T1 Lampiran Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan Fasilitas Belajar dan Interaksi Sosial dengan Kemandirian Belajar Siswa Kelas X pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Virgo Fidelis Bawen
Teks penuh
Dokumen terkait
prestasi belajar adalah hasil yang dicapai oleh siswa selama.. berlangsungnya proses belajar mengajar dalam jangka
Hendaknya guru dapat menggunakan modul pada materi yang lain. karena dapat membantu siswa
Studi pendahuluan sudah dilakukan di SMA Virgo Fidelis Bawen, yang nampak bahwa kemandirian belajar masih kurang, hal tersebut terlihat ketika ada siswa yang mengerjakan
Hasil analisis data yang diperoleh sebesar sig 0,001 < α= 0,05, sehingga dapat dikatakan bahwa terdapat perbedaan yang sangat signifikan antara kemandirian belajar
Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D) : Alfabeta. Ciri-ciri Kemandirian
Bagi orang tua yang selama ini menerapkan pola asuh otoriter perlu memperbaiki pola asuh yang diterapkannya, sebab pola asuh otoriter memberikan dampak yang
Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang didik dengan pola asuh otoriter, mayoritas dinilai memiliki kemandirian belajar baik (6 orang atau 8,30%), dan
Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini, adalah “Ada perbedaan yang signifikan kemandirian belajar berdasar Pola Asuh Orang Tua Siswa Kelas XI SMA Virgo
