• Tidak ada hasil yang ditemukan

Perangkat Pembelajaran Tematik Kelas 1 & 2 SD Terbaru 2016

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan " Perangkat Pembelajaran Tematik Kelas 1 & 2 SD Terbaru 2016"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

(2)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah

: SD/MI ...

Kelas/semester

: I /1

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Islam ( PAI )

Tahun Pelajaran

: ... / ...

Nilai KKM

:

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA

PENENTUAN KKM

HASIL KKM

DALAM ASPEK

KKM %

K

o

m

p

le

k

s

it

a

s

D

ay

a

D

u

k

u

n

g

In

ta

k

e

S

is

w

a

P

e

n

g

u

a

s

a

a

n

K

o

n

s

e

p

P

e

n

er

a

p

a

n

1. Menghafal Al Quran surat pendek pilihans

1.1 Melafalkan QS Al Fatihah dengan lancar

- Melafalkan Surat Al Fatihah dengan lancar dan benar

- Menyebutkan jumlah ayat Surat Al Fatihah

- Menggunakan Surat Al Fatihah dalam Shalat 1.2 Menghafal QS Al Fatihah dengan lancar

- Menghafalkan Surat Al Fatihah dengan benar dan lancar

- Mendemonstrasikan Surat Al Fatihah

(3)

2. Mengenal Rukun Iman

2.1 Menunjukkan ciptaan Allah SWT melalui ciptaan-Nya

 Menunjukkan ciptaan Allah SWT melalui alam semesta  Membedakan ciptaan Allah SWT dengan ciptaan manusia 2.2 Menyebutkan enam Rukun Iman

 Menyebutkan enam Rukun Iman

2.3 Menghafal enam Rukun Iman

 Menunjukkan hafal enam Rukun Iman  Mendemontrasikan hafalan Rukun Iman

Aspek : Akhlak

3. Membiasakan perilaku terpuji 3.1 Membiasakan perilaku jujur

 Menunjukkan contoh perilaku jujur

 Membiasakan perilaku jujur

 Memberikan contoh perilaku jujur 3.2 Membiasakan perilaku tanggung jawab

- Menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab

(4)

- Menunjukkan contoh perilaku hidup bersih

 Membedakan yang bersih dengan kotor - Membiasakan perilaku hidup bersih

- Memberikan contoh perilaku hidup bersih 3.4 Membiasakan akan perilaku disiplin

- Menunjukkan contoh perilaku hidup disiplin

- Membiasakan perilaku hidup disiplin Aspek : fiqih

4. Mengenal tata cara bersuci (Thaharah) 4.1 Menyebutkan pengertian bersuci

- Menjelaskan pengertian bersuci - Menyebutkan tata cara bersuci - Menunjukkan alat-alat untuk bersuci 4.2 Mencontoh tata cara bersuci

- Menunjukkan tata cara bersuci yang benar - Mendemontrasikan cara bersuci

5. Mengenal Rukun Islam

5.1 Menirukan ucapan Rukun Islam

 Mengucapkan Rukun Islam

(5)

 Hafal Rukun Islam dengan baik

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Mata Pelajaran

……….. ………

(6)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

(7)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah

: SD/MI ...

Kelas/semester

: I /2

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Islam ( PAI )

Tahun Pelajaran

: ... / ...

Nilai KKM

:

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA

PENENTUAN KKM

HASIL KKM

DALAM ASPEK

KKM %

K

o

m

p

le

k

s

it

a

s

D

a

y

a

D

u

k

u

n

g

In

ta

k

e

S

is

w

a

P

e

n

g

u

a

s

a

a

n

K

o

n

s

e

p

P

e

n

er

a

p

a

n

Aspek : Azan

6. Menghafal Al Quran surat-surat pendek pilihan

6.1 Menghafal QS Al Kautsar dengan lancar

- Melafalkan QS Al Kautsar

- Menunjukkan hafal surat Al Kautsar

- Mendemontrasikan hafalan QS Al Kautsar

6.2 Menghafal QS An Nashr dengan lancar

- Melafalkan QS An Nashr

(8)

- Mendemontrasikan hafalan QS An NAshr

6.3Menghafal QS Al Ashr dengan lancar

- Melafalkan QS Al Ashr

- Menunjukkan hafal Surat Al Ashr

- Mendemons-trasikan hafalan QS Al Ashr

Aspek : Aqidah

7. Mengenal dua kalimat syahadat

7.1 melafalkan syahadat tauhid dan syahadat Rasul

- Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul dengan benar

- Menunjukkan lafal syahadat Tauhid dan syahadat Rasul

- Menunjukkan hafal dua kalimat syahadat

- Menunjukkan hafal arti dua kalimat syahadat

7.2 Menghafal dua kalimat syahadat

- Hafal dua kalimat syahadat dengan lancar

7.3Mengartikan dua kalimat syahadat

- Hafal arti dua kalimat syahadat dengan tepat

Aspek : Akhlak

(9)

- Menunjukkan contoh perilaku rajin

- Menampilkan perilaku rajin

8.2. Menampilkan perilaku tolong menolong

- Menunjukkan contoh perilaku tolong menolong

- Menampilkan perilaku tolong menolong

8.3. Menampilkan perilaku hormat terhadap orang tua

- Menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orang tua

- Menampilkan perilaku hormat terhadap orang tua 8.4. Menampilkan adab makan dan minum

- Melaksanakan adab makan dan minum

- Menampilkan adab makan dan minum

- Melafalkan doa sebelum dan sesudah makan 8.5. Menampilkan adab belajar

- Menjelaskan adab belajar yang baik

- Menunjukkan contoh adab belajar

- Menampilkan adab belajar

- Melafalkan doa sebelum dan sesudah belajar

Aspek : Fiqih

9. Membiasakan Bersuci (Thaharah) 9.1 Menyebutkan tata cara berwudhu

(10)

- Menunjukkan contoh tata cara berwudhu dengan benar

- Menunjukkan hafal doa sesudah wudhu 9.2 Mempraktekkan tata cara berwudhu

- Mempraktekkan tata cara berwudhu dengan benar

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Mata Pelajaran

……….. ………

Referensi

Dokumen terkait

 Meniru pertanyaan- pertanyaan dan respon pertanyaan dengan pengucapan dan intonasi yang tepat 6.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPLEK SITAS DAYA DUKUNG INTEKS SISWA KKM GURU SARANA/ PRASARANA Membaca 7.Memahami tulisan bahasa inggris dan teks deskriptif

Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan

Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 2.1 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak

 Masing-masing siswa membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar (sementara siswa melakukan kegiatan ini, guru mengitari siswa dan membetulkan

- Mendemonstrasikan cara wudhu dengan benar dan tertib 5.. Melafalkan