• Tidak ada hasil yang ditemukan

SAT 3 Mat IPA SD hasil telaah

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SAT 3 Mat IPA SD hasil telaah"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAK

TU

1. Persiapan

Tutorial Tutor mempersiapkan materi diskusiMengkaji BMP (Materi tutorial) yang akan didiskusikan sesuai dengan waktu yang telah

ditentukan yaitu 60 menit, karena 60 menit berikutnya untuk tes kesatu

 Tutor mengecek bahan presentasi yang akan dibahas

 Tutor menyusun tugas tutorial untuk mahasiswa

BMP Sebelum kegiatan tutorial

2 Kegiatan

Pendahuluan Mengkondisikan kelas Menyampaikan materi tutorial: KLASIFIKASI DAN ADAPTASI MAKHLUK HIDUP

 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial 1.Instrumen evaluasi untuk tes kesatu 2.SAT 5 menit

Tutorial ke- III

Kode/Nama Mata Kuliah PDGK4503/ MATERI DAN PEMBELAJARAN IPA SD

sks 3

Nama Pengembang Sukiniarti

Kompetensi Umum Setelah selesai tutorial mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan konsep-konsep dasar IPA, pembelajaran IPA, dan mampu mengintegrasikan konten IPA dengan

metodologinya.

Kompetensi Khusus Mahasiswa diharapkan dapat:

1. memberi contoh macam-macam klasifikasi makhluk hidup 2. mengelompokan makhluk hidup berdasarkan tingkat takson 3. menjelaskan perbedaan antara spesies, genus, famili, ordo,

kelas, filum, dan kingdom

4. menjelaskan cara penggunaan kunci determinasi menjelaskan macam-macam adaptasi makhluk hidup terhadap lingkungannya

Pokok Bahasan KLASIFIKASI DAN ADAPTASI MAKHLUK HIDUP Sub Pokok Bahasan 1.Klasifikasi Makluk Hidup

(2)

NO TAHAPAN

RINCIAN KEGIATAN

MEDIA WAKTU

3 Kegiatan

Penyajian  Reading sessionMahasiswa diminta untuk

menjelaskan materi yang sudah dibaca

Tutor memberi atau menambahkan informasi tentang klasifikasi makhluk hidup.

Tutor membimbing mahasiswa diskusi untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan adaptasi makhluk hidup ( waktu 60 menit)

Membahas hasil diskusi

Melaksanakan tes kesatu waktu 60 menit

1. Power point 2. Laptop, LCD,

dan kertas kerja

110 menit

4 Kegiatan

Penutup Tutor bersama mahasiswa menyimpulkan kegiatan tutorialTutor memberi tugas pada

mahasiswa untuk mengkaji dan merangkum modul 4 tentang makanan sehat.

(3)

Referensi

Dokumen terkait

Pendahuluan  Tutor memberitahukan kepada mahasiswa, 40 menit pertama akan diisi dengan kegiatan mengerjakan tugas tutorial yang telah disiapkan oleh tutor, selanjutnya 60 menit

Pendahuluan  Tutor memberitahukan kepada mahasiswa, 40 menit pertama akan diisi dengan kegiatan mengerjakan tugas tutorial yang telah disiapkan oleh tutor, selanjutnya 60 menit

Pendahuluan Tutor memberitahukan kepada mahasiswa, 40 menit pertama akan diisi dengan kegiatan mengerjakan tugas tutorial yang telah disiapkan oleh tutor, selanjutnya 60 menit

 Setelah selesai, dilakukan diskusi kelas untuk membahas hasil pekerjaan setiap mahasiswa diselingi dengan diskusi kelas dan penjelasan dari tutor.  Mahasiswa

Penyajian Membimbing mahasiswa melakukan observasi m engamati ciri-ciri makhluk hidup, dan m engamati gerak pada tumbuhan putrid malu di sekitar tempat tutorial. Alam sekitar

 Tutor menjelaskan kompetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas yaitu Teori Belajar Sosial dan relevansinya untuk mahasiswa.

Penyajian  Tutor: Memberi suatu masalah untuk dipecahkan dalam kelompok (melalui diskusi kelompok)  Membimbing mahasiswa dalam. mempresentasikan hasil diskusi tentang

 Mempersiapkan materi diskusi yang akan didiskusikan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan yaitu 60 menit, karena 60 menit berikutnya untuk tes ketiga.  Tutor mengecek