DAFTAR PUSTAKA
Akhadiah, S dkk. (1988). Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Alwasilah, A.C. (2005). Pokoknya Menulis. Bandung: PT. Kiblat Buku Utama.
Arikunto, S. (2009). Prosedur Penelitian. Jakarta: Asdi Mahasatya.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian.Jakarta: Balai Pustaka.
Ayirir, I. O. (2011). Cognitive process and cognitive strategies in foreign language teaching. Hacettepe Üniversitesi Journal of Education, p: 44-56.
Baharudin, Esa Nur Wahyuni. 2012. Teori Belajar & Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Chaer, A. (2006). Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
Delatour, et al. (1991). Grammaire de Français. Paris: Hachette.
Departemen Pendidikan Bahasa Perancis. (2014). Panduan penulisan karya ilmiah. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Desmon, F., Ferchaud, F., Godin, D., Guerrieri, C., Guyot-Clément, C., Jourdan, S., Kempf. Et al (2005). Ensigner le Fle ( français langue étrangère) Pratique de classe. Paris : Belin.
Dimyati. (2005). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Depdikbud.
Djamarah. (2002). Pengertian belajar. Jakarta : Rineka Cipta.
Farrell T.S, Jacobs,G.M. (2010). Essential for successful English language teaching. London: Continum International Publishing Group.
Finoza. (2013). Komposisi Bahasa Indonsia untuk mahasiswa non jurusan bahasa. Jakarta: Diksi.
Germain, Claude. (1994). La Production Écrite. Paris: CLE International.
Ghazali, S. (2010). Pembelajaran Keterampilan Berbahasa dengan Pendekatan Komunikatif-Interaktif. Bandung: Refika Aditama.
Hamdayama, J. (2014). Model dan metode Pembelajaran kreatif dan berkarakter.Bogor: Ghalia Indonesia.
Hatimah, I. (2000). Strategi dan Metode Pembelajaran. Bandung: Andira.
Huda, M. (2014). Model-model pengajaran dan pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Irianto, Agus. (2004). Statistik Konsep Dasar Aplikasi dan Pengembangannya. Jakarta : Kencana Prenada Media Group.
Isjoni. (2014). Cooperative learning Efektifitas pembelajaran kelompok. Bandung: Alfabeta.
Iskandarwassid & Sunendar, D. (2011). Strategi pembelajaran bahasa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya dan UPI.
Kamdi, W dkk. (2007). Model-Model Pembelajaran Inovatif. Malang: Universitas Negeri Malang.
Komalasari, K. (2011). Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi.Bandung: PT.Radika Aditama.
Kurnia,I. (2012). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKN Materi Bangga Sebagai Bangsa Indonesia Di Kelas III SD Negri Gumilir 05 Kabupaten Cilacap. (Skripsi, Universitas Negri Semarang,2012, Tidak diterbitkan).
Larosse. (1997). Le Petit Larousse Compact. Nouvelle Edition. Jakarta: Gramedia.
Lie, A. 2007. Cooperative learning.Jakarta: Grasindo.
Malgarejo, D.A. (2010). Assessing Children's Perceptions of Writing in EFL based on the process approach, pp.1-16.
Mewasari, (2013). Penggunaan teknik pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing dalam pembelajaran kosa kata bahasa Jerman. (Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia, 2013, Tidak diterbitkan).
Morvan, D, dkk. (2006). Le Robert Micro Dictionnaire de la Langue Française. Paris: Maury-Imprimeur.
Nurgiyantoro,B. (2010). Penilaian Pembelajaran Bahasa (Berbasis Kompetensi). Yogyakarta: BPFE.
P2JK. (2013). Panduan Program Pengalaman Lapangan (PLP) Bagi Mahasiswa UPI Calon Guru Bidang Studi. UPI: Tidak diterbitkan.
Pierre, L. (1967). La Petite la Rousse. Paris : LIBRAIRIE.
Putrayasa, I. B. (2006). Tata Kalimat Bahasa Indonesia. Bandung: Refika Aditama.
Putrayasa, I. B. (2008). Analisis Kalimat. Bandung: Refika Aditama.
Rahmat, A. D. N. 2015. Penggunaan Permainan Devinettes dalam Pembelajaran Menulis Kalimat Sederhana bahasa Perancis. Skripsi Sarjana FPBS UPI Bandung. Tidak diterbitkan.
Rodier, C. (2014). La Phrase Simple. Paris: Maury-Imprimeur.
Sagala. S. (2011). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sekaran,U. (2006). Research Methods for Business. Fourth Edition. Jakarta: Salemba Empat.
Setiyadi,Ag.B. (2006). Metode Penelitian Untuk Pengajaran Bahasa Asing:Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Simanjuntak, H.Y.S. Penggunaan Media Kartu Huruf Dalam Keterampilan Menulis Kalimat Sederhana Bahasa Prancis. (Skripsi, 2013, Universitas Pendidikan Indonesia, Tidak diterbitkan).
Slavin, E.R. (2009). Cooperative Learning Teori, Riset and Praktik. Bandung: Nusa Media.
Sudjana, N. (2005). Penilaian Hasil Proses Belajar.Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sugandi,A. (2000). Teori Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kualitatif kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, N.S. (2009). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosdakarya.
Suparno.(2002). Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Depdiknas-UT
Tagliante, C. (2005). L’évaluation et le Cadre Européen Commun. Paris : CLE INTERNATIONAL.
Trianto. (2007). Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivis. Surabaya: Penerbit Pustaka Publisher.
Trianto.(2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif.Jakarta: Kencana Prenada Media.
Warsono dan Haryanto, (2013). Pembelajaran Aktif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Y, Delatour, et al. (1991). Grammaire du Française Cours de Civilisation Française de la Sorbonne.Paris : Hachette’elle.
Zainurrahman. (2013). Menulis : Dari Teori Hingga Praktik. Bandung : Alfabeta
SITOGRAFI
Arcand, D. In L’apprentissage coopératif. Retrieved Juni 8, 2015, from http://www.tact.fse.ulaval.ca/fr/html/coop/2app_coo/cadre2.htm
Belajar bahasa Prancis membuka jalan untuk keberhasilan studi Anda di
Prancis. April 13, 2015, from
http://www.indonesie.campusfrance.org/id/node/9803
Darmawangsa, Dante. (n.d). Atelier d’Ecriture Dans L’Enseignement De La
Production Écrite.Retrieved.Agustus 3, 2015,from
http://file.upi.edu/Direktori/FPBS/JUR._PEND._BAHASA_PERANCIS/D ANTE_DARMAWANGSA/File%20Lama/ATELIER%20D’ECRITURE.pd f
Ernawati, Eli. (2010). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Berita dengan Pendekatan Komunikatif melalui Model Pembelajaran Snowball Thrrowing pada Siswa Kelas VIIIB SMP Negeri 4 Juwana, Pati Tahun Ajaran 2009/ 2010.[Abstract]. Retrieved from http://lib.unnes.ac.id/9484/
Muliawati,Y. (2012). Efektivitas Teknik Think-Pair-Share dalam Pembelajaran Menulis Karangan Deskripsi Bahasa Jerman (Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia, 2012). Retrieved from
Pratilangues. (2013). Pratilangues - Cours de FLE et définition du fle. [Online]. Tersedia: http://www.pratilangues.com/definition-fle.html
Sembiring, R.H. (2010). Efektivitas Metode Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Kemampuan Menganalisis Nilai-Nilai Religius Novel Munajat Cinta II Karya Taufiqurrahman Al-Azizy oleh Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Swasta Proyek Univa Medan Tahun Pembelajaran 2010/2011.
[Abstract]. Retrieved from
http://id.portalgaruda.org/index.php?ref=browse&mod=viewarticle&article =127017
Sunendar, D. (2008). L’Enseignement du FLE en Indonésie: Mise en Pratique des Techniques d’Apprentissage Axées sur l’Oral en FLE. [Online]. Tersedia: http://file.upi.edu/Direktori/FPBS/JUR._PEND._BAHASA_PERANCIS/196 310241988031DADANG_SUNENDAR/L%92ENSEIGNEMENT_DU_FLE_
EN_INDON%C9SIE_-MISE_EN_PRATIQUE_DES_TEC.pdf[14 September
2015].
Sunendar, D. Le CECR, un Outil pour Améliorer l’Enseignement du Français en Indonésie?. [Online]. Tersedia:
http://file.upi.edu/Direktori/FPBS/JUR._PEND._BAHASA_PERAN
CIS/196310241988031-DADANG_SUNENDAR/LE_CECR.pdf[14
September 2015].
Sunendar, D., Cahyani, D., Mulyadi, Y. (2014).Impelemntasi Metode Ecriture Créative Berbasis Budaya Untuk Menigkatkan Keterampilan Menulis Bahasa Perancis Level B1 DELF. Bandung. Retrieved 02 Mei, 2015, from http://ejournal.upi.edu/index.php/BS_JPBSP/articely/view/721/521
Widodo, R. (2009). Model Pembelajaran Snowball Throwing. Retrieved December 17,2014, from http://wyw1d.wordpress.com/2009/11/09/model-pembelajaran-18-snowball-throwing/ooperatif-Tipe-Snowball-Throwing
Haryanto. (2010). Pengertian Belajar Menurut Ahli. Retrieved Mei, 2015 from http://belajarpsikologi.com/pengertian-belajar-menurut-ahli/
Barnier,G. Théories de l´apprentissage et pratiques d´enseignement.Retrieved Mei, 2015 from https://oposfrances.wordpress.com/2012/07/20/theories-de- l%C2%B4apprentissage-et-pratiques-d%C2%B4enseignement-gerard-barnier/
Grevisse, M dan Goosse, A. (1991). Nouvelle grammaire française: Grammaire.
De Boeck
Supérieur.Fromhttps://books.google.co.id/books?id=OcuzBXD1p_UC&pg= PA3&lr=&hl=id&source=gbs_selected_pages&cad=2#v=onepage&q&f=fal se
Santoso, I. Pendidikan Karakter dan Pembelajaran Bahasa Asing Berwawasan
Interkultural. Retrieved September, 2015. From
http://www.academia.edu/4766113/Pendidikan_Karakter_dan_Pembelajara n_Bahasa_Asing_Berwawasan_Interkultural \
Secundaria, E. La cognition et les stratégies cognitives dans l'apprentissage des
langues étrangères. Retrieved April 2015. From
