LAPORAN EVALUASI DAN REFLEKSI DIRI

(1)

LAPORAN EVALUASI DAN REFLEKSI DIRI

SEKOLAH DASAR NEGERI SEDURI 2

KECAMATAN MOJOSARI KABUPATEN MOJOKERTO

▸ Baca selengkapnya: contoh laporan evaluasi dan refleksi guru sd pdf

(2)

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

▸ Baca selengkapnya: laporan evaluasi dan refleksi diri (sampel laporan evaluasi diri dari 3 orang guru dengan mapel berbeda)

(3)

REFLEKSI DIRI

CATATAN MASALAH DALAM MENGAJAR

No Hari/tanggal Masalah Penyebab Rencana Solusi

1. 17 Juli 2021

Siswa tidak memiliki buku Pegangan untuk Mata pelajaran

Karena disekolah belum menyediakan semua buku untuk semua mata pelajaran

serta dan tidak mencukupi untuk pengadaan buku

Meminta siswa untuk mendowload buku digital sesuai dengan mata

pelajaran tertentu 2 19 agustus

2021

Ada siswa yang terlambat Jarak tempuh mereka ke sekolah jauh dan itupun harus jalan kaki ke sekolah

karena tinggal dengan pengampuh

Mengingatkan mereka untuk bangun lebih pagi dan bias ke sekolah lebih

awal.

3. 16 oktober

2021 Siswa kurang konsentrasi dalam kegiatan

pembelajaran di jam terakhir Karena siswa sudah lelah Memberikan ice breaking 4. 15 November

2021 Dalam pelaksanaan Penilaian Harian Bahasa Indonesia di temukan 5 orang siswa tidak mencapai

KKM

Penyebabnya beberapa siswa tidak menguasai materi, sedangkan yang lainnya tidak mempersiapkan diri Ketika

mau melaksanakan ulangan,

Pemberian tugas secara mandiri kepada 5 orang siswa yang tidak

mencapai KKM tersebut.

5. 4 Januari 2022 Dalam pelaksanaan belajar mengajar siswa tidak mengerjakan PR

Penyebabnya karena siswa beralasan lupa dan tidak belajar

Pemberian nasihat dan bimbingan, memberikan perintah untuk

menuliskan catatan PR ke dalam memo sebagai pengingat

6 16 Maret

2022

Siswa kurang konsentrasi dalam kegiatan pembelajaran di jam terakhir

Karena siswa sudah lelah Memberikan ice breaking

Mengetahui Kepala Sekolah

MARGOTIONO, S. Pd NIP. 197208101997071001

Mojosari,1 September 2022

BILKIS HUMAIDAH S.Pd NIP. 199607042020122010

(4)

LEMBAR EVALUASI GURU OLEH SISWA

(5)

REKAP KUESIONER EVALUASI RESPONDEN PESERTA DIDIK NAMA GURU : BILKIS HUMAIDAH S.Pd

Komponenen Penilain

Nilai Dari Responden

Jumlah Rata-rata

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Penguasaan

Materi 95 93 90 87 86 88 94 96 98 95 95 93 96 96 92 1394 92,93

Kemahiran dalam mengajar

95 90 90 90 95 85 90 90 95 85 95 90 85 85 95 1355 90,33

Perilaku guru

sehari-hari 85 90 95 90 90 90 95 85 90 90 95 95 90 90 90 1360 90,66

Hubungan Sosial Guru dengan peserta didik

95 90 90 90 95 85 85 90 95 90 90 90 95 85 85 1350 90

Mengetahui Kepala Sekolah

MARGOTIONO, S. Pd NIP. 197208101997071001

(6)

LEMBAR OBSERVASI

PEROSES PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT IDENTITAS

Nama Sekolah : SDN SEDURI 2

Nama Guru : BILKIS HUMAIDAH, S. Pd

Mata pelajaran/Kelas : Guru Kelas / IV Hari dan tanggal : 1 September 2022

No.

Aspek Yang diamati

Kesesuaian dengan

RPP Saran/Hasil Diskusi/Refleksi

Sesuai Tidak Sesuai

A PENDAHULUAN Pada kegiatan pendahuluan sudah bejalan dengan baik dan sesuai dengan RPP.

1 Memotivasi √

2 Memberi acuan √

3 Melaksanakan apersepsi √

B KEGIATAN INTI Pada kegiatan inti, sebaiknya pemasangan perlengkapan media tidak terlalu banyak memakan waktu, kegiatan yang lainnya sudah berjalan dengan baik dan lancer.

1 Penjelasan/konsep/materi/contoh/ilustrasi √

2 Pemberian penguatan √

3 Pengunaan media √

4 Pemberian tugas/latihan √

5 Umpan balik √

(7)

Mengetahui Penilai

AFIFATUL BAROROH, S. Pd NIP. 198401032019

(8)

BAHAN PAPARAN DISEMINASI

Hasil temuan masalah yang sering terjadi dari catatan guru saat mengajar

Yang paling sering ditemukan dalam proses pembelajaran adalah siswa seringkali tidak siap dalam menerima pembelajaran karena kurangnya minat berliterasi.

Siswa sering menerima pembelajaran tanpa ada persiapan dari rumah dengan membaca materi sebelum menerima pembelajaran dikelas. Guru juga sering menemukan rendahnya kemampuan materi prasyarat yang

harus dikuasai siswa sebelum menerima materi pokok baru.

Gambaran umum dari hasil kuesioner dari peserta didik

Siswa sudah merasa nyaman belajar Bersama guru di sekolah, dan mulai termotivasi untuk tekun belajar Bahasa Indonesia, peserta didik juga sudah terbantu dengan dukungan penuh dari guru dalam mencapai kompetensi dasar dari proses pembelajaran. Namun ada kalanya siswa kesulitan memahami materi yang diajarkan karena rendahnya kemampuan awal siswa dan minat

berliterasinya.

Gambaran umum dari hasil observasi peroses pembelajaran dari temen sejawat

Dari hasil observasi proses pembelajaran yang dilakukan oleh teman sejawat, dalam proses pembelajaran pada kegiatan Pendahuluan, Kegiatan Inti, dan Kegiatan Penutup sudah seseuai dengan RPP yang dirancang. Namun penggunaan IT sebagai sarana pendukung proses belajar mengajar masih minim dan terbatas bagi siswanya.

Masalah utama yang akan di tindak lanjuti

Masalah utama yang akan ditindak lanjuti adalah kesulitan siswa dalam memahami materi pembelajaran yang dijelaskan guru sebagai akibat rendahnya kemampuan awal atau penguasaan materi prasyarat dalam setiap materi pembelajaran yang diakibatkan sebagai kurangnya minat berliterasi dan sedikitnya kemauan siswa dalam

(9)