Rpp Agama Kristen Sd Kls 3 Dan 4

(1)

RPP AGAMA KRISTEN SD KLS 3 DAN 4

(BERKHARAKTER

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P ) ( R P P )

Nama Se

Nama Sekolah kolah : : SD N GANSD N GANG AUTG AUT Mata

Mata Pelajaran Pelajaran : : Agama Agama KristenKristen Kelas

Kelas / / SemesteSemester r : : III III / / 11 :

: 1. 1. Menanggapi kasih Menanggapi kasih Allah dengan Allah dengan mengasihi orang mengasihi orang lain.lain.

: 1.1. Peserta didik mampu menyukuri pemeliharaan Allah pada setiap anggota keluarga dan sesama : 1.1. Peserta didik mampu menyukuri pemeliharaan Allah pada setiap anggota keluarga dan sesama

manusia. manusia. petensi

petensi : : Peserta Peserta didik didik dapat dapat ::

- Menyebutkan beberapa contoh pemeliharaan Allah kepada manusia - Menyebutkan beberapa contoh pemeliharaan Allah kepada manusia

- Menyebutkan/Menjelaskan peran masing-masing anggota keluarga Kristen yang ada di rumah dalam - Menyebutkan/Menjelaskan peran masing-masing anggota keluarga Kristen yang ada di rumah dalam

mensyukuri pemeliharaanNya. mensyukuri pemeliharaanNya.

- Menjelaskan tujuan manusia dapat membentuk keluarga. - Menjelaskan tujuan manusia dapat membentuk keluarga. - Menjelaska

- Menjelaskan hubungan suamn hubungan suami istri dan anak-anak mi istri dan anak-anak menurut kitab Kolose 3 : 18; enurut kitab Kolose 3 : 18; 4 : 6.4 : 6. : a. Menyanyikan sebuah lagu dengan tema :

: a. Menyanyikan sebuah lagu dengan tema : Kucinta keluarga Tuhan / Rukun cinta satu sama lain”.Kucinta keluarga Tuhan / Rukun cinta satu sama lain”. b. Menyebutk

b. Menyebutkan nama an nama anggota keluaanggota keluarga dan tugas mrga dan tugas masing-masing aasing-masing anggota keluarganggota keluarga.. Aspek

Aspek / / Skill Skill : : a. a. Anak Anak trampil trampil menyanymenyanyikan ikan sebuah sebuah lagu.lagu. b. Anak m

b. Anak memiliki sikap yang emiliki sikap yang benar dengbenar dengan mengaan mengasihi dan mencintasihi dan mencintai anggota keluai anggota keluarga lainnya.rga lainnya. Alokasi

Alokasi Waktu Waktu : : 3 3 X X 3535 Pertemuan

Pertemuan : : 1 1 dan dan 22

A.

A. TUJUAN TUJUAN PEMBELAJARANPEMBELAJARAN

Pertemuan 1. Pertemuan 1.

Pada akhir pelajaran peserta didik dapat : Pada akhir pelajaran peserta didik dapat :

- Menyebutkan contoh-contoh pemeliharaan Allah kepada manusia

- Menyebutkan contoh-contoh pemeliharaan Allah kepada manusia dalam kehidupan sehari-hari.dalam kehidupan sehari-hari. - Menyebutkan anggota keluarga yang ada di rumahnya.

- Menyebutkan anggota keluarga yang ada di rumahnya.

- Menyebutkan peran masing-masing anggota keluarga Kristen. - Menyebutkan peran masing-masing anggota keluarga Kristen.

Pada akhir pelajaran peserta didik dapat : Pada akhir pelajaran peserta didik dapat :

- Menjelaskan peran masing-masing anggota keluarga Kristen dalam mensyukuri pemeliharaanNya. - Menjelaskan peran masing-masing anggota keluarga Kristen dalam mensyukuri pemeliharaanNya.

- Menjelaskan tujuan manusia dapat membentuk keluarga. - Menjelaskan tujuan manusia dapat membentuk keluarga. - Menyebutka

- Menyebutkan hubungan suami istri dan anan hubungan suami istri dan anak-anak seperti yak-anak seperti yang ditulis dalam Kolose 3 : 18; ng ditulis dalam Kolose 3 : 18; 4 : 6.4 : 6. - Menunjukkan sikap mensyukuri pemeliharaan Tuhan dalam keluarga melalui kehadiran orang tua. - Menunjukkan sikap mensyukuri pemeliharaan Tuhan dalam keluarga melalui kehadiran orang tua.

* Karakter peserta didik yang diharapkan : * Karakter peserta didik yang diharapkan :

- Religius, Jujur, Disiplin, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli - Religius, Jujur, Disiplin, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli

lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab. lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.

* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : * Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :

-

- Berorientasi tugas dan hasil, BeranBerorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percai mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientaya diri, Keorisinilan, Berorientasi kesi ke masa depan.

masa depan.

B.

B. MATERI MATERI PELAJARANPELAJARAN

- Konsep peran anggota keluarga. - Konsep peran anggota keluarga.

- Pemeliharaan Tuhan melalui orang tua. - Pemeliharaan Tuhan melalui orang tua. - Tujuan Tuhan membentuk keluarga. - Tujuan Tuhan membentuk keluarga.

(2)

(3)

Pertemuan 2. Pertemuan 2. - Hubungan suam

- Hubungan suami istri dan anak-anak menurut kitab Kolose 3 : 18 dan Kolose 4 : i istri dan anak-anak menurut kitab Kolose 3 : 18 dan Kolose 4 : 6.6. - Mensyukuri pemeliharaan Tuhan melalui keluarga.

- Mensyukuri pemeliharaan Tuhan melalui keluarga.

C.

C. METODE METODE TEHNIK TEHNIK

- Diskusi. - Diskusi. - Demonstrasi. - Demonstrasi. - Pemberian tugas. - Pemberian tugas. D.

D. LANGKAH-LANLANGKAH-LANGKAH KEGGKAH KEGIATANIATAN

Kegiatan Awal : Kegiatan Awal :

-- Pujian dengan judul : Pujian dengan judul : ”Kucinta keluarga Tuha”Kucinta keluarga Tuhan / n / Rukun cinta satu sama lain”Rukun cinta satu sama lain” - Doa pembukaan. - Doa pembukaan. Kegiatan Inti : Kegiatan Inti : * Eksplorasi * Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Dalam kegiatan eksplorasi, guru : -

- Penyampaian materi. (nilai yang ditanamkan : Rasa Penyampaian materi. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu, Gemar memingin tahu, Gemar membaca)baca)

* Elaborasi * Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi : Dalam kegiatan elaborasi : -

- Diskusi materi / tanya jawab. (nilai yang ditanamkDiskusi materi / tanya jawab. (nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras).an : Toleransi, Disiplin, Kerja keras).

* Konfirmasi * Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, siswa : Dalam kegiatan konfirmasi, siswa : -

- MenyimpulkaMenyimpulkan tentang hal-hal yang belum dikn tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur,an : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin

Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).tahu). -

- Menjelaskan tentaMenjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membacn : Gemar membaca, Pedulia, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).

lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab). Kegiatan Akhir :

Kegiatan Akhir :

-- Menyanyikan lagu ”Kucinta keluarga Tuhan”.Menyanyikan lagu ”Kucinta keluarga Tuhan”. - Berdoa.

- Berdoa.

E.

E. SUMBER SUMBER BELAJAR BELAJAR

- Alkitab. - Alkitab.

-- Buku KTSP : ”Allah memelihara ciptaanNya”.Buku KTSP : ”Allah memelihara ciptaanNya”. - Tafsiran Kitab Kolose ( LAI ).

- Tafsiran Kitab Kolose ( LAI ).

F. PENILAIAN F. PENILAIAN

-

- Tehnik Tehnik : : Lisan, Lisan, tertulis.tertulis. -

- Prosedure Prosedure : : Test.Test. -

- Bentuk Bentuk : : Pertanyaan Pertanyaan lisan.lisan. -

- Instrumen Instrumen : : Pertanyaan Pertanyaan lisan lisan / / isian isian / / jawaban jawaban singkat.singkat.

G.

G. EVALUASIEVALUASI

Nilai Budaya &

(4)

berkarakter

berkarakter PencapaianPencapaian Kompetensi Kompetensi

Penilaian

Penilaian PenilaianPenilaian

Religius, Jujur, Toleransi, Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu,

ingin tahu, GemarGemar membaca, Peduli membaca, Peduli

lingkungan, Peduli sosial, lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab

Tanggung jawab

Menyebutkan Menyebutkan beberapa c

beberapa con-tohon-toh pemeliha-ra pemeliha-raanan Allah ke-pada Allah ke-pada manusia. manusia. Menyebutkan dan Menyebutkan dan Menjelaskan Menjelaskan peran ma peran masing-

sing-masing anggo-ta masing anggo-ta keluarga Kristen keluarga Kristen dalam dalam mensyukuri mensyukuri pemeliharaa pemeliharaan- n- Nya. Nya. Menjelaskan Menjelaskan hubungan suami hubungan suami istri dan istri dan anak-anak menurut anak menurut kitab Kolose 3 : kitab Kolose 3 : 18; 4 : 6. 18; 4 : 6. Menunjukkan Menunjukkan sikap mensyukuri sikap mensyukuri pemeliharaa pemeliharaann Tuhan dalam Tuhan dalam keluarga melalui keluarga melalui kahadiran orang kahadiran orang tua. tua. Tes Tulis

Tes Tulis JawabanJawaban singkat singkat Tuhan memeliharaku Tuhan memeliharaku dengan cara dengan cara ... ... Wujud

Wujud terimakterimakasihkuasihku kepada orang tua kepada orang tua adalah ... adalah ... Pertumbuhan rohani Pertumbuhan rohani

kita terlihat dari kita terlihat dari ... ... Allah

Allah menciptakmenciptakanan manusia yang manusia yang pertama dibe

pertama diberi namari nama ...

... Adam dan Hawa Adam dan Hawa

dipersatukan oleh dipersatukan oleh Allah untuk Allah untuk membentuk sebuah membentuk sebuah ... ... Dimanaka

Dimanakah h AllahAllah menempatkan menempatkan manusia yang manusia yang pertama? pertama? Bagaimanakah Bagaimanakah kehidupan manusia kehidupan manusia yang pertama itu? yang pertama itu? Siapakah

Siapakah

pendamping A pendamping Adam?dam? Sebutkan hal-hal apa Sebutkan hal-hal apa

saja yang dapat saja yang dapat kamu lakukan untuk kamu lakukan untuk membantu orang membantu orang lain! lain! Mengetahui, Mengetahui, Kepala

Kepala Sekolah. Sekolah. Guru Guru Mata Mata PelajaranPelajaran

NADYA

NADYA W.S W.S ULISAUT ULISAUT NAINGGOLAN, NAINGGOLAN, S.SiS.Si

NIP. 195505231975

NIP. 195505231975122001 122001 NIP. NIP. 197005072000031003197005072000031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P ) ( R P P )

(5)

Nama Se

Nama Sekolah kolah : : SD N GANSD N GANG AUTG AUT Mata

Mata Pelajaran Pelajaran : : Agama Agama KristenKristen Kelas

Kelas / / SemesteSemester r : : III III / / 11 :

: 1. 1. MenanggMenanggapi kapi kasih asih Allah Allah dengan dengan mengasihi mengasihi orang orang lain.lain. :

: 1.1. Siswa mam1.1. Siswa mampu menyukuri pemeliharaan Allah pada setiap anggota keluarga dan pu menyukuri pemeliharaan Allah pada setiap anggota keluarga dan sesama msesama manusia.anusia. petensi

petensi : : Siswa Siswa dapat dapat :: a.

a. Menjelaskan Menjelaskan peran peran masing-masinmasing-masing g anggota anggota keluarga.keluarga. b.

b. MenyebutkaMenyebutkan tugas dan tangn tugas dan tanggung jawab mgung jawab masing-masing aasing-masing anggota keluarganggota keluarga.. c.

c. Menyebutkan secara khusus tugas dan Menyebutkan secara khusus tugas dan tanggung jawab ayah dan ibutanggung jawab ayah dan ibu

: a. Menyanyikan sebuah lagu dengan tema : Kucinta keluarga Tuhan / Rukun cinta satu sama lain”. : a. Menyanyikan sebuah lagu dengan tema : Kucinta keluarga Tuhan / Rukun cinta satu sama lain”.

b. Menyebutka

b. Menyebutkan nama an nama anggota keluarga nggota keluarga dan tugas mdan tugas masing-masing aasing-masing anggota keluarga.nggota keluarga. : a. Anak terampil bermain peran sebagai anggota keluarga.

: a. Anak terampil bermain peran sebagai anggota keluarga. b. Anak m

b. Anak memiliki sikap yang emiliki sikap yang benar menbenar mengasihi dan megasihi dan mencintai anggota kncintai anggota keluarga lainnyaeluarga lainnya.. Alokasi

Alokasi Waktu Waktu : : 3 3 x x 3535 Pertemuan

Pertemuan : : 3 3 dan dan 44

A.

A. TUJUAN TUJUAN PEMBELAJARANPEMBELAJARAN

Pada akhir pelajaran siswa dapat : Pada akhir pelajaran siswa dapat :

- Menyebutkan peran masing-masing anggota keluarga Kristen. - Menyebutkan peran masing-masing anggota keluarga Kristen.

- Menyebutkan tugas dan tanggung jawab masing-masing anggota keluarga. - Menyebutkan tugas dan tanggung jawab masing-masing anggota keluarga. - Menunjukkan sikap yang benar untuk membantu orang tua.

- Menunjukkan sikap yang benar untuk membantu orang tua. Pertemuan 2.

Pertemuan 2.

Pada akhir pelajaran siswa dapat : Pada akhir pelajaran siswa dapat :

- Menyebutkan secara khusus peran ayah dalam keluarga. - Menyebutkan secara khusus peran ayah dalam keluarga.

- Menyebutkan secara khusus peran ibu dalam keluarga. - Menyebutkan secara khusus peran ibu dalam keluarga. - Menunjukkan sikap yang benar untuk membantu orang tua. - Menunjukkan sikap yang benar untuk membantu orang tua.

* Karakter siswa yang diharapkan : * Karakter siswa yang diharapkan :

- Religius, Jujur, Disiplin, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli - Religius, Jujur, Disiplin, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli

lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab. lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.

* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : * Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :

-

- Berorientasi tugas dan hasil, BeranBerorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percai mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi keya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.

masa depan.

B.

B. MATERI MATERI PELAJARANPELAJARAN

- Peran anggota keluarga Kristen. - Peran anggota keluarga Kristen.

- Tugas dan tanggung jawab masing-masing anggota keluarga. - Tugas dan tanggung jawab masing-masing anggota keluarga. Pertemuan 2.

Pertemuan 2.

- Tugas secara khusus ayah dalam keluarga. - Tugas secara khusus ayah dalam keluarga. - Tugas secara khusus ibu dalam keluarga. - Tugas secara khusus ibu dalam keluarga.

C.

C. METODE METODE TEHNIK TEHNIK

- Diskusi. - Diskusi. - Demonstrasi. - Demonstrasi. - Pemberian tugas. - Pemberian tugas. D.

(6)

Kegiatan Awal :

- Pujian dengan judul : ”Kucinta keluarga Tuhan”. - Doa pembukaan.

Kegiatan Inti :

* Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru :

- Penyampaian materi. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu, Gemar membaca)

* Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi :

- Diskusi materi / tanya jawab. (nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras).

* Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, siswa :

- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).

- Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab).

Kegiatan Akhir :

- Menyanyikan lagu ”Kucinta keluarga Tuhan”. - Berdoa.

E. SUMBER BELAJAR

- Alkitab : Kolose 3 : 18; 4 : 6; I Korintus 12 : 12-31. - Buku KTSP : ”Allah memelihara ciptaanNya”.

- Tafsiran Kitab Kolose ( LAI ). - Lingkungan keluarga.

F. PENILAIAN

- Tehnik : Lisan, tertulis, unjuk kerja. - Prosedure : Test.

- Bentuk : Pertanyaan lisan.

- Instrumen : Gambar silsilah keluarga / penampilan / uraian terbatas.

G. EVALUASI Nilai Budaya & Karakter Indikator Pencapaian Kompetensi Tehnik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung Menjelaskan peran masing-masing anggota keluarga. Menyebutkan tugas dan tanggung jawab masing-masing anggota keluarga. Menyebutkan secara khusus tugas dan

Tes Tulis Jawaban singkat

Tugas ayah adalah sebagai ...

Tugas ibu adalah sebagai ...

Tugas anak adalah ...

Setiap anggota keluarga harus ... pada tugasnya masing-masing.

Keluarga inti terdiri dari ...

(7)

jawab tanggung jawab ayah. Menyebutkan secara khusus tugas dan tanggung jawab ayah.

tugas yang sama? Jelaskan!

Sebutkan contoh bahwa Allah mengasihi dan memelihara keluargamu!

Sebutkan dengan cara

bagaimana kamu bersyukur atas kasih dan pemeliharaan Allah terhadap keluargamu! Tuliskan apa saja yang dapat

kamu lakukan untuk membantu ayah ibumu!

Siapakah yang menjadi kepala keluarga dalam orang tua tunggal?

Mengetahui,

Kepala Sekolah. Guru Mata Pelajaran

NADYA W.S ULISAUT NAINGGOLAN, S.Si

(8)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

Nama Sekolah : SD N GANG AUT Mata Pelajaran : Agama Kristen Kelas / Semester : III / 1

: 1. Menanggapi kasih Allah dengan mengasihi orang lain.

: 1.1. Siswa mampu menyukuri pemeliharaan Allah pada setiap anggota keluarga dan sesama manusia. petensi : Siswa dapat :

a. Menyebutkan beberapa contoh sikap saling mengasihi dalam keluarga. b. Menunjukkan sikap saling mengasihi antar anggota keluarga.

c. Menunjukkan sikap saling mengasihi didalam keluarga.

: a. Menyanyikan sebuah lagu dengan tema : Ku kasihi kau dengan kasih Tuhan. b. Menyebutkan contoh-contoh perbuatan baik dalam kehidupan keluarga.

: a. Anak terampil bermain peran sebagai anggota keluarga dalam hal saling mengasihi.

b. Anak memiliki sikap yang benar dalam mengasihi dan mencintai anggota keluarga lainnya. Alokasi Waktu : 3 x 35

Pertemuan : 4dan 5

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1.

Pada akhir pelajaran siswa dapat :

- Menulis hal-hal apa saja yang selalu dilakukan dalam keluarga sebagai bukti saling mengasihi. Pertemuan 2.

- Melaporkan pelaksanaan kegiatan yang dilakukan dalam keluarga masing-masing.

* Karakter siswa yang diharapkan :

- Religius, Jujur, Disiplin, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.

* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :

- Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.

B. MATERI PEMBELAJARAN

Pertemuan 1.

- Merencanakan kegiatan untuk menyatakan kasih kepada keluarga. Pertemuan 2.

- Merencanakan kegiatan untuk menyatakan kasih kepada keluarga.

C. METODE TEHNIK

(9)

- Demonstrasi.

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

Kegiatan Awal :

- Pujian dengan judul : ”Ku kasihi kau dengan kasih Tuhan”. - Doa pembukaan.

Kegiatan Inti :

* Eksplorasi

* Elaborasi

* Konfirmasi

Kegiatan Akhir :

- Menyanyikan lagu ”Ku kasihi kau dengan kasih Tuhan”. - Berdoa.

E. SUMBER BELAJAR

- Alkitab : Kejadian 6 : 9-22; Kolose 3 : 18-21; II Raja-raja 4 : 1-7; Roma 11 : 33. - Buku KTSP : ”Allah memelihara ciptaanNya”.

- Tafsiran Kitab : Kejadian, Kolose, II Raja-raja dan Roma ( LAI ).

F. PENILAIAN

- Bentuk : Pertanyaan lisan. - Instrumen : Penampilan / isian.

G. EVALUASI Nilai Budaya & Karakter Indikator Pencapaian Kompetensi Tehnik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab Menyebutkan beberapa contoh sikap saling mengasihi dalam keluarga. Menunjukkan sikap saling mengasihi antar anggota keluarga. Menunjukkan sikap saling mengasihi

Allah membangun persekutuan orang percaya dengan dasar ...

Persekutuan orang percaya disebut ...

Persekutuan orang percaya terkecil terjadi pada ...

Dalam keluarga harus hidup saling memberi dan saling ... Pekerjaan dalam keluarga akan

(10)

didalam keluarga.

Mengetahui,

(11)

: 1. Menanggapi kasih Allah dengan mengasihi orang lain.

: 1.1. Siswa mampu menyukuri pemeliharaan Allah pada setiap anggota keluarga dan sesama manusia. petensi : Siswa dapat :

a. Menyebutkan beberapa contoh pemeliharaan Allah kepada umat Allah dalam Perjanjian Lama. b. Menyebutkan sikap umat Allah ketika menghadapi kesulitan hidup.

c. Menunjukkan bukti-bukti pemeliharaan Tuhan dalam hidup umat Allah sehari-harinya. : a. Menyebutkan sebuah lagu dengan tema : ”Tuhan menjagaku”.

b. Menyebutkan bukti-bukti pemeliharaan Tuhan, bahwa hidupnya selalu dipeliharaNya. : Anak memiliki sikap menaruh harapan pada Tuhan, bahwa hidupnya selalu dipeliharaNya.

Alokasi Waktu : 3 x 35 Pertemuan : 6 dan 7

Pertemuan 1.

- Menuliskan pengalaman bangsa Israel dalam Perjanjian Lama. - Bukti pemeliharaan Tuhan dalam perjalanan hidup bangsa Israel.

Pertemuan 2.

- Menyebutkan bukti pemeliharaan Tuhan dalam hidup setiap hari.

B. MATERI PELAJARAN

Pertemuan 1.

- Pengalaman bangsa Israel dalam Perjanjian Allah menanggapi pemeliharaan Tuhan. Pertemuan 2.

- Bukti pemeliharaan Tuhan dalam hidup kita setiap hari.

C. METODE TEHNIK

- Diskusi.

- Pemberian tugas.

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

Kegiatan Awal :

- Pujian dengan judul : ”Tuhan menjagaku”. - Doa pembukaan.

Kegiatan Inti :

(12)

* Elaborasi

* Konfirmasi

Kegiatan Akhir :

- Menyanyikan lagu ”Tuhan menjagaku”. - Berdoa.

E. SUMBER BELAJAR

- Alkitab : Keluaran 1 : 1-22; Matius 6 : 25-34. - Buku KTSP : ”Allah memelihara ciptaanNya”.

F. PENILAIAN

- Instrumen : Penampilan / uraian terbatas.

G. EVALUASI Nilai Budaya &

Berkarakter Indikator Pencapaian Kompetensi Tehnik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab Menyebutkan beberapa contoh pemeliharaan Allah

kepada umat Allah dalam Perjanjian Lama.

Menyebutkan sikap umat Allah ketika menghadapi kesulitan hidup. Menunjukkan bukti- bukti pemeliharaan

Tuhan dalam hidup kita setiap hari.

Sebutkanlah siapa saja yang dipakai Tuhan untuk memeliharamu! Apa saja yang mereka lakukan

untuk memelihara dirimu?

Sebutkanlah sekurang-kurangnya 3 wujud ungkapan syukurmu atas pemeliharaan prang tua di

sekitarmu!

Mengapa kita harus mengasihi keluarga kita? Jelaskan!

Apa saja yang dapat kamu lakukan sebagai ucapan syukurmu kepada Tuhan ditengah keluargamu!

Mengetahui,

(13)

NIP. 195505231975122001 NIP. 197005072000031003

: 1. Menanggapi kasih Allah dengan mengasihi orang lain. : 1.1. Siswa mampu memberikan yang terbaik bagi keluarga. petensi : Siswa dapat :

a. Menyebutkan sikap yang benar terhadap orang tua.

b. Menunjukkan sikap menghormati orang tua dengan sungguh-sungguh dalam kehidupan keluarga. c. Menunjukkan sikap hormat dan patuh terhadap orang tua dan akibat apabila tidak menghormati orang

tua.

d. Menyebutkan alasan anak menghormati orang tua : a. Menyanyikan sebuah lagu dengan tema”Kasih ibu”.

b. Menyebutkan alasan menghormati orang tua.

: Anak memiliki sikap menghormati orang tua dalam kehidupan keluarga. Alokasi Waktu : 3 x 35

Pertemuan : 8 dan 9

Pertemuan 1.

Pada akhir pelajaran siswa dapat : - Menuliskan alasan menghormati orang tua.

- Menunjukkan sikap menghormati orang tua yang dituakan. Pertemuan 2.

- Menyebutkan sikap yang benar terhadap orang tua yang dituakan. - Menunjukkan sikap menghormati orang tua dengan sungguh-sungguh.

Pertemuan 1.

(14)

Pertemuan 2.

- Hormat kepada orang tua yang dituakan.

C. METODE TEHNIK - Diskusi. - Pemberian tugas. - Bermain peran. - Unjuk kerja. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Kegiatan Awal :

- Pujian dengan judul : ”Kasih ibu”. - Doa pembukaan.

Kegiatan Inti :

* Eksplorasi

* Elaborasi

* Konfirmasi

Kegiatan Akhir :

- Menyanyikan lagu ”Kasih ibu”. - Berdoa.

E. SUMBER BELAJAR

- Alkitab : Efesus 6 : 1-3. - Cerita rakyat dari Padang : ”Malin Kundang”. - Buku KTSP : ”Allah memelihara ciptaanNya”.

F. PENILAIAN

- Instrumen : Penampilan / isian / uraian terbatas.

G. EVALUASI Nilai Budaya & Berkarakter Indikator Pencapaian Kompetensi Tehnik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

(15)

Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab Menyebutkan/menunjuk sikap yang benar

terhadap orang tua. Menunjukkan sikap menghormati orang tua dengan sungguh-sungguh dalam kehidupan keluarga. Menyebutkan alasan anak menghormati orang tua. Menunjukkan akibat yang diterima apabila tidak menghormati orang tua.

Perintah Allah untuk menghormati orang tua tertulis dalam kitab ...

Hormatilah ayah dan ibumu agar ...

Kita harus menghormati orang tua karena mereka ... Allah.

Jika orang tua menasehati harus kita ... Jika kita ingin berbahagia

dan panjang umur, kita harus ... orang tua. Ibu menyuruhmu

mengerjakan PR, tetapi kamu tidak melakukannya, apakah sikapmu itu baik? Jelaskan!

Mengapa kamu harus

menghormati orang tuamu? Sebutkanlah 3 hal yang

dapat kamu lakukan untuk menunjukkan rasa hormat kepada orang tuamu! Sebutkanlah 3 hal yang

dapat membuat orang tuamu sedih!

Apakah yang dijanjikan Allah jika kamu

menghormati orang tua?

Mengetahui,

(16)

(17)

( R P P )

a. Menyebutkan daftar kegiatan yang dilakukan sehari-hari dirumah sejak bangun pagi. b. Menyebutkan alasan membuat kegiatan sehari-hari tersebut.

c. Menjalani kehidupan sehari-hari dengan teratur.

: a. Menyanyikan sebuah lagu dengan tema”Bangun pagi”.

b. Menyebutkan beberapa kegiatan yang dilakukan setelah bangun pagi. : Anak menunjukkan sikap tertib dalam kehidupan sehari-hari.

Alokasi Waktu : 3 x 35 Pertemuan : 10 dan 11

Pertemuan 1.

- Membuat daftar kegiatan sehari-hari setelah bangun pagi.

- Melaksanakan kegiatan setelah pulang sekolah dengan tertib dan teratur. Pertemuan 2.

- Menjalani kehidupan sehari-hari dengan teratur.

- Menunjukkan beberapa contoh sikap hidup tertib dan teratur dalam kehidupan sehari-hari.

- Religius, Jujur, Disiplin, Kerja keras, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung j awab.

Pertemuan 1.

- Daftar kegiatan sehari-hari. Pertemuan 2.

- Menjalani hidup yang tertib dan teratur setiap hari.

C. METODE TEHNIK - Diskusi. - Pemberian tugas. - Bermain peran. - Unjuk kerja. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Kegiatan Awal :

(18)

- Doa pembukaan. Kegiatan Inti :

* Eksplorasi

* Elaborasi

* Konfirmasi

- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).

Kegiatan Akhir :

- Menyanyikan lagu ”Habis mandi”. - Berdoa.

E. SUMBER BELAJAR

- Alkitab : Titus 2 : 1-10. - Lingkungan sosial keluarga.

- Buku KTSP : ”Allah memelihara ciptaanNya”.

F. PENILAIAN

- Bentuk : Pertanyaan lisan. - Instrumen : Penampilan / uraian terbatas.

G. EVALUASI Nilai Budaya & Karakter Indikator Pencapaian Kompetensi Tehnik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab Menyebutkan daftar kegiatan yang dilakukan sehari-hari dirumah sejak bangun pagi. Menyebutkan alasan membuat kegiatan sehari-hari tersebut. Menjalani kehidupan sehari-hari dengan teratur.

Apakah kita harus selalu bergantung pada orang tua kita? Mengapa? Dalam hal apa saja kamu tidak lagi

bergantung pada orang tua? Menurutmu apa yang dimaksud

dengan mandiri?

Mana yang kamu suka : selalu dibantu orang lain atau

mengerjakan sendiri keperluanmu? Apakah yang kamu lakukan jika

(19)

Mengetahui,

NIP. 195505231975122001 NIP. 197005072000031003

a. Menyebutkan contoh tindakan kasih berdasarkan Kitab I Korintus 13 : 4-5.

b. Menyebutkan contoh tindakan kasih yang sering dilakukan dalam kehidupan sehari-hari di keluarga. c. Menunjukkan sikap perilaku yang baik, yang menyukakan anggota keluarga.

: a. Menyanyikan lagu dengan tema”Sudahkah yang terbaik kau berikan”.

b. Menyebutkan beberapa perbuatan yang baik, yang menyukakan anggota keluarga.

: Anak menunjukkan sikap kasih yang terbaik bagi anggota keluarga dalam kehidupan sehari-hari. Alokasi Waktu : 3 x 35

Pertemuan : 12 dan 13

Pertemuan 1.

- Menyebutkan beberapa contoh tindakan kasih berdasarkan I Korintus 13 : 4-5.

(20)

Pertemuan 1.

- Tindakan kasih berdasarkan Kitab I Korintus 13 : 4-5.. Pertemuan 2.

- Perbuatan-perbuatan baik yang menyenangkan seluruh anggota keluarga dana sesama.

C. METODE TEHNIK - Diskusi. - Pemberian tugas. - Unjuk kerja. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Kegiatan Awal :

- Pujian dengan judul : ”Sudahkah yang terbaik ku berikan”. - Doa pembukaan.

Kegiatan Inti :

* Eksplorasi

* Elaborasi

- Diskusi materi / tanya jawab. (nilai yang ditanamkan : Toleransi, Disiplin, Kerja keras). - Bermain peran. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu, Gemar membaca)

* Konfirmasi

Kegiatan Akhir :

- Menyanyikan lagu ”Sudahkan yang terbaik ku berikan”. - Berdoa.

E. SUMBER BELAJAR

- Alkitab : I Korintus 13 : 4-5. - Lingkungan sosial keluarga.

- Buku KTSP : ”Allah memelihara ciptaanNya”.

F. PENILAIAN

- Bentuk : Pertanyaan lisan. - Instrumen : Penampilan / isian.

(21)

Nilai Budaya & Karakter Indikator Pencapaian Kompetensi Tehnik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab Menyebutkan contoh tindakan kasih berdasarkan Kitab I Korintus 13 : 4-5. Menyebutkan contoh tindakan kasih yang sering dilakukan dalam kehidupan sehari-hari di keluarga. Menunjukkan sikap perilaku yang baik

yang menyukakan anggota keluarga.

Yang harus kamu lakukan jika masuk ke rumah adalah ... Yang harus kamu lakukan jika

berjalan didepan orang tua adalah ...

Yang harus kamu lakukan jika menerima pemberian orang lain adalah ...

Yang harus kamu lakukan jika menerima tamu adalah ... Yang harus kamu lakukan jika

orang tua sedang menasehati kamu adalah ...

Mengetahui,

NIP. 195505231975122001 NIP. 197005072000031003

RENCANA RELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

Nama Sekolah : SD N GANG AUT Mata Pelajaran : Agama Kristen Kelas / Semester : IV / 1

: 1. Memahami dan mengakui kemahakuasaan Allah dalam wujud tindakan manusia yang bergantung sepenuhnya kepada Allah.

: 1.1. Siswa mampu memahami kemahakuasaan Allah. petensi : Siswa dapat :

a. Mendaftarkan berbagai hal tentang kemahakuasaan Allah. b. Mengamati dan membandingkan tumbuh-tumbuhan dan hewan.

c. Membandingkan pengalaman, hasil pengamatan dengan proses penciptaan Allah. d. Melakukan refleksi diri dengan kitab Kejadian 1 : 1-27.

(22)

- Pengamatan langsung. : Kognitif dan afektif.

Alokasi Waktu : 6 X 35 Pertemuan : 1 dan 2

Pertemuan 1.

- Memahami kemahakuasaan Allah dalam penciptaan.

- Menyebutkan hasil pengamatan langsung tentang penciptaan tumbuh-tumbuhan dan hewan. - Menunjukkan ciptaan lain selain tumbuh-tumbuhan.

Pertemuan 2.

- Menyebutkan pengalamannya setelah mengamati ciptaan Tuhan. - Menunjukkan perbedaan antara ciptaan tumbuh-tumbuhan dan hewan. - Melakukan refleksi diri dengan Kitab Kejadian 1 : 1-27.

Pertemuan 1.

- Kemahakuasaan Allah dalam ciptaan. Pertemuan 2.

- Refleksi diri dengan Kitab Kejadian 1 : 1-27.

C. METODE TEHNIK - Ceramah - Diskusi. - Pemberian tugas. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Kegiatan Awal : - Doa. - Pujian. Kegiatan Inti : * Eksplorasi

- Mengamati bersama ciptaan Allah disekitar sekolah : siswa diberi tugas untuk mendaftar hasil pengamatannya. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu, Gemar membaca)

(23)

* Elaborasi

- Mendiskusikan bersama hasil pengamatan tentang tumbuh-tumbuhan dan hewan. (nilai yang

ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu). - Melakukan hasil pengamatan dan diskusi. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin,

Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).

- Menyimpulkan hasil pengamatan dan diskusi. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).

* Konfirmasi

Kegiatan Akhir : - Pujian. - Ayat hafalan. - Doa. E. SUMBER BELAJAR - Alkitab : Kejadian 1 : 1-27. - Buku KTSP : ”Allah Mahakuasa”. - Lingkungan sekolah.

F. PENILAIAN

- Tehnik : Kelompok / individu. - Prosedure : Tertulis / pengamatan.

- Bentuk : Ceramah, pengamatan dan pengalaman. - Instrumen : Pengalaman hasil pengamatan / refleksi.

G. EVALUASI Nilai Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Tehnik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab Mendaftarkan berbagai hal tentang kemahakuasa-an Allah. Mengamati dan memban-dingkan tumbuh-tumbuhan dan hewan. Membanding-kan penga-laman, hasil pengamatan dengan proses penciptaan Allah.

Tuliskanlah urutan-urutan penciptaan dari hari pertama

sampai hari ke enam!

Mengapa Allah menciptakan tumbuh-tumbuhan dan binatang terlebih dahulu sebelum

manusia?

Tuliskanlah perbedaan cara Tuhan menciptakan alam semesta dan cara manusia membuat benda-benda seperti : bangku, kursi dll!

Apakah yang dimaksud dengan kata ”hari” dalam penciptaan?

(24)

Melakukan refleksi diri dengan Kitab Kejadian 1 : 1-27.

Berilah 2 contoh

kemahakuasaan Allah yang pernah kamu alami!

Mengetahui,

NIP. 195505231975122001 NIP. 197005072000031003

a. Mendaftarkan berbagai hal tentang kemahakuasaan Allah dalam penciptaan. b. Menyebutkan tujuan Allah menciptakan alam semesta termasuk manusia.

: - Tertulis.

: Kognitif, afektif, psikomotorik.

Alokasi Waktu : 6 X 35’ Pertemuan : 3 dan 4

Pertemuan 1.

- Menyebutkan isi Firman Tuhan dalam kejadian 1 : 28-29.

- Mendaftarkan berbagai hal tentang kemahakuasaan Allah dalam penciptaan. - Menyebut tujuan Allah menciptakan manusia.

Pertemuan 2.

- Menyebutkan maksud Tuhan memberikan tanggung jawab kepada manusia. - Menyebutkan bukti bahwa Allah senantiasa memelihara ciptaanNya.

(25)

- Mempresentasikan hasil belajar firman dari hasil kesimpulan tentang bukti-bukti tindakan Allah.

Hubungan antara ciptaan dan penciptaNya. Pertemuan 1.

- Memahami kejadian 1 : 28-29.

- Mendaftar berbagai hal tentang Kemahakuasaan Allah. Pertemuan 2.

- Maksud Tuhan memberi tanggung jawab kepada manusia.

- Bukti Allah senantiasa memelihara ciptaanNya. - Hubungan antara ciptaan dan pencipta.

- Prestasi hasil belajar Firman dan kesimpulan.

C. METODE TEHNIK - Ceramah - Diskusi. - Pemberian tugas. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Kegiatan Awal : - Doa dan Pujian.

Kegiatan Inti :

* Eksplorasi

- Membaca : Alkitab dari Kejadian 1 : 28-29. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu, Gemar membaca)

* Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, Penjelasan :

- Tujuan Allah menciptakan manusia. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).

- Bukti pemeliharaan Allah. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).

- Kesimpulan. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).

* Konfirmasi

(26)

Kegiatan Akhir :

- Ayat mas (ayat hafalan). - Doa.

E. SUMBER BELAJAR

- Alkitab : Kejadian 1 : 28-29. - Buku KTSP : ”Allah Mahakuasa”. - Lingkungan sekolah.

F. PENILAIAN

- Tehnik : Kelompok / individu. - Prosedure : Tertulis / pengamatan.

- Bentuk : Ceramah, pengamatan dan pmberian tugas. - Instrumen : Pengalaman langsung / pengamatan hidup.

G. EVALUASI Nilai Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Tehnik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab Mendaftarkan berbagai hal tentang kemahakuasa-an Allah dalam penciptaan. Menyebutkan tujuan Allah menciptakan alam semesta termasuk manusia. Menyebutkan tujuan Allah menciptakan alam semesta termasuk manusia.

Tuliskanlah arti ”HAWA”! Jelaskanlah perbedaan antara

Allah mencipta-kan alam dan Allah mencipta-kan manusia! Apa yang dimaksud manusia

adalah makhluk sosial? Jelaskanlah arti kata

”menguasai” dalam kalimat Tuhan menugaskan manusia untuk menguasai ikan dan ciptaan Tuhan yang lain! Tuliskanlah contoh sifat ilahi /

citra Allah yang dimiliki manusia!

Mengetahui,

(27)

NIP. 195505231975122001 NIP. 197005072000031003

a. Mendaftarkan berbagai hal tentang kemaha-kuasaan Allah dalam penciptaan. b. Menyebutkan peran Allah dalam hidup sehari-hari.

c. Membiasakan sikap memiliki atas alam ciptaan Tuhan untuk kelestariannya.

: - Lisan dan tertulis.

: Kognitif, afektif, psikomotorik.

Pertemuan 1.

- Menyebutkan peran Allah dalam kehidupan manusia setiap hari. - Menyebutkan beberapa contoh konkrit kemahakuasaan Allah.

Pertemuan 2.

- Menyebutkan beberapa contoh Tuhan Yesus menyelamatkan manusia.

Pertemuan 1.

- Peran Allah dalam kehidupan manusia. Pertemuan 2.

(28)

- Peran Allah dalam kehidupan manusia. C. METODE TEHNIK - Ceramah - Diskusi. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Kegiatan Awal : - Doa. - Pujian. Kegiatan Inti : * Eksplorasi

- Memahami kemahakuasaan Allah. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu, Gemar membaca)

* Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, Penjelasan :

- Mendiskusikan peran Allah dalam kehidupan manusia. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).

- Membuat daftar contoh konkrit kemahakuasaan Allah dalam memelihara dan memberkati manusia. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).

- Membuat daftar contoh Tuhan Yesus menyelamatkan manusia. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).

* Konfirmasi

Kegiatan Akhir : - Doa penutup.

E. SUMBER BELAJAR

- Alkitab : Kejadian 2-3 : 3-15. - Pengalaman siswa.

- Buku KTSP : ”Allah Mahakuasa”. - Lingkungan sekolah.

F. PENILAIAN

- Tehnik : Individu.

- Prosedure : Lisan / pemberian tugas. - Bentuk : Ceramah. - Instrumen : Pengalaman. G. EVALUASI Nilai Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Tehnik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

(29)

Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab Mendaftarkan berbagai hal tentang kemahakuasa-an Allah dalam penciptaan. Menyebutkan peran Allah dalam hidup sehari-hari.

Tuliskanlah arti contoh peranan Allah sebagai penyedia

kebutuhan manusia!

Sebutkanlah bukti bahwa Allah tetap mengatur alam

ciptaanNya!

Bagaimana cara memelihara lingkungan? Tuliskanlah! Apa manfaat dari lingkungan

yang bersih dan indah? (semua mungkin bagi Allah)!

Mengetahui,

NIP. 195505231975122001 NIP. 197005072000031003 ..

: 1.1. Siswa mampu memahami kemahakuasaan Allah.

tensi : - Menyebutkan berbagai penyembuhan yang dilakukan Tuhan Yesus.

- Menjelaskan bebagai penyembuhan melalui Yesus

- Menggunakan kuasa Yesus untuk penyembuhan berbagai penyakit

: Lisan dan pemberian tugas. : Kognitif dan afektif.

Pertemuan 1.

- Menyebutkan beberapa penyakit yang disembuhkan Tuhan Yesus dalam Matius 8 : 1 -4; Matius 9 : 1-8. - Membuat daftar tanda mujizat yang dilakukan oleh Tuhan Yesus.

(30)

Pertemuan 2.

- Menuliskan secara rinci cara-cara Tuhan Yesus dalam menyembuhkan orang sakit. - Menjelaskan maksud Tuhan Yesus menyembuhkan orang sakit.

Pertemuan 1.

- Contoh Tuhan Yesus menyembuhkan orang sakit. Pertemuan 2.

- Contoh Tuhan Yesus menyembuhkan orang sakit.

C. METODE TEHNIK - Ceramah - Diskusi. - Tanya jawab. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Kegiatan Awal : - Doa. - Pujian. - Puisi. Kegiatan Inti : * Eksplorasi

- Membaca Kitab Matius 9 : 1-8. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu, Gemar membaca)

* Elaborasi

- Membuat daftar apa saja tanda mujizat yang dilakukan Tuhan Yesus. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).

- Menulis secara rinci cara-cara Tuhan Yesus dalam menyembuhkan orang sakit. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).

* Konfirmasi

Kegiatan Akhir : - Pujian.

(31)

- Kesimpulan / tanya jawab. - Doa.

E. SUMBER BELAJAR

- Alkitab : Matius 8 : 1-4; Matius 9 : 1-8. - Buku KTSP : ”Allah Mahakuasa”.

F. PENILAIAN

- Tehnik : Individu. - Prosedure : Tertulis / tanya jawab.

- Bentuk : Ceramah / diskusi / tanya jawab. - Instrumen : Pemberian tugas.

G. EVALUASI Nilai Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Tehnik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab Menyembuh-kan berbagai penyembuhan yang dilakukan Tuhan Yesus.

Sebutkanlah beberapa penyakit yang pernah disembuhkan oleh Yesus!

Ketika seseorang jatuh sakit, apa yang biasanya mereka lakukan? Mana lebih penting, ke dokter atau berdoa?

Sebutkanlah hal-hal apa saja yang menyebabkan orang bisa jatuh sakit!

Dalam kehidupan kita sehari-hari, Allah banyak melakukan mujizat terhadap perjalanan hidup kita. Tulislah mujizat yang kamu alami selama ini!

Mengetahui,

NIP. 195505231975122001 NIP. 197005072000031003

(32)

( R P P )

Nama Sekolah :

Mata Pelajaran : Agama Kristen Kelas / Semester : IV / 1

petensi : - Menceritakan Kuasa Tuhan Yesus merubah air menjadi anggur. - Mempercayai kuasa Yesus dalam kehidupan sehari-hari

- Membiasakan ketergantungan terhadap Kuasa Yesus : Lisan, tertulis dan pemberian tugas.

: Kognitif, afektif dan psikomotorik.

Pertemuan 1.

- Menceritakan ulang alur cerita Tuhan Yesus mengubah air menjadi anggur dalam Yohanis 2 : 1 -11. Pertemuan 2.

Pada akhir pelajaran siswa dapat : - Mendramasasikan cerita tersebut.

- Menjelaskan peristiwa terjadinya air menjadi anggur.

Pertemuan 1.

- Mujizat merubah air menjadi anggur. - Mujizat memberi makan 5.000 orang. Pertemuan 2.

- Mendramasasikan mujizat Tuhan Yesus memberi makan 5.000 orang.

C. METODE TEHNIK - Ceramah. - Sosiodrama. - Pemberian tugas. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Kegiatan Awal : - Doa dan pujian bersama.

(33)

Kegiatan Inti :

* Eksplorasi

- Membaca Kitab Yohanes 2 : 1-11. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu, Gemar membaca)

* Elaborasi

- Mendramasasikan mujizat : air menjadi anggur. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

- Kesimpulan. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).

* Konfirmasi

Kegiatan Akhir :

- Berdoa bersama.

E. SUMBER BELAJAR

- Alkitab : Yohanes 2 : 1-11. - Buku KTSP : ”Allah Mahakuasa”.

F. PENILAIAN

- Prosedure : Lisan / pemberian tugas.

- Bentuk : Ceramah / dramatisasi / pemberian tugas. - Instrumen : Pengalaman pribadi.

G. EVALUASI Nilai Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Tehnik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab Menceritakan Kuasa Tuhan Yesus merubah air menjadi anggur.

Tes Tulis Isilah jawab

singkat

Mujizat Tuhan Yesus yang pertama terjadi di kota

...

Tuhan selalu menyediakan kebutuhan manusia, asal manusia ...

Jika melupakan peran Allah dalam menghadapi masalah, maka manusia mudah

...

Manusia tidak mampu tanpa pertolongan dari ...

Setelah kita menerima berkat dari Tuhan, maka sikap kita ...

(34)

pesta perkawinan di Kana? Bagaimana cara Tuhan

menolong keluarga yang sedang berpesta tersebut? Apa yang dikatakan Maria

kepada para pelayan?

Berapakah jumlah tempayan yang ada dalam pesta tersebut? Pada hari ke berapakah Tuhan

Yesus datang ke pesta tersebut?

Mengetahui,

NIP. 195505231975122001 NIP. 197005072000031003 NIP. ... NIP. ...

petensi : - Menceritakan Kuasa Tuhan Yesus memberi makan 5.000 orang.

- Membiasakan hidup bergantung terhadap kemahakuasaan Tuhan

: Lisan dan tertulis.

: Kognitif dan psikomotorik.

Pertemuan 1.

- Menceritakan Kuasa Tuhan Yesus memberi makan 5.000 orang.

- Mendramatisasikan mujizat Tuhan Yesus memberi makan 5.000 orang. Pertemuan 2.

(35)

- Menceritakan ulang peristiwa Tuhan Yesus memberi makan 5.000 orang. - Menyebutkan alasan Tuhan Yesus memberi makan 5.000 orang.

Pertemuan 1.

- Mujizat merubah air menjadi anggur. Pertemuan 2.

- Mujizat memberi makan 5.000 orang.

C. METODE TEHNIK - Ceramah. - Tanya jawab. - Diskusi. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Kegiatan Awal : - Doa. - Pujian. Kegiatan Inti : * Eksplorasi

- Membaca Kitab Yohanes 6 : 1-15. (nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu, Gemar membaca)

* Elaborasi

- Membaca menceritakan ulang Tuhan Yesus memberi makan 5.000 orang. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung j awab)

- Menyimpukan alasan Tuhan Yesus memberi makan 5.000 orang. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).

* Konfirmasi

Kegiatan Akhir : - Pujian. - Kesimpulan. - Doa. E. SUMBER BELAJAR - Alkitab : Yohanes 6 : 1-15.

(36)

- Buku KTSP : ”Allah Mahakuasa”.

F. PENILAIAN

- Tehnik : Individu. - Prosedure : Tertulis / tanya jawab.

- Bentuk : Ceramah / diskusi / tanya jawab. - Instrumen : Pemberian tugas.

G. EVALUASI Nilai Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Tehnik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab Menceritakan Kuasa Tuhan Yesus memberi makan 5.000 orang.

Tes Tulis Isilah jawab singkat

Akibat ketaatan kepada Tuhan Yesus mendatang-kan ... Allah itu penuh kuasa dan kudus,

sehingga manusia harus ...

Allah menyatakan kasihNya kepada dunia melalui ...

Keterbatasan manusia artinya ...

Berdoa merupakan ucapan syukur kita kepada ...

Apa kita tidak perlu usaha s ebagai manusia yang terbatas? Jelaskan! Mengapa Yesus dapat membuat

roti mengenyangkan banyak orang?

Apa tujuan orang banyak datang kepada Yesus?

Pertolongan yang diberikan kepada Yesus didasari atas?

Bagaimanakah sikap kita terhadap berkat yang kita terima dari Tuhan

Yesus? Mengetahui,

NIP. 195505231975122001 NIP. 197005072000031003

(37)

( R P P )

: 1.1. Siswa mampu memahami kemahakuasaan Allah. petensi : a. Membuat syair pemujaan terhadap kuasa Allah.

b. Membaca dan mencermati isi Mazmur 67.

c. Menunjukkan kitab Mazmur 67 sebagai syair yang menunjukkan kemahakuasaan Allah. : Lisan, membaca syair dan tertulis.

: Kognitif dan psikomotorik.

Pertemuan 1.

- Membaca dan mencermati Firman Tuhan dalam Mazmur 67. - Membaca indah Mazmur 67 secara sahut-sahutan.

Pertemuan 2.

- Membaca syair dalam Kitab Mazmur 8 : 2-10.

- Mengarang syair pengagungan terhadap kemahakuasaan Allah.

Pertemuan 1.

- Pengakuan terhadap Kuasa Tuhan. Pertemuan 2.

- Pengakuan terhadap Kuasa Tuhan.

C. METODE TEHNIK - Ceramah. - Pemberian tugas. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Kegiatan Awal : - Nyanyian. - Doa. Kegiatan Inti : * Eksplorasi

(38)

- Membaca Kitab Mazmur 67 : 8.(nilai yang ditanamkan : Rasa ingin tahu, Gemar membaca)

* Elaborasi

- Membaca syair. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).

* Konfirmasi

Kegiatan Akhir : - Pujian. - Syair. - Doa. E. SUMBER BELAJAR - Alkitab : Mazmur 67 : 8. - Buku KTSP : ”Allah Mahakuasa”.

F. PENILAIAN

- Prosedure : Tertulis / tugas mandiri.

- Bentuk : Ceramah / pemberian tugas. - Instrumen : Pengalaman pribadi.

G. EVALUASI Nilai Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Tehnik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab Membuat syair pemujaan terhadap Kuasa Allah. Membaca dan mencermati isi Mazmur 67. Menunjukkan Kitab Mazmur 67 sebagai syair yang me-nunjukkan kemahakuasa-an Allah.

Kuasa Allah dalam Yesus Kristus, banyak mengadakan ... Allah itu mahakuasa dapat kita

rasakan melalui ...

Yesus juga berkuasa mengampuni ...

Sebelum memulai belajar, sebaiknya kita ...dulu. Kitab Mazmur ditulis oleh

...

Mengapa Pemazmur mengatakan bahwa semua bangsa-bangsa harus bersyukur kepada Allah?

Sebutkan 3 alasan, mengapa kita harus bersyukur kepada Tuhan? Mengapa suku-suku bangsapun

harus bersukacita dan bersorak sorai?

Bagaimanakah pemerintahan Allah itu?

(39)

sajakah Allah memberkati kita?

Mengetahui,

NIP. 195505231975122001 NIP. 197005072000031003

: 1.2. Siswa mengakui keterbatasannya sebagai manusia dan ketergantungannya pada kemahakuasaan Allah. tensi : - Siswa mampu berdoa sebagai wujud pengakuan terhadap kemahakuasaan Allah.

- Mensyukuri kemahakuasaan Tuhan

- Mengandalkan kuasa Tuhan melalui doa : Lisan, tanya jawab dan pemberian tugas.

: Kognitif dan afektif.

Pertemuan 1.

- Menghubungkan isi Alkitab Matius 21, 22; Yohanes 14 : 13-14.

- Membuat daftar hal-hal apa yang semestinya dikomunikasikan dengan Allah / Tuhan Yesus melalui doa.

(40)

Pertemuan 1.

- Doa sebagai alat komunikasi. Pertemuan 2.

- Doa sebagai alat komunikasi.

C. METODE TEHNIK - Ceramah. - Tanya jawab. - Pemberian tugas. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Kegiatan Awal : - Doa. - Pujian. Kegiatan Inti : * Eksplorasi

* Elaborasi

- Diskusi. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).

- Membuat doa. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).

* Konfirmasi

Kegiatan Akhir : - Berdoa.

E. SUMBER BELAJAR

- Alkitab : Matius 6 : 9-13. - Buku KTSP : ”Allah Mahakuasa”.

F. PENILAIAN

- Tehnik : Individu. - Prosedure : Lisan.

- Bentuk : Pemberian tugas. - Instrumen : Tindakan.

(41)

Nilai Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Tehnik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab Siswa mampu berdoa sebagai wujud pengakuan ter-hadap kemaha-kuasaan Allah.

Tuhan selalu mendengarkan setiap ... kita.

Kita berdoa setiap ... Yesus mengajarkan doa

...

Kita meminta dalam nama ... Bapa Kami yang di Surga

dipermu-liakanlah ...

Mengapa Yesus mengajarkan doa yang berisi : ”berikanlah kami pada hari ini makanan yang

secukupnya?

Tuliskanlah 3 hal yang biasa kamu bawa dalam doamu setiap hari! Dengan apa sajakah kita dapat

mengungkapkan kemahakuasaan Tuhan?

Bagaimanakah sikap yang baik dalam berdoa?

Sebutkan 3 unsur yang ada dalam Doa Bapa Kami!

Mengetahui,

NIP. 195505231975122001 NIP. 197005072000031003

(42)

: 1.2. Siswa mengakui keterbatasannya sebagai manusia dan ketergantungannya pada kemahakuasaan Allah. tensi : Siswa mampu berdoa sebagai wujud pengakuan terhadap kemahakuasaan Allah.

: Lisan, tertulis dan pemberian tugas. : Kognitif dan psikomotorik.

Pertemuan 1.

- Membuat daftar perbandingan akspresi doa dalam Matius 26 : 36-40; I Samuel 1 : 9-17. Pertemuan 2.

Pada akhir pelajaran siswa dapat : - Membuat daftar doa dan tujuan doa. - Membaca Firman Tuhan tentang doa.

Pertemuan 1.

- Doa sebagai alat mengekspresikan pengakuan terhadap kemahakuasaan Allah. Pertemuan 2.

- Doa sebagai alat mengekspresikan pengakuan terhadap kemahakuasaan Allah.

C. METODE TEHNIK - Ceramah. - Pemberian tugas. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Kegiatan Awal : - Pujian. - Doa. Kegiatan Inti : * Eksplorasi

* Elaborasi