• Tidak ada hasil yang ditemukan

DAFTAR ISI

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "DAFTAR ISI"

Copied!
6
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 6 Halaman )

Teks penuh

(1)

xi

DAFTAR ISI

Halaman Sampul ... ii

LEMBAR PERSETUJUAN ... iii

LEMBAR PENGESAHAN ... iv

LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... v

SURAT PERNYATAAN KESEDIAAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH ... vi

HALAMAN MOTTO ... vii

PERSEMBAHAN ... viii

KATA PENGANTAR ... ix

DAFTAR ISI ... xi

DAFTAR BAGAN ... xiv

DAFTAR TABEL ... xv

DAFTAR LAMPIRAN ... xvi

ABSTRAK ... xvii

ABSTRACT ... xviii

صخلملا ... xix

BAB I ... 1

A. Latar Belakang ... 1

B. Identifikasi Masalah ... 9

C. Batasan Masalah ... 9

D. Rumusan Masalah ... 10

E. Tujuan Penelitian ... 10

(2)

xii

F. Hipotesis Penelitian ... 11

G. Manfaat Penelitian... 11

H. Penegasan Istilah ... 12

I. Sistematika Pembahasan ... 14

BAB II ... 16

A. Model Pembelajaran ... 16

B. Model Pembelajaran Flipped Classroom ... 18

C. Minat ... 30

D. Hasil Belajar ... 37

E. Materi Aritmetika Sosial ... 41

F. Penelitian Terdahulu ... 44

G. Kerangka Berpikir ... 48

BAB III ... 51

A. Rancangan Penelitian ... 51

B. Variabel Penelitian ... 52

C. Populasi, Teknik Sampling, dan Sampel Penelitian ... 53

D. Kisi-kisi Instrumen ... 54

E. Instrument Penelitian ... 56

F. Data dan Sumber Data ... 58

G. Teknik Pengumpulan Data ... 59

H. Analisis Data ... 60

(3)

xiii

BAB IV ... 68

A. Deskripsi Data... 68

B. Pengujian Hipotesis ... 74

C. Rekapitulasi Hasil Penelitian ... 84

BAB V ... 86

A. Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Minat Siswa Pada Materi Aritmetika Sosial Kelas VII di MTsN 2 Kediri Tahun Ajaran 2021/2022 ... 86

B. Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Aritmetika Sosial Kelas VII di MTsN 2 Kediri Tahun Ajaran 2021/2022 ... 88

C. Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Aritmetika Sosial Kelas VII di MTsN 2 Kediri Tahun Ajaran 2021/2022 ... 89

BAB VI ... 91

A. Kesimpulan ... 91

B. Saran ... 91

DAFTAR PUSTAKA ... 93

(4)

xiv

DAFTAR BAGAN

Bagan 2.1 Kerangka Berpikir ... 49

(5)

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Perbandingan Waktu dalam Penerapan Model Pembelajaran

Konvensional dan Model Flipped Classroom ... 21

Tabel 2.2 Sintaks Model Pembelajaran Flipped Classroom Oleh Peneliti ... 25

Tabel 2.3 Keterangan Indikator Minat Belajar ... 34

Tabel 2.4 Perbandingan Penelitian ... 46

Tabel 3.1 Kisi-kisi Instrumen Angket Minat Belajar ... 53

Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Hasil Belajar ... 55

Tabel 4.1 Kegiatan Pelaksanaan Penelitian ... 67

Tabel 4.2 Data Hasil Uji Coba Angket Minat Angket Minat Belajar Siswa ... 69

Tabel 4.3 Data Hasil Uji Coba Tes Hasil Belajar ... 70

Tabel 4.4 Data PTS Matematika Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol... 71

Tabel 4.5 Data Angket dan Post Test ... 72

Tabel 4.6 Hasil Uji Validitas Angket Minat Belajar ... 74

Tabel 4.7 Nilai Tes Uji Coba Instrumen Penelitian ... 74

Tabel 4.8 Output Hasil Uji Validitas Soal Post Test ... 75

Tabel 4.9 Keterangan Hasil Uji Validitas ... 76

Tabel 4.10 Output Uji Reliabilitas Angket ... 77

Tabel 4.11 Output Uji Reliabilitas Soal Post Test ... 77

Tabel 4.12 Output Uji Homogenitas Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... 78

Tabel 4.13 Output Uji Homogenitas ... 79

Tabel 4.14 Output Uji Normalitas ... 80

Tabel 4.15 Output Hasil Uji-t Hipotesis 1 ... 81

Tabel 4.16 Output Hasil Uji-t Hipotesis 2 ... 82

Tabel 4.17 Output Hasil Uji Manova Hipotesis 3 ... 82

Tabel 4.18 Rekapitulasi Hasil Penelitian ... 84

(6)

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Profil MTsN 2 Kediri ... 99

Lampiran 2 Daftar Inisial Nama Siswa ...102

Lampiran 3 Kisi-kisi Angket Minat Belajar...103

Lampiran 4 Angket Minat Belajar ...104

Lampiran 5 Kisi-kisi Tes Hasil Belajar ...106

Lampiran 6 Soal Tes Hasil Belajar ...108

Lampiran 7 Kunci Jawaban Soal Tes Hasil Belajar ...110

Lampiran 8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ...112

Lampiran 9 Surat Izin Penelitian...115

Lampiran 10 Surat Balasan ...116

Lampiran 11 Surat Selesai Penelitian ...117

Lampiran 12 Surat Pengantar Validasi ...118

Lampiran 13 Validasi Instrumen Oleh Validator 1 ...119

Lampiran 14 Validasi Instrumen Oleh Validator 2 ...125

Lampiran 15 Validasi Instrumen Oleh Validator 3 ...131

Lampiran 16 Output SPSS Validitas Instrumen Minat ...137

Lampiran 17 Output SPSS Validitas Instrumen Hasil Belajar...142

Lampiran 18 Hasil Uji Coba Angket ...143

Lampiran 19 Hasil Uji Coba Tes ...145

Lampiran 20 Hasil Angket Kelas Eksperimen ...147

Lampiran 21 Hasil Tes Kelas Eksperimen ...149

Lampiran 22 Hasil Angket Kelas Kontrol ...151

Lampiran 23 Hasil Tes Kelas Kontrol ...153

Lampiran 24 Dokumentasi ...154

Lampiran 25 Form Konsultasi ...156

Lampiran 26 Surat Selesai Bimbingan ...158

Lampiran 27 Profil Penulis ...159

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 6 Halaman - 234.13 KB )

Dokumen terkait

Efektivitas Pembelajaran Berbasis Proyek pada Materi Aritmetika Sosial untuk Siswa Kelas VII A di SMP Negeri 2 Gedangsari, Gunungkidul Tahun Ajaran 2014/2015.

Penelitian yang berjudul efektivitas pembelajaran berbasis proyek pada materi aritmetika sosial untuk siswa kelas VII SMP Negeri 2 Gedangsari, Gunungkidul tahun ajaran

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES BERBASIS ALAT PERAGA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI HIMPUNAN KELAS VII MTsN KOTA BLITAR SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

MATEMATIKA SISWA PADA MATERI HIMPUNAN KELAS VII MTsN KOTA BLITAR SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN

PENGARUH KECERDASAN LOGIS MATEMATIS DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTsN 2 TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015-2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Tidak ada pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar matematika siswa.. kelas VII MTsN 2 Tulungagung tahun ajaran

EFEKTIVITAS METODE PERMAINAN DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MATERI BANGUN DATAR KELAS VII MTsN MOJOREJO WATES BLITAR TAHUN AJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

MATEMATIKA SISWA MATERI BANGUN DATAR KELAS VII MTsN MOJOREJO WATES BLITAR.. TAHUN

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMPN 5 TULUNGAGUG.. PADA MATERI PENYAJIAN DATA TAHUN

BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS

Berdasarkan hasil analisis terhadap hasil penelitian dapat diketahui rata-rata kemampuan pemahaman konsep pada materi Aritmetika Sosial siswa kelas VII di MTsN 5

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO TUTORIAL PADA MATERI ARITMETIKA SOSIAL DI KELAS VII MTSN 3 KOTA BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN

Skripsi yang berjudul : Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial Pada Materi Aritmetika Sosial di Kelas VII MTsN 3 Kota Banjarmasin Tahun Pelajaran

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS MELALUI KOMBINASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING dan CONTEXTUAL TEACHING and LEARNING

Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VII MTsN 6 Batola pada materi Aritmetika sosial di kelas yang