Grup 3
1. B. TATIK SRI RAHAYU 2. B. TITIK RAHAYU
3. B. UYUN FAHRUNNISAH 4. B. FEBRIYANTI
Lembar Kerja 2.1.d (1)
MERANCANG PENILAIAN HASIL BELAJAR (20 menit)
A. Tujuan
Peserta dapat memilih teknik penilaian hasil belajar sesuai dengan kompetensi dasar dalam pembelajaran.
B. Petunjuk
1. Bentuk kelompok dengan anggota 3 – 4 orang (dapat dalam kelompok yang sudah dibentuk sebelumnya). 2. Pilih KD dari KI-1 dan KI-2 (bila ada) dan KD dari KI-3 dan KI-4 (masing-masing satu) dan tentukan
teknik penilaian hasil belajar yang sesuai dengan mengisi format yang disediakan (20 menit). 3. Sajikan rancangan penilaian dalam diskusi kelas.
Format Isian Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas/Semester : VII / GANJIL Tahun Pelajaran : 2017/2018
No Kompetensi Dasar
Teknik Penilaian
Ket.
Pengetahuan Keterampilan Sikap
1 menghargai dan
menghayati ajaran agama yang dianutnya (KI 1)
Pengamatan Guru mengamati siswa untuk berdoa sebelum belajar dan bersyukur 2 menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
Jurnal pengamatan
percaya diri dalam berinteraksi dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya (KI 2)
sikap siswa untuk selalu disiplin/te pat waktu dalam melakukan aktivitas 3 3.3 mengidentifikasi
fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi, transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, sesuai dengan konteks penggunaanya. (Perhatikan kosakata terkait angka cardinal dan ordinal)
Tes tulis / lisan penugasan
Guru memberik an tes tulis dan lisan tentang KD yang terkait (nama-nama hari, bulan, tanggal, tahun, membuat “Daily Activities” 4 4.3 menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi
Praktik lisan Guru
sosial, struktur teks, dan unsurkebahasaan yang benar dan sesuai konteks
