Cindy Permatasari Surya, 2015
UPAYA TUTOR D ALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PROGRAM “TAMAN BERMAIN ED UKATIF ANAK”D I KAMPUNG KREATIF D AGO POJOK KOTA BAND UNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
UPAYA TUTOR DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS
ANAK
MELALUI PROGRAM “
TAMAN BERMAIN EDUKATIF
ANAK
”
DI KAMPUNG KREATIF DAGO POJOK
KOTA BANDUNG
Taman Bermain Edukatif Anak merupakan salah satu program yang ada di kampung kreatif Dago Pojok yang telah terlaksana sejak tahun 2003. Taman Bermain Edukatif Anak merupakan seni bermain untuk anak yang menggunakan metode pembelajaran pendidikan kreatif anak–anak, tujuannya untuk membagi ruang–ruang tempat bermain dalam meningkatkan daya kreativitas dan imajinasi anak. Kegiatan bermain di Kampung Kreatif tidak hanya memanfaatkan satu lokasi, akan tetapi kegiatan bermain dapat memanfaatkan lahan–lahan kosong lain yang ada di Kampung, lahan– lahan yang digunakan untuk sarana belajar dan bermain anak yaitu kampung, lapangan, gang panjang/pendek, dinding tembok rumah warga, dan viber.
Penelitian ini bertujuan : 1) Untuk mengetahui dan menganalisa upaya pengelola dalam mengembangkanprogram untuk membangun kreativitas anak di Taman Bermain Edukatif Anak, 2) Untuk mengetahui dan menganalisa upaya pengelola dalam memanfaatkanlingkungan sebagai media dalam mengembangkan kreativitas anak, dan 3) Untuk mengetahui dan menganalisa upaya tutor dalam menciptakan bentuk-bentuk kreativitas dalam mengembangkan kreativitas anak.
Peneliti bermaksud untuk menuturkan dari makna yang ditemukan dibalik upaya tutor dalam mengembangkan kreativitas anak melalui program Taman Bermain Edukatif Anak. Dengan demikian peneliti menggunakan pendekatan kualitatif, melalui metode deskriptif, dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan studi dokumentasi.
Cindy Permatasari Surya, 2015
UPAYA TUTOR D ALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PROGRAM “TAMAN BERMAIN ED UKATIF ANAK”D I KAMPUNG KREATIF D AGO POJOK KOTA BAND UNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
TUTOR EFFORTS TO DEVELOP CHILDREN CREATIVITY
THROUGH THE PROGRAM "CHILDREN EDUCATIVE PLAYGROUND" IN
DAGO POJOK CREATIVE VILLAGE BANDUNG
Children’s Educative Playground is one of the programs that exist in the Dago
Pojok creative village which has been implemented since 2003. Children’s Educative Playground is an art playground for children who use creative teaching methods of children education, in order to divide playground spaces in enhancing children’s creativity and imagination. Play activities in Creative Village not only take advantage of one location, but it also can utilize the other empty fields in the village, the space used for children’s learning and playing activities are in the village, field, alley, home walls, and Viber.
This study aims: 1) To identify and analyse efforts of manager in developing programs to build children's creativity in Children’s Educative Playground, 2) To identify and analyse efforts of managers in utilizing the environment as a medium to develop the children’s creativity, and 3) To identify and analyse tutor efforts in creating new forms of creativity in developing the children’s creativity.
Researchers intend to tell from the significance that were found behind the tutor’s efforts in developing the children’s creativity through Children's Educational Playground program. Thus the researchers used a qualitative approach, through a descriptive method, with observation data collection techniques, interviews and documentation.
