LAPORAN EVALUASI DAN REFLEKSI

(1)

LAPORAN EVALUASI DAN REFLEKSI DIRI

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN NABIRE SEKOLAH DASAR NEGERI INPRES 02 GIRIMULYO

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

▸ Baca selengkapnya: contoh format laporan evaluasi dan refleksi diri

(2)

REFLEKSI DIRI

CATATAN MASALAH DALAM MENGAJAR

No Hari/tanggal Masalah Penyebab Rencana Solusi

1. 17 Januari 20..

Pada pembelajaran bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar siswa merasa kebingungan dalam proses b

Pembelajaran dan gelisah dalam mengerjakan soal Latihan.

Penyebab dari ketidaknyamanan ini ternyata siswa tidak menguasai meteri bilangan pada kelas VII sehingga bingung dalam

mengerjakan soal Latihan.

Guru merencanakan Tindakan pengulangan materi bilangan pada kelas VII secara mandiri.

2 19 Januari 20..

Pada pembelajaran bentuk akar siswa kurang mampu

menyelesaikan soal soal bentuk akar.

Kurang melatih diri dalam mengerjakan soal bentuk akar.

Pemberian tugas secara

berkelompok untuk membiasakan siswa dalam menyelesaikan soal bentuk akar.

3. 16 Pebruari 20..

Siswa yang Bernama Yoel N.

Sihombing sering ditemukan tidak mengerjakan tugas Bahasa Indonesia.

Siswa malas dan tidak bertanggungjawab dalam melaksanakan tugas.

Memberikan bimbingan materi secara individu terhadap siswa tersebut dan berupaya mengubah sikap malas siswa tersebut.

4. 15 Maret 20..

Dalam pelaksanaan Penilaian Harian materi Bangun Ruang sisi Lengkung di temukan 5 orang siswa tidak mencapai KKM

Penyebabnya beberapa siswa tidak

menguasai materi, sedangkan yang lainnya tidak mempersiapkan diri Ketika mau melaksanakan ulangan,

Pemberian tugas secara mandiri kepada 5 orang siswa yang tidak mencapai KKM tersebut.

▸ Baca selengkapnya: laporan evaluasi dan refleksi diri dari 3 orang guru dengan mapel berbeda pdf

(3)

LEMBAR EVALUASI GURU OLEH SISWA

Nama guru : Musniah

Intsruksi. Dengarkan guru membacakan pertanyaan. Berikan tanda centang (√) pada kolom pilihan jawaban PETUNJUK

1. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda centang (√) pada:

a. Kolom (3), apabila tidak pernah (TP), skor 0 b. Kolom (4), apabila kadang-kadang (KD), skor 1 c. Kolom (5), apabila sering (SR), skor 2

No Pertanyaan

Jawaban

Tidak pernah Kadang-kadang Selalu

1 2 3

1 Saya merasa nyaman untuk belajar di sekolah Bersama guru √

2 Guru membuat saya termotivasi dan merasa ingin tahu tetang materi yang akan dipelajarai

√

3 Penjelasan guru dalam belajar mudah untuk di pahami √

4 Saya menguasai meteri pelajaran yang diajarkan oleh guru √

5 Guru mengunakan media / alat peraga yang menarik dalam pembelajaran √

6 Guru membimbing saya ketika saya mengalami kesulitan dalam memahami pelajaran √

7 Guru mengajar dengan kegiatan belajar yang membuat saya aktif dan menyenangkan √

8 Guru memberi kesempatan kepada saya untuk tampil di depan kelas √

9 Saya selalu mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dengan sungguh-sungguh √

10 Guru memberikan kesempatan untuk bertanya jika ada materi yang belum dipahami √

(4)

REKAP KUESIONER EVALUASI RESPONDEN PESERTA DIDIK NAMA GURU : MUSNIAH

No Pertanyaan

Nilai Dari Responden Jumlah Rata-

rata

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1 Saya merasa nyaman untuk belajar di sekolah Bersama guru

95 90 90 90 95 85 95 95 95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95 85

85 91,25 2 Guru membuat

saya

termotivasi dan merasa ingin tahu tetang materi yang akan dipelajarai

95 90 90 90 95 85 90 90 95 85 95 90 85 85 95 90 90 90 95 85

85 90,25

3 Penjelasan guru dalam belajar mudah untuk di pahami

85 90 95 90 90 90 95 85 90 90 95 95 90 90 90 95 85 85 95 90

90 90,5 4 Saya menguasai

meteri pelajaran yang diajarkan oleh guru

95 90 90 90 95 85 85 90 95 90 90 90 95 85 85 90 95 90 90 90

90 90,25

5 ^Guru

mengunakan media / alat peraga yang menarik dalam pembelajaran

95 90 90 90 95 85 90 90 90 95 85 85 95 90 95 90 90 90 95 85

85 90,5

6 ^Guru

membimbing saya ketika saya mengalami kesulitan dalam memahami pelajaran

95 90 90 90 95 85 85 90 95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95 85

85 90,5

7 Guru mengajar dengan kegiatan belajar yang membuat saya aktif dan

90 95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95 85 90 95 90 90 90 95 85

85 90,75

(5)

menyenangkan

8 Guru memberi kesempatan kepada saya untuk tampil di depan kelas

85 95 90 90 90 95 85 95 85 95 95 90 90 90 95 85 95 85 95 90

90 90,75 9 Saya selalu

mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dengan sungguh- sungguh

95 90 90 90 95 85 95 90 90 90 95 85 95 85 95 90 90 90 95 85

85 90,75

10 ^Guru

memberikan kesempatan untuk bertanya jika ada materi yang belum dipahami

95 90 90 90 95 85 90 95 90 90 90 95 85 90 95 90 90 90 95 85

85 90,75

Mengetahui Kepala Sekolah

Mujinah,S.Pd.M.Pd

NIP. 196408101994012002

Nabire, ……….2023 Guru Mata Pelajaran,

Musniah

NIP. 197604202015032001

(6)

LEMBAR OBSERVASI

PEROSES PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT

IDENTITAS

1. Nama Sekolah :

SDN Inp 02 Girimulyo

2. Nama Guru : Musniah

3. Matapelajaran/Kelas : Bahasa Indonesia / V 4. Hari dan tanggal : Rabu, 18 Mei 2022

No. Aspek Yang diamati

Kesesuaian dengan RPP

Saran/Hasil Diskusi/Refleksi Sesuai Tidak

Sesuai

A PENDAHULUAN Pada kegiatan pendahuluan sudah bejalan dengan baik dan sesuai

dengan RPP.

1 Memotivasi √

2 Memberi acuan √

3 Melaksanakan apersepsi √

B KEGIATAN INTI Pada kegiatan inti, sebaiknya pemasangan perlengkapan media tidak terlalu banyak memakan waktu, kegiatan yang lainnya sudah berjalan dengan baik dan lancer.

1 Penjelasan/konsep/materi/contoh/ilustrasi √

2 Pemberian penguatan √

3 Pengunaan media √

4 Pemberian tugas/latihan √

(7)

5 Umpan balik √

C PENUTUP Kegiatan penutup sudah berjalan sesuai dengan RPP, sudah ada

refleksi, kesimpulan dan pemberian tugas pada akhir PBM.

1 Menyimpulkan √

2 Evaluasi √

3 Pemberian tugas √

Penilai

Sunarti

NIP. 198004292015032001

Nabire,………2022 Guru Mata Pelajaran,

Musniah

NIP. 197604202015032001

(8)

BAHAN PAPARAN DISEMINASI

Hasil temuan masalah yang sering terjadi dari catatan guru saat mengajar

Yang paling sering ditemukan dalam proses pembelajaran adalah siswa seringkali tidak siap dalam menerima pembelajaran karena kurangnya minat berliterasi. Siswa sering menerima pembelajaran tanpa ada persiapan dari rumah dengan membaca materi sebelum menerima

pembelajaran dikelas. Guru juga sering menemukan rendahnya kemampuan materi prasyarat yang harus dikuasai siswa sebelum menerima materi pokok baru.

Gambaran umum dari hasil kuesioner dari peserta didik

Siswa sudah merasa nyaman belajar Bersama guru di sekolah, dan mulai termotivasi untuk tekun belajar Bahasa Indonesia, peserta didik juga sudah terbantu dengan dukungan penuh dari guru dalam mencapai kompetensi dasar dari proses pembelajaran. Namun ada kalanya siswa kesulitan memahami materi yang diajarkan karena rendahnya kemampuan awal siswa dan minat berliterasinya.

Gambaran umum dari hasil observasi peroses pembelajaran dari temen sejawat

Dari hasil observasi proses pembelajaran yang dilakukan oleh teman sejawat, dalam proses pembelajaran pada kegiatan Pendahuluan, Kegiatan Inti, dan Kegiatan Penutup sudah seseuai dengan RPP yang dirancang. Namun penggunaan IT sebagai sarana pendukung proses belajar mengajar masih minim dan terbatas bagi siswanya.

Masalah utama yang akan di tindak lanjuti

Masalah utama yang akan ditindak lanjuti adalah kesulitan siswa dalam memahami materi pembelajaran yang dijelaskan guru sebagai akibat rendahnya kemampuan awal atau penguasaan materi prasyarat dalam setiap materi pembelajaran yang diakibatkan sebagai kurangnya minat berliterasi dan sedikitnya kemauan siswa dalam mengerjakan soal soal Latihan untuk memantapkan materi pembelajaran yang sudah dipelajar.

Rencana tindak lanjut yang akan dilaksanakan

Meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran Kekongruenan dan Kesebangunan dengan memberikan tugas secara individu, kelompok atau pembelajaran ulang kelompok terbatas dikelas IX A SMP Negeri ……...