• Tidak ada hasil yang ditemukan

TATBIQ THORIQAH (PEERTEACHING) LI TARQIYAH AL KITABAH LI THULAB AL SHAFF AL SADIS FI MADRASAH BAHRUL HUDA AL IBTIDAIYAH KARANG TANJUNG CANDI SIDOARJO.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "TATBIQ THORIQAH (PEERTEACHING) LI TARQIYAH AL KITABAH LI THULAB AL SHAFF AL SADIS FI MADRASAH BAHRUL HUDA AL IBTIDAIYAH KARANG TANJUNG CANDI SIDOARJO."

Copied!
82
0
0

Teks penuh

(1)

قيبطت

ةقيرط

(

peer teaching

)

ل

ةيقرت

ل ةباتكلا ةراهم

باط

فصلا

يدنج غوجنت غاراك ةيئادتباا ىدهلا رحب ةسردم يف سداسلا

وجراوديس

يملع ثحب

:ثحابلا

نيدلا ماهلا زافملا سراح 81122253 D

ةبعش ميلعت ةغللا

ةيبرعلا ةيبرتلا ةيلك ةغللا مسقب

ميلعتلاو

ةـعماج نانوس

ليبمأ ةيماسإا

ةيموكحلا

(2)
(3)
(4)
(5)
(6)

ABSTRAK

Ilhamuddin, Kharisul Mafaz. 610 . NIM: D36600125“Penerapan Pembelajaran Simulasi ( peer teaching ) Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa Kelas

˿ di MI Bahrul Huda Karang Tanjung Candi Sidoarjo” Skripsi pada Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas

Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.

Kata Kunci : Penerapan Pembelajaran, Simulasi ( peer teaching ), Peningkatan kemampuan menulis.

Dengan dilatar belakangi oleh Temuan penulis di Mi Bahrul Huda setidaknya menjadi bukti nyata dari apa yang diyakini Silberman tersebut. Data hasil belajar siswa kelas VI semester I menunjukkan sebanyak 513 dari 5 peserta didik yang memperoleh nilai di atas 01, selebihnya berada dibawah angka tersebut.

Masalah yang diteliti adalah Bagaimanakah Penerapan Metode peer teaching

untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa kelas di MI Bahrul Huda Karang Tanjung Candi Sidoarjo. Tujuan yang hendak dicapai adalah: Untuk mengetahui bagaimana penerapan metode peer teaching untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa kelas di MI Bahrul Huda Karangtanjung Candi Sidoarjo. penelitian ini masuk dalam kategori penelitian tindakan kelas (class room action research) yang berbasis siklus pembelajaran pra siklus, siklus I dan Siklus II.

Data kualitatif hasil observasi dan refleksi dianalisis melalui interpretative understanding dan hasilnya dideskripsikan secara mendalam. Data kuantitatif hasil tes dianalisis dengan statistik untuk melihat adanya peningkatan hasil pembelajaran.

Penerapan metode peerteaching guna meningkatkan kemampuan menulis siswa kelas VI di MI Bahrul Huda Candi Sidoarjo meliputi tindakan-tindakan sebagai berikut:

(7)

tulisan yang salah, guru memilih empat siswa yang paling baik dan benar tulisan arabnya untuk mengajari teman siswa yang lain dalam proses pembelajaran metode peerteaching.

* Penerapan yang meliputi; Siswa sebagai volunteers teacher melaksanakan tugasnya dengan melakukan tindakan tindakan yang meliputi; Siswa yang dipilih sebagai volunteers teacher melakukan kegiatan pra pembelajaran untuk membuat siswa siap belajar, Siswa volunteers teacher melakukan kegiatan inti pembelajaran dengan melakukan pengusaan materi melalui penyampaian materi dengan jelas sesuai dengan hirarki belajar melalui kegiatan; menjelaskan cara menulis arab yang baik dan benar, mencontohkan menulis arab dengan baik dan benar, menyuruh teman siswanya untuk mencoba menulis seperti yang dicontohkannya, dan siswa melakukan penutupan pembelajaran dengan baik dan berkesan.

* Penutup yang meliputi; Guru menunjukkan nilai dan menyampaikan hasil memantau dengan akurat setiap proses pembelajaran dan memberikan solusi dengan tepat terhadap permasalahan pembelajaran. setelah siswa melakukan penutupan pembelajaran untuk dijadikan perbaikan bagi volunteers teacher

selanjutnya.

(8)

peer teaching

(9)

ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻖﻓاﻮﻳ ﺢﺿاﻮﺑ ةدﺎ ﳌاﻢﻴﻠﺴ ﺗﺔﻠﻴﺳﻮﺑ ةدﺎﳌا ﻦﻜﲤ ﻊﻣ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺳﺎﺳﻷا ﺔﻄﺸﻧأ ﻞﻤ ﻳﻌ

peer teaching

(10)

peer teachi ng ..

(11)
(12)

لوأا بابلا

ةمدقم

أ

-ثحبلا ةيفلخ

و .ةفاقث رصا ع نم رص ع ي ةغللا ي

،سا لا نب لاصتاا لئاسو نم ةليسوك

ةيناسنإا ةفرعملل لماش معد نع بارعإاو روعشلاو ركفلا ةادأ ةباثم اضيأ ةغللاو .

8

ةيبرعلا ةغللاو ك

لوأا ةنراقم ًادج ةصاخ ةناكم ةيبرعلا ةغللاب ،ماعلا تاغل نم

ب سيل ،ىرخأا تاغللا ت

رصم ببسب اضيأ نكلو ،ةيلاع ةيبدأ ةميق ببسب طقف

هاب لصتت مركلا نآرقلا ةغلك 3

.

،ايسينودنإ ي نتسسؤما نتا ميلعتلا يمدقم ىلع ،ميلعتلاو ةيبرلا ماع ي ةصا او ةماعلا –

ةغل ةيبرعلا ةغللا تعضو دق لقأا ىلع ةدد و ىوتسما تارود ي

ىشامتت تناك ،تاسسؤما ىلع مئاقلا ماسإل ةبس لاب ح .ىرخأ عيضاوم عم

نملعتملل اهسيردت ةيمتح ةيبرعلا ةغللا

.

قطن إ ًادا تسا لاصتاا تاودأك ةيبرعلا ةغللا رهظت ام ًابلاغ ،ةلأسما ذ ةلوا ةباتكلا ،عقاولا يو .ةباتكلاب قلعتما بنا ا نع رظ لا ضغب .طقف توصلا

عتلل ودبيو ،شق لل ةغللا إ ةءارقو اديج ةسوردمو ،ةر ا يوذ نم ،رظ ي ام نع رب سا لا نم رثك نأ حضتا ،كلذ عمو .طاش لا ةباتك ىضم تقو يأ نم صخش لك ي تابوعصلا كلذ عم نكلو ةرثك نوكت نأ نكم ةركف وأ ةركف إ نورقتفي نيذلا

مجرتي نم : Azumardi Azra, Esei-Esei Intelektual Muslim dan Pendidikan Islam, (Jakarta: Logos, 111), 1.

(13)

ا .ةباتكلا ت

كم ، ةيبرعلا ةغللا ةباتك نوك اذ لك نبتو .باطلاب كلذ متي نأ ن

نملعما .مامت اا نم لقأ اردق ةباتكلا تاراهم نم بنا ا لوأا

بيردتل ةمهما نم

نم ديدعلا ةباتك نكم ا ،ةلكشما ذ ل اجتت ام ًارثكو ،ةباتكلا تاراهم باطلا ةباتك ةءارق نكم ا ،بتكي نأ نكم ناك اذإ .برق باطلا يرخآب

.

هشو اضيأ ةلثام فورظ تد ىدها ر ةسردم ي سداسلا فص

ةيئادتباا غاراك

وجراوديس يد ج غوج ت ةيلمع و غابلا بحاصل ةركبما تاظحاما إ ًادا تسا .

وجراوديس ءاملعلا ةضه ةمظ م" لظ ي ةدوجوما سرادما ي ملعتلا فراعم

"ميلعتلا

نأ اديج فورعما نمف اذ

باطلا

ناسك و

ي ح تحاتجا دق ةدماج ةئف

ةيبرع ةباتك .مدقت ي لقأو ة ميهما ًادج ةقاخ لازي ا ودبت لا ملعما فقوم طاش ب طار ال ةبلطلل ةحاسم ءاطعإ دعب ملعتلا ةيلمع ،ىرخأ ةرابعبو .ةصاخ إ عامتسال رثكأ )باطلا( مهأ ودبي هنأ برغتسما نم سيل اذل .)باطلا زكرم( تي ام ح رتعي ا .اهسيردت ير لا داوما عفاد لقأو نملعما لبق نم اهميلست م ةيلمع نم رثكأ ي باطلا لبق نم ةرشابم متي نأ يغب ي ناك لا ةباتكلا ةردق

ملعتلا

.

نفلم ةسارد ي نكلو ل

.

نامربس Melvin L. Siberman

تسيل ملعي نأ ركذأ

ن تسيل ملعتلا .لوق ةلأسم ةطاسبب .باطلا نا ذأ إ قفدتت لا تامولعملل ةجيت

در نوكي نلو حرش .مهسفنأ باطلاو ةيلقعلا لامعأا كارشإ بلطتي ملعتلا نامربس عم .ا رام يؤت لثمأا ملعتلل اديد Melvin L. Siberman

ًادج ةمزاح

مد ع طقف ققحتت نأ نكم ةساردلا جئاتن ةدافتساا ميظعت نأ نم رذ ح ا

(14)

سرديو ،غامدلا مدختست نأ يغب ي اهأ .ةرثك ءايشأ ىلع باطلا لمعي نأ يغب ي وملعت ام قيبطتو لكاشما لحو راكفأا 2

.

نفلم نامربس يأر إ ًادا تسا Melvin L. Siberman

دختسا م اعأ ما

تاراهم نم ردق ىصقأ قيق ىلع ةرداق نوكت نأ دقتعي يذلا حيحصلا بولسأا بلاطلل ةباتكلا

.

ش ر يم ي غابلا بحاص ي اهيلإ لصوت لا جئات لا نوكي لقأا ىلع دقتعي ام ةيقيقح ةلدأ ىد

Melvin L. Siberman.

فصلا تانايب جئاتن ملعت

م رهظأ لوأا يساردلا لصفلا سداسلا إ لصي ا

20 باطلا 22

لجس يذلا

اعأ 90 مقرلا اذ ت نوقابلاو ، 2

.

كلذ ي ام ةباتك باطلا لثمأ ا ،لبق نع بارعإا م امك كلذك تعبتت اذإ ةقيرطو بيترلاو يديلقتلا ا اا نوكت نأ إ ليم فرحأا ملعت نع ةما لا رورما

لوأا ا ةردق كارشإ نود )ملعما ىلع زكرت( تحبصأ )باطلا( مهأ ،راثآا .نملعتم

امومع .مامت ال ةراثإ رثكأ ةبولطما ملعتلا بيلاسأ ،كلذلو .ةيويح لقأو ةعبشم ي يليج نأ ب ملعم اذ إ ادا تساو .ةديدج ءايشأ ي ةياغلل نومتهم باطلا نكم .ةفرعم ىلع ةصيرحو عفاود باطلا ءاقبإ لجأ نم ملعتلا بيلاسأ ديد

ليمز سيردت بيلاسأ مادختسا (peer teaching methods)

اذ نأ .هب ءافولل رايخك

باطلا بذت فوس ملعتلا حيتيو ةباتكلا ةيلمع راركتب باطلل حمسي بولسأا ملعتلا ةيلمع ي ةرشابم ةكراشم نوكت فوس باطلل ةعتمو

.

1

مجرتي نم : Melvin L. Silberman, Active Learning: Cara Belajar Siswa Aktif, (Bandung: Nusa Media, ), 1.

(15)

بيلاسأ مادختساب ةسارد ي ةقيرط

باطلا بي ، peer teaching

اميف هتردق

ي ،كلذ إ ةفاضإابو .تاعوم ي لصاوتلاو لعافتلل ةمزالا تاراهماب قلعتي اوس ليزي هنأ امك .باطلا هئامزل هتاراهم ميسقتل نووعدم باطلا ةاكاح ةقيرط جارحإا دشرستو ملعتلا ببسب اذ .ةقينأ يلعافتلا ملعتلا ةيلمع نوديري نيذلا

رتو .ةصا ا هئاقدصأ ل ا ةشقا ما تاعوم تقولا ي ترهظ لا لكاشما عيم د

.ةئفلا ءاضعأ ةفاكل ل ا نأو لكاشما عيم ماتتخاو مييقتل نملعماو .ملعما لبق تا ييعت رخآ نملعما ءاطعإ .بلاط لكل دحوما هنأب م افت كا نوكي ا ح خاك اهعم رخآ ًارسفت نملعما عيم صيخلتل باطلل باطلل ةفيظو رابت

.

ركاذلا لاخ نم peer teaching

لازتل حمست داوملل نملعتما سيردت م دق

ةسرامو قيبطتو رظ لا مهف ًاقح ي )باطلا( مهأ ح .هتيقرت نكمو ةركاذلا قلعت تدرو لا تاراهماو سوردلا

.

قيبطت ةيفيك ةفرعم نثحابلا ديرت ،ةيفل ا اعأ حرشلا نم يرط

ةق تاراهم زيزعتل

ةباتكلا باطل

ي سداسلا فص ةيئادتباا ىدها ر ةسردم

يد ج غوج ت غاراك

وجراوديس قيبطت" ناو عب ةساردلا اذهو .

ةقيرط

(

peer teaching

)

ل ةيقر ةباتكلا ةراهم

باطل ي سداسلا فص

ةيئادتباا ىدها ر ةسردم

يد ج غوج ت غاراك

وجراوديس ".

ب

-ثحبلا اياضق

ا وح لا ىلع ثحبلا اذ ي ةلكشما ةغايص ي ،ةروكذما ةيفل ا إ ًادا تس

اتلا

:

-

قيبطت فيك ةقيرط

peer teaching ل

ةيقر ةباتكلا ةراهم باطل

فص

ي سداسلا ةيئادتباا ىدها ر ةسردم

(16)

(17)

)

نأ 0 نسردماو ةسردملل ي

نوك او اق ي نملعما رسيتو ةدعاسم ىلع ةرد

ل ةيبرعلا ةغللا اميس ا داوما لاصيإ ةيقر

.لثمأا وح لا ىلع مهاردق

)

ل 0 ثحابلل ذيف ت

ماعلا ةجرد إ ةيئاه لا ةفيظولا

(S.Pd.I) ةغللا ميلعت مسقب

ديزتو ،يملعلا ث ةباتك ةفرعم ي ثحابلا تامولعم عيسوتل كلذك .ةيبرعلا نئازخ ىلع .اهمولع

)

عضو ي سرادملل ةليدبلا تاراي ا ي رظ لا ديفما نم نوكي 0 ةماعلل .ةيبرعلا ةغللا ةباتكل ملعتلا بيلاسأب ةقلعتما ةماعلا ةسايسلا

د

-ديدحتو عوضوملا حيضوت

-ةقيرط peer teaching

peer teaching وأ ،نارقأا قيرط نع ملعتلا لاصيإ بولسأ و

م ًاءدب .مهسفنأ ةدعاسم ءارجإ اضيأ متي ح ةلأسما ذ ةشقا م ن

مييقتو ياذلا مييقتلا( اهسفن ةعومجا ي باطلا نمو نم مييقت .نارقأاو نملعما مييقت نب جمد ةياه لا ةميقل ةبس لاب امأ .)نارقأا بولسأ ليدعت ىلع ًارداق ملعما نوكي نأ يغب ي ،فيرعتلا اذ نمو لا بسا تل سيردتلا نارقأا ا ةيساردلا لوصفلا ي ةبلطلل ةيقيبطت

همييقت بناج نم اميس

.

-ةيقرت ةباتكلا تاراهم .ارج مل و ىدمو ةجرد( ةدايز رثيو 1

كلتم لا ةساردلا جئاتن

نويتوسان بسح .ملعتلا ةبر لبقي هنأ دعب باطلا تاراهم

(18)

Nasution ملعتلاو سيردتلل لعافتلل ةجيتن ي جئات لا نأ ملعتو ،

مو ملعملل ًارظن تارابتخاا ةميقب ةداع راشي ةعبات 2

.

نملعما نبرما لمع و ةساردلا ذ نم دوصقما ناو علا اذك و لجأ نم ةيقرت

قيبطت لاخ نم ةباتكلا تاراهم نم ملعتلا جئاتن

يجه ماو لماشلا ميلعتلا ي سيردتلا بيلاسأ باطل

فص

ي سداسلا ةيئادتباا ىدها ر ةسردم

ك يد ج غوج ت غارا

وجراوديس

.

ه

-دودحو ثحبلا لاجم

ذ ي ا لا ثحب دد

ةردق دييقت إ ا

باطل ملعت ةيبرعلا ةغللاب ةباتكلا

قيبطتب لمأن اذل ،تادرفما ي باط نكمتلاب قلعتي اميف ةصاخ ةقيرطلا ذ

peer teaching ةعيبطب لا ،ةيبرعلا ةغللا تادرفم نم ديزي نأ نكم باطلا

ا ل معدك لا ةيقر

.ةباتكلا ي مهاراهم

(19)

يناثلا بابلا

ةيرظ لا ةساردلا

ملعتلا ةقيرط

peer teaching

موهفم ملعتلا ةقيرط

ي و ،نانويلا نم قتشم ةقيرطلا ،احاطصا

“methodos”

.

يأ ،نعطقم نم نوكتت ةملكلا

“metha”

يضاما ي وأ قيرط نع عم

و

“hodos”

وأ قيرطلا عت لا يذلا قيرط كلذ ةقيرطلا عيو .ةقيرطلا

ةهجولا إ لوصولل زاتجا 9

.

م لا ةقيرطلا و ةقيرطلا نوكي ،"ةيسينودنإا ةغللا سوماق" ي

.مولعلا ي عم قيقحتل اديج ةسوردمو اهميظ ت 1

ونوأ ةزم ءاب اقفو

Hamzah B. Uno قيقحتل ملعما مدختسي نأ ةقيرطلا ذ ةقيرط ملعت

اد أ .ملعتلا ف 9

دحاو سردم هكلست يذلا راسما و ملعتلا ةقيرط ح

ةدد لحارم عم ملعتلا فاد أ قيقحتل

.

نأشب ركفلا ساسأ اه نوكي نأ مهما نم ،ةقيرط مادختسا ي

متي ام ةدايزل ةمدختسما ةقيرطلاب ءافولا أدبم .ةقيرطلا اذ مدختست اذام ببس دق )ملعم( ملعمو ح ،هب مايقلا .ة يعم ةقيرط مادختسا يوق

،حيحصلا ةقيرطلا و يرماب رايتخا م يذلا ةقيرطلا نوكي نأ ب لا ةيساسأا ةءافكلاو ةءافكلا رياعم وأ ملعتلا فد ضراعتي ةقيرط

ملعتلا دادعإ ةطخ ي اه ييعت م

.

1

مجرتي نم : Ramayulis, Metodologi Pengajaran Agama Islam, (Jakarta: Kalam Mulia, 11 ), .

8

مجرتي نم : Suharso dan Ana Retnoningsih, Kamus Besar Bahasa Indonesia., (Semarang: Widya Karya, 1), 1 .

1

(20)

لبسلا لضفأ مدقت فده ملعتلل نعم ةقيرط ضعب راتخا دقل

ل ة كمما ذيف ت

لا نوكي ،ىرخأ تاقايس ي ام يب .ملعتلاو يلمعلا حاج

عضول ةمزالا تانايبلا عيم و ،رابتخا ،فاشتكا ةليسو ةقيرطلا ةيلمعلا طيسبت ةدايز إ فدهي ةقيرطلا ،ةلا ا ذ يو .ملعلا طباوض ردق ةلهسو ةديج هفصوب هقيقحتل تططخ ام نأ ح ملعتلا جئاتنو ناكمإا

.

إف اعأ ضرعتلا مدقت إ فدهي يذلا ةقيرطلا نأ ةيؤر نكم هن

و امك ةقيقدو ةعيرس عم اثم و دد فد و ملعتلا ةاون أدبم و ،ةقيرطلا نكم ي عئاش رمأ نأ أدبم كا ،كلذلو .بولطم لماكلاو ،ةضه لاو ،حرما نم وج ي ذف ت نأ نكم ملعتلا نأ ثيح لا داوما نأ ثيح زيفحتلاو عيجشتلل لبقت ةلوهس رثكأ نوكتل ةيميلعت

و كلذ لك نأ ءار ا بسح ةقيرطلا نم ديدعلا تضرع .نملعتما ملعت ي نملعتملل سوف لا عضو بسا ت ةقيرطب ثحبلا وأ لع ةلوا

دعب

.

كا نأ مدقت و ملعتلل ةدام يأ ي نوكي نأ ب لا رظن

ف لا ةيكر او ةيفطاعلا داعبأاب قلعتت داوم داعبأاب قلعتت داوم كا و ،ةيس

ملعتلا فاد أ قيقحتل ةفلت ةقيرط بلطتت رومأا ذ لكو ،ةيفرعما

-ةقيرطلا مادختسا سسأ

ئدابم ذيف ت

اقفو تايجه ما Omar

لا يموت ؛دم نب

-ابيس

Omar Muhammad Al;Toumy Al-Saibany

يلي امك

:

(أ )

لضفلا لفطلا اصمو تاجايتحاو عفاود ةفرعم ذيملت ى

.

( ب )

لبق ًاقبسم ةررقما ةيميلعتلا فاد أا ةفرعم ذيف ت

ميلعتلا ي ق ا

(21)

01

( ت )

لاو ،جوض لا ةلحرم ةفرعم ةيقر

باطلا رغت نع اضف ،

.

( )

ةبيبر لخاد ةيدرفلا قورفلا ةفرعم

.

( ج )

،ةيرارمتسااو ةر ا لماكتو تاقاعلا ةفرعمو ،عيقوتب مامت اا ركفلا ةيرحو ديدجتلاو ،ةلاصأ

.

( ح )

لا لعج بلاطلل ةجهبم ةبر ا رابتعاب ةيميلعتلا ةيلمع

.

( خ )

ةيماسإا ةوخأ ضرف 80

.

داكي ا نأ نكم ،ميلعتلا ي ةقيرطلا رايتخا ةلأسم قلعتي اميفو حبصت نأب لوقلا نكم لا لماوعلا نم ديدعلا اهل ا نكم ىلعو ،ةلاعف ةقيرطلا لمعت ح ةقيرطلا رايتخا ي مهم تاماع لثمأا وح لا ةيميلعتلا فاد أا قيق ي

.

ناك اذإ ام ةظحام ةلا ا ذ يو .بلاطلا ةلاح نأ ،ًاوأ ىلع ،اهيلع ضرف يذلا ةقيرطلا ىلع درلا ي ةراهم ىوتسم مهيدل بلطتي عوضوما ،ايناث .ا رغو ةقاطب عون مادختساب لاثما ليبس عما تاردق ،ًاثلاثو .ةفلتخما ةقيرطلا نم ةعساو ةعوم ي نمل

.ددحا ةقيرطلا مادختسا ةيلاعف ي مساح لماع ةقيرطلا مادختسا ةقيرطلا يأ ة مازم ب .لبقتسما ي اهيلإ راشما م دق امك ،عبارلا كلذ فاخ سيل فاد أا طبضو ،قيق فده ميلعتلا ي ددحا ةقيرطلا 88

.

مجرتي نم : Omar Al-Touny Al-Saibany, Falsafah Pendidikan Islam, (Jakarta: Bulang Bintang, 111), : 1 .

(22)

00

ةقيرط موهفم peerteaching

)

فيرعت peerteaching

ةقيرط peer teaching ،نارقأا قيرط نع ملعتلا مدقت ةقيرط و

ءارجإ اضيأ متي ح ةلأسما ذ ةشقا م نم ًاءدب .مهسفنأ ةدعاسم وأ مييقتو ياذلا مييقتلا( اهسفن ةعومجا ي باطلا نمو نم مييقت نم .نارقأاو نملعما مييقت نب جمد ةياه لا ةميقل ةبس لاب امأ .)نارقأا يرعتلا سيردتلا نارقأا ةقيرط ليدعت ىلع ًارداق ملعما نوكي نأ يغب ي ،ف بناج نم اميس ا ةيساردلا لوصفلا ي ةبلطلل ةيقيبطتلا بسا تل

همييقت

.

إ ادا تساو .ةديدج ءايشأ ي ةياغلل نومتهم باطلا امومع باطلا ءاقبإ لجأ نم ملعتلا ةقيرط ديد ي يليج نأ ب ملعم اذ

و عفاود نارقأا( ليمز سيردت ةقيرط مادختسا نكم .ةفرعم ىلع ةصيرح

هب ءافولل رايخك )سيردتلا ةقيرط

.

تايلمعلا فلت اعت باطلا ةدعاسم ةقيرطلا اذ فدهيو

لوص ا نع اضف ،اهلعف دودر رابتخا لجأ نم ر اوظلاو ةيعامتجاا .تارارقلا ذا ا تاراهم موهفم ىلع ةقيرط

كت نأ إ ليم نئاك اه نو

ي .ةطشنأاب ر اظتلا متي نكلو ،ةطشنأا وأ ةيلعفلا تا ئاكلا سيل لعافتلل ةمزالا تاراهماب قلعتي اميف هتردق ءا ب باطلاو ،ةساردلا ابو .تاعوم ي لصاوتلاو إ

ي باطلا نووعدم ،كلذ إ ةفاض ةقيرط

لعتلا ضرغل اقفو رتعت لا تايكولسلا ضعب نم رودلا بعلل م

(23)

0

( ب )

ةقيرط صئاصخ peer teaching

ملعت peer teaching .طاش ب باطلا كرشي نأ ملعتلل ةقيرط و

نم نوناعي نيذلا نيرخآا باطلا ملعيس باطلا دحأ ا ح نأ إ رشي يذلا ماك و كا .يطعت لا داوما مهف ي تابوعص ا ي بابشلا نم ةمداقلا نيرشعلا تاو سلل ءابآا" ميلعتلا "رضا ا تقول

ا ا عم ةفرعما لق ل ،ةيجه ماو طيطختلا ةديج ةقيرط ميظ ت ةلواحمك نم ) إ ،تاراهما ،ةاي او ةيقاخأا ةاي او ميقلاو ،فقاوما( عساولا كولسلاو فقاوما ي ريغت قيق إ فدهي ،رخآ إ ليج

.

)ةيموقلا ةلودلا( ةمأا ةلاح ي ةمأك ا ل ةبس لاب ،ةلقتسم

.اعف انرطاشتو تدلو ةيادبلا ذ م ةفرعماب ةرورضلاب د تسي ا ميلعتو نأو .عافترا ي ببسلا اه علطضما ةطشنأا ةيرشبلا دراوما يأ بلطتيو نأ ًارظن .يرشبلا لقعلا ةوق ذحشو رابتخا ةسرام لجأ نم ةسرام .ركفلاو لقعلا نم هاب تيطعأ دقو مأا محر ي ناسنإا يغب ي

نملعما اميسا رشبلا لبق نم اهاغتساو لقعلاو ساسحإا مادختسا ريغت رصا عك

.

باطلا تي ب ،نارقأا سيردت ةقيرط مادختسا ةسارد ي

.تاعوم ي لصاوتلاو لعافتلل ةمزالا تاراهماب قلعتي اميف هتردق دلا بعلل نووعدم باطلا ةاكاح ةقيرط ي ،كلذ إ ةفاضإابو نم رو

ملعتلا ضرغل اقفو رتعت لا تايكولسلا ضعب

(24)

0

( ج )

صئاصخ ةقيرط

peer teaching

( ) ةقيرطلا ذ مادختسا ي وأا ةقيرطلا

ةيحتلا مايقلا دعب يأ

طبري نملعما ،يضاما عوبسأا ي داوملل قبسم رابتخاب مقو اذ ي اهث متيس لا عيضاوما عم يضاما عوبسأا داوما اضيأ اهيطغت لا عيضاوما لوح ةماع ةروصب ملعما حرشي م .تقولا ،واستم لكشب ةيباطلا تاعام ا لع ملعما نأ م .تقولا ي لقأو ةيكذلا م نيذلا باطلا ةعوم ي كا نأ عي ام ي ركفلا ديحوت كا نوكي ا ح كلذ نم دصقلا .ةيكذ قحا تقو

.

( ) شت نأ ي ةيلاتلا ةوط او يرجتس لا داوما ليصفتلاب حر

ققحتت نأ يغب ي لا تارشؤما لمشت تقولا كلذ ي اهتشقا م يوت ةحفص باطلا ءاطعإ متي ةيلاتلا .تقولا ي باطلا نم ةديج مهأ ةفرعملل اقفو ةشقا ملل ةلئسأ لكش ي ةمهم ىلع

.

(

1

) م روصتل اقفو يأر مدقت بلط ناك ةعوم لكل ةحفص ي

لكل صا ا إ ةراشإل ةلكشما شقان دحاو يأر م ،امه م

دودر ءاطعإ ةعومجا ي وضع لك تبلاط لا ةشقا ما ي .لح تاجات تسا دحأ ي نودحتم نيذلا ةصا ا مهئارآ نع اضف .داوما ذ ي هيلإ لصوتلا م يذلا ةيطورخما نم ضرغلا نأشب لا ةطشنأا ةبقارمو ةد اشم ا نملعما رود قيرف لك متت

(25)

0

يدام دويق نم تأي مو ،ا درفم ناك اذإ .تقولا كلذ ي ة يعم ة

داوما ذ ةداعتسا إ جات نملعما م ،رمما نم ةشئاط كا شاق لا ي ةيلصأا

.

( ) نم ءاهتناا لك ةعوم لك د ع ذيف ت

ي لا تاميلعتلا عيم

م هنأ جات تسا ي هجئاتن ةغايص يغب ي ةعوم لك م ،ةقرولا ت م .ضعبلا اهضعب ىلع قافتاا ي نملعما إ اهجئاتن مدق

ةقدب ةبوتكم فئاحص لكش

.

( ) ةعوم لك ملعما ترمأ كلذ دعبو لوأا

اتو ىرخأا ولت

يو .ىرخأا ةعومجا مامأ ات تاشقا ما جئاتن .اهاشقا م جئاتن ،قيرفلا تاشقا م جئاتن ىلع لعف دودر ةعومجا يطعي نح .ةعومجملل هيو ت وأ يأر ءاطعإ نع اضف لكاشما يأ ظحاو

نملعما ،ترهظ لا ةديد ا

.

( ) ةشقا م تقو ي ترهظ لا لكاشملل ل ا دريو اعيم ،ًارخأو نأو لكاشما عيم ماتتخاو مييقتل نملعماو .ملعما ،ةعومجا دحوما هنأب م افت كا نوكي ا ح .ةئفلا ءاضعأ ةفاكل ل ا ييعت رخآ نملعما ءاطعإ .بلاط لكل صيخلتل باطلل تا

باطلل ةفيظو رابتخاك اهعم رخآ ًارسفت نملعما عيم

.

تايمكب باط اهيدل لا تائفلل ةبسا م ةقيرطلا ذ

لك بيردتل ةعوم لك ي ةاكا ةطشنأا ذ رفوت .ةربك لضفأ يعرفلا لصفلا

.

ملعتلا طاشن" و ا اهفصو متيس لا ةطشنأا

ةقيرطو " واعتلا تاعوم ي اعم تلمع لا باطلا ي

(26)

0

،نوس بورو يي يكك ،ربوك( هيف دجوي 8998

) (Cooper,

KcKinney dan Robinson 8998)

زيزعت ةقيرطلا ذ فدهو .

ملعتلا ةيلمع

.

و ةقيرط peer teaching اتلا وح لا ىلع و

:

-ا ةي-اه ي بلاطلا دري ،لصفلا ةياه ،لاثما ليبس ىلع ،عطقم

نأ يغب ي .لبق نم تشقون دق لا داوما عم لماعتت لا ةيلمع و ةسرامما ىلع داوما .لود ا جراخ باطلاب نيرمتلا اذ متي ةيحا لا نم يلخادلا ح لهسلا نم لا ةيئارجإا لئاسما مظ م علا ذ نم ضرغلاو .ةيمي افما لصتت او ملعتلا رسيت ةيلم

نكم .ةيلمعلا ةسرام مدع وأ ةسرام ي رارحأ باطلا .ةميقلاب نعوطتما ملعملل حرشي نأ قثاوو تابيردتلا لامكتسا باطلل هل تمدق قيدص

.

سيردتلا( سيردتلا ةئي عضو ضرغ م نتأش ما تاسلج رضا

دادعتسا ىلع م نيذلا باطلا نم ةفلؤما )قرف اوحبصيل

ةسرامما نع ةئشا لا لئاسما عيم ةشقا م م ،نعوطتم نملعم لبق مايقلل تمدختسا لا

.

لك سيردتلا قرف نم باطلا ،تشقون لا لئاسما لك دعب

نارقأا" حبصتل سيردتلا قرف جراخ نم اقيرف لكش

".

تاروا ما حرشل ءاضعأل نبردمك لمعلا قرف ةيميلعتلا باطلا

م لا رظ لا( اقباس تح

(27)
(28)

0

-ةيعامتجاا باطلل يلعافتلا ملعتلا زيزعت

-بيترت ىلعأ ركفتلا و باطلا عيجشت

-ةعوم ي لمعلل ةمزالا تاراهما ريوطت

-ةيقرت مه ةصا ا ملعتلل ةيلوؤسماب ساسحإا

-يعام ا لمعلا حور ءا ب

-لصاوتلا تاراهم بيردت

-ةيقرت ملعتلا جئاتن

( ب )

بويعلا

-بلطتي ةقيرطلا ذ

يبسن ةليوط ة

ةيساسأا ةلصلا تاذ فراعما باطلا ىدل نكي م اذإ اه

ذهف

لاعف رغ ةقيرطلا

باطلا نكم نوب

باطلاو ماكلا لا

يكذ نو .

-ل ي لمعلاب باطلا لك فيك مهفن نأ ًاقح نملعما لك سي

تاعوم

متي ام ةداعو( باطلا ىلع ةقبطما بسا تل اهليدعت إ ةجا ا )لامعلا بزح ي ةي قتلا ذ قيبطت

نملعما مامت ا بلطتت .د

ةلاعف ةقيرط رايتخا ي مات فقوت ةلاح اعي ملعم تقو كا ناك ىلع اهقيبطت متيل نقتي ةعقوتما تاءافكلا قيقحتل ملعتلا ةيلمع

ملعتلا ةقيرط فلت نأ نم مغرلا ىلع .باطلا ةقيرطلا نيعت نكلو

لهس رمأ سيل ملعتلا ي قيبطتل لعف اذ .

نملعما ىوعد يذلا

نيدشرماو نملعماك ني هما

(29)

0

ثلاثلا بابلا

ثحبلا ةقيرط

أ

-ثحبلا ةطخ

بلا اذ ثحابلا مدختسا ثح

ا لوصحلل ةمدختسما جه يأ ،يعو لا جه ل

نأ ،ةيلعفلا تانايبلا عما . عما نمضتت لا تانايبو ،قمعلا ي تانايبلا ىلع تاءاصحإا ةيعون بولسأ ضفري ا .تانايبلا ءارو ةميق رهظي ديكأتلاب تانايبلا ليلحتلاو تانايبلا ضرعل مادختساو لكشلا 83

.

لا عاونأ ام يب ثحب

ذ ، ةئف( ةئفلا لمع ثحبلا ةئف ي جرد ت ةساردلا

لا لمع ةفرغ ثحب

اهقيرطب نسفا ملل نوسردما اه علطضت لا ةيملع طاشن )

و ،ميمصتل صا ا ذيف ت

تارود عضب قيرط نع لمعلا ةد اشم ي لمأتلاو ،

وأ حاصإ لجأ نم ةيكراشتو ةينواعت ةيقرت

ملعتلا ةيلمع ةيعون 82

.

ءارجإ لا لا ثحب فص

معلا لي نبرما نب واعت ير نأ ثحبلا اذ ي

ي نثحابلاو ةيقرت

ةئفلا ةباتك ةردق غوج ت غاراك ةيئادتباا ىدها ر ةسردم

.وجراوديس يد ج تاطيطختلا عم لمعلا ثحبلا جذوم حرقا نيذلا ءار ا ضعب كا

و طيطختلا يأ ،ترم ةداعلا ي لحارم عبرأ كا امومع نكل ،ةفلتخما لا

ذيف ت ،

و ،)ةبقارم( ةبقارماو رصبت

نم ةلحرم لكل تاحاضيإاو جذام لل ةبس لاب امأ .

0 اتلا ي امك لحارما

مجر ي

نم :

Sugiono Memahami Penelitian Kualitatif, (Bandung: Al fabeta, , halaman 1.

1

(30)

0

ةحول 1.3

لا ثحبلا جذومن فص

لمعلا ي

Perencanaan

وأا ةرودلا

تاظحاما

تلا ميمص

ةيناثلا ةرودلا

تاظحاما Perencanaan

ال ذيف ت تلا

ميمص

ال ذيف ت ام

سكع

ام سكع

(31)

1

.لحارم عبرأو ءارجإا ةئف ثحبلا نوكتي و

لا ءارجإ ثحب اتلا وح لا ىلع

:

-ىلوأا ةرود

أ)

ميمصتلا ) لا ةيلمع طيط ف ت

ذي عيضاوم ي سيردتلاو ملعتلا رظن بولسأا ةطساوب

ةيبرعلا ةغللا

.

) يميلقإا ماعلا يعدما )ةط ا دادعإ ةسارد( لع ملعتلل جذوم عضو

.

1

) )باطلا ةبقارم قاروأ( سول ةغايص

) )رابتخا( رابتخاا عيم

ب )

ذيف ت لمعلا

ب موقت لا ،ةلحرما ذه ةطشنأا ذيف ت

ب ملعتلا ةيلمع رظن بولسأ

ةيبرعلا ةغللا سيردت

:

ت )

ةظحام

وام ا ةيلمع ي نملعتملل ةيويح ننواعتما ظح ذيف ت

نم ملعتلا بولسأ

peer teaching " نم عيضاوم

رصبت ةيبرعلا ةغللا

"

) لمعلا بلاط ةسارد د ع

ة يعم ةقباسم

.

) ام يب تاجات تسا لع تاظحاما ليل د ع

ذيف ت ي سيردتلا

ةرود وأا

.

1

) ي ةيحيحصت تاءارجإ ذا ا إ ةليص ا ليل ةشقا م ذيف ت

ةيناثلا ةرودلا ي ةيثحبلا ةطشنأا

(32)
(33)

ب

ثحبلا عوضو

باط و ثحبلا اذ عوضومو ىدها ر ةسردم ي سداسلا فص

وجراوديس يد ج غوج ت غاراك ةيئادتباا ابلط نثاث و ةتس ةلم

عيضاومو ،

ئرلا ةلأسماو ،ةيبرعلا ةغلل نسردم ىرخأ ملعتلا حا ديد ي مهست لا ةيسي

.

ج

-تانايبلا رداصم و ثحبلا عون

لا تحبصأ لا تانايبلا نم ناعون كا ثحب

لكشلا ي ،ةيعجرما

جئات لا رابتخا لثم ةيمكلا تانايبلا .ةيعو لا تانايبلاو ةيمكلا تانايبلا نم لاخ نم ةفورعم نوكت دق ةيبرعلا ةغللا يسرادل ةيوئما بس لاو ةقرولا ةبقارما

ةميقلا طسوتم ثحبلا قيرط نع ةيمكلا تانايبلا ليل متي كلذك .نملعتما نم ةدمتسما تانايبلا ةيعون نأ نح ي .حاج لا نم ملعتلل يمدقتلا ضرعلا وأ باطلا طاشن و بقارم ةفصب تاظحاما جئاتن فصت لا تانايبلل فصو ،قئاثولا نم ةبستكما ملعتلا ءا ثأ قئاثولا نع اضف تاباقما

.

يساسأا تانايبلا ردصم ي ثحبلا عضي ،تانايبلا رداصم قلعتي اميف يساسأا تانايبلا ردصم .ةيلوأا تانايبلل ردصمك يوناثلا تانايبلا ردصمو ،ةيبرعلا ةغللا ةساردل نملعما ،سرادما يريدم عم تاباقما جئاتن نم ةدمتسم سلا فصلا باط نع اضف وجراوديس سأرلا باعشلا ىد ش ر يم سدا

(34)

د

-تانايبلا عمج ةقيرط

تانايبلا عم ي قرط ةدع مدختستو ي ةساردلا ذ ي

:

-رابتخا

ةبوجأا ىلع لوصحلل دارفأل يطعت لا سايق ةادأ و رابتخاا .لاعفأا وأ لامعأا وأ ،ةيطخ مفلا قيرط نع امأ ةعقوتما 82

متي

نملعتما جئاتن لوح تامولعم ىلع لوصحلل بولسأا اذ مادختسا ي متت لا ةيناثلا ةلحرماو وأا ةلحرما ي ملعتلا ةرودلا ةياه

.

-ةظحام

وأ ةرشابم امأ ،نئاكلل ةبقارما ءارجإ ثحابلا اه موقي ةي قت ةظحاما .ةرشابم رغ 81

ةرشابم ني عما نثحابلاو ،ةيكراشتلا ةبقارما مادختسا

ةطشنأب د ع

اهيلع لوص ا م لا تانايبلا نأ ثيح ثحبلا عوضوم

نم ىوتسم ىلعو ،اامتكا رثكأ نوكت فوس يذلا كولس يأ ةيمأا

رهظي

.

ذيف ت ءا ثأ نملعتما طاشن لوح تانايب ىلع لوص ا إ فده ةبقارما

ةرود لا كيرشو نملعما اعم ةبقارما ةقرو لكش ي ةادأ ميمصت م .ملعت

ثحبلا اذ ي واعت

.

-ةلباقم

ةلباقما لوأا

قيرط نع اه علطضما تانايبلا عم تاي قت نم

و لاؤسلا .تانايب ردصم رشابم رغ وأ رشابم دقع ،باو ا

82 تيرجأو

بيلاسأاو ج ا ماب لصتت لا تانايبلا ىلع لوصحلل تاباقما .نملعماو ةسردما ريدم إ كلذ يو ،ملعتلا ي ةمدختسما تاي قتلاو

مجرتي نم : Alinis Ilyas, Buku Ajar Metodologi Penelitian PBA semester IV, 1: 1 .

(35)

ي ةيبرعلا ةغللا سورد يد ج غوج ت غاراك ةيئادتباا ىدها ر ةسردم

وجراوديس .

أ لجس لكش ي لئاسما ي ثحبلا تانايب قيثوتلا بولس

،لامعأا لودج ةل و ،ةفيحصو ،باتك ،ثادحأا ا رغو

ةسارد .

قئاثولا ي

ثحبلا ي تاباقماو ةظحاما بيلاسأ مادختسا ةلمكت

لا جئاتن .يعو لا ثحب

ةريدج نوكت فوس ،تاباقم وأ ةبقارما نم

هأ وأ ةقثلاب ا

اب ا زيزعت نكم قئاثول

89

.

ذ مدختسا بولسأا ت

لوح تانايب ىلع لوصحلل باتكلا

ةقيثو لكش ي نملعتما ملعتلا جئاتن ةميق ةمئاق ،نملعتملل ةمئاق ملعتلا ةطشنأ ةيفارغوتوفلا روصلا

.

-تانايبلا ليلحت ةقيرط

،تائفلاو ،طامأ ي تانايبلا ميظ ت ةيلمع ي تانايبلا ليل

ةيساسأا ةدحولا ي و غاصت نأ نكمو روثعلا نكم هنأ ثي

.تانايبلا ةطساوب ةحرقما تايضرفلا 81

فلؤما لا تاوط ا ضعب

0تانايبلا ليلحتب مايقلا 89

تانايبلا عم

رفح نم فلؤما ا ردصم ،ةبولطما تانايبلا ىلع لوصحلل قئاثولاو تارابتخااو تاباقماو ةظحاما تامولعم

.

-تانايبلا دح لا تانايبلا

ةرشابم لق ا ي اهيلع لوص ا م

ةيجه مو ةلصفمو ةبترم ةقيرطب ةبوتكم وأ اهتباتكب

1

مجرتي نم : Sugiono, Memahami Penelitian Kualitatif, 1.

8

مجرتي نم : Basrowi dan Suwandi, Memahami Penelitian Kualitatif, (Jakarta: Rineka Cipta, 8), 1 .

1

(36)

ةيسيئرلا رومأا ديد يأ ،ضيفختلا نم ديزما ءارجإ لا زيكرلا عم بسا تت لا ثحب

. 30 م لا تانايبلا

اهلعجو ةداح تاظحام لوح ةماع ةرظن يطعي ضيف إ اه ع ثحبلا غابلا مدقم لهسأ يأ ي رمأا مزل اذ

تقو

.

-تانايبلا ضرع ةيناكمإ يطعت لا تامولعما ةعوم و

ضرعلاب مايقلا لبق .تاءارجإا ذا او تاجات تساا مايقلا لهسأا نم لع نأ عقوتما نم تانايبلل يمدقتلا لا تاجات تساا نأ ثيح اهتهجاو لا لكاشما مهفب ةماخ تسيل اهيلإ تلصوت ةديج

.

(37)

عبارلا بابلا

ةيليلحتلا ةساردلاو ةيناديملا ةساردلا

أ-تانايبلا ضرع

ةقيرط قيبطت

PEERTEACHING

لبق ذيف ت ةقيرطلا قيبطت peer teaching

لجأ نم ةيقرت

تاراهم

باطل ةميقلا لوح ثحابلا رهظأ ،سداسلا فصلا باطل ةباتكلا ا لبق ام ةميقل ةبس لاب امأ .ةيبرعلا ةغلل سداسلا فصلا ىلع ةرودل

؛ اتلا وح لا

ةرمن مسا ةجيتن ةباجإا

معن ا

8 ةديفما تخيتسا 20 √

3 اريف ادنانا 21 √

2 ابلا 22 √

2 ونويرا سوغاب 92 √

1 راكت ساكاب 22 √

2 ارتوفيدا تيفاد 20 √

9 ةر زلا ةماف 11 √

1 اسلا اكسيرف 10 √

9 ايرا اد يا 90 √

80 ةديفم ستامي 90 √

88 تيفد دم 21 √

83 ديرف دم 11 √

82 ركفلا رهش دم 20 √

82 ررسم مها .م 91 √

(38)

82 مكاح دم 23 √

89 .ن نحتفا دم 98 √

81 يدروو دم 20 √

89 ير دها م 93 √

30 ةدماا ةلم 98 √

38 ايرف رون 18 √

33 اسينا رون 20 √

32 تايد رون لاجر 11 √

32 د لمكا يقفر 11 √

31 يراسانوي اكيتار 13 √

32 لجرلا فيس 20 √

39 ضمر يكسيق 21 √

31 ة ج رون يس 22 √

39 يرادناوو ايلوا يس 92 √

20 ةيزوف يس 22 √

28 اش مرف وكت 91 √

23 ةميحرلا ةدحو 11 √

22 ارتوفاس يدا غابماب 10 √

22 ايبان ادفر يود 90 √

21 يدنايفلا ارتوف م 90 √

22 نماا حاتفم دم 21 √

اذ يلخادلاو ميمصتلا ةقيثو رهظي ةيبرعلا ةغللا ملعم peer teaching

همادختسا متيس يذلا ةقيرط ا

.

ي اذ ثحبلا ،فصلا

رثكأ ةرود نم ناك ثيح

ت ود ةيناثلا ةر

(39)

peer teaching

(40)

( ) قتي باطلا ،ملعتلا قرف او

هتعوم عم داوما م

رثكأو

حيحص لكشب لمعلل قيرفلا ءاضعأ رضحتلل ًاديد سيردتلا تقو رظ لا ي لثمأا و و

.

(

1

) ا ةزئاج قيرف طاقن باسح متي قيرفلا طاقنو ،زئاو

فوس قيرفلاو ،ةلوطبلا ي قيرفلا ءاضعأ إ ًادا تسا اه ييعت م لا رياعما زوا نم او كم اذإ زئاو ا لا ي .ًاقبسم

تاظحاملا

ةعباتم ةئفلا ثحابلا ظحا لا ةلحرم ي ةظحاما ةلحرم ثحابلا سردي فوس ،ةلا ا ذ يو .ثحبلا طاشن ي

:

-ملعتلا ةطشنأو سيردتلل ةلا ا

.

-peer teaching ةيويح تاظ باطلا

.

تاراشتسمك باطلا ةردق peer teaching

ي

هئامز نب لعافتلا م

.

ىلع لوص ا ثحابلا معدت لا رومأا نم ا رغو لاخ فدهاو ةحضاوو ةلماك تامولعمو تانايب

يلمعلا فصلا ثحبلا

.

لا رصبت

ا ةلحرم ي روصقلا هجوأ مييقت ءارجإ ثحابلا ،ركفتل

ي فعضلاو ذيف ت

لل رظ لاو رص عك لامعأا ةيقر

ةرودلا ي

(41)

1

ةرمن مسا ةجيتن ةباجإا

معن ا

8 ةديفما تخيتسا 20 √

3 اريف ادنانا 21 √

2 ابلا 22 √

2 ونويرا سوغاب 92 √

1 راكت ساكاب 22 √

2 ارتوفيدا تيفاد 91 √

9 ةر زلا ةماف 11 √

1 اسلا اكسيرف 10 √

9 ايرا اد يا 90 √

80 ةديفم ستامي 90 √

88 تيفد دم 21 √

83 ديرف دم 11 √

82 ركفلا رهش دم 90 √

82 ررسم مها .م 91 √

81 وداير .م 10 √

82 مكاح دم 23 √

89 .ن نحتفا دم 98 √

81 يدروو دم 20 √

89 ير دها م 93 √

30 ةدماا ةلم 98 √

38 ايرف رون 18 √

33 اسينا رون 20 √

32 تايد رون لاجر 11 √

32 د لمكا يقفر 11 √

31 يراسانوي اكيتار 13 √

(42)

0

39 ضمر يكسيق 21 √

31 ة ج رون يس 22 √

39 يرادناوو ايلوا يس 92 √

20 ةيزوف يس 22 √

28 اش مرف وكت 91 √

23 ةميحرلا ةدحو 11 √

22 ارتوفاس يدا غابماب 10 √

22 ايبان ادفر يود 90 √

21 يدنايفلا ارتوف م 90 √

22 نماا حاتفم دم 21 √

ةيناثلا ةرودلا

لثمك

، وأا ةرودلا ةرودلا

لاو طيطختلا ةرود نم فلأتت ةيناثلا ذيف ت

ةظحاماو

ركفتلاو

.

ميمصتلا

وأا ةرودلا ي ركفتلا جئاتن إ ًادا تسا ملعتلا ةطخ لعج ثحابلا

لا ذيف ت

تسا

ةط ا ملعت ًادا peer teaching

وأا ةرودلا ي ركفتلا جئاتن إ

.

ةد اشملا

موقي

مادختسا ةد اشم عم ملعتلا ةطشنأب ثحابلا ةقيرط

(43)

لا رصبت

ي

موق ثحابلا رصبتلا

ل ذيف ت اهليل و ةيناثلا ةلحرما و

لعج ذيف ت تاجات تساا

تساب ملعتلاو مادخ

peer teaching ل

ةيقر .ةيبرعلا ةغللا عيضاوم ي باطلل ةباتكلا تاراهم

؛ اتلا لود ا ي ةجردما باطلل ةطسوتما ةميقلا ةرودلا ذ ي

ةرمن مسا ةجيتن ةباجإا

معن ا

8 ةديفما تخيتسا 99 √

3 اريف ادنانا 99 √

2 ابلا 21 √

2 ونويرا سوغاب 92 √

1 راكت ساكاب 22 √

2 ارتوفيدا تيفاد 92 √

9 ةر زلا ةماف 90 √

1 اسلا اكسيرف 18 √

9 ايرا اد يا 91 √

80 ةديفم ستامي 92 √

88 تيفد دم 90 √

83 ديرف دم 90 √

82 ركفلا رهش دم 12 √

82 ررسم مها .م 90 √

81 وداير .م 92 √

82 مكاح دم 99 √

89 .ن نحتفا دم 92 √

81 يدروو دم 23 √

89 ير دها م 98 √

(44)

38 ايرف رون 12 √

33 اسينا رون 93 √

32 تايد رون لاجر 90 √

32 د لمكا يقفر 90 √

31 يراسانوي اكيتار 10 √

32 لجرلا فيس 99 √

39 ضمر يكسيق 99 √

31 ة ج رون يس 21 √

39 يرادناوو ايلوا يس 92 √

20 ةيزوف يس 21 √

28 اش مرف وكت 92 √

23 ةميحرلا ةدحو 90 √

22 ارتوفاس يدا غابماب 18 √

22 ايبان ادفر يود 91 √

21 يدنايفلا ارتوف م 92 √

22 نماا حاتفم دم 91 √

جإب قلعتي اميف تدعأ لا ءايشأا ثحابلا بتك ،ثحبلا تاءار

ةقيرط مادختساب ملعتلل ساسأك ةيبرعلا ةغلل نسردم peer teaching

.

ءارجإ ث

يد ج غوج ت غاراك ةيئادتباا ىدها ر ةسردم ي

ةيادب رهشأ فصنو ة س نم لقأ ي ناديما ي ثحبلا متيو .وجراوديس رمتبس فصت م حو ويلوي نم

(45)

ذ تاءارجإا ي ،اه يب اميف .لمعلا ططخ نمضتت ثحبلل

:

(أ )

خ لاو لمعلا ةط ذيف ت

و لمعلا ةطخ ذيف ت

لا تاءارجإا ذ

أ لمشت ويرا يس لعج ؛ةيلاتلا لثم ءايش

ملعتلا

ديج ةيبرعلا تادرفم ةباتكل ةداما مادختساب ةطشنأا دصرو ،ةبولطما داوما دادعإو ،حيحصو ا نم داوماو ةزهجأاو و ،ةيلوأا تارابتخا

عا ص

ةباتك ، وأا ملعتلا ةلآ عا صو

، ذيف ت ا اا

ةباتكلا ملعت ةقيرطب

peer teaching

.

ب قلعتي اميف امأ ذيف ت

دادعإ لمعلا ةطخ

ةطشنأ 0ي ،اه يب اميف .ةيساسأا ملعتلا ةيلمع ةيلمع تقو ي نيرخآا باطلا عم بلاطلا تساب تادرفم ةباتك ىلع ملعتلا ةقيرطلا مادخ

peer teaching دحاو تقو ي بلاطلا ةطشنأ ،

ةطشنأ ،نعوطتما نملعما عم لعافتلا د ع عم باطلل ةطشنأو ،ةمهملل تقولا ي بلاطلا باطلا ام يب نعوطتما نملعماو نسردما هيأر ةسرام وأ ًايأر بلطي

.

( ب )

ةد اشما ةطخ ذ ي ةدراولا تاظحاما ةطخ لمع

اردلا ذ .ةظحاما تاءارجإ ثحابلا موقي ،ةس

0تاءارجإا ذيف ت

نعوطتما نملعما نم ملعتلا

ةط اقفو ملعتلا

(46)

،ملعتلا ةيلمع ذيف ت

لبق ملعما نم هيجوتلا اذ

مييقتو ملعتلا ةيلمع لمع

ملعتلا عم

لمع

و ،ةيبرعلا ةغللا سردم وأ نعوطتما ذيف ت

يقتلا مي

مييقتلا جئاتن ليل و ،يئاه لا

.

( ت )

ةطخ ال رصبت لمعلا ةطخ ي رصبتلل

ةساردلا ذ

لا ناك ماق ةيبرعلا ةغللا سردمو ثحاب او

لمعب

لا رصبت ق ، ي ،تاظحاما لجس ق و

ةدام حيق ت

ةيبرعلا ةغللا لاو

،ةبلطلل ًابعص لاز ام رتعي ةباتك

و ةيقرت ةيلمعو نملعما ةطاحإ تقو ي صق لا

لا ،نعوطتما نملعما قيرط نع ملعت و

رايتخا

نوعوطتما ملعما نومهفي نيذلا

مدقتو داما

جئات لل لول ا ي

باطلل فاد أا قيق

ةيميلعتلا لل ةبس لاب امأ ثحب

ةقيرط قيبطت ةسرامم ةقلعتما

peer teaching ،

ث ثحابلا بتكو

ىلع تانايبلا ليجستو

اتلا وح لا

:

أ)

ا ةرودلا ىلوأ

) ميمصتلا فصلا ي باطلل ةباتكلا ةراهم ةيقرل ةقيرطلا ةدم مايق ثحابلا موقي اوأ ،سداسلا ةردق ىلع ةيلوأا تارابتخاا

(47)
(48)
(49)
(50)
(51)
(52)

0

• وضع لا ةيناثلا ةقرف

هما ةبلاطلا نم عوطتما ملعماو باط ةعست ةقرفلا ذ نوكتت دم

يب .ةساردلا ذ ي ميكاشت ءاضعأ نم باطلا ءامأ ام

peer

teaching ،ديرف دم ،دفاد شم ،ةديفم سوتامي نم ةعوم

دم ،وداير .شم ،يرورسام .م ماها ،باكب لور ايس .شم أ يدرو دم نوشتاتفيإ

.

ىلع روثعلا و اثلا قيرفلا ةسارد بلاطلل ةطشنأ نع تانايب قأ دادعإ متيو وداير .شم هما نأ بلاطلا هنأ ًارظن ملعتلا ي ل

رظ لا ستي نعوطتما نملعما امك هل قيدص نأش نم ليلقتلا ير مهفي لقأ رخآ رسفتل باطلل اذ يدؤي .ملعتلا نم وج ي حزما

نعوطتما نملعماك دم ميكاشت نم

.

ةيلمع لامتكا ابيرقت تقولا لاوط ،ملعتلا ةطشنأب قلعتي اميفو ل باطلاب ملعتلا نأ ضرعتت ا ح وداير .شم فقوم ىلع قيلعتل

ودبي ام ىلع عفادلا

.

• ةثلاثلا ةقرف وضع ةقرفلا ذ نوكتت ةعست

باط ملعما بلاطلل نعوطتما نم

نم باطلا ءامأ ام يب .ةساردلا ذ ي لوتايم ادامشتأ ىمسما ءاضعأ peer teaching

يف ةحصلا ةرازو ماها يور و ةعومجا ، ييير

يراسانوي ،د باكب ،تايادي رون لازير لمكأ ،ةسينأ رون ،رون ودامور يكسير ،لازير نمرلا فيس ،اكيتار

(53)

روثعلا و ثلاثلا بلاطلا قيرفلا ةسارد ةطشنأ نم ةدمتسما تانايبلا نملعملل فاك دادعتسا حضوي ملعتلا باطلا دادعإ نأ ىلع م لا يسبيسربأ يطعي نعوطتما ملعت ي ملعتلا عجشت نأ نك

ءاقدصأا نم ةعوم

.

دق ةعومجا ذ نم باطلا مظعمو ،نوكيل عفادلاب قلعتي اميف نم ةمدقما لبق ملعتلاب ةمتهما ةئفلا نأ ًارظن ًادج ديج زفاح ، ودامور يكسير اعد نيذلا باطلا طقف .نعوطتما نملعما ملعتلا ةيلمع ي اطاشن لقأ ناكو

.

• ةعبارلا ةقرف وضع ةعست نم نوكتي هنأ ةساردلا قيرف اعبار باط

نعوطتما نم

نم باطلا ءامأ ام يب .نمأ لو اتفيم دم ىعدي بلاط ملعملل ءاضعأ peer teaching

ةيزوف س , س ,ة ا رون س نم ةعوم

يدا روتاد او ،ةمر غنابماب ،دماصلا مهتيضق ،ايلوأ يرادناوو باس يدنايفلا نبا .شم ،ةليبن ةدفير ةهآ ،ارتو

.

ىلع روثعلا و عبارلا قيرفلا ةسارد بلاطلل ةطشنأ نع تانايب نعوطتما نملعملل فاك دادعتسا حضوي ملعتلا باطلا دادعإ نأ ةعوم ملعت ي ملعتلا ىلع عجشت نأ نكم لا تاظحاما رفوت ءاقدصأا نم

.

،نوكيل عفادلاب قلعتي اميف دق ةعومجا ذ نم باطلا مظعمو

(54)

، ودامور يكسير اعد نيذلا باطلا طقف .نعوطتما نملعما ملعتلا ةيلمع ي اطاشن لقأ ناكو

.

) تارابتخاا نم وأا ةلحرما جئاتنو تاجات تسا

قما لبق رابتخاا جئاتن نم عم عامتجا ةيادب ي ملعما نم حر

ءا ب ي ةبوعص لازت ا ،ةيبرعلا ةغللاب تاملك عضب ةباتكل رمأا ملعتلا ىطعم دعب .ديج لكشب ةباتكلاو باطلا ةيبرعلا ةيد أا عم ةبرجتلا نم ملعتلاو ملعملل ةيلوأا تارسفتلا ةبر ةبورب peer

teaching ةقيرطلا

انأ ىلع

ملعتلل باطلل ةصرفلا يطعي نأ ةرود

د ،نملعما ح نوعوطتما نيذلا هباط ءاقدصأ لاخ نم نم ديزما ىلع روثعلل ةزكرمو ىلع ةرداق نوكت ثي ةقثلا باطلا باطلا ةطساوب متت لا ملعتلا ةيلمع إ ىدأ اذ و .تامولعما طأ رخآ دسلل قمعأ مهف إ ةفاضإ مهسفنأ لو

.

اهأ ةدحولا ةرود تدهش نأ دعب ةيط ا تارابتخاا ةبسا م مغرلا ىلع لضفأ ةيبرعلا ةغللا ةباتكل ةديدج تاراهم ىلع لص

نم

.

ةرود لك رفسلا ةيلمع جئات ب اذ تبث دقو لوأا

ترهظأ لا

ل زا إا ي ةدايز يقر

هت جئات لا .ملعما لبق ةقباسلا براجتلا ءوض ي ا

ل دوه ا ملعتلا ةيلمع ليجست و ا ةباتكلا ةردقلا ةدايز

peer

teaching باطلل ةميقلا ةفرعم ةليسوك رابتخاا ةميقو ةقيرطلا

ىلع ةباتكلا ةردق ةدايزل دوه ا جئات ل ةبس لاب امأ .ةباتكلا تاراهم ةرود لوأا اتلا وح لا ىلع

:

ىدل ةرودلا ي 81

ةبسن ىلع نولص نيذلا باطلا نم

لقأا ىلع ماكحأا نم ةيوئم 91

(55)

ىوتسم إ لصت ا نيذلا 91

بنا ا نم لقأا ىلع peer

teaching ملعتلا ةطشنأ ةيلمعلا

.

كا و انأ ةرود ي 80

ةبسن قيق نم باط 91

ىلع

كا و لقأا 32

ىوتسم إ لصت ا نيذلا باطلا نم

91 عب ىوتسم ىلع لقأا ىلع رابتخاا د

.

) نم وأا ةرودلا رصبت

ةقيرط قيبطت ي ركفتلا peer teaching

ل ملعتلل ةيقر

بلاطلا

ي ةدراولا تانايبلا رظنا ةطشنأا نم ةرود ىلع ةباتكلا تاراهم ملعتلا ةيلمع

.

عاطااو ،ةباتكلا ىلع ةردقلاو جئات لا ةيميلعتلا ةرودلا ذ ي كا و تانايبلا ىلع 81

ا نم ةبسن ىلع نولص نيذلا باطل

لقأا ىلع ماكحأا نم ةيوئم 91

كا و 38 ا نيذلا باطلا نم

ىوتسم إ لصت 91

نم ملعتلا ةيلمعل بنا ا نم لقأا ىلع

كا م ةيميلعتلا ةطشنأا نارقأا 80

ةبس لا قيق نم باط

لقأا ىلع ةيوئما 91

كا و 32 إ لصت ا نيذلا باطلا نم

ىوتسم 91

دعب ناساتنوتيك ناساتنوتيك ىوتسم ىلع لقأا ىلع

امد ع لضفأ جئات لا نأ نم مغرلا ىلع ،جئات لا ذ نم .رابتخاا ماقرأا ةباتك باطلا تاراهم ىوتسم ظ م نكلو رابتخا لبق لقأا ىلع 91

.

لا ةرود ي لمكأ نكي م لا تانايبلا ضعب كا و ذيف ت

.رتعي

كت م ي ىصقأ رومأا ن

(56)

-ةودقك ملعما 0 وأا قيرطلا ىلع زيزعت إ نورقتفي نملعما *

ةيفيك

باطلا نأ ح كلذ ح ةيبرعلا ةغللا ةباتك ةعوم ي ىوصقلا ا ماهما نعوطتما نملعماك ملعتلا

.

هيجوتلا إ نورقتفي نملعما * د ع

عم لماعتلا

عتلا ةيلمع ي نابايس باطلا مل

.

-نعوطتما نملعماك باطلا 0ةيناثلا

* كش عضوم لازي ا باط د ع

ي ملعمك هتفيظو

ملعتلا ةيلمع ةلثمأو تارسفت مدقت ىلع ةردق لقأ م باط * ملعتلا ةيلمع ءا ثأ لئاسرلا ةباتك لوح

.

رتسجاما ةجرد ىلع ةردق لقأ م باطلا * لمع رتعت تلاز ام نيذلا نيرخآا باطلل ملعتلا ةي

ةحزم ذ

.

-ملعتلا ةيلمع ءا ثأ بلاطلل ةطشنأ 0ةثلاثلا

ملعتلل ادادعتسا لقأ باط *

.

(57)

ب )

ةيناثلا ةرودلا

) ميمصتلا نو تاجات تسا نم ةيناث ةرود ي طيطختلا د تساو ةرود جئات

لوأا و رصبت ةيرودل لوأا نأ نم مغرلا ىلع نأ ىلع لدي ام

م نكلو رابتخاا لبق ام تارود دحأ امد ع لضفأ جئات لا د ا ةباتك باطلا ىلع رورما ةكرح ىوتسم بستكت 91

نعوطتما ةبلطلاو نملعما ي صقن كا لازي ا هنأ اذ و ةطشنأ ي باطلاو نسردما ساسأ ءاشنإ م هنأ .ملعتلا

ةيناثلا ةلحرما ىلع لمعلل عجرمك اهمادختسا طيطختلل

.

إ تاءارجإا طيط اعأ تانايبلا ملعما إ ًادا تسا

.ملعتلا ةطشنأ ي ةبلطلل نملعماو نعوطتما نم لكل ،تاءارجإ ةيلاتلا تاءارجإا ذا ا باطلا ةلماعم نمضتي ثحبلا اذ ي

:

-متي نع هيجوت ةداعإ لوح باطلا ءاطعإ peer

teaching اهاقتا ةئف قرطو

.

ةرود ساسأ ىلع ةميق لضفأ و باطلا ضعب لوأا

نعوطتما نملعماك ةدد

.

ةطاحإا ءاطعإ ملعما د ع

ىلع اوسيل نيذلا باطلا

ةرود ي ملعتلل دادعتسا لوأا

.

-م ًاءدب -ملعتلا ةيل-مع ثحابلاو -ملع-ما ةاعار-م ام ةلحرم ن

نع مييقتلا ةيلمع ح يساسأا طاش لا ،ملعتلا لبق سردمو سردم عوطتلا قيرط

.

مايقلاو رابتخاا جئاتن ىلع قيلعتلل باطلا وعدي ملعما

نملعما عم

(58)

هل نوكت نأ باطلاو نملعماب ًاريدقت نملعما رفوت احيحصو ةديج جئاتن

.

) لا ذيف ت نأشب ةسارد ذيف ت

رودلا ذ و ة

ذيف ت لمعلا ةطخ

ةرود ي لمأتلا دعبو باطلاو نسردملل لوأا

ةبس لاب امأ .

ةقيرطلا عم ملعتلا ةطشنأ peer teaching

يلي امك

:

مايقلا نعوطتما نملعماك باطلا رايتخا متيو 0ًاوأ

ةطشنأب مايقلاب ملعتلا لبق

:

ملعتلل باطلا قيدص دادعإ *

.

شي عم تاظحاما ءارجإ * ق او ةديج ةباتك دئاوف حر

ق او ةديج لا ةباتك مايقلا نم نكمتيل اهاط وعدتو هعم

.

ملعتلا نعوطتما نملعماك باطلا ديد 0ايناث

لبق ةيساسأا ةطشنأا ذيف ت

ةطشنأا

:

اقفو حضاولا نم داوم مدقت لاخ نم داوما راهظإ * وت ؛ةطشنأا لاخ نم ملعتلل يمرها لسلستلل ذ حض

،ةحيحصلاو ةدي ا ةيبرعلا ةغللا ةباتكلا ةيفيك ةلاقما لاسرإو ،ةيقيقحو ةديج ءاقدصأ دس ةيبرعلا ةباتكلا ي باطلا عيم وعدت ،ةباتكلا ةلوا باطلا و اهيلع قيلعتلا ملعتلا مهاعوم ةيقرت

ءاقدصأ ةباتكلا

(59)

جئاتن نعوطتما قيدص ملعم لعج ةمهما لمعل جئات لا ملعتلا ي لضفأا peer teaching

مداقلا

.

اقفو ملعتلا لمع ؛لمعلا عم لاعف ملعت جه كولس * ،ققحتي فوس لا ضارغأل يف ت

ذ ،كسامتم ملعتلا

صيص ةئف ملعتلل ةبسا ماب عاطضااو اورمعتسا طيطختلا

.

ةيلاعفب ماعإا لئاسوو ةيميلعتلا دراوما مادختسا * ي بلاطلا ءاقدصأ ىلع يوط ت نأ نكم لا ةءافكو ماعإا طئاسوو ملعتلا دراوم نم ةدافتساا

.

باطلا ةكراشم ىلع ظاف او يدؤت لا ملعتلا * سام او ةجهبلا روهظ عم ةماع عضو م لا ىرخأا بلاطلا ءاقدصأ ملعت ي

.

يئاه لا مييقتلاو ملعتلا ةيلمع ي مييقتلا ةيلمعب مايقلا * ملعتلا ضرغل اقفو

.

اديج حضاولا نمو ةبوتكماو ةقوط ما ةغللا مادختسا * احيحصو

-شنأب مايقلا نعوطتما نملعماك باطلا ديد 0اثلاث ةط

ملعتلا ةطشنأ ةيطغت عم

:

(60)

ىلع لص نأ ةباتكو ،زئاوج قيرفلا موقي ملعما 0اعبار ملعت ةعوم لك ىلع غلبما مظعم عم ىوصقلا ةميقلا ط ةقير peer teaching ا اا يئا ث قيرف مدق

.

1

) ةظحاما ي ثحابلا ظحا ذيف ت

تاءارجإا ،ةرودلا ذ ي تاظحاما

ةفرعم يأ .ملعتلا ةيلمع ي نكراشما عيم لبق نم ةذختما ل ا اا مدقمك ملعما ةظحام ذيف ت

ملعتلا ةيلمع ي ةط ا ذ

)ملعتلا ططخ دادعإ( د ع

باطلا ي ملعتلا قيبطت لك ي

نعوطتماو ملعمك باطلل ةظحاما ،ةيناثلا ةلحرما د ع

ةعومجا ي باطلا peer teaching

ةقيرطلا

.

ملعملا د ع تاظحاملا جئاتن

ليجست ثحابلاو ،ةيناثلا ةرودلا ي نسردما ىلع ةظحاما اتلا وح لا ىلع ملعما ةطشنأ

:

ةداعإ لوح مدق ملعما * نع هيجوت

peer teaching قرط ةئفلاو

حضاوو ليصفتلا اهاقتا

.

ىلع ةميق لضفأ و باطلا ضعب رات ةيا عب نسردما * ةرود ساسأ لوأا

نعوطتما نملعماك ةدد

.

ةطاحإ مدقت نملعما * د ع

دادعتسا ىلع اوسيل نيذلا باطلا

ةرود ي ملعتلل لوأا

يدج لكشب

Referensi

Dokumen terkait

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat serta hidayat-Nya sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul “ EVALUASI SISTEM

Sesuai dengan ketentuan Perpres Nomor 54 Tahun 2010, kepada rekanan yang berkeberatan atas Pengumuman ini, diberikan kesempatan untuk mengajukan sanggahan secara tertulis

• Bersamaan dengan aba-aba “ya”, stopwatch di jalankan dan di hentikan pada saat testee mencapai garis finish • Setiap testee diberi kesempatan 2 kali..

Memperhatikan ketenfuan-ketenhran dalam Peraturan Presiden RI Nomor 54 Tahun 2010 tentang pengadaan Barang dan Jasa Pemerintah yang terakhir dirubah dengan Peraturan

Public Relations atau PR dalam berbagai aktifitasnya menggunakan media tertentu untuk 

important human skills, from sitting, walking and running, to independent drinking, eating and dressing, to writing,.. drawing and using a keyboard, to sports and dance, and to

gunakan benda kerja yang terpasang pada cekam. 3) Apabila ujungmata potong pahat dalam (mata bor) tidak setinggi senter, atur. ketinggian dengan mengendorkan tiga buah baut

Tidak dalam pengaw asan pengadilan, tidak pailit, kegiatan usahanya tidak sedang dihentikan dan/ atau dir eksi yang bertindak untuk dan atas nama per usahaan tidak sedang