• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran Format Drama Terhadap Hasil Belajar Listening dan Reading Skill Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris : studi kuasi eksperimen terhadap siswa kelas VII Di SMPN 26 Bandung.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran Format Drama Terhadap Hasil Belajar Listening dan Reading Skill Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris : studi kuasi eksperimen terhadap siswa kelas VII Di SMPN 26 Bandung."

Copied!
11
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 11 Halaman )

Teks penuh

Loading

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 11 Halaman - 227.71 KB )

Garis besar

Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran Format Drama Terhadap Hasil Belajar Listening dan Reading Skill Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris : studi kuasi eksperimen terhadap siswa kelas VII Di SMPN 26 Bandung.

Dokumen terkait

Pengaruh Penggunaan Aplikasi Entrefriender Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Prakarya Dan Kewirausahaan (Studi Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas XI SMKN 1 Bandung).

Prakarya dan Kewirausahaan?, 2) Apakah terdapat perbedaan motivasi belajar siswa pada aspek kesesuaian antara yang menggunakan aplikasi Entrefriender dengan yang menggunakan buku

PENGARUH PENGGUNAAN WEB DENGAN SOFTWARE BERBASIS OPEN SOURCE TERHADAP PENINGKATAN BERPIKIR KREATIF SISWA:Studi Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas IX di SMPN 9 Cimahi.

Apakah terdapat peningkatan aspek fluency (keterampilan berpikir lancar) siswa setelah penggunaan web berbasis open source pada materi Internet untuk

PENGARUH PENGGUNAAN FILM DOKUMENTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS-SEJARAH : Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas V di SDN 1 Jayagiri Lembang.

Apakah terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar siswa pada ranah kognitif aspek menganalisis (C4) antara menggunakan film dokumenter dengan animasi slideshow

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER MODEL TUTORIAL TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM: Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas V SD Negeri Gegerkalong KPAD Bandung.

Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia, Tahun 2013. Masalah Pokok dalam Penelitian ini adalah “Apakah penggunaan PBK model tutorial lebih efektif dibandingkan

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO TERHADAP KETERAMPILAN LISTENING BAHASA INGGRIS SISWA KELAS V SDN PERUMNAS 03 DEPOK SLEMAN.

dengan judul “ Pengaruh Media Pembelajaran Audio terhadap Keterampilan Listening Bahasa Inggris Siswa Kelas V SDN Perumnas 03 Depok Sleman ”... IDENTIFIKASI MASALAH. Dari uraian

Perbandingan penerapan macromedia flash dan media video dengan model kooperatif tipe STAD materi sistem pernapasan manusia terhadap motivasi dan hasil belajar siswa Kelas VIII SMPN 12 Palangka Raya - Digital Library IAIN Palangka Raya

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) apakah ada perbedaan signifikan hasil belajar menggunakan macromedia flash dan media video pada pokok bahasan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR : Penelitian Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas V di SD Negeri Kecamatan Cileunyi Kabupaten Bandung

Berkaitan dengan rumusan masalah penelitian pertama, uji perbedaan rerata dilakukan untuk menguji apakah terjadi perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa sebelum

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR (SPPKB) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP DALAM BIDANG SAINS

Apakah terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis dalam aspek merumuskan masalah antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan strategi pembelajaran peningkatan