• Tidak ada hasil yang ditemukan

DAFTAR ISI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "DAFTAR ISI"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

xi

DAFTAR ISI

Halaman Sampul ... ii

LEMBAR PERSETUJUAN ... iii

LEMBAR PENGESAHAN ... iv

LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... v

SURAT PERNYATAAN KESEDIAAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH ... vi

HALAMAN MOTTO ... vii

PERSEMBAHAN ... viii

KATA PENGANTAR ... ix

DAFTAR ISI ... xi

DAFTAR BAGAN ... xiv

DAFTAR TABEL ... xv

DAFTAR LAMPIRAN ... xvi

ABSTRAK ... xvii

ABSTRACT ... xviii

صخلملا ... xix

BAB I ... 1

A. Latar Belakang ... 1

B. Identifikasi Masalah ... 9

C. Batasan Masalah ... 9

D. Rumusan Masalah ... 10

E. Tujuan Penelitian ... 10

(2)

xii

F. Hipotesis Penelitian ... 11

G. Manfaat Penelitian... 11

H. Penegasan Istilah ... 12

I. Sistematika Pembahasan ... 14

BAB II ... 16

A. Model Pembelajaran ... 16

B. Model Pembelajaran Flipped Classroom ... 18

C. Minat ... 30

D. Hasil Belajar ... 37

E. Materi Aritmetika Sosial ... 41

F. Penelitian Terdahulu ... 44

G. Kerangka Berpikir ... 48

BAB III ... 51

A. Rancangan Penelitian ... 51

B. Variabel Penelitian ... 52

C. Populasi, Teknik Sampling, dan Sampel Penelitian ... 53

D. Kisi-kisi Instrumen ... 54

E. Instrument Penelitian ... 56

F. Data dan Sumber Data ... 58

G. Teknik Pengumpulan Data ... 59

H. Analisis Data ... 60

(3)

xiii

BAB IV ... 68

A. Deskripsi Data... 68

B. Pengujian Hipotesis ... 74

C. Rekapitulasi Hasil Penelitian ... 84

BAB V ... 86

A. Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Minat Siswa Pada Materi Aritmetika Sosial Kelas VII di MTsN 2 Kediri Tahun Ajaran 2021/2022 ... 86

B. Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Aritmetika Sosial Kelas VII di MTsN 2 Kediri Tahun Ajaran 2021/2022 ... 88

C. Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Aritmetika Sosial Kelas VII di MTsN 2 Kediri Tahun Ajaran 2021/2022 ... 89

BAB VI ... 91

A. Kesimpulan ... 91

B. Saran ... 91

DAFTAR PUSTAKA ... 93

(4)

xiv

DAFTAR BAGAN

Bagan 2.1 Kerangka Berpikir ... 49

(5)

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Perbandingan Waktu dalam Penerapan Model Pembelajaran

Konvensional dan Model Flipped Classroom ... 21

Tabel 2.2 Sintaks Model Pembelajaran Flipped Classroom Oleh Peneliti ... 25

Tabel 2.3 Keterangan Indikator Minat Belajar ... 34

Tabel 2.4 Perbandingan Penelitian ... 46

Tabel 3.1 Kisi-kisi Instrumen Angket Minat Belajar ... 53

Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Hasil Belajar ... 55

Tabel 4.1 Kegiatan Pelaksanaan Penelitian ... 67

Tabel 4.2 Data Hasil Uji Coba Angket Minat Angket Minat Belajar Siswa ... 69

Tabel 4.3 Data Hasil Uji Coba Tes Hasil Belajar ... 70

Tabel 4.4 Data PTS Matematika Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol... 71

Tabel 4.5 Data Angket dan Post Test ... 72

Tabel 4.6 Hasil Uji Validitas Angket Minat Belajar ... 74

Tabel 4.7 Nilai Tes Uji Coba Instrumen Penelitian ... 74

Tabel 4.8 Output Hasil Uji Validitas Soal Post Test ... 75

Tabel 4.9 Keterangan Hasil Uji Validitas ... 76

Tabel 4.10 Output Uji Reliabilitas Angket ... 77

Tabel 4.11 Output Uji Reliabilitas Soal Post Test ... 77

Tabel 4.12 Output Uji Homogenitas Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... 78

Tabel 4.13 Output Uji Homogenitas ... 79

Tabel 4.14 Output Uji Normalitas ... 80

Tabel 4.15 Output Hasil Uji-t Hipotesis 1 ... 81

Tabel 4.16 Output Hasil Uji-t Hipotesis 2 ... 82

Tabel 4.17 Output Hasil Uji Manova Hipotesis 3 ... 82

Tabel 4.18 Rekapitulasi Hasil Penelitian ... 84

(6)

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Profil MTsN 2 Kediri ... 99

Lampiran 2 Daftar Inisial Nama Siswa ...102

Lampiran 3 Kisi-kisi Angket Minat Belajar...103

Lampiran 4 Angket Minat Belajar ...104

Lampiran 5 Kisi-kisi Tes Hasil Belajar ...106

Lampiran 6 Soal Tes Hasil Belajar ...108

Lampiran 7 Kunci Jawaban Soal Tes Hasil Belajar ...110

Lampiran 8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ...112

Lampiran 9 Surat Izin Penelitian...115

Lampiran 10 Surat Balasan ...116

Lampiran 11 Surat Selesai Penelitian ...117

Lampiran 12 Surat Pengantar Validasi ...118

Lampiran 13 Validasi Instrumen Oleh Validator 1 ...119

Lampiran 14 Validasi Instrumen Oleh Validator 2 ...125

Lampiran 15 Validasi Instrumen Oleh Validator 3 ...131

Lampiran 16 Output SPSS Validitas Instrumen Minat ...137

Lampiran 17 Output SPSS Validitas Instrumen Hasil Belajar...142

Lampiran 18 Hasil Uji Coba Angket ...143

Lampiran 19 Hasil Uji Coba Tes ...145

Lampiran 20 Hasil Angket Kelas Eksperimen ...147

Lampiran 21 Hasil Tes Kelas Eksperimen ...149

Lampiran 22 Hasil Angket Kelas Kontrol ...151

Lampiran 23 Hasil Tes Kelas Kontrol ...153

Lampiran 24 Dokumentasi ...154

Lampiran 25 Form Konsultasi ...156

Lampiran 26 Surat Selesai Bimbingan ...158

Lampiran 27 Profil Penulis ...159

Referensi

Dokumen terkait

Isdaryanto, A. Skripsi S-1 Kearsipan Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang. Drumblek Dari Salatiga Untuk Dunia. Salatiga: Kampoeng Salatiga. Pengantar

Sehubungan dengan akan dilaksanakannya Pembuktian Kualifikasi untuk paket pekerjaan Pengawasan Pembangunan Gedung Kantor Satpol PP dengan ini kami undang Saudara untuk dapat hadir

ata yang diperoleh dari suatu penelitian yang masih berupa random dapat disusun menjadi data yang berurutan satu per satu atau berkelompok, yaitu data yang

Sangat sukar untuk kita gambarkan bahwa bahwa suatu kelas dengan anak-anak yang mempunyai IQ tinggi, dan hanya mempunyai seorang saja yang IQ rendah dikatakan

Sumber data primer dalam penelitian ini diambil dari wawancara antara.. penulis dengan informan (penggemar JKT48 yang didapat

Dapat dilihat melalui data berikut ini, Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil SMD (Survey Mawas Diri) pada tahun 2014, Desa Cilayung memiliki jumlah akseptor

Bertolak dari kompetensi guru yang harus dimiliki oleh guru dan adanya keinginan kuat untuk menjadi seorang guru yang baik, persoalan profesi guru di sekolah

Aula Kantor Wilayah Kementerian Hukum dan HAM Kalimantan Selatan Jl.. Hasan