TAHUN PELAJARAN 2021/2022
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN LANGKAT
SMP NEGERI 2 SEI BINGAI
TAHUN 2021
Satuan Pendidikan : SMPN 2 Sei Bingai
MataPelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kurikulum : 2013
Kelas : VIII (delapan)
Jumlah Soal : 45 (empat puluh lima)
Bentuk Soal : Pilihan Ganda 40 soal dan Esay 5 soal
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL KOGNITIF NO
SOAL
BENTUK SOAL
3.3
Menganalisis keunggulan dan keterbatasan ruang dalam permintaan dan penawaran, teknologi serta pengaruhnya terhadap interaksi antarruang bagi kegiatan ekonomi, sosial, budaya, di Indonesia dan negara-
negara ASEAN
Keunggulan dan
Keterbatasan Antarruang serta Peran Pelaku Ekonomi dalam Suatu Perekonomian
Siswa dapat mengidentifikasi posisi letak geologis Indonesia yang menjadikannya sebagai negara yang kaya akan barang tambang.
Pengetahuan
L1 1 PG
Siswa dapat mengidentifikasi salah satu operator pertambangan terbesar di Indonesia.
Pengetahuan
L1 2 PG
Siswa dapat menunjukkan salah satu daerah
penghasil sumber daya alam terbesar di Indonesia.
Pengetahuan
L1 3 PG
Siswa dapat menjelaskan peran salah satu pelaku ekonomi.
Pemahaman
L2 4 PG
Siswa dapat menjelaskan contoh faktor produksi. Pemahaman
L2 5 PG
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL KOGNITIF NO SOAL
BENTUK SOAL Siswa dapat menjelaskan pengertian faktor produksi
tertentu.
Pengetahuan
L1 6 PG
Siswa dapat menjelaskan salah satu bagian dari hubungan pelaku ekonomi dua sektor.
Pengetahuan
L1 7 PG
Siswa dapat menjelaskan peran Rumah Tangga Pemerintah yang tidak dimiliki oleh yang lain.
Penalaran
L3 8 PG
Siswa dapat menjelaskan peningkatan kebutuhan faktor produksi seiring dengan meningkatnya produktivitas.
Penalaran
L3 9 PG
Siswa dapat menjelaskan hubungan antara rumah tangga konsumen dan rumah tangga produsen.
Pemahaman
L2 41 Esay
Perdagangan Antardaerah atau Antarpulau dan
Perdagangan Internasional
Siswa dapat menjelaskan penyebab terjadinya perdagangan antar wilayah.
Pemahaman
L2 10 PG
Siswa dapat menyebutkan istilah perdagangan dalam jaringan.
Pengetahuan
L1 11 PG
Siswa dapat menjelaskan manfaat dari perdagangan antar negara.
Pemahaman
L2 12 PG
Siswa dapat menerangkan contoh aktivitas perdagangan antar negara
Pemahaman
L2 13 PG
Siswa dapat memprediksi dampak dari peningkatan ekspor dibandingkan impor.
Penalaran
L3 14 PG
Penguatan Ekonomi dan Agrikultur di Indonesia
Siswa dapat memberi contoh aktivitas ekonomi maritim dan ekonomi kelautan.
Pemahaman
L2 15 PG
Siswa dapat memberi contoh aktivitas ekonomi maritim dan ekonomi kelautan.
Pemahaman
L2 16 PG
Siswa dapat menjelaskan paradigma kebangkitan ekonomi.
Pemahaman
L2 17 PG
Siswa dapat menyebutkan pengertian dari agrikultur. Pengetahuan
L1 18 PG
Siswa dapat menjelaskan pengertian dari ekonomi maritim dan ekonomi kelautan.
Pemahaman
L2 42 Esay
Pendistribusian Kembali (Redistribusi) Pendapatan Nasional
Siswa dapat memberikan contoh redistribusi pendapatan vertikal dan redistribusi pendapatan horizontal.
Pemahaman
L2 19 PG
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL KOGNITIF NO SOAL
BENTUK SOAL Siswa dapat memberikan contoh aplikasi redistribusi
pendapatan oleh BUMN dan BUMS
Pemahaman
L2 20 PG
Siswa dapat memberikan contoh redistribusi pendapatan vertikal dan redistribusi pendapatan horizontal.
Pemahaman
L2 21 PG
Siswa dapat memberikan contoh redistribusi pendapatan dalam bidang pertanian.
Pemahaman
L2 22 PG
Siswa dapat menjelaskan contoh program pemerintah dalam pemberdayaan UMKM.
Pemahaman
L2 23 PG
Siswa dapat menjelaskan contoh persamaan hak dan kewajiban warga negara sebagai pemilik modal dan non pemilik modal.
Pemahaman
L2 24 PG
3.4
Menganalisis kronologi, perubahan dan
kesinambungan ruang (geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari masa penjajahan
sampai tumbuhnya semangat kebangsaan.
Kedatangan Bangsa-Bangsa Barat ke Indonesia
Siswa dapat menjelaskan pengertian dari revolusi industri.
Pengetahuan
L1 25 PG
Siswa dapat menjelaskan latar belakang penjelajahan samudra.
Pemahaman
L2 26 PG
Siswa dapat menjelaskan pengertian motivasi 3G. Pemahaman
L2 27 PG
Siswa dapat menyebutkan nama perjanjian antara Portugis dan Spanyol sebelum melakukan
penjelajahan samudra.
Pengetahuan
L1 28 PG
Siswa dapat menyebutkan nama perjanjian antara Portugis dan Spanyol setelah mereka tiba di Kepulauan Maluku.
Pengetahuan
L1 29 PG
Siswa dapat menyebutkan hak istimewa (oktroi) yang diberikan oleh Kerajaan Belanda kepada VOC.
Pengetahuan
L1 43 Esay
Kondisi Masyarakat Indonesia pada Masa Penjajahan
Siswa dapat menyebutkan penyebab bangkrutnya VOC.
Pengetahuan
L1 30 PG
Siswa dapat menjelaskan alasan dibangunnya Jalan Raya Pos Anyer Panarukan.
Pemahaman
L2 31 PG
Siswa dapat mengaitkan teori yang digunakan oleh Gubernur Raffles dalam menjalankan sistem sewa tanah.
Penalaran
L3 32 PG
Siswa dapat menyebutkan Raja Mataram yang menyerang VOC di Batavia pada tahun 1628.
Pengetahuan
L1 33 PG
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL KOGNITIF NO SOAL
BENTUK SOAL Siswa dapan menjelaskan penyebab meletusnya
perlawanan Pangeran Diponegoro pada tahun 1825- 1830.
Pemahaman
L2 34 PG
Tumbuh dan
Berkembangnya Semangat Kebangsaan
Siswa dapat menyimpulkan pengaruh pelaksanaan politik etis yang paling dirasakan dalam pergerakan nasional.
Penalaran
L3 35 PG
Siswa dapat menyebutkan tokoh-tokoh yang dikenal dengan sebutan tiga serangkai.
Pengetahuan
L1 36 PG
Siswa dapat menjelaskan salah satu perubahan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan Kolonial.
Pemahaman
L2 37 PG
Siswa dapat menjelaskan salah satu perubahan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan Jepang.
Pemahaman
L2 38 PG
Siswa dapat menyimpulkan bahwa era kebangkitan nasional menuju kesadaran untuk membentuk pergerakan nasional.
Penalaran
L3 39
Siswa dapat menjelaskan isi dari propaganda 3A yang disampaikan Jepang.
Pemahaman
L2 40 PG
Siswa dapat menyimpulkan kegagalan perjuangan bangsa Indonesia sebelum abad ke-20.
Penalaran
L3 44 Esay
Siswa dapat memaknai kemerdekaan yang telah diperjuangkan oleh para pejuang.
Penalaran
L3 45 Esay
KISI – KISI SOAL ULANGAN Sekolah : SMP Negeri 2 Sei Bingai
Mata Pelajaran : Bahasa inggris Kelas /Semester : VII / Genap Tahun Pelajaran : 2021 / 2022 Jenis Ulangan : PTS
Kompetensi Inti Memahami pengetahuan ( factual, konseptual dan prosdural ) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
Kompetensi Dasar - Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan teks unteraksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengan sifat orang,
binatang, benda sesuai dengan konteks penggunaannya ( perhatikan unsur kebahasaan be, adjective )
- Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan teks unteraksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengantingkah laku / tindakan / fungsi orang, binatang, benda, sesuai dengan konteks penggunaannya ( perhatikan unsur kebahasaan kalimat deklarative, interogative, simple present tense )
Materi / Pokok Pembelajaran
Indikator Soal Bentuk Soal Nomor
Soal
• Unsur kebahasaan - teks deskriptif tentang benda - Simple Present Tense to be ( is, am, are )
Kata sifat ( adjective )
- Menjawab pertanyaan dari teks berikut!
My Sam
This is my robot. His name is Sam. Sam has two arms, three round eyes, two ears, and an antenna on his head. He is tall and handsome and made of medal. Sam wears a black tuxedo. He walks fast, though he has only one leg. Sam is a helpful robot. He plays with me and helps mum serve meals.
Who is Sam ?
What are his characteristics ?
Does the writer like Sam or not ? How do you know ? Menjawab soal Present Tense
- Gunakan to be yang tepat untuk melengkapi kalimat berikut!
Essay 1
2 3
• Unsur kebahasaan - kalimat present tense ( with/
without s / es )
Doni …….a handsome boy.
Menterjemahkan arti adjective berikut:
Clever = ……….
Small = ………
Beautiful = ………..
Clear = ……….
Melengkapi kata kerja Present Tense yang tepat dari kata kerja di dalam kurung.
He ……….to office by train everyday. ( go ) She …………. a magazine everyday. ( read )
Essay
Essay
Essay
4 5 6
7 8 9 10
11 12
Mengetahui : Sei Bingai, Maret 2022
Kepala SMPN 2 Sei Bingai Guru Mata Pelajaran
Drs. Jadiken Harry Adhriani, S.Pd
NIP : 19670423 199802 1 006 NIP : 19840905 200903 2 009
Mata Pelajaran : Bahasa inggris Kelas /Semester : VII / genap Tahun Pelajaran : 2021 / 2022 Jenis Ulangan : PAS
Kompetensi Inti
Memahami pengetahuan ( factual, konseptual dan prosdural ) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
Kompetensi Dasar
- Mengidentifkasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama, hari, bulan, bentuk angka, tanggal, dan tahun, sesuai dengan kontek penggunaannya ( kosakata terkait angka carinal dan ordinal
- Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengan sifat orang,
binatang, benda sesuai dengan konteks penggunaannya ( Be adjective )
- Menidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan kompetensi dasar teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengan tingkah laku / tindakan / fungsi orang, binatang, benda, sesuai dengan konteks
penggunaannya ( simple Present Tense ) Materi /
Pokok Pembelajara n
Angka
ordinal tanpa the untuk menyebutkan tanggal
Indikator Soal
- mengidentifikasi ungkapan yang digunakan untuk menyebutkan nama waktu dalam angka, hari dan tahun
1. Father : “When do you usually conduct a flag raising ceremony at your school, Tina?”
Tina : “Every … , Dad”.
A. Monday B. Tuesday C. Thursday D. Wednesday
Bentuk Soal Pilihan Ganda
Nomor Soal
1
Waktu (tulis) Preposisi in, on, at ( bulan, tahun, waktu dalam hari )
2. Weekdays are …
A. Friday, Saturday, Sunday
B. Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday C. Saturday, Sunday, Monday
D. Saturday, Sunday
3. We celebrate Mother’s Day in …
A. January B. April C. August D. December
4. Sarif : “What time is it?”
Gilang : “It is … “.
A. Ten minutes past ten B. Ten past ten minutes C. Ten minutes to ten D. A quarter past ten
Dialogue is for number 5 and 6.
Robby : “When is your birthday, Rommi?”
Rommi : “It’s on …. (5)”
Robby : “The same as Independence Day.”
Rommi : “You’re right. What about you?”
Robby : “Oh, it’s on …. (6)”
Rommi : ‘Really? It’s the same as Kartini Day!”
5. A. The seventeenth of August B. The seventh of August C. The seventeenth of December D. The seventh of December
6. A. The twenty first of January
2
3 4
5
Pernyataan dan
pertanyaan terkait benda,
Questions 7 - 9
7. What time does school finish?
A. At twelve B. At seven C. At one D. At two
8. When does Arya play basketball?
A. In the morning B. In the evening C. In the afternoon D. At night
9. How many hours will Arya sleep?
A. Six hours B. Six and a half hours C. Seven hours D. Seven and a half hours
10. Lian : “What’s the date today, Loan?”
Loan : “Oh, it’s twenty second of April two thousand and twenty”.
Loan says that today is ….
A. 20 April 2020 B. 21 April 2021 C. 22 April 2020 D. 22 April 2021
- Mengidentifikasi benda yang ada di dalam rumah - mengidentifikasi sifat seseorang
- memahami penggunaan Simple Present Tense
- mengidentifikasi fungsi sosial , struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks terkait tingkah laku dan kebiasaan binatang
- mengidentifikasi fungsi sosial , struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks terkait tempat umum
6
7 8
9 10
binatang, bangunan publik
The following text is for no. 11 - 15
11. What is the girl’s name?
A. Reihan B. Reihanna C. Hani D. Rena
12. What is her hobby?
A. Watching TV B. Cooking C. Eating D. Fishing
13. Why does she like cooking “Seblak”?
A. She likes watching her family eat it C. She likes fish very much B. She likes eating it very much D. She hates fish
14. What is her dream? She wants to …
A. have a fish farming B. have a restaurant C. become a chef D. work abroad
15. How is Reihanna?
A. Friendly B. Smart C. Lazy D. Pretty
Questions 16 - 20
11
12 13
16. What is Ollie? It is a …
A. cat B. dog C. rabbit D. bird
17. What does Ollie eat?
A. Fish only B. Rice only C. Fish and rice D. Steamed
tempe
18. How do Ollie’s eyes look like?
A. Bright B. Small C. Long D. Cute
19. How does the writer get the fish? She …
A. ask it from her friend B. buys it at the market C. takes it from the fisher D. buys it from the veterinarian
20. When does the writer take Ollie to the veterinarian? When …
A. she wants to do a check up C. she has some money
B. her mother asks her to D. Ollie is sick
21. Which picture is called a bow-tie?
15
16
17
18
19
20
22. Ria : “Your … is very large and clean, Lia. It is full of beautiful and colourful flowers.”
Lia : “Yes! They look fresh too.”
A. Bedroom B. garage C. garden D. kitchen
The following text is for no. 23 - 25
23. How many islands are in the East Kalimantan?
A. Three B. Thirty C. Thirteen D. Thirty one
24. Which one is the most famous island in East Kalimantan?
A. Sumatera B. Lombok C. Komodo D. Derawan
25. Why the regions are important? Because ….
A. they are beautiful C. we can find many fishes there
B. there is marine conservation in the region D. they are wide
II. Essay
21
22
23 24
Mengetahui : Sei Bingai, Maret 2022
Kepala SMPN 2 Sei Bingai Guru Mata Pelajaran
Drs. Jadiken Harry Adhriani, S.Pd
NIP : 19670423 199802 1 006 NIP : 19840905 200903 2 009
26. Where is Sakti right now?
27. What is the room like? It is … 28. How is the couch? It is … 29. How is the bed? It is …
30. From the text we know that Sakti will go home …
Essay
26 27 28 29 30
