• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengertian Media Pembelajaran Orang Dewasa, Tujuan, dan Jenisnya

N/A
N/A
Mutiya Aziza

Academic year: 2022

Membagikan "Pengertian Media Pembelajaran Orang Dewasa, Tujuan, dan Jenisnya"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Pengertian Media Pembelajaran Orang Dewasa, Tujuan, dan Jenis- Jenisnya

Apa sih yang dimaksud dengan Media Pembelajaran? Lalu apa tujuan dari media pembelajaran? Apa saja jenisnya? Mari kita simak penjelasan singkat dibawah ini.

Orang dewasa adalah orang yang sudah memiliki banyak pengalaman, pengetahuan, dan kesanggupan untuk menangani permasalahan hidup secara mandiri yang sedang dihadapinya.

Tentu saja, orang dewasa masih terlibat dalam belajar untuk memberikan pengaruh positif dalam melakukan perubahan hidupnya menjadi lebih baik lagi. Maka, pada proses belajar tersebut dibutuhkan media belajar yang mencukupi kebutuhan belajar orang dewasa sehingga proses pembelajaran bisa berjalan dengan optimal.

Media pembelajaran merupakan wadah yang di dalamnya terdapat pesan pembelajaran untuk mencapai proses pembelajaran atau suatu tujuan yang ingin dicapai dimana menjadi sarana untuk menyalurkan informasi dan memperjelas pesan yang disampaikan serta berfungsi merangsang pikiran dan keterampilan belajar sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar.

Tujuan adanya media pembelajaran adalah untuk memperjelas makna pesan atau informasi yang disampaikan, sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran yang telah direncanakan. Media pembelajaran dapat dipahami sebagai segala sesuatu yang dapat menyalurkan informasi dari sumber informasi kepada penerima informasi.

Jenis-jenis media pembelajaran:

1. Media audio

Media audio merupakan media yang menyampaikan isi pesannya hanya diterima melalui indera pendengaran. Dilihat dari sifat pesan yang diterima, media audio dapat menyampaikan pesan baik secara verbal (bahasa lisan atau kata-kata) maupun non verbal (bunyi-bunyian dan vokalisasi). Contohnya: radio, kaset audio, MP3.

2. Media visual

Media visual adalah medai yang hanya mengandalkan indera penglihatan dengan menampilkan materialnya dengan menggunakan alat proyeksi atau proyektor karena melalui media ini perangkat lunak (soft ware) yang melengkapi alat proyeksi ini sehingga akan menampilkan gambar yang sesuai dengan materi yang diinginkan. Contoh : foto, gambar, poster, kartun, grafik, dll.

3. Media audio-visual

(2)

Media audio-visual disebut juga sebagai media video. Dalam media video terdapat 2 unsur yang saling bersatu yaitu audio dan visual. Adanya unsur audio memungkinkan siswa untuk dapat menerima pesan pembelajaran melalui pendengaran, sedangkan unsur visual memungkinkan penciptaan pesan belajar melalui bentuk visualisasi. Contohnya: film bersuara, video, televisi, sound slide.

4. Media multimedia

Media multimedia merupakan media yang dapat menyajikan unsur media secara lengkap, seperti animasi. Multimedia sering diidentikan dengan komputer, internet, dan pembelajaran yang berbasis pada komputer.

5. Media realita

Media reliata adalah media nyata yang ada di lingkungan alam, baik digunakan dalam keadaan hidup maupun sudah diawetkan, seperti: binatang, spesimen, herbarium, dll.

Dapat disimpulkan bahwa orang dewasa juga memerlukan media pembelajaran untuk mengoptimalkan proses belajar yang sedang dilakukan, memanfaatkan dan mengembangkan media pembelajaran yang mudah serta murah dengan memanfaatkan sumber daya yang ada di lingkungan sekitarnya sehingga dapat memunculkan ide dan kreativitas pada peserta didik.

Sumber:

Hafid, Abd. (2011). Sumber dan Media Pembelajaran. Sulesana: Jurnal Wawasan Keislaman. 6(2), 70-71. Cahyani, Ani. 2019. PENGEMBANGAN MEDIA dan SUMBER BELAJAR: Teori dan Prosedur. Serang: Laksita Indonesia.

Referensi

Dokumen terkait

Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Program studi Administrasi Pndidikan. ©

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang ditemukan di Taman Kanak-kanak Kebon Baru Utara Kecamatan Kesambi Kota Cirebon yaitu

Sumber daya manusia atau biasa disingkat menjadi SDM merupakan potensi yang terkandung dalam diri manusia untuk mewujudkan perannya sebagai makhluk sosial yang adaptif

PENERAPAN STRATEGI PQ4R (PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS 1V SEKOLAH DASAR.. Universitas

UJI AKTIVITAS ANTITUMOR EKSTRAK METANOL BENALU TEH ( Scurulla atropurpurea ) PADA KULIT MENCIT ( Mus musculus ) YANG DIINDUKSI 7,12-DIMETILBENZ(α)ANTRASEN (DMBA) SECARA

Tujuan khusus dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan penguasaan pengetahuan laundry melalui penggunaan video pembelajaran pada peserta didik SMKN

Alternatif lain yang dapat dilakukan untuk mengatasi besarnya arus hubung singkat yang terjadi adalah dengan menggunakan peralatan pembatas arus yang berfungsi

In our previous work [41], the DKI study of the animal stroke model was complemented by the investigation of another non- Gaussian model called log-normal distribution function