Welcome to Repositori Universitas Muria Kudus Repositori Universitas Muria Kudus

(1)

SKRIPSI

PENINGKATAN SIKAP TOLERANSI PERGAULAN MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK PERMAINAN SIMULASI PADA SISWA KELAS XI E3 SMK N 2 PATI TAHUN

PELAJARAN 2017/2018

Oleh

FREDY ADITYA RAMADANI NIM 2014-31-016

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

(2)

(3)

i SKRIPSI

PELAJARAN 2017/2018

Oleh

(4)

(5)

iii

PELAJARAN 2017/2018

SKRIPSI

Di ajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi

Bimbingan dan Konseling

Oleh

(6)

iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO:

“Banyak kegagalan hidup terjadi karena orang-orang tidak menyadari betapa dekatnya kesuksesan ketika mereka meyerah” (Thomas Alfa Edison)

PERSEMBAHAN

Kupersembahkan skripsi ini untuk:

1. Allah SWT, yang selalu memberikan

semangat dan rizky kepadaku dan telah

mengijinkan saya menikmati bangku

perkuliahan.

2. Ayah saya yang bernama Wartono dan

Ibu saya yang bernama Anik Lestari

Handayani tercinta yang selalu

meberikan semangat dan telah mebiayai

perkuliahan saya.

3. Seluruh Dosen dan sahabat-sahabat di

FKIP khususnya di proggram studi

Bimbingan dan Konseling Universitas

Muria Kudus yang selama ini sudah

mendukung dan selalu meberikan

(7)

(8)

(9)

vii PRAKATA

Alhamdulillah, Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan

Rahmat, Taufik dan Hidayahnya serta Inayah-Nya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul “Peningkatan Sikap Tolerasni Pergaulan

Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Permainan Simulasi Pada Siswa

Kelas XI E3 SMK N 2 Pati Tahun Pelajaran 2017/2018” dapat diselesaikan

dengan lancar dan tanpa suatu halangan apapun.

Penulis menyadari bahwa selesainya skripsi ini tidak lepas dari bantuan

dan bimbingan berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis

menyampaikan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada Bapak/Ibu:

1. Dr. Slamet Utomo, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muria Kudus.

2. Drs. Arista Kiswantoro, M.Pd, Kepala Program Studi Bimbingan dan

Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus

yang selalu memberikan motivasi dan saran dalam terselesainya skripsi ini.

3. Drs. Masturi, MM. Dosen Pembimbing I yang senantiasa membimbingan dan

memberi masukan dalam terselesainya skripsi ini.

4. Nur Mahardika, M.Pd, selaku Dosen pembimbing II yang senantiasa

membimbing, memberikan pengarahan dan memberikan masukan sehingga

5. Nur Mahardika, S.Pd., M.Pd. selaku Dosen Pembimbing II yang senantiasa

membimbing, memberikan pengarahan dan memberi masukan sehingga

(10)

viii

6. Semua Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Progdi Bimbingan dan

Konseling Universitas Muria Kudus yang telah meberikan motivasi kepada

penulis.

7. Drs. Pramuhadi Kuswanto, MM, Kepala sekolah SMK N 2 Pati yang telah

meberikan izin penelitian.

8. Drs. Ellyus Fanani, selaku Kolabolator sekaligus pembimbing lapangan yang

telah memberikan informasi yang dibutuhkan peneliti saat pengumpulan data.

9. Teman-temanku progdi Bimbingan dan Konseling yang selalu memberikan

arahan, dukungan serta motivasi guna terselesainya peneitian ini.

10.Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu yang membantu

penulis baik secara langsung maupun tidak langsung dalam pembuatan

penelitian ini.

Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari

Tuhan Yang Maha Esa. Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini masih ada

kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran sangat penulis harapkan guna

perbaikan. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi

perkembangan ilmu pengetahuan khususnya Bimbingan dan Konseling.

Kudus, 25 November 2017 Penulis

Fredy Aditya Ramadani

(11)

ix ABSTRACT

Ramadani, Fredy Aditya. 2018. Improvement of Social Tolerance Stance Through Group Guidance Service With Simulation Game Technique In Student Class XI E3 SMK N 2 Pati Lesson Year 2017/2018. Guidance and Counseling Faulty of Teacher Training and Education Muria Kudus University. Supervisor: (1) Drs. Masturi, MM. (2) Nur Mahardika, M.Pd.

Keywords: Social Tolerance Stance, Group Guidance Service, Simulation Game Technique

The purpose of this research is: 1. To describe the action in improving the Association Tolerance Attitude before being given Group Guidance Service with Simulation Game Technique on students class XI E3 SMK N 2 Pat academic year 2017/2018, 2. To acquire improving the Association Tolerance Attitude after obtaining Group Guidance Service with Simulation Game Technique on students class XI E3 SMK N 2 Pati academic year 2017/2018.

The Association Telerance Attitude is the behavior of every individual to create peacefulness and harmony in the association by applying the values of tolerance, so that in the social evironmnt individuals can mutually respect differences of opinion, polite in speaning, and can be airy chest. To improve the attitude of tolerance of student association, the researcher tries to improve teh attitude of social tolerance through group guidance service with simulation gamr technique.

The type of research used by researchers is action research Guidan and Counseling by using two cycles, each cycle 3 time a meeting and every 45 minutes meeting. The subjects of 8 students class XI E3 SMK N 2 Pati academic year 2017/2018 who have low tolerance attitude.

(12)

x

(13)

xi ABSTRAK

Ramadani, Frey Aditya. 2018. Peningkatan Sikap Tolerasni Pergaulan Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Permainan Simulasi Pada Siswa Kelas XI E3 SMK N 2 Pati Tahun Pelajaran 2017/2018. Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Dosen Pembimbing: (1) Drs. Masturi, MM. (2) Nur Mahardika, M.Pd.

Kata Kunci: Sikap Toleransi Pergaulan, Layanan Bimbingan Kelompok, Teknik Permainan Simulasi

Penelitian ini bertujuan untuk: 1. Mendiskripsikan pelaksanaan layananan bimbingan kelompok teknik permainan simulasi dalam meningkatan sikap toleransi pergaulan siswa kelas XI E3 SMK N 2 Pati tahun pelajaran 2017/2018, 2. Diperolehnya peningkatan sikap toleransi pergaulan melalui layanan bimbingan kelompok teknik permainan simulasi pada siswa kelasXI E3 SMK N 2 Pati tahun pelajaran 2017/2018.

Sikap toleransi pergaulan adalah perilaku setiap individu untuk bisa menciptakan kedamaian dan kerukunan dalam pergaulan dengan cara menerapkan nilai-nilai toleransi, sehingga di lingkungan sosial individu bisa saling menghormati perbedaan pendapat, menghargai teman saat sedang beribadah, dapat menerima kritik secara positif, dapat memahami perbedaan dengan cara tidak duduk berkelompok, dapat berbicara dengan lembut atau tidak kasar, dan dapat bersikap rendah hati atau tidak sombong. Untuk meningkatkan sikap toeransi pergaulan siswa, peneliti berupaya untuk meningkatkan sikap toleransi pergaulan melalui layanan bimbingan kelompok teknik permainan simulasi.

Jenis penilaian yang digunakan oleh peneliti adalah penelitian tindakan Bimbingan dan Konseling dengan menggunakan dua siklus, setiap siklus tiga kali pertemuan dan setiap pertemuan 45 menit. Subyek penelitian yakni 8 siswa kelas XI E3 SMK N 2 Pati tahun pelajaran 2017/2018 yang memiliki sikap tolerasni pergaulan yang rendah.

(14)

xii

(15)

xiii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ... v

(16)

xiv

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN ... 13

2.1 Kajian Pustaka ... 13

(17)

xv

2.3.2 Tujuan Teknik Permainan Simulasi ... 38

2.3.3 Cara Membuat Teknik Permainan Simulasi ... 39

2.3.4 Langkah-Langkah Pelaksanaan Teknik Permainan Simulasi ... 40

2.4 Peningkatan Sikap Toleransi Pergaulan Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Permainan Simulasi ... 41

2.5 Kajian Penelitian yang Relevan ... 43

2.6 Kerangka Berfikir... 44

2.7 Hipotesis Tindakan... 46

BAB III METODE PENELITIAN ... 47

3.1 Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian ... 47

3.1.1 Setting Penelitian ... 47

3.1.2 Karakteristik Subyek Penelitian ... 48

(18)

xvi

3.5.3.1 Pengertian Dokumentasi ... 70

3.5.3.2 Tujuan Dokumentasi... 71

4.4 Perbandingan Hasil Penelitian Siklus I dan siklus II ... 178

4.5 Hasil Akhir Penelitian ... 189

(19)

xvii

4.7 Uji Hipotesis Tindakan ... 191

BAB V PEMBAHASAN ... 194

5.1 Pembahasan Hasil Siklus I ... 194

5.2 Pembahasan Hasil Siklus II ... 198

BAB VI SIMPULAN DAN SARAN ... 202

6.1 Simpulan ... 202

6.2 Saran ... 205

DAFTAR PUSTAKA ... 206

(20)

xviii

3.3 Pedoman Observasi Oleh Peneliti Terhadap Anggota Kelompok ... 57

3.4 Kriteri Penilaian Pedoman Observasi ... 58

3.5 Kriteria Penilaian Peneliti Terhadap Anggota Kelompok ... 60

3.6 Pedoman Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti ... 62

3.7 Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Anggota Kelompok ... 64

3.8 Pedoman Wawancara untuk Menentukan Subjek Penelitian ... 68

4.1 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kondisi Awal Siswa Sebelum Layanan Bimbingan Kelompok ... 76

4.2 Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Konselor Sebelum Layanan Bimbingan Kelompok ... 79

4.3 Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Wali Kelas Sebelum Layanan Bimbingan Kelompok ... 81

4.4 Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Teman Satu Kelas Sebelum Layanan Bimbingan Kelompok ... 84

4.5 Hasil Observasi Kobolator Terhadap Peneliti Siklus I Pertemuan I ... 92

(21)

xix

4.7 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Pada Saat Layanan

Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan I ... 97

4.8 Hasil Observasi Kolabolator Terhadap Pneleiti Siklus I Pertemuan II .... 105

4.9 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aspek Sikap Tolerasni Pergaulan

Siswa Siklus I Pertemuan II ... 107

4.10 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Akivitas Siswa Pada Saat Layanan

Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan II ... 109

4.11 Hasil Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti Siklus I

Pertemuan III ... 116

4.12 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aspek Sikap Toleransi Pergaulan

Siswa Siklus I Pertemuan III ... 119

4.13 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Pada Saat

Layanan Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan III ... 121

4.14 Rekapitulasi Hasil Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti Siklus I... 124

4.15 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aspek Toleransi

Pergaulan Siswa Siklus I ... 127

4.16 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa

Siklus I ... 129

4.17 Hasil Refleksi Terhadap Peneliti dan Siswa Siklus I ... 133

4.18 Hasil Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti Siklus II

Pertemuan I ... 140

4.19 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aspek Sikap Tolerasni

(22)

xx

Layanan Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan I ... 145

4.21 Hasil Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti Siklus II Pertemuan II

... 151

Siswa Siklus II Pertemuan II ... 153

Layanan Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan II ... 156

4.24 Hasil Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti Siklus II Pertemuan

III ... 162

Siswa Siklus II Pertemuan III ... 165

4.26 Hasil Obsevasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Pada Saat Layanan

Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan III ... 167

4.27 Rekapitulasi Hasil Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti Siklus II

... 170

4.28 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kondisi Siswa

Setelah Bimbingan Kelompok Siklus II ... 173

Siklus II ... 175

4.30 Perbandingan Hasil Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti Siklus I

(23)

xxi

4.31 Perbandingan Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aspek Sikap

Tolerasni Pergaulan Siswa Siklus I dan Siklus II ... 180

4.32 Perbandingan Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa

Siklus I dan Siklus II ... 182

4.33 Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Konselor Setelah Layanan

Bimbingan Kelompok ... 184

4.34 Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Wali Kelas Setelah Layanan

4.35 Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Teman Setelah Layanan

(24)

xxii

DAFTAR GAMBAT

Gambar Halaman 2.1 Skema Kerangka Berfikir ... 45

(25)

xxiii

DAFTAR GRAFIK

Grafik Halaman 4.1 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kondisi Siswa Pra Siklus ... 77

4.2 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aspek Sikap Toleransi pergaulan

Siswa Siklus I Pertemuan I ... 96

Siswa Siklus I Pertemuan II... 109

Siswa Siklus I Pertemuan III ... 120

4.5 Rekapitulasi Hasil Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti Siklus I .... 126

4.6 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kondisi Siswa Setelah

Bimbingan Kelompok Siklus I ... 128

4.7 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Siklus

I ... 131

Siswa Siklus II Pertemuan I ... 144

Siswa Siklus II Pertemuan II ... 155

Siswa Siklus II Pertemuan III ... 167

4.11 Rekapitulasi Hasil Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti

(26)

xxiv

4.12 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kondisi Siswa

Setelah Bimbingan Kelompok Siklus II ... 174

Siklus II ... 177

4.14 Perbandingan Hasil Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti Siklus I

dan Siklus II ... 179

4.15 Perbandingan Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aspek Sikap

Tolerasni Pergaulan Siswa Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II ... 181

4.18 Perbandingan Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Selama

(27)

xxv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1 Rencana Pelaksanaan Layanan Siklus I Pertemuan I ... 208

2 Materi Pelaksanaan Layanan Siklus I Pertemuan I ... 211

3 Laporan Pelaksanaan Layanan Siklus I Pertemuan I ... 214

4 Resume dan Denah Tempat Dusuk Layanan Siklus I Pertemuan I ... 218

5 Daftar Hadir Siswa Layanan ... 221

6 Rencana Pelaksanaan Layanan Siklus I Pertemuan II ... 222

7 Materi Pelaksanaan Layanan Siklus I Pertemuan II ... 225

8 Laporan Pelaksanaan Layanan Siklus I Pertemuan II ... 227

9 Resume dan Denah Tempat Dusuk Layanan Siklus I Pertemuan II ... 231

11 Rencana Pelaksanaan Layanan Siklus I Pertemuan III ... 235

12 Materi Pelaksanaan Layanan Siklus I Pertemuan III ... 238

13 Laporan Pelaksanaan Layanan Siklus I Pertemuan III ... 241

14 Resume dan Denah Tempat Dusuk Layanan Siklus I Pertemuan III ... 245

16 Rencana Pelaksanaan Layanan Siklus II Pertemuan I ... 249

17 Materi Pelaksanaan Layanan Siklus II Pertemuan I ... 252

18 Laporan Pelaksanaan Layanan Siklus II Pertemuan I ... 254

19 Resume dan Denah Tempat Dusuk Layanan Siklus II Pertemuan I ... 258

(28)

xxvi

21 Rencana Pelaksanaan Layanan Siklus II Pertemuan II ... 262

22 Materi Pelaksanaan Layanan Siklus II Pertemuan II ... 265

23 Laporan Pelaksanaan Layanan Siklus II Pertemuan II ... 267

24 Resume dan Denah Tempat Dusuk Layanan Siklus II Pertemuan II ... 271

26 Rencana Pelaksanaan Layanan Siklus II Pertemuan III ... 275

27 Materi Pelaksanaan Layanan Siklus II Pertemuan III ... 278

28 Laporan Pelaksanaan Layanan Siklus II Pertemuan III ... 280

29 Resume dan Denah Tempat Dusuk Layanan Siklus II Pertemuan III ... 283