1 Fungi darah dan sel darah

12.4.2 Sifat fisik dan komposisi darah 12.5 Fungsi sistem getah bening

12.5.1 Defenisi dan fungi getah bening 12.5.2 Asal getah bening 12.5.3 Komposisi getah

bening

- Kemampuan menjelaskan perkembangan sel darah dan sistem limpatik dengan benar  Kuliah [TM:2x = (3x50’) Tugas: mencari jurnal tentang sel-sel darah dan limpatik [BT+BM : (1+1)= (2x60’)] - CTJ, - self directed learning, Ketepatan, Pemahaman Penguasaan analisa jurnal 5% 15 29 Mendeskripsikan proses metabolisme

13.1 Katabolisme dan Anabolisme 13.2 Keseimbangan energi

13.3 Kalori yang terkandung dalam karbohidrat, protein dan lemak

13.4Metabolik rate dan bassal metabolik rate pada wanita hamil - Kemampuan mendeskripsika n proses metabolisme dengan benar  Kuliah [TM:2x = (1x50’) Tugas : review kembali proses metabolisme dalam tubuh [BT+BM : (1+1)= (2x60’)] - CTJ, - self directed learning, Ketepatan, Pemahaman Penguasaan Quiz 5% 16 30 Mendeskripsikan proses metabolisme 14.1 Keseimbangan cairan elektrolit:

14.1.1 Pengertian cairan tubuh total

14.1.2 Pembagian ruanagan cairan tubuh dan

- Kemampuan mejelaskan keseimbangan cairan dan elektrolit tubuh dengan benar  Kuliah [TM:2x = (1x50’) Tugas: memahami kembali keseimbangan cairan dan - CTJ, - contextual learning, Ketepatan, Pemahama Penguasaan meringkas 5%

volume dalam masing-masing ruangan 14.1.3 Perbedaan komposisi

elektrolit di intraseluler, dan ekstraseluler 14.1.4 Pertukaran cairan tubuh

sehari-hari(antar kompartemen) 14.1.5Pengaturan keseimbangan elektrolit elektrolit tubuh [BT+BM : (1+1)= (2x60’)] 17 31 Menjelaskan keseimbangan cairan dan elektrolit tubuh

14.2 Peristiwa difusi, Osmosis, Dan filtrasi

14.3 Terbentuknya edema 14.4 Keseimbangan asam basa

- Kemampuan mejelaskan keseimbangan cairan dan elektrolit tubuh dengan benar  Kuliah [TM:2x = (1x50’) Tugas: review keseimbangan cairan dan elektrolit tubuh [BT+BM : (1+1)= (2x60’)] - CTJ, - case study, Ketepatan, Pemahama Penguasaan ringkasan 5%