RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

(1)

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

MATA KULIAH : MATERI DAN PEMBELAJARAN PKn SD

KODE MATA KULIAH :PDGK

SEMESTER :

MASA REGESTRASI. 2014.2

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

BB03-RK15-RII.0

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

MATA KULIAH : HAM

KODE MATA KULIAH :PPKN4419/ SEMESTER : 7.

POKJAR GENTENG A

MASA REGESTRASI. 2016.2

Oleh :

DWI SUWARSONO,SPD,M.H

NIP.19590315 198010 1 002

(2)

27 Mei 2015

Mata Kuliah : HAM

Kode MK/SKS : PPKN 4419/2 SKS

Nama pengembang Nama Penelaah

: :

DWI SUAWARSONO,SPd,MH Dra Iswati,MPd

Deskripsi Singkat MK : Hak Asasi Manusia ( HAM ) merupakan matakuliah wajib pada Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan Universitas Terbuka ( FKIP – UT ) Program Studi S-1 PPkn dan PGSD. Dengan tujuan agar mahasiswa dapat memahami dan menerapkan prinsip Hak Asasi Manusia yang membahas , sejarah perkembangan HAM,Hak-hak Politik dan Sipil, HAM Internasional, PBB dan HAM, HAM di dunia yang semakin bersatu dan persamaan di depan Undang-Undang.

Kompetensi Umum :

Mahasiswa dapat memahami dan menerapkan prinsip HAM.

No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode

Tutorial

Tugas Tutorial Daftar Pustaka

Tutorial Ke 1

Setelah mengikuti tutorial ini, mahasiswa diharapkan dapat :

1. Menjelaskan konsep Tutorial 2. Menjelaskan Konsep Belajar

Mandiri

3. Menjelaskan konsep tutorial dan belajar mandiri pada mata kuliah Materi dan

pembelajaran PKn di SD

Modul.1

Mahasiswa diharapkan dapat :

Konsep Tutorial Konsep Belajar Mandiri

Modul.1 Sejarah

1. Ruang lingkup Tutorial 2. Konsep Belajar Mandiri 3. Konsep Tutorial dan

Belajar Mandiri yang efektif



M.1.KB 1.Sejarah

Diskusi, Tanya Jawab

Tugas Partsipasi: Membuat Peta

(3)

1. Menjelaskan sejarah perkembangan hak asasi manusia;

2. Menjelaskan Pengalaman Inggris,Perancis,dan Amerika Serikat dalam usaha

melindungi hak asasi manusia; 3. Membedakan perlindungan

hak asasi manusia dalam dua periode yang berbeda;

Perkembangan Hak

Asasi Manusia. Perkembangan Hak Asasi Manusia



M 1.KB 2 Periode-periode Hak Asasi Manusia.

.

4. Menjelaskan inti perbedaan pendapat dan perbedaan praktik perlindungan hak asasi manusia;

5. Menjelaskan hak warga negara yang sesuai dengan hak asasi manusia.

Meresum hasil diskusi modul 1

II

3

Modul.2

Mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan sebagai berikut :

1.

Menjelaskan hak-hak sipil individu sebagaimana diatur dalam Deklarasi Universal Hak-hak Asasi Manusia dan Konvensi Internasional tentang hak-hak sipil dan politik. 2. Menjelaskan hak-hak politik

individu sebagaimana diatur dalam Deklarasi Universal Hak-hak Asasi Manusia dan

Modul. 2 Hak-hak Politik dan Sipil



M 2.KB.1Hak-hak Sipil dan politik.



M 2.KB.2.Hak-hak Warga Negara Indonesia dalam Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945.

Presentasi Diskusi, Tanya Jawab

Tugas Tutorial .1 (soal terlampir ).

(4)

Konvensi Internasional tentang hak-hak sipil dan politik.

3.

Menjelaskan hak-hak individu sebagai warga negaraIndonesia sebagaimana diatur di dalam Undang-Undang Dasar 1945.

4

Modul.3

Mahasisa diharapkan mampu ; 1. Menganalisa makna

kedaulatan dari sudut

penegakaan hak asasi manusia internasional

2. Menganalisa kedudukan individu dalam hukum internasional dalam konteks penegakaan hak asasi manusia intwernasional

Modul. 3 Hak Asasi Maqnusia Internasional

Membahas Tugas Tutorial 1..



M.3.KB.1.Hakekat Kedaulatan Negara dalam Masyarakat Internasional



M.3.KB.2.Individu sebagai Subjek Hukum Internasional

Merersum hasil pembahasan TT.1

3. Menganalisis proses pembuatan hukum

internasional sebagai salah satu instrumen penegakaan hak asasi manusia

internasional

4. Kebiasaan internasional dan resolusi majelis Umum PBB sebagai alat penegakan hak asasi manusia internasional



M.3.KB.3. Perjanjian Internasional dan Proses Pembuatannya

 M.3.KB.4. Kebiasaan

Internasional, Prinsip Hukum Umum, dan Resolusi Majelis Umum PBB dalam rangka Perlindungan Hak Asasi Manusia Internasional

Diskusi, Tanya Jawab

TugasTutorial 2

(5)

Modul. 4

Mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan sebagai berikut :

1. Menjelaskan sejarah singkat lahirnya PBB;

2. Menjelaskan keterkaitan antara piagam PBB;

3. Mengungkapkan kembali beberapa pasal piagam PBB yang berkenaan dengan jaminan hak – hak asasi manusia; 4. Mengungkapkan beberapa

pandangan tentang kekuatan hukum piagam PBB sebagai salah satu sumber hukum internasional, terutama dalam menjamin hak-hak asasi manusia;

5. Menganalisis peran PBB dalam menjamin hak-hak asasi manusia dalam kehidupan antar bangsa;

6. Mengamalkan berbagai hak-hak asasi manusia dalam kehidupan sehari-hari sebagai anggota masyarakat, bangsa dan negara serta anggota masyarakat dunia secara baik dan benar

Modul. 4. Perserikatan Bangsa-bangsa dan Hak Asasi Manusia

Membahas hasil TugasTutorial.2

 M.4.KB.1.Piagam

Perserikatan Bangsa-Bangsa

 M.4.KB.2.Organ-organ PBB dan HAM

Meresum hasil

Tugas Tutorial.2 Bambang Iriana Dj. 982) Jakarta: Grafika

7

Modul.5

Mahasiswa dapat memiliki kemampuan :

1. Menganalisis nilai hak-hak

Modul. 5 Hak Asasi Manusia di Dunia yang Semakin



M.5.KB.1.Nilai-nilai Hak Asasi Manusia di Dunia Kontemporer

Tugas Tutorial 3.

( soal terlampir ) Winataputra, Udin S. Dkk (2008). Materi Dan

(6)

asasi manusia di dunia kontemporer;

2. Mengevaluasi dampak hak-hak asasi manusia terhadap masyarakat internasional; 3. Memprediksi langkah-langkah

yang harus dilakukan dalam meningkatkan efektifitas perlindungan hak-hak asasi manusia di dunia kontemporer

Bersatu



M.5.KB.2.Dampak Hak-=Hak Asasi manusia terhadap Masyarakat Internasional

Mahasiswa dapat memiliki kemampuan :

1. Membedakan istilah

persamaan secara kodrati dan persamaan secara biologis, 2. Menjelaskan istilah persamaan

dalam dimensi sosial dan serta ekonomi;

3. Menjelaskan makna persamaan di depan hukum dan undang-undang; 4. Menganalisis implementasi

makna persamaan dalam perlindungan hukum dan undang-undang;

5. Menganalisis implementasi makna persamaan tersebut dalam kehidupan sehari-hari.

Modul. 6 Persamaan di depan undang-undang

Membahas Tugas Tutorial 3

M.6.KB.1.Dimensi Persamaan’ M.6.KB.2. Persamaan dalam Perlindungan Undang-undang; M.6.KB.3. Persamaan dalam Hak dan Kewajiban

Mersum hasil bahasan Tugas Tutorial 3.

Amir Mahmud ( 1987) Pembangunan Politik dalam Negeri Indonesia.Jaka rta : Gramedia.

(7)

Review ;

Modul 1.

1. Menjelaskan Pengalaman Inggris,Perancis,dan Amerika Serikat dalam usaha

melindungi hak asasi manusia;

Modul 2.

2. Menjelaskan hak-hak politik individu sebagaimana diatur dalam Deklarasi Universal Hak-hak Asasi Manusia dan Konvensi Internasional tentang hak-hak sipil dan politik.

Modul 3.

3. Menganalisis proses pembuatan hukum

internasional sebagai salah satu instrumen penegakaan hak asasi manusia

internasional

Modul 4.

3. Mengungkapkan kembali beberapa pasal piagam PBB yang berkenaan dengan jaminan hak – hak asasi manusia; Hak-hak Politik dan Sipil

Hak-hak Warga Negara Indonesia dalam Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945.

 M.3.KB.1.

Perjanjian Internasional dan Proses Pembuatannya

M.4.KB.2..

Organ-organ PBB dan HAM

Diskusi

Meresum hasil pembahasan M.1.KB.3

Mencatat hasil pembahasan soal-soal tugas mandiri.

(8)

Modul 5.

1.

1. Mengevaluasi dampak hak-hak asasi manusia terhadap masyarakat internasional;

Modul 6.

2. Menjelaskan istilah persamaan dalam dimensi sosial dan serta ekonomi

LATIHAN MANDIRI :  Soal-soal UAS UT.

Modul. 5 Hak Asasi Manusia di Dunia yang Semakin Bersatu

Modul. 6 Persamaan di depan undang-undang

 M.5.KB.1

Dampak Hak--Hak Asasi manusia terhadap Masyarakat Internasional

M.6.KB.2. Persamaan dalam Perlindungan

Undang-undang

Mengetahui Genteng, 21 September 2016

Kepala UPBJJ- UT Jember Tutor

Dr. Hj Suparti,M.Pd DWI SUWARSONO,SPD,M.H

NIP. 19610615 198603 2 001 NIP.199590315 198010 2 001

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

(9)

27 Mei 2015

Tutorial Ke : 1

Kode/Nama Mata Kuliah : PPKN 4419/ HAM

SKS : 2

Nama Pengembang Nama Penelaah

: :

DWI SUWARSONO,S.Pd,MH Dra Iswati, MPd

Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami dan menerapkan prinsip HAM.

Kompetensi Khusus : Setelah mengikuti tutorial ini, mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menjelaskan konsep tutorial

2. Menjelaskan konsep belajar mandiri

3. Menerapkan konsep tutoroal dan belajar mandiri pada mata kuliah materi dan Pembelajaran PKn di SD.

Modul.1

Mahasiswa diharapkan memiliki :

1. Menjelaskan sejarah perkembangan hak asasi manusia;

2. Menjelaskan Pengalaman Inggris,Perancis,dan Amerika Serikat dalam usaha melindungi hak asasi manusia;

3. Membedakan perlindungan hak asasi manusia dalam dua periode yang berbeda;

Pokok Bahasan : Modul.1. Sejarah Perkembangan Hak Asasi Manusia. Sub Pokok Bahasan :



M.1.KB 1.Sejarah Perkembangan Hak Asasi Manusia

 M 1.KB 2 Periode-periode Hak Asasi Manusia.

No Tahapan Rincian Kegiatan

Media dan

sumber belajar Waktu

1 Persiapan Tutorial Membuat peta konsep Menyiapkan bahan diskusi Menyiapkan media pembelajaran

Menyiapkan media pembelajaran dalam tutorial

2 Kegiatan Pendahuluan Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas Memberikan gambaran topik

(10)

Memperhatikan penjelasan umum materi dengan cermat. Menjelaskan materi pada pertemuan ke-1.

Mendengarkan dan memperhatikan penjelasan tutor

Laptop, white board, spidol.

Buku Modul Buku pendukung lainnya.

3 Kegiatan Penyajian



Menyajikan materi tentang, Sejarah Perkembangan Hak Asasi Manusia Dan Periode-periode Hak Asasi Manusia.

 Membimbing diskusi , tanya jawab dan silang tanya membahas materi diskusi.  Semua mahasiswa mendapat peluang yang sama untuk ikut terlibat dalam

diskusi.

 Menyimak , mencatat hal-hal penting dalam mendalami sajian tutor,



Menjawab , bertanya serta berbagi ide dalam diskusi tentang hal-hal yan belum dipahami oleh mahasiswa.



Membuat kesimpulan bersama tentang hasil diskusi.

100 menit

4 Kegiatan Penutup  Memberi penguatan terhadap hasil diskusi dan silang tanya.

 Menyampaikan informasi tentang tugas pertemuan yang aqkan datang.  Memberi umpan balik kepada mahasiswa materi yang baru dibahas

bersama-sama

 Menyimak, dan mendalami penguatan tutor.  Menjawab pertanyaan yang disampaikan tutor

10 menit

NIP. 19610615 198603 2 001 NIP.199590315 198010 2 001

(11)

Tutorial Ke : 2

SKS : 2

Nama Pengembang : DWI SUWARSONO,S.Pd,M.H Nama Pelaah : Dra Iswati MPd

Kompetensi Khusus : M.1. 4.Menjelaskan inti perbedaan pendapat dan perbedaan praktik perlindungan hak asasi manusia; 5.Menjelaskan hak warga negara yang sesuai dengan hak asasi manusia

Pokok Bahasan : M.1.Sejarah Perkembangan Hak Asasi Manusia S

Sub Pokok Bahasan :  M 1 KB 3 Pandangan dan Praktek Pelaksanaan Hak Asasi Manusia.



M 1 KB.4 Hak Asasi Manusia dan Warga Negara

No Tahapan Rincian Kegiatan Media dan

sumber belajar

Waktu

Buku modul Buku Referensi lainnya

2 Kegiatan Pendahuluan Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas Memberikan gambaran materi diskusi

Menjelaskan materi pada pertemuan ke-2. Mendengarkan penjelasan tutor

10 menit



Menyajikan pokok materi tentang Pandangan dan Praktek Pelaksanaan Hak Asasi Manusia. Serta Hak Asasi Manusia dan Warga Negara

 Mahasiswa berkelompok sesuai kelompok diskusi, Kelompok yang menyampaikan

(12)

materi diskusi dilanjutkan dengan membuat atauran termen diskusi.



Membimbing diskusi , tanya jawab dan silang tanya membahas materi diskusi.



Semua mahasiswa mendapat peluang yang sama untuk ikut terlibat dalam diskusi.  Menyimak informasi yang disamapaikan tutor dan mencatat hal-hal yang penting.  Diskusi dantanya jawab / silang tanya.

 Menyimpulkan hasil diskusi.

 Mendalami materi dan membuat laporan hasil diskusi

4 Kegiatan Penutup Memberi umpan balik kepada mahasiswa materi yang baru dibahas bersama-sama Menjawab pertanyaan yang disampaikan tutor

10 menit

NIP. 19610615 198603 2 001 NIP.199590315 198010 2 001

(13)

Sumber belajar

Waktu

Buku Modul

Lembar Tugas

2 Kegiatan Pendahuluan  Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas



Memberikan gambaran materi dfiskusi.

 Memperhatikan penjelasan umum materi dengan cermat.  Menjelaskan materi pada pertemuan ke-3.

 Mendengarkan penjelasan tutor

10 menit

3 Kegiatan Penyajian  Memberikan Tugas Tutorial.1.



Menyajikan pokok materi tentang ;Hak-hak Sipil dan politik.Hak-hak Warga Negara Indonesia dalam Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945.



Semua mahasiswa mendapat peluang yang sama untuk ikut terlibat dalam diskusi.  Mendalami materi dan membuat laporan hasil diskusi



Menyimpulkan hasil diskusi

60 menit

40 menit

10 menit

NIP. 19610615 198603 2 001 NIP.199590315 198010 2 001

Tutorial Ke : 3

SKS : 2

Kompetensi Khusus : Modul.2

1. Menjelaskan hak-hak sipil individu sebagaimana diatur dalam Deklarasi Universal Hak-hak Asasi Manusia dan Konvensi Internasional tentang hak-hak sipil dan politik.

2. Menjelaskan hak-hak politik individu sebagaimana diatur dalam Deklarasi Universal Hak-hak Asasi Manusia dan Konvensi Internasional tentang hak-hak sipil dan politik.

3. Menjelaskan hak-hak individu sebagai warga negaraIndonesia sebagaimana diatur di dalam Undang-Undang Dasar 1945

Pokok Bahasan : Modul.2.Hak-hak Politik dan Sipil .

Sub Pokok Bahasan : M 2.KB.

 M 2.KB.1Hak-hak Sipil dan politik.

(14)

BB03-RK16-RII.0 27 Mei 2015

Tutorial Ke : 4

SKS : 2

Nama Pengembang

Nama Penelaah : :

DWI SUWARSONO,S.Pd,M.H Dra Iswati MPd

1. Menganalisa makna kedaulatan dari sudut penegakaan hak asasi manusia internasional

2. Menganalisa kedudukan individu dalam hukum internasional dalam konteks penegakaan hak asasi manusia intwernasional

Pokok Bahasan : Modul.3.Hak Asasi Manusia Internasional.

(15)

No Tahapan Rincian Kegiatan Media dan Sumber

belajar

Waktu

Buku Modul 2 Kegiatan Pendahuluan Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas

Memperhatikan penjelasan umum materi dengan cermat Menjelaskan materi pada pertemuan ke-4.

Mendengarkan penjelasan tutor

10 menit

3 Kegiatan Penyajian  Membahas Tugas Tutorial 1.



Menyajikan pokok materi hakikat kedaulatan Negara dalam Masyarakat Internasional dan Individu sebagai Subjek Hukum Internasional.

 Membimbing diskusi , tanya jawab dan silang tanya membahas materi diskusi.



Semua mahasiswa mendapat peluang yang sama untuk ikut terlibat dalam diskusi.

 Menyimak informasi yang disamapaikan tutor dan mencatat hal-hal yang penting.

 Presentasi/ paparan materi.

 Diskusi dan tanya jawab / silang tanya.  Menyimpulkan hasil diskusi.

100 menit

10 menit

(16)

NIP. 19610615 198603 2 001 NIP.199590315 198010 2 001

BB03-RK16-RII.0 27 Mei 2015

Tutorial Ke : 5

SKS : 2

: :

DWI SUWARSONO,SPd,MH Dra Iswati, MPd

Kompetensi Khusus : Modul.3.

3. Menganalisis proses pembuatan hukum internasional sebagai salah satu instrumen penegakaan hak asasi manusia internasional

4. Kebiasaan internasional dan resolusi majelis Umum PBB sebagai alat penegakan hak asasi manusia internasional

Pokok Bahasan : Modul.3. Hak asasi Manusia internasional

Sub Pokok Bahasan : M.3.KB.3.Perjanjian Internasional dan Proses Pembuatannya

(17)

No Tahapan Rincian Kegiatan Media dan Sumber belajar

Waktu

Lembat Tugas

Buku Modul Buku referensi. 2 Kegiatan Pendahuluan  Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas



 Memperhatikan penjelasan umum materi dengan cermat.



Menjelaskan materi pada pertemuan ke-5.  Mendengarkan penjelasan tutor

10 menit



Memberi tugas Tutorial.2.



Menyajikan pokok materi tentang Perjanjian Internasional dan Proses Pembuatannya

 Kebiasaan Internasional , Prinsip Hukum Umum dan Resolusi Majelis Umum PBB dalam rangka Perlindungan Hak Asasi Internasional.



Semua mahasiswa mendapat peluang yang sama untuk ikut terlibat dalam diskusi.

 Presentasi/ paparan materi.

 Diskusi dan tanya jawab / silang tanya.  Menyimpulkan hasil diskusi.

 Mendalami materi dan membuat laporan hasil disku

60 menit

40 menit

4 Kegiatan Penutup Memberi umpan balik kepada mahasiswa materi yang baru dibahas bersama-sama

Menjawab pertanyaan yang disampaikan tutor 10 menit

(18)

NIP. 19610615 198603 2 001 NIP.199590315 198010 2 001

BB03-RK16-RII.0 27 Mei 2015

Tutorial Ke : 6

SKS : 2

: :

DWI SUWARSONO,SPd,MH Dra Iswati, MPd

Sumber belajar

Waktu

2 Kegiatan Pendahuluan Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas Memberikan gambaran materi dfiskusi.

Memperhatikan penjelasan umum materi dengan cermat

10 menit Kompetensi Umum :

Mahasiswa dapat memahami dan menerapkan prinsip HAM.

Kompetensi Khusus : Modul.4.

1. Menjelaskan sejarah singkat lahirnya PBB; 2. Menjelaskan keterkaitan antara piagam PBB;

3. Mengungkapkan kembali beberapa pasal piagam PBB yang berkenaan dengan jaminan hak – hak asasi manusia;

4. Mengungkapkan beberapa pandangan tentang kekuatan hukum piagam PBB sebagai salah satu sumber hukum internasional, terutama dalam menjamin hak-hak asasi manusia;

5. Menganalisis peran PBB dalam menjamin hak-hak asasi manusia dalam kehidupan antar bangsa;

6. Mengamalkan berbagai hak-hak asasi manusia dalam kehidupan sehari-hari sebagai anggota masyarakat, bangsa dan negara serta anggota masyarakat dunia secara baik dan benar

Pokok Bahasan : Modul.4.PBB dan HAM

Sub Pokok Bahasan :

_1.

M.4.KB.1..Piagam PBB

(19)

Menjelaskan materi pada pertemuan ke-6 Mendengarkan penjelasan tutor

Laptop, white board, spidol. Buku Modul 3 Kegiatan Penyajian Membahas Tugas Tutorial 2.



Menyajikan pokok materi tentang Piagam PBB dan Organ-organ PBB dan HAM



Semua mahasiswa mendapat peluang yang sama untuk ikut terlibat dalam diskusi.dan

melakukan telaah materi

 Diskusi dantanya jawab / silang tanya.  Menyimpulkan hasil diskusi.

100 menit

10 menit

NIP. 19610615 198603 2 001 NIP.199590315 198010 2 001

BB03-RK16-RII.0 27 Mei 2015

(20)

SKS : 2

Nama Pengebang Nama Penelaah

: DWI SUWARSONO,SPd,MH Dra Iswati,MPd

Kompetensi Khusus : Modul.5..

1. Menganalisis nilai hak-hak asasi manusia di dunia kontemporer;

2. Mengevaluasi dampak hak-hak asasi manusia terhadap masyarakat internasional;

3.

Memprediksi langkah-langkah yang harus dilakukan dalam meningkatkan efektifitas perlindungan hak-hak asasi manusia di dunia kontemporer

Pokok Bahasan : Modul.5.Hak Asasi Manusia di Dunia yang semakin bersatu. Sub Pokok Bahasan : M.5.KB.1.Hak asasi Manusia di dunia kontemporer

M.5.KB.2..Dampak Hak-hak Asasi manusia terhadap masyarakat Internasional M.5.KB.3. Apa yang harus kita lakukan

Sumber belajar

Waktu

Lembar Tugas

Laptop, white board, 2 Kegiatan Pendahuluan Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas

Memberikan gambaran materi dfiskusi..

Memperhatikan penjelasan umum materi dengan cermat. Menjelaskan materi pada pertemuan ke-7

Mendengarkan penjelasan tutor

10 menit

* Memberikan Tugas Tutorial.3

 Memfasilitasi mahasiswa untuk melakukan Presentasi/ paparan materi Hak asasi Manusia di dunia kontemporer



Dampak Hak-hak Asasi manusia terhadap masyarakat Internasional dan Apa yang

60 menit

(21)

harus kita lakukan

 Diskusi dantanya jawab / silang tanya.  Menyimpulkan hasil diskusi.



Menyajikan pokok materi tentang Materi dan mampu membelajarkan Hukum dan Penegakkan Hukum



Membimbing diskusi , tanya jawab dan silang tanya membahas materi diskusi.  Semua mahasiswa mendapat peluang yang

sama untuk ikut terlibat dalam diskusi.

spidol.

Buku Modul

10 menit

NIP. 19610615 198603 2 001 NIP.199590315 198010 2 001

BB03-RK16-RII.0 27 Mei 2015

(22)

Tutorial Ke : 8

SKS : 2

: :

DWI SUWARSONO,S.Pd,M.H Dra Iswati,MPd

1. Membedakan istilah persamaan secara kodrati dan persamaan secara biologis, 2. Menjelaskan istilah persamaan dalam dimensi sosial dan serta ekonomi; 3. Menjelaskan makna persamaan di depan hukum dan undang-undang;

4. Menganalisis implementasi makna persamaan dalam perlindungan hukum dan undang-undang; 5. Menganalisis implementasi makna persamaan tersebut dalam kehidupan sehari-hari.

Pokok Bahasan : Modul.6. Persamaan di depan Undang-Undang

Sub Pokok Bahasan : M.6.KB.1.Dimensi Persamaan’

M.6.KB.2. Persamaan dalam PerlindunganUndang-undang; M.6.KB.3. Persamaan dalam Hak dan Kewajiban

Sumber belajar

Waktu

1 Persiapan Tutorial  Membuat peta konsep  Menyiapkan bahan diskusi  Menyiapkan media pembelajaran

 Menyiapkan media pembelajaran dalam tutorial

2 Kegiatan Pendahuluan  Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas  Memberikan gambaran materi dfiskusi.

 Memperhatikan penjelasan umum materi dengan cermat.



Menjelaskan materi pada pertemuan ke-8



Memperhatikan penjelasan tutor

10 menit

3 Kegiatan Penyajian  Membahas Tugas Tutorial 3.



Menyajikan pokok materi tentang Dimensi Persamaan’ ,Persamaan dalam

(23)

PerlindunganUndang-undang;serta. Persamaan dalam Hak dan Kewajiban



Kelompok pemateri menyampaikan presentasi materi diskusi yang dilanjutkan dengan membuka termen pertanyaan.



Semua mahasiswa mendapat peluang yang sama untuk ikut terlibat dalam diskusi.  Menyimak informasi yang disamapaikan tutor dan mencatat hal-hal yang penting.  Diskusi dan tanya jawab / silang tanya.

 Menyimpulkan hasil diskusi.



Review:



Modul 1 sampai dengan modul 6 yang sudah direncanakan sesuai dengan

kompetensi khusus dan sub.pokok bahasan , serta mengadakan telaah materi

keseluruhan terutama materi yang sering ditanyakan mahasiswa pada saat curah

pendapat setiap pembahasan modul.



Latihan mandiri soal-soal UT.

Buku Modul

4 Kegiatan Penutup  Memberi umpan balik kepada mahasiswa materi yang baru dibahas bersama-sama  Menjawab pertanyaan yang disampaikan tutor



Menyimpulkan materi keseluruhan dari modul 1 sampai dengan modul 6

10 menit

Mengetahui Purwoharjo, 21 September 2016