PROTA PROMES MA KLS 2\[5] PROGRAM SEMESTER BINA SMA, sdh (2)

(1)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

program semester

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan: SMA / MA

Kelas/Semester: XI/1

Nama Guru: Zainal Abidin, S.Pd.I

NIP:

Sekolah: MA. Al-Azhar

(2)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Nama Madrasah : MA. Al-Azhar

Kelas/ Semester : XI/1

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan

(3)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Menemu-kan pokok-pokok isi sambutan/ khotbah yang didengar

 Mencatat pokok-pokok isi sambutan atau khotbah yang didengarkan

 Menuliskan pokok-pokok isi sambutan tersebut ke dalam beberapa kalimat

 Menyampaikan (secara lisan) ringkasan sambutan atau khotbah Sambutan atau khotbah

 pokok-pokok isi sambutan

 ringkasan sambutan/ khotbah

2 JP

2

(4)

1.2 Merangkum isi pembicaraan dalam wawancara

 Mencatat pokok-pokok pembicaraan dalam wawancara : siapa yang mewawancarai dan siapa yang diwawancarai, serta apa isi pembicaraan-nya

 Merangkum seluruh isi pembicaraan dalam beberapa kalimat  Menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman kepada orang lain

Wawancara melalui radio atau televisi

 isi pokok wawancara

 cara merangkum hasil wawancara

2 JP

(5)

2

(6)

Uji Materi

2 JP

2

Remedial

1 JP

(7)

1

Pengayaan

1 JP

1

(8)

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

H. Abd. Aziz

, S.Pd

.I

NIP.

Pamekasan, 28 Juli 2015

Guru Mapel Bahasa Indonesia

Zainal Abidin, S.Pd.I

NIP.

(9)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 2. Berbicara

(10)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1Menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca (artikel atau buku)

 Mendata pokok-pokok isi artikel/ buku yang diperoleh dari hasil membaca

 Menyampai-kan isi artikel dengan memperhati-kan penggunaan bahasa Indonesia yang baik & benar

 Mengemukan hal-hal yang menarik dalam artikel/ buku yang telah dibacanya dengan memberikan alasan

Artikel/ buku

 pokok-pokok isi artikel/ buku

 hal-hal yang menarik dalam artikel/ buku

2 JP

2

(11)

2.2Menjelaskan hasil wawancara tentang tanggapan narasumber terhadap topik tertentu

o Mencatat pokok-pokok hasil wawancara topik tertentu

o Membuat rangkuman hasil wawancara dengan kalimat yang efektif

o Menyampai-kan rangkuman hasil wawancara Dialog yang berupa tanya jawab

daftar pertanyaan

rangkuman hasil wawancara

2 JP

2

(12)

Uji Materi

2 JP

2

(13)

Pengayaan

1 JP

1

(14)

Remedial

1 Jp

1

(15)

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

H. Abd. Aziz

, S.Pd

.I

NIP.

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Nama Madrasah : MA. Al-Azhar

Mata Pelajaran : Bahasa IndonIesia Kode Kompetensi : 3. Membaca

(16)

(17)

5

3.1 Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif

 Menemukan kalimat yang mengandung gagasan utama pada paragraf

 Menemukan kalimat penjelas yang mendukung

 Menemukan paragraf induktif dan deduktif

 Mengidentifi-kasi ciri paragraf induktif dan deduktif, Menjelaskan perbedaan antara paragraf induktif dan induktif

 Mengidentifi-kasi frasa nominal dalam paragraf induktif dan deduktif Paragraf yang berpola deduktif dan induktif

 kalimat utama

 kalimat penjelas

 kalimat kesimpulan

 ciri paragraf deduktif/ induktif

 perbedaan deduktif dengan induktif

2 JP

2

(18)

3.2Membacakan berita dengan intonasi, lafal, dan sikap membaca yang baik

 Membacakan naskah berita dengan memerhatikan penggunaan lafal, intonasi, kejelasan ucapan, tatapan mata, dan sikap membaca yang benar

 Membahas pembacaan berita yang dilakukan teman  Mengidentifi-kasi kalimat tunggal

Naskah berita

 ciri-ciri naskah berita

 lafal

 tekanan

 intonasi

 jeda

rangkuman isi berita kalimat tunggal pola kalimat

2 JP

2

(19)

Uji Materi

2 JP

2

(20)

Remedial

1 JP

(21)

1

Pengayaan

1 JP

(22)

1

(23)

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

H. Abd. Aziz

, S.Pd

.I

NIP.

(24)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 4. Menulis

(25)

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menulis proposal untuk berbagai keperluan

 Mengidentifi-kasi komponen atau unsur-unsur proposal

(26)

 Menulis proposal sesuai dengan keperluan dengan menerapkan kalimat tunggal

 Membahas proposal dalam kelompok kecil untuk mendapatkan masukan perbaikan Contoh proposal

 unsur-unsur proposal

2 JP

2

(27)

4.1Menulis surat dagang dan surat kuasa

 Mendaftar jenis surat niaga  Menulis surat perjanjian

 jual – beli dan surat

 kuasa sesuai dengan keperluan

 Menjelaskan isi surat jual-beli dan surat kuasa

 Memperbaiki surat perjan-jian jual beli dan surat kuasa hasil tulisan teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD Beberapa contoh surat perjanjian jual beli dan surat kuasa

 ciri-ciri surat dagang dan surat kuasa

 unsur-unsur surat dagang dan surat kuasa

2 JP

(28)

2

4.3 Meleng-kapi karya tulis dengan daftar pustaka dan catatan kaki

 Menentukan topik atau gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan pengamatan atau penelitian)

 Menyusun kerangka karya tulis

 Mengembang-kan kerangka menjadi karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki

oMenyunting karya tulis yang dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki karya sendiri atau karya teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD

(29)

Contoh karya tulis dengan dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki

 unsur-unsur karya tulis

 daftar pustaka

 catatan kaki

2 JP

2

(30)

Uji Materi

2 JP

2

(31)

Remedial

2 JP

(32)

2

Pengayaan

2 JP

(33)

2

(34)

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

H. Abd. Aziz

, S.Pd

.I

NIP.

(35)

Standar Kompetensi : Memahami pementasan drama

(36)

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1 Mengiden-tifikasi peristiwa, pelaku dan perwatakannya, dialog, dan konflik pada pementasan drama

 Menentukan tokoh, peran, dan wataknya

 Menentukan konflik dengan menunjukkan data yang mendukung

 Menentukan tema dengan alasan

 Menentukan pesan dengan data yang mendukung

(37)

 Merangkum isi drama berdasarkan dialog yang didengar

 Mengaitkan isi drama dengan kehidupan sehari-hari. Rekaman drama

 peristiwa  penokohan

 konflik  pesan

 amanat  isi drama

2 JP

2

(38)

5.2 Mengana-lisis pementasan drama berdasar-kan teknik pementasan

 Mengidentifi-kasi pementasan drama berdasarkan gerak atau action para tokoh ( mimik, pantomimik (gerak anggota tubuh yang lain), blocking (posisi

aktor di atas pentas))

 Menjelaskan tata busana yang dipakai para tokoh cerita

 Menjelaskan tata panggung yang menggambar-kan peristiwa (tempat, waktu, suasana)

 Menjelaskan tata bunyi (efek dan musik)



 Menjelaskan tata lampu Pementasan drama gerak (action) mimik/ pantomimik blockng

tata panggung tata busana tata bunyi tata lampu

2 JP

(39)

2

(40)

Uji Materi

2 JP

2

(41)

Remedial

1 JP

1

(42)

Pengayaan

1 JP

(43)

1

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

H. Abd. Aziz

, S.Pd

.I

(44)

NIP.

(45)

Standar Kompetensi : Memerankan tokoh dalam pementasan drama

(46)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1Menyampai-kan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh

 Membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan

 Menghayati watak tokoh yang akan diperankan

 Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh

Naskah drama

 gerak (action)

 mimik/ pantomimik

 blocking

 tata panggung

 tata busana  tata bunyi

 tata lampu

2 JP

(47)

2

6.2Mengeks-presikan perilaku dan dialog tokoh protaganis dan atau antagonis

 Membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan

 Mengekpresi-kan perilaku dan dialog tokoh protogonis, antagonis, atau tirtagonis

 Mendiskusikan pengekspresian perilaku dan dialog yang disampaikan teman Naskah drama

 penghayatan watak tokoh  tokoh protagonis

 tokoh antagonis

2 JP

(48)

2

Uji Materi

2 JP

(49)

2

Remedial

1 JP

(50)

1

Pengayaan

1 JP

1

(51)

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

H. Abd. Aziz

, S.Pd

.I

NIP.

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Nama Madrasah : MA. Al-Azhar Kelas/ Semester : XI/1

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 7. Membaca

Standar Kompetensi : Memahami berbagai hikayat, novel Indonesia/novel terjemahan

(52)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat

 Mengidenti-fikasi ciri hikayat sebagai bentuk karya sastra lama

 Menemukan unsur-unsur intrinsik (alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, & amanat) hikayat

(53)

 Menceritakan kembali isi hikayat dengan bahasa sendiri

Teks hikayat

 ciri-ciri hikayat

 unsur-unsur intrinsic ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat)

2 JP

2

(54)

7.2Menganali-sis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ter-jemahan

 Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novel Indonsia

 Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novel terjemahan

 Membanding-kan unsur-nekstrinsik dan intrinsik novel terjemahan dengan novel Indonesia

Novel Indonesia dan novel terjemahan

unsur-unsur intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) unsur ektrinsik dalam novel terjemahan(nilai budaya, sosial, moral, dll)

2 JP

(55)

2

Uji Materi

2 JP

(56)

2

Remedial

1 JP

(57)

1

Pengayaan

1 JP

(58)

1

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

H. Abd. Aziz

, S.Pd

.I

NIP.

(59)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Nama Madrasah : MA. AL-Azhar Kelas/ Semester : XI/1

Standar Kompetensi : Mengungkapkan infomasi melalui penulisan resensi

(60)

(61)

5 8.1 Mengung-kapkan prinsip-prinsip penulisan resensi

 Mengungkap-kan prinsip-prinsip penulisan resensi:

 identitas buku

 kepengarangan

 keunggulan buku

 kelemahan buku

 ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yg komunikatif & penggunaan EYD

 kesimpulan

Resensi novel sastra atau novel populer dgn memperhatikan unsur-unsur resensi

prinsip-prinsip penulisan resensi:

- identitas buku - kepenga-rangan - keunggulan buku - kelemahan buku - kesimpulan

2 JP

(62)

2

8.2 Mengapli-kasikan prinsip-prinsip penulisan resensi

 Menulis resensi novel dengan memperhatikan

 identitas buku

 kepengarangan

(63)

 keunggulan buku

 kelemahan buku

 ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yg komunikatif dan penggunaan EYD

Unsur-unsur resensi

 identitas buku

 kepengarangan

 keunggulan buku

 kelemahan buku

 ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan enggunaan EYD

2 JP

(64)

2

Uji Materi

2 JP

(65)

2

Pengayaan

1 JP

(66)

1

Remedial

1 JP

(67)

1

(68)

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

H. Abd. Aziz

, S.Pd

.I

NIP.

(69)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan: SMA / MA

Kelas/Semester: XI/2

Nama Guru: ………

NIP: ………

Sekolah: MAN Pamekasan

PROGRAM SEMESTER

(70)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.1Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar

 Mencatat pokok-pokok pembicaraan: siapa yang berbicara dan apa isi pembicaraan-nya

 Merangkum seluruh isi pembicaraan ke dalam beberapa kalimat

 Menanggapi rangkuman yang dibuat teman Gagasan para pembicara dalam diskusi

 pokok-pokok isi

 rangkuman

2 JP 2

(71)

9.29.2 Mengomen-tari pendapat seseorang dalam suatu diskusi atau seminar

 Mengajukan pertanyaan

 Menanggapi pembicara dalam bentuk kritikan atau dukungan

 Menambahkan alasan yang dapat memperkuat tanggapan Komentar para pembicara

 cara memberikan komentar

2 JP 2

(72)

Uji Materi

2 JP

2

(73)

Remedial

1 JP

1

(74)

Pengayaan

1 JP

1

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

(75)

H. Abd. Aziz

, S.Pd

.I

NIP.

(76)

PROGRAM SEMESTER Nama Madrasah : MA. AL-Azhar

(77)

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.1 Mempresentasikan hasil penelitian secara runtut dengan menggunakan bahasa yang baik & benar

 Menuliskan pokok-pokok yang akan disampaikan secara berurutan  Mengemukakan ringkasan hasil penelitian

 Menjelaskan proses penelitian dan hasil penelitian dengan kalimat yang mudah dipahami

Contoh hasil penelitian

 langkah-langkah penelitian

 syarat-syarat penelitian

2 JP

2

(78)

10.2 Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian

 Mengemukakan tanggapan yg mendukung hasil penelitian  Menanggapi kritikan terhadap hasil penelitian

 Menyampaikan alasan yang mendukung penolakan 

 Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian Tanggapan para pembicara

cara-cara memberi-kan komentar 2 JP

2

(79)

Uji Materi

2 JP

2

(80)

Remedial

1 JP

1

(81)

Pengayaan

1 JP

1

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

(82)

H. Abd. Aziz

, S.Pd

.I

NIP.

(83)

(84)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

11.1 Mengung-kapkan pokok-pokok isi teks dengan membaca cepat 300 kata per menit

 Membaca cepat  300 kata per menit

 Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia

 Mengungkapkan pokok-pokok isi bacaan

Teks terdiri atas 600 atau 900 kata

 teknik membaca cepat  fungsi membaca cepat

 rumus membaca cepat 2 JP

2

(85)

11.2 Membeda-kan fakta dan opini pada editorial dengan membaca intensif

 Menemukan fakta dan opini penulis tajuk rencana atau editorial

 Membedakan fakta dengan opini

 Mengungkap-kan isi tajuk rencana/editorial

Tajuk rencana atau editorial dalam surat kabar atau majalah Fakta opini

2 JP

2

(86)

Uji Materi

2 JP

2

(87)

Remedial

1 JP

1

(88)

Pengayaan

1 JP

1

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

(89)

H. Abd. Aziz

, S.Pd

.I

NIP.

(90)

PROGRAM SEMESTER Nama Madrasah : MA. Al-Azhar

(91)

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12.1 Menulis rangkum-an/ringkas-an isi buku

 Mendaftar pokok-pokok pikiran buku yang sudah dibaca  Membuat ringkasan dari seluruh isi buku

 Mendiskusi-kan ringkasan untuk mendapatkan masukan dari teman

Ringkasan buku nonfiksi 2 JP

2

(92)

12.2 Menulis karya ilmiah seperti hasil pengama-tan dan penelitian

 Mendaftar hal-hal yang perlu ditulis, berdasarkan topik yang dipilih

 Menentukan gagasan yang akan dikembang-kan dalam karya tulis (berdasarkan pengamatan atau penelitian)

 Menyusun kerangka karya tulis

 Mengembangkan kerangka menjadi karya tulis dgn dilengkapi daftar pustaka



 Menyunting karya tulis sendiri atau karya teman Beberapa karya tulis hasil pengamatan atau penelitian unsur-unsur karya ilmiah

6 JP

2 4

(93)

Uji Materi

2 JP

2

(94)

Remedial

1 JP

1

Pengayaan

(95)

1 JP

1

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

H. Abd. Aziz

, S.Pd

.I

(96)

NIP.

PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : Memahami pembacaan cerpen

(97)

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

13.1 Mengiden-tifikasi alur, penokohan, dan latar dalam cerpen yang dibacakan

 Mengidentifi-kasi alur , penokohan, dan latar cerpen yang didengar  Mendiskusi-kan alur, penokohan, dan latar cerpen

Cerpen yang dibacakan

(98)

13.2 Menemu-kan nilai-nilai dalam cerpen yang dibacakan

 Menemukan nilai moral, budaya, dan social dalam cerpen

 Mendiskusi-kan nilai-nilai tersebut Cerpen yang dibacakan

 nilai-nilai (moral, budaya, social, agama) 2 JP

U A M B N U A M B N

2

(99)

Uji Materi

2 JP

2

(100)

Remedial

1 JP

1

Pengayaan

1 JP

(101)

1

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

H. Abd. Aziz

, S.Pd

.I

(102)

NIP.

PROGRAM SEMESTER

(103)

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

14.1 Mengeks-presikan dialog para tokoh dalam pementas-an drama

 Mengekspresikan dialog para tokoh dalam pementasan

 Menanggapi penampilan dialog para tokoh dalam pementasan drama Teks drama

 Penghaya-tan watak  Pengeks-presian dialog

(104)

14.2 Mengguna-kan gerak-gerik, mimik, dan intonasi, sesuai dengan watak tokoh dalam pementas-an drama

 Memerankan drama dengan memperhati-kan penggunaan lafal, intonasi, nada/tekanan, mimik/gerak-gerik yang tepat sesuai dengan watak tokoh

 Menanggapi peran yang ditampilkan dalam pementasan drama Teks drama

 gerak-gerik,  mimik,

 intonasi

2 JP

U N

2

(105)

Uji Materi

2 JP

2

Remedial

(106)

1 JP

1

Pengayaan

1 JP

(107)

1

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

H. Abd. Aziz

, S.Pd

.I

NIP.

(108)

PROGRAM SEMESTER Nama Madrasah : MA. Al-Azhar

Standar Kompetensi : Memahami buku biografi, novel dan hikayat

(109)

2 3 4 5 1 2 3 4 5

15.1 Mengung-kapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh

 Mengungkap-kan hal-hal yang menarik tentang tokoh dalam buku biografi yang dibaca

 Merefleksikan tokoh dengan diri sendiri

 Menemukan tokoh yang mirip pada tokoh lain

 Menemukan hal-hal yang bisa diteladani tentang tokoh tersebut Buku biografi tokoh sastra (sesuai dengan daerah masing-masing)*)

 hal-hal yg menarik

 perefleksian tokoh

 penentuan hal-hal yang dapat diteladani 2 JP

(110)

2

15.2 Memban-dingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan dengan hikayat

 Mengidentifika-si unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel terjemahan sebagai bentuk karya sastra

 Menjelaskan unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel terjemahan

 Membanding-kan unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel terjemahan  ciri-ciri hikayat

 ciri-ciri novel Indonesia  ciri-ciri novel terjemahan

 unsur-unsur hikayat  unsur-unsur novel 4 JP

2

(111)

2

Uji Materi 2 JP

2

(112)

Pengayaan dan Remedial 2 JP

2

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

H. Abd. Aziz

, S.Pd

.I

NIP.

PROGRAM SEMESTER

(113)

TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Nama Madrasah : MA. AL-Azhar

Standar Kompetensi : Menulis naskah drama

(114)

2 3 4 5 1 2 3 4

5

16.1 Mendes-kripsikan perilaku manusia melalui dialog naskah drama

 Menulis teks drama dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk:

 Mendeskripsi-kan perilaku manusia melalui dialog

 Menghidupkan konflik

 Memunculkan penampilan (performance) Teks drama

 unsur-unsur drama (tema, penokohan konflik)

4 JP

(115)

2 2

16.2 Menarasi-kan pengala-man manusia dalam bentuk adegan dan latar pada naskah drama

 Mendaftar pengalaman sendiri yang menarik

 Menarasikan pengalaman sendiri dalam bentuk adegan drama

 Menghadirkan latar yang mendukung adegan

 Teks drama

Unsur-unsur drama (tema, penokohan konflik 2 JP

2

(116)

Uji Materi

2 JP

2

Remedial

1 JP

(117)

1

Pengayaan

1 JP

(118)

1

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

H. Abd. Aziz

, S.Pd

.I

NIP.