Kandungan Standard Pembelajaran
5.1.1 Mengenal pasti bentuk magnet seperti magnet bar, silinder, ladam, bentuk U, butang dan cincin.
Objektif Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-1. Mengenal pasti bentuk magnet seperti magnet bar, silinder,
ladam, bentuk U, butang dan cincin.
Aktiviti
Bentuk-bentuk magnet (Buku Teks – Halaman 61)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengenal pasti bentuk magnet seperti magnet bar, silinder, ladam, bentuk U, butang dan cincin.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti – Halaman 45-46)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, Berkeyakinan EMK: Kreativiti and inovasi
BBB Buku teks, buku aktiviti Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
TAHUN 3
Tarikh Kelas Masa
Bidang Sains Fizikal
Tajuk Magnet
Standard
Kandungan 5.1 Menganalisis pengetahuan tentang tindakan magnet.
Standard Pembelajaran
5.1.2 Mengitlak tindakan magnet ke atas pelbagai objek dengan menjalankan penyiasatan.
5.1.3 Mengelas objek berdasarkan tindakan magnet ke atasnya. 5.1.4 Menyatakan bahan yang diperbuat daripada besi adalah bahan magnet.
Objektif Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-1. Mengitlak tindakan magnet ke atas pelbagai objek dengan
menjalankan penyiasatan.
2. Mengelas objek berdasarkan tindakan magnet ke atasnya. 3. Menyatakan bahan yang diperbuat daripada besi adalah
bahan magnet.
Aktiviti
Tindakan magnet (Buku Teks – Halaman 62-63)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengitlak tindakan magnet ke atas pelbagai objek dengan menjalankan penyiasatan.
3. Murid mengelas objek berdasarkan tindakan magnet ke atasnya.
4. Murid menyatakan bahan yang diperbuat daripada besi adalah bahan magnet.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti – Halaman 47-48)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, Berkeyakinan EMK: Kreativiti and inovasi
BBB Buku teks, buku aktiviti Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis) Refleksi Pada akhir pengajaran;
Tarikh Kelas Masa
Bidang Sains Fizikal
Tajuk Magnet
Standard
Kandungan 5.1 Menganalisis pengetahuan tentang tindakan magnet.
Standard Pembelajaran
5.1.5 Mengitlak kekuatan magnet dengan menjalankan aktiviti menggunakan magnet pelbagai saiz.
5.1.7 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, penulisan, TMK atau lisan.
Objektif Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-1. Mengitlak kekuatan magnet dengan menjalankan aktiviti
menggunakan magnet pelbagai saiz.
Aktiviti
Kekuatan magnet (Buku Teks – Halaman 64)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengitlak kekuatan magnet dengan menjalankan aktiviti menggunakan magnet pelbagai saiz.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti – Halaman 49)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, Berkeyakinan EMK: Kreativiti and inovasi
BBB Buku teks, buku aktiviti Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
TAHUN 3
Tarikh Kelas Masa
Bidang Sains Fizikal
Tajuk Magnet
Standard
Kandungan 5.1 Menganalisis pengetahuan tentang tindakan magnet. Standard
Pembelajaran
5.1.6 Membuat kesimpulan tentang daya tarikan dan tolakan dengan kutub magnet dengan menjalankan aktiviti.
Objektif Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-1. Membuat kesimpulan tentang daya tarikan dan tolakan
dengan kutub magnet dengan menjalankan aktiviti.
Aktiviti
Tarikan dan tolakan (Buku Teks – Halaman 65)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membuat kesimpulan tentang daya tarikan dan tolakan dengan kutub magnet dengan menjalankan aktiviti.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, Berkeyakinan EMK: Kreativiti and inovasi
BBB Buku teks, buku aktiviti Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana
Kandungan Standard Pembelajaran
5.1.6 Membuat kesimpulan tentang daya tarikan dan tolakan dengan kutub magnet dengan menjalankan aktiviti.
Objektif Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-1. Membuat kesimpulan tentang daya tarikan dan tolakan
dengan kutub magnet dengan menjalankan aktiviti.
Aktiviti
Kereta Kabel Bermagnet (Buku Teks – Halaman 66-67) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membuat kesimpulan tentang daya tarikan dan tolakan dengan kutub magnet dengan menjalankan aktiviti.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti – Halaman 50)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, Berkeyakinan EMK: Kreativiti and inovasi
BBB Buku teks, buku aktiviti Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis) Refleksi Pada akhir pengajaran;
_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
_________________________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
TAHUN 3
Tarikh Kelas Masa
Bidang Sains Fizikal
Tajuk Magnet
Standard
Kandungan 5.2 Mereka cipta objek berasaskan penggunaan Standard
Pembelajaran 5.2.1 Memberi contoh kegunaan magnet dalam kehidupan. Objektif
Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-1. Memberi contoh kegunaan magnet dalam kehidupan.
Aktiviti
Kegunaan Magnet (Buku Teks – Halaman 68)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid memberi contoh kegunaan magnet dalam kehidupan. 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
Aktiviti – Halaman 51-52)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, Berkeyakinan EMK: Kreativiti and inovasi
BBB Buku teks, buku aktiviti Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis) Refleksi Pada akhir pengajaran;
_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana
Kandungan
Standard Pembelajaran
5.1.7 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, penulisan, TMK atau lisan.
5.2.2 Mencipta objek berasaskan penggunaan magnet.
5.2.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, penulisan, TMK atau lisan.
Objektif Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-1. Mencipta objek berasaskan penggunaan magnet.
2. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, penulisan, TMK atau lisan.
Aktiviti
Bingkai Gambar Bermagnet (Buku Teks – Halaman 70-71) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mencipta objek berasaskan penggunaan magnet.
3. Murid menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, penulisan, TMK atau lisan.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, Berkeyakinan EMK: Kreativiti and inovasi
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana
