SATUAN ACARA PERKULIAHAN. Kalkulus. Kode Mata Kuliah: MF0094/4 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi

(1)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Kalkulus

Kode Mata Kuliah: MF0094/4 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi

INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940, Indonesia

Telp. 62-21-5252533, 5222501-04, Fax. 62-21-5228460

URL: http://www.perbanasinstitute.ac.id

(2)

SAP MF0094 Kalkulus hlm. 1 Pertemuan Terjadwal ke: 1 (satu)

A. Tujuan

Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa mampu :

 Mahasiswa mengerti, memahami dan menguasai dalam memanfaatkan sifat-sifat bilangan

 Mahasiswa mengerti, memahami dan mampu menyelesaikan soal-soal ketidaksamaan

B. Pokok Bahasan: Sistem Bilangan Real dan Ketidaksamaan C. Sub Pokok Bahasan:

a. Pendahuluan tentang materi Kalkulus

b. Pengertian bilangan real, rasional, irrasional, prima, cacah, asli c. Pengertian lambang ketidaksamaan, interval, nilai mutlak D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pengajaran

Waktu (Menit) Pendahuluan  Menjelaskan

tata-tertib perkuliahan.

 Memberikan penjelasan ruang-lingkup materi

perkuliahan dan SAP.

 Menjelaskan metode pembelajaran dan komposisi penilaian.

 Memperhatikan.

 Membuat catatan.

 Bertanya.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

 Microphone 40 menit

Penyajian Menguraikan:

 Pendahuluan tentang materi Kalkulus

 Pengertian

 Memperhatikan.

 Bertanya.

 Latihan soal

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector 150 menit

(3)

SAP MF0094 Kalkulus hlm. 2 bilangan real,

rasional, irrasional, prima, cacah, asli

 Pengertian lambang

ketidaksamaan, interval, nilai mutlak

 Ketentuan- ketentuan tentang

ketidaksamaan

 Penyelesaian soal-soal Penutup  Melakukan

Review.

 Memberikan tugas individu.

 Memerhatikan.

 membuat catatan.

 bertanya.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

10 menit

E. Evaluasi

Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini.

Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa.

F. Referensi

1. K.A. Stroud, Matematika Untuk Teknik, Erlangga, 1995, Edisi Keempat

2. Prof.Drs.Noenik Soemartojo, Kalkulus Dasar, Fak.Ekonomi UI, 1995, Edisi Kesatu.

3. E.J Purcell and Dale Varberg, Kalkulus dan Geometri Analitik, Erlangga, 1993, Edisi Ketiga.

(4)

SAP MF0094 Kalkulus hlm. 3

Waktu pertemuan: 4 X 50 menit

Pertemuan Terjadwal ke: 2 (dua) A. Tujuan

Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu:

 Menentukan domain, kodomain, dan fungsi komposit B. Pokok Bahasan: Relasi dan fungsi

C. Sub Pokok Bahasan:

a. Mencari domain, kodomain dari suatu fungsi dan mencari fungsi komposit b. Mencari fungsi invers

c. Penyelesaian soal-soal D. Kegiatan Belajar Mengajar:

Media dan Alat Pengajaran

Waktu (Menit)

Pendahuluan  Me-review materi yang diberikan sesi yang lalu.

 Membahas tugas individu.

 Menjelaskan pokok bahasan kuliah pada sesi ini.

 Memperhatikan

 Bertanya.

 White Board

 Spidol

 komputer

 LCD Projector

10 20 20

Penyajian 1. Menguraikan:

 Mencari domain, kodomain dari suatu fungsi dan mencari fungsi komposit

 Mencari fungsi invers

 Penyelesaian soal- soal

2. Latihan

1. Memperhatikan .

 Bertanya.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

30

(5)

SAP MF0094 Kalkulus hlm. 4 2. mengerjakan

soal

30 120 Penutup  Merangkum

penyajian materi perkuliahan pada sesi ini

 Memberikan tugas individu untuk membaca dan merangkum bahan kuliah tatap muka III.

 Memerhatikan

 Membuat catatan

 Bertanya

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

10

E. Evaluasi

F. Referensi

(6)

SAP MF0094 Kalkulus hlm. 5 Pertemuan Terjadwal ke: 3 (tiga)

A. Tujuan

Mahasiswa mampu menggambar garis lurus dan grafik B. Pokok Bahasan: Grafik

a. Prosedur penggambaran grafik

b. Menggambar grafik fungsi linier, parabola, geometri, eksponensial, dan fungsi logaritmis

c. Penyelesaian soal-soal

D. Kegiatan Belajar Mengajar:

Waktu (Menit) Pendahuluan  Menanyakan materi yang

telah diberikan pada tatap muka yang lalu.

 Menyampaikan pokok- pokok bahasan materi kuliah pada tatap muka hari ini

 Memperhatikan.

 Menjawab pertanyaan.

 White Board

 Spidol

 komputer

 LCD Projector 20

Penyajian  Menjelaskan Materi :

1. P

rosedur

penggambaran grafik

2. M

enggambar grafik fungsi linier, parabola, geometri,

eksponensial, dan fungsi logaritmis

 Latihan soal

 Memperhatikan.

 Mengerjakan latihan

 Bertanya.

 White Board

 Spidol

 komputer

 LCD Projector

 Spidol



50 50 50

Penutup  Merangkum penyajian materi hari ini.

 Memberikan tugas Mandiri

 Memperhatikan.

 Bertanya.

 White Board

 Spidol

 Komputer

(7)

SAP MF0094 Kalkulus hlm. 6 E. Evaluasi

Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa.

F. Referensi

(8)

SAP MF0094 Kalkulus hlm. 7 Pertemuan Terjadwal ke: 4 (empat)

A. Tujuan

Mahasiswa mengerti, memahami konsep-konsep limit dan kekontinuan dan mampu mengerjakan soal-soal tentang limit dan kekontinuan

B. Pokok Bahasan: Limit & Kekontinuan C. Sub Pokok Bahasan:

a. Pengertian limit kiri, limit kanan, dan limit

b. Ketentuan limit fungsi aljabar goneometri dan

limit varian

c. Penyelesaian soal-soal limit fungsi dan limit varian

d. Aturan kekontinuan fungsi

D. Kegiatan Belajar Mengajar :

Waktu (Menit) Pendahuluan  Melakukan review atas

materi perkuliahan pada tatap muka yang lalu

 Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini

 Memerhatikan.

 Bertanya.

 White Board

 Spidol

 Komputer

Penyajian  Menjelaskan Materi

a. P

engertian limit kiri, limit kanan, dan limit

b. K

etentuan limit fungsi aljabar goneometri dan limit varian

c. P

 Memerhatikan.

 Bertanya Mengerjakan latihan

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

120

(9)

SAP MF0094 Kalkulus hlm. 8 enyelesaian soal-

soal limit fungsi dan limit varian

d. A

turan kekontinuan fungsi

 Latihan menyelesaikan soal

Penutup  Merangkum penyajian materi kuliah pada hari ini.

 Memberi tugas terstruktur individual menyelesaikan soal

 Memerhatikan.

 Mengerjakan tugas individu.

 White Board

 Spidol

 Komputer

E. Evaluasi

F. Referensi

(10)

SAP MF0094 Kalkulus hlm. 9 Pertemuan Terjadwal ke: 5 (lima)

A. Tujuan

Mahasiswa mengerti, memahami konsep-konsep turunan dan mampu mengerjakan soal-soal turunan fungsi aljabar

B. Pokok Bahasan: Turunan fungsi aljabar C. Sub Pokok Bahasan:

a. Pengertian konsep turunan b. Aturan dasar turunan

c. Turunan pertama dan tingkat tinggi d. Aturan turunan fungsi parameter D. Kegiatan Belajar Mengajar :

 Memerhatikan.

 Bertanya.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

25

Penyajian  Menjelaskan Materi a. Pengertian konsep

turunan

b. Aturan dasar turunan

c. Turunan pertama dan tingkat tinggi d. Aturan turunan

fungsi parameter

 Latihan menyelesaikan soal

 Melakukan Tanya jawab.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

50

100

(11)

SAP MF0094 Kalkulus hlm. 10 Penutup  Merangkum penyajian

materi kuliah pd hari ini.

 Memberi tugas terstruktur individual menyelesaikan soal

 Memerhatikan.

 Mengerjakan tugas individu.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

25

E. Evaluasi

F. Referensi

(12)

SAP MF0094 Kalkulus hlm. 11 Pertemuan Terjadwal ke: 6 (enam)

A. Tujuan

Mahasiswa memahami dan mampu mengerjakan soal fungsi trigonometri / invers eksponensial dan fungsi logaritmis, dan fungsi.

B. Pokok Bahasan: Turunan fungsi trigonometri/ invers, eksponensial dan fungsi logarimis

a. Aturan turunan fungsi trigonometri / invers eksponensial, dan logaritmis b. Penyelesaian soal-soal turunanfungsi trigonometri/ invers, eksponensial, dan

fungsi logaritmis, fungsi implisit D. Kegiatan Belajar Mengajar:

Menyimak

penjelasan dosen.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

30

Penyajian  Menjelaskan Materi a. Aturan turunan

fungsi trigonometri / invers

eksponensial, dan logaritmis

b. Penyelesaian soal- soal turunanfungsi trigonometri/

invers,

eksponensial, dan fungsi logaritmis, fungsi implisit

 Latihan Soal

Melakukan Tanya jawab dan diskusi kasus.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

50

100

(13)

SAP MF0094 Kalkulus hlm. 12 Penutup  Merangkum penyajian

materi kuliah pd hari ini.

 Memberi tugas terstruktur individual menyelesaikan soal

Menyimak

penjelasan dosen.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

20

E. Evaluasi

F. Referensi

(14)

SAP MF0094 Kalkulus hlm. 13 Pertemuan Terjadwal ke: 7 (Tujuh)

A. Tujuan

Mahasiswa mengaplikasikan turunan dalam men cari harga ekstrim, titik belok, menentukan fungsi turun/ naik dan kecekungan

B. Pokok Bahasan: Aplikasi turunan C. Sub Pokok Bahasan:

1. Ketentuan harga ekstrim, titik belok dan fungsi monoton turun/ naik, kecekungan 2. Mencari ektrim, tiitk belok dan kecengungan

Menyimak

penjelasan dosen.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

20

Penyajian  Menjelasaka Materi : 1. Ketentuan harga

ekstrim, titik belok dan fungsi monoton turun/ naik,

kecekungan

2. Mencari ektrim, tiitk belok dan

kecengungan

 Latihan Soal

Melakukan Tanya jawab dan diskusi kasus.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

50 120

Penutup  Merangkum penyajian materi kuliah pd hari ini.

 Memberi tugas terstruk-

Menyimak

penjelasan dosen

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

10

(15)

SAP MF0094 Kalkulus hlm. 14 tur individual

menyelesaikan soal E. Evaluasi

F. Referensi

(16)

SAP MF0094 Kalkulus hlm. 15 Pertemuan Terjadwal ke: 8 (delapan)

A. Tujuan

Pelaksanaan Ujian Tengah Semester (UTS) adalah untuk mengukur daya pemahaman dan kemampuan mengekspresikan kembali pemahaman mahasiswa mengenai materi perkuliahan yang telah dipelajarinya dari tatap muka pertama sampai dengan tatap muka ketujuh.

Selam berlangsungnya ujian mahasiswa diharapkan dapat menunjukkan kemampuannya masing-masing di dalam menyerap dan memahami materi pengajaran/pembelajaran, dengan cara menjawab semua soal-soal ujian yang diberikan dosen atas materi perkuliahan yang telah dibahas dalam tatap muka selama ini.

B. Pokok Bahasan: Ujian Tengah Semester

C. Sub Pokok Bahasan: Materi Kuliah Tatap Muka ke-1 s.d. ke-7 D. Kegiatan Belajar Mengajar:

Waktu (Menit) Pendahuluan  Dosen mengingatkan

kembali tata-tertib pelaksaan ujian (UTS).

 Menempatkan diri pada tempat ujian.

 Menerima kertas lembar jawaban.

 Soal UTS

 White Board

 Spidol Penyajian 1. Soal Ujian Tengah

Semester (UTS) meli- puti materi kuliah pada tatap-muka ke-1 s.d. ke-7.

2. Soal ujian disajikan secara tertulis dan

dilaksanakan dengan sistem buka-buku (open book).

3. Dosen memeriksa Kartu Ujian (KST) dan daftar hadir

mahasiswa

 Menerima lembar soal dan kemudian mengerjakan soal ujian sesuai dengan

ketentuan/tata- tertib ujian yang berlaku.

 Soal Ujian (UTS)

 Lembar jawaban

 Alat tulis



120

(17)

SAP MF0094 Kalkulus hlm. 16 Penutup  Dosen mengumpulkan

soal dan lembar jawaban ujian untuk kemudian diperiksa.

 Mahasiswa

menyerah-kan soal dan lembar

jawaban pada akhir waktu ujian.

 White Board

 Spidol

E. Evaluasi

Penilaian diberikan atas jawaban soal ujian (UTS) dan pelaksanaan tugas individu mahasiswa, dengan cara memberikan nilai absolut sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku di ABFI Institute Perbanas.

F. Referensi

(18)

SAP MF0094 Kalkulus hlm. 17 Pertemuan Terjadwal ke: 9 (sembilan)

A. Tujuan

1. Instruksional Umum

Mahasiswa mengerti, memahami konsep dan aturan-aturan Integral tak tentu dan mampu mengerjakan soal-soal

2. Instruksional Khusus

a. Pengertian konsep integral tak tentu b. Aturan Integral tak tentu fungsi aljabar B. Pokok Bahasan: Integral tak tentu fungsi aljabar

 Pengertian konsep integral tak tentu

 Aturan Integral tak tentu fungsi aljabar D. Kegiatan Belajar Mengajar:

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan

Mahasiswa

materi perkuliahan sebelum UTS

 Review UTS

 Menyimak

 Membuat catatan

 Menjawab pertanyaan

 White Board

 Spidol

 Komputer

Penyajian  Menyampaikan materi:

1. Pengertian konsep integral tak tentu 2. Aturan Integral tak

tentu fungsi aljabar

 Pemahaman

 Latihan

 Memerhatikan

 Membuat catatan

 Bertanya

 Menyimak buku wajib

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

120

Penutup  Melakukan review.  Memerhatikan

 Mencatat

 White Board

 Spidol

 Komputer

(19)

Penilaian dilakukan dosen dengan memberikan nilai absolut atas partisipasi aktif mahasiswa dalam menjawab pertanyaan yang diberikan oleh dosen.

F. Referensi

(20)

SAP MF0094 Kalkulus hlm. 19 Pertemuan Terjadwal ke: 10 (sepuluh)

A. Tujuan

Mahasiswa mengerti, memahami konsep integral tak tentu fungsi trigonometri/

invers, eksponensial dan fungsi logaritmis

B. Pokok Bahasan: Integral tak tentu fungsi trigonometri/ invers, eksponensial &

logaritma

 Aturan integral tak tentu fungsi trigonometri/ invers, eksponensial, dan fungsi logaritmis

Waktu (Menit) Pendahuluan  Melakukan review

pertemuan minggu lalu.

 Menyampaikan pokok- pokopk bahasan pertemuan ini.

 Memperhatikan.

 Menyiapkan catatan.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

30

Penyajian  Menjelaskan materi :

 Aturan integral tak tentu fungsi trigonometri/

invers,

eksponensial, dan fungsi logaritmis

 Latihan mengerjakan soal

 Memperhatikan

 Membuat catatan

 Bertanya

 Komputer

 White Board

 Spidol

 LCD Projector

150

Penutup  Melakukan review.  Memerhatikan.

 Mencatat.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

20

(21)

Penilaian diberikan atas partisipasi aktif mahasiswa di dalam bertanya-jawab dengan dosen.

F. Referensi

(22)

SAP MF0094 Kalkulus hlm. 21 Pertemuan Terjadwal ke: 11 (sebelas)

A. Tujuan

Mahasiswa mengerti, memahami konsep integral tak tentu parsial dan mampu mengerjakan soal-soal.

B. Pokok Bahasan: Integral tak tentu parsial C. Sub Pokok Bahasan:

 Aturan integral tak tentu parsial D. Kegiatan Belajar Mengajar:

Waktu (Menit) Pendahuluan  Menanyakan materi

pada tatap muka yang lalu.

 Menyampaikan pokok-pokok bahasan tatap muka ini.

 Memperhatikan

 Membuat catatan

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

20

Penyajian  Menjelaskan materi :

 Aturan integral tak tentu parsial

 Latihan soal

 Memperhatikan

 Membuat catatan

 Bertanya

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

150

Penutup  Melakukan review.  Memerhatikan.

 Mencatat.

 White Board

 Spidol

 Komputer

(23)

F. Referensi

(24)

SAP MF0094 Kalkulus hlm. 23 Pertemuan Terjadwal ke: 12 (dua belas)

A. Tujuan

Mahasiswa mengerti, memahami integral substitusi dan mampu mengerjakan soal-soal.

B. Pokok Bahasan: Integral substitusi dengan fungsi trigonometri C. Sub Pokok Bahasan:

 Aturan integral substitusi dengan fungsi trigonometri D. Kegiatan Belajar Mengajar:

Waktu (Menit) Pendahuluan Menjelaskan sistem

penilaian.

Menyimak

penjelasan dosen.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector Penyajian  Menjelaskan materi

:

 Aturan integral substitusi dengan fungsi

trigonometri

 Latihan soal

 Memperhatikan

 Membuat catatan

 Bertanya

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

Penutup  Menyimak

penjelasan dosen

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

(25)

F. Referensi

(26)

SAP MF0094 Kalkulus hlm. 25 Pertemuan Terjadwal ke: 13 (tiga belas)

A. Tujuan

Mahasiswa mengerti, memahami konsep integral tak tentu dan fungsi rasional.

B. Pokok Bahasan: Integral tak tentu rasional C. Sub Pokok Bahasan:

 Aturan integral tak tentu fungsi rasional D. Kegiatan Belajar Mengajar:

penilaian.

Menyimak

penjelasan dosen.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

30

Penyajian  Menyampaikan Materi :

 Aturan integral tak tentu fungsi rasional

 Latihan soal

 Memperhatikan

 Membuat catatan

 Bertanya

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

150

Penutup  Review Menyimak

penjelasan dosen

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

20

E. Evaluasi

(27)

SAP MF0094 Kalkulus hlm. 26 F. Referensi

(28)

SAP MF0094 Kalkulus hlm. 27 Pertemuan Terjadwal ke: 14 (empat belas)

A. Tujuan

Mahasiswa mengerti, memahami konsep integral tentu dan mampu menyelesaikan soal-soal integral tentu.

B. Pokok Bahasan: Integral tertentu C. Sub Pokok Bahasan:

1. Pengertian konsep integral tentu 2. Aturan Integral tentu

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran

penilaian.

Menyimak

penjelasan dosen.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

30

Penyajian  Menjelaskan Materi 1. Pengertian

konsep integral tentu

2. Aturan Integral tentu

 Latihan soal

 Memperhatikan

 Membuat catatan

 Bertanya

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

150

Penutup Memberikan

penjelasan atas hasil penilaian

Menyimak

penjelasan dosen.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

20

(29)

F. Referensi

(30)

SAP MF0094 Kalkulus hlm. 29 Pertemuan Terjadwal ke: 15 (lima belas)

A. Tujuan

Mahasiswa mampu mengaplikasikan integral tentu untuk mencari luas daerah dan panjang busur.

B. Pokok Bahasan: Aplikasi integral tentu C. Sub Pokok Bahasan:

a. Mencari luas daerah b. Mencari penjang busur D. Kegiatan Belajar Mengajar:

penilaian.

Menyimak

penjelasan dosen.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

30

Penyajian  Menjelaskan Materi a. Mencari luas

daerah b. Mencari

penjang busur

 Latihan soal

 Memperhatikan

 Membuat catatan

 Bertanya

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

150

Penutup Memberikan

penjelasan atas hasil penilaian

Menyimak

penjelasan dosen.

 White Board

 Spidol

 Komputer

 LCD Projector

20

(31)

F. Referensi

(32)

SAP MF0094 Kalkulus hlm. 31 Pertemuan Terjadwal ke: 16 (enam belas)

A. Tujuan

1. Instruksional Umum

Tujuan pelaksanaan Ujian Akhir Semester (UAS) adalah untuk mengukur daya pemahaman dan kemampuan mengekspresikan kembali pemahaman mahasiswa mengenai materi perkuliahan yang telah dipelajarinya dari tatap muka kesembilan sampai dengan tatap muka kelimabelas.

2. Instruksional Khusus

Mahasiswa dapat menunjukkan kemampuan masing-masing dalam menyerap dan memahami materi pengajaran/pembelajaran, dengan cara menjawab semua soal- soal ujian yang diberikan dosen atas materi perkuliahan yang telah dibahas di dalam tatap sesudah ujian tengah semester.

B. Pokok Bahasan: Ujian Akhir Semester (UAS)

C. Sub Pokok Bahasan: Materi Kuliah Tatap Muka ke-9 s.d. ke-15 D. Kegiatan Belajar Mengajar:

Waktu (Menit) Pendahuluan  Pengawas Ujian

mengingatkan kembali tata-tertib pelaksaan ujian (UAS).

 Menempatkan diri pada tempat ujian.

 Menerima kertas lembar jawaban.

 Soal UAS

 White Board

 Spidol

Penyajian 1. Soal Ujian Akhir Se- mester (UAS) yang distruktur Dosen Koordinator.

2. Ujian

dikoordinasikan oleh Lembaga, secara tertulis dan dengan sistem tutup-buku (closed book).

3. Pengawas Ujian meme-riksa Kartu

 Menerima lembar soal dan kemudian mengerjakan soal ujian sesuai dengan ketentuan/tata-tertib ujian yang berlaku.

 Soal Ujian (UAS)

 Lembar jawaban

 Alat tulis

120

(33)

SAP MF0094 Kalkulus hlm. 32 Ujian (KST) dan

daftar hadir mhs.

peserta ujian.

Penutup  Pengawas Ujian mengumpulkan soal dan lembar jawaban ujian untuk

kemudian diperiksa oleh dosen.

 Mahasiswa

menyerah-kan soal dan lembar jawaban pada akhir waktu ujian.

 White Board

 Spidol

 Lembar jawaban Ujian (UAS)

E. Evaluasi

Penilaian diberikan oleh dosen pengasuh kelas yang bersangkutan atas jawaban soal ujian (UAS) dan pelaksanaan tugas individu mahasiswa, dengan cara memberikan nilai absolute sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku di ABFI Institute Perbanas.

F. Referensi