RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
TAHUN 3
Tarikh Kelas Masa
Bidang Bumi dan Alam Semesta
Tajuk Tanah
Standard Kandungan
7.1 Menganalisis kandungan tanah.
Standard Pembelajaran
7.1.1 Mengenal pasti kandungan yang terdapat di dalam beberapa jenis tanah seperti tanah liat, tanah kebun dan pasir dengan cara menjalankan penyiasatan.
Objektif Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan
dapat:-1. Mengenal pasti kandungan yang terdapat di dalam beberapa jenis tanah seperti tanah liat, tanah kebun dan pasir dengan cara menjalankan penyiasatan.
Aktiviti
Jenis-jenis dan Kandungan Tanah (Buku Teks – Halaman 85-87)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengenal pasti kandungan yang terdapat di dalam beberapa jenis tanah seperti tanah liat, tanah kebun dan pasir dengan cara menjalankan penyiasatan.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti – Halaman 58-59)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, Berkeyakinan EMK: Kreativiti and inovasi
BBB Buku teks, buku aktiviti Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
TAHUN 3
Tarikh Kelas Masa
Bidang Bumi dan Alam Semesta
Tajuk Tanah
Standard Kandungan
7.1 Menganalisis kandungan tanah.
Standard Pembelajaran
7.1.2 Membuat urutan jenis tanah mengikut keupayaan air mengalir melaluinya dengan menjalankan penyiasatan.
7.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, penulisan, TMK atau lisan.
Objektif Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-1. Membuat urutan jenis tanah mengikut keupayaan air
mengalir melaluinya dengan menjalankan penyiasatan. 2. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, penulisan, TMK
atau lisan
Aktiviti
Pengaliran Air dalam Tanah (Buku Teks – Halaman 88-89) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid Membuat urutan jenis tanah mengikut keupayaan air mengalir melaluinya dengan menjalankan penyiasatan.
3. Murid menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, penulisan, TMK atau lisan
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti – Halaman 60-61)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, Berkeyakinan EMK: Kreativiti and inovasi
BBB Buku teks, buku aktiviti Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
TAHUN 3
Tarikh Kelas Masa
Bidang Bumi dan Alam Semesta
Tajuk Tanah
Standard Kandungan
7.1 Menganalisis kandungan tanah.
Standard Pembelajaran
7.1.3 Mengitlak jenis tanah yang sesuai untuk menanam pokok berdasarkan penyiasatan di atas.
Objektif Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-1. Mengitlak jenis tanah yang sesuai untuk menanam pokok
berdasarkan penyiasatan di atas.
Aktiviti
Kesesuaian Tanah (Buku Teks – Halaman 90)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengitlak jenis tanah yang sesuai untuk menanam pokok berdasarkan penyiasatan di atas.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti – Halaman 62-63)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, Berkeyakinan EMK: Kreativiti and inovasi
BBB Buku teks, buku aktiviti Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana
