I. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
RPP ini dirancang untuk mata pelajaran Al-Qur’an dan Hadist di kelas VII, dengan fokus pada pemahaman Al-Qur’an dan Hadist sebagai pedoman hidup. RPP ini mencakup tujuan pembelajaran yang jelas, yaitu mendiskusikan fungsi Al-Qur’an dan Hadist, serta membuat peta konsep. Dengan alokasi waktu 4 x 40 menit, RPP ini bertujuan untuk membekali siswa dengan pengetahuan yang mendalam tentang pengertian dan fungsi Al-Qur’an dan Hadist.
1.1 Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran dalam RPP ini adalah untuk mendiskusikan fungsi Al-Qur’an dan Hadist, membuat peta konsep, serta menentukan sikap untuk menjadikan Al-Qur’an dan Hadist sebagai pedoman hidup. Hal ini penting untuk membangun kesadaran siswa akan nilai-nilai yang terkandung dalam Al-Qur’an dan Hadist.
1.2 Materi Pembelajaran
Materi yang diajarkan mencakup pengertian dan fungsi Al-Qur’an, pengertian dan fungsi Hadist, serta perbedaan antara keduanya. Materi ini sangat relevan untuk membantu siswa memahami peran Al-Qur’an dan Hadist dalam kehidupan sehari-hari.
1.3 Metode Pembelajaran
Metode yang digunakan dalam RPP ini meliputi peta konsep, diskusi, dan tanya jawab. Metode ini dirancang untuk mendorong partisipasi aktif siswa dan meningkatkan pemahaman mereka terhadap materi yang diajarkan.
1.4 Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran dimulai dengan tanya jawab, dilanjutkan dengan diskusi kelompok, dan diakhiri dengan presentasi hasil diskusi. Langkah-langkah ini dirancang untuk memastikan bahwa siswa dapat berkolaborasi dan saling belajar satu sama lain.
1.5 Media/Sumber Belajar
Sumber belajar yang digunakan dalam RPP ini mencakup buku paket Al-Qur’an-Hadist kelas VII dan lembar penilaian. Penggunaan sumber belajar yang tepat sangat penting untuk mendukung proses pembelajaran.
1.6 Penilaian
Penilaian dilakukan melalui berbagai teknik, termasuk tes tulis dan tugas kelompok. Indikator pencapaian kompetensi ditetapkan untuk memastikan bahwa siswa memahami materi yang diajarkan dan dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
II. Kompetensi Dasar dan Standar Kompetensi
RPP ini menetapkan standar kompetensi yang berfokus pada pemahaman Al-Qur’an dan Hadist sebagai pedoman hidup. Kompetensi dasar yang ditetapkan mencakup menjelaskan pengertian, fungsi, dan cara memfungsikan Al-Qur’an dan Hadist. Hal ini bertujuan untuk membekali siswa dengan pengetahuan yang relevan dan aplikatif.
2.1 Standar Kompetensi
Standar kompetensi yang ditetapkan adalah memahami Al-Qur’an dan Hadist sebagai pedoman hidup. Ini mencakup pemahaman mendalam tentang nilai-nilai yang terkandung dalam kedua sumber tersebut.
2.2 Kompetensi Dasar
Kompetensi dasar yang ditetapkan meliputi menjelaskan pengertian dan fungsi Al-Qur’an dan Hadist, serta cara memfungsikannya dalam kehidupan sehari-hari. Ini penting untuk membangun karakter siswa yang berlandaskan pada ajaran Islam.
III. Penilaian dan Evaluasi
Penilaian dalam RPP ini dilakukan secara berkelanjutan melalui berbagai metode, termasuk penilaian formatif dan sumatif. Penilaian ini bertujuan untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan dan kemampuan mereka dalam menerapkan pengetahuan tersebut.
3.1 Teknik Penilaian
Teknik penilaian yang digunakan meliputi tes tulis, tugas kelompok, dan penilaian sikap. Ini dirancang untuk memberikan gambaran menyeluruh tentang kemampuan siswa.
3.2 Indikator Pencapaian Kompetensi
Indikator pencapaian kompetensi ditetapkan untuk setiap kompetensi dasar, sehingga siswa dapat mengetahui apa yang diharapkan dari mereka. Ini juga membantu guru dalam mengevaluasi efektivitas pembelajaran.
