ميمصت
Pocket Book
ظفح ىلع ةبلطلا ةردق ةيقترل
تادرفلما ةلاسر
بلاط ة ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق
تأو ةيبترلا ةيلكب ه
لما لي يملع
ةينيدلا نوؤشلا ةرازو لل
ةيسينودنلإا ةيروهمج
راد ةيموكلحا ةيملاسلإا ييرنارلا ةعماج
ملاسلا ادنب يشتأ ه
2022 / م
1444 ه
دادعإ
ةروسيم
200202043 .ديقلا مقر
أ
ةثحابلا رارقإ
:هلفسأ ةعقولما ناأ لماكلا مسلاا ةروسيم :
هيخرتاو دلايلما ناكم ،يسوأ ةياد :
23 برمسيد 1999
ديقلا مقر :
200202043
مسقلا ليهتأو ةيبترلا ةيلكب ةيبرعلا ةغللا ميلعت :
يملعلما
ةيمداكلأا تاجردلا ةيأ ىلع لوصحلل مدقت لاو فيلتأ لىإ يمتنت ةلاسرلا هذه نأ رّرقأ تيلا ءارلأاو تافيلأتلا اهيف سيلو ،هيشتأ ادنب ةيموكلحا ةيملاسلإا ييرنارلا ةعماج في .ةيملعلا اهعجارم في ةروكذلما ةيملعلا ثوحبلا دادعإو ئداببم اقفو لاإ ،نورخلآا اهدعأ لاو .تافلؤلما لاحتنا نم اهيلع فذقي اهيف تباوقعلا لينل ةدعتسلما ةثحاب
،هيشتأ ادنب 20
برمفون 2022
رارقلا ةبحاص
ة ر 200202043
روسيم
. ديقلا مق
ب
للاهتسا
تاَجَرَد َ ْلِْعْلا اوُتوُآ َنيِ هلَّاَو ْ ُكُنِم اوُنَم آ َنيِ هلَّا ُ هللَّا ِعَفْرَي
11 : لةدالمجا ------
َةَرْيَرُه ْ ِبَِآ ْنَع ،
الله لوسر لاق :
َلَ
ِ ا ًاقْيِر َط ِهِب ُ َلَ ُالله َلهه َس ًماْلِع ِهْيِف ُسِمَتْلَي ًاَقير َط َ َلَ َس ْنَم ِةهنَجْلا
)لْسم هاور(
ج
ءادهإ
،نلآا تىح يراغص ذنم نيايبر نم اضرو الله نذبإ انه تنك لاو
لوط نياحمراو نيامركا ناذللا اهم ،امهنم عفدلاو عيجشتلاو للهبا لاإ لي ةردق نإو ،لمعلبا لاإ ملعلا متي لاو ،ةرخلآاو ايندلا في امهظفيح الله لعلو تيايح .هترثم هب لمعلاو ةرجشلاك ملعلا يمدقتب يدهج ةرثم ىدهأف
:لىإ ةلاسرلا هذه
و ةيفنح بوبلمحا يدلاو ❖ لىإ
.ةفينح ةبوبلمحا تيادلاو
.تقو لك نيعّجشيو نيمّعديو نيبيح يذلا لفون زيزعلا يجوز لىإو ❖ ًءايشأ نيمّلعيو نيدعاسي يذلا وه ةيفنح نب نسمح يمركلا يخأ لىإو ❖ .ةيبرعلا ةغللا نع ةيرثك نيدعاست تيلا يرطفلأ ايتوم ةيمركلا تيخأ لىإو ❖ فيك نع
ةقيرط ةباتك
ةلاسرلا .ىئلامز عيجمو راربأو نياضمر انيدو اديلوم ىحمر تيوخإ لىإو ❖ .ةلاسرلا هذه ىدهأ مكيلإو ❖
اعيجم مكيف الله كرباو ايرخ الله مكازج ⁎
⁎
د
ريدقتو ركش
بينلا ىلع ملاسلاو ةلاصلاو .يبم بيرع ناسلب نآرقلا لزنأ يذلا لله دملحا بيرعلا هلآ ىلعو .نيدلا موي لىإ هتوعدب اعدو هتنسب ىدتها نمو .يملأا
.دعب امأ ،يعجمأ هباحصأو تيلا ةلاسرلا هذه هباتك نم هقيفوتو الله نذبإ ةثحابلا تهتنا دقف
ييرنارلا ةعماج يملعلما ليهتأو ةيبترلا ةيلكب ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق اهررقي لىولأا ةيعمالجا ةجردلا ىلع لوصحلل ةيموكلحا ةيملاسلإا
(S.Pd)
ملع في
ميمصت" تراتخا دقو ،ةيبترلا
Pocket Book
ةردق ةيقترل
ظفح ىلع ةبلطلا
.ةلاسرلا هذله اعوضوم ناسحلإا راد دهعبم "تادرفلما اهم يتيمركلا يتفرشلما فارشبإ ةلاسرلا هذه ةباتك فارشإ متيو
مّدقتف ،يرتسجالما ةرصبم ارد ةذاتسلأاو يرتسجالما تيايح ىملس ةذاتسلأا هيجوتو ةنيمثلا امتهاقوأ اقفنأ دق نذللا امله ركشلا لضفأ ةثحابلا امتها
،اهتيانه تىح الهوأ نم لاماك اديج افارشإ ةلاسرلا هذه فارشلإ امتهدعاسمو .ءازلجا ايرخ امهيزيجو امهكرابي نأ الله لعل
ه
اماترحاو اقيمع اركش تمدقت نأ ةثحابلا ىلع بجاولا نم ثم
اهباذهو ةنسح ةيبرت اهايبر نذللا )ةفينحو ةيفنح( يبوبلمحا اهيدلاول اميظع فنا ابيذته نسحبأ امهيزيج نأ الله لعل ،ةساردلا ماتملإ ةنيثم ةصرف اهاحنمو اع
.ةرخلآاو ايندلا في باوثلا ةعمالجا ريدلم صلالخا ركشلا ةثحابلا تمدقت ،كلذ لىإ ةفاضإ
نيذلا ةذتاسلأا عيملجو ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق سيئرو ةيبترلا ةيلك ديمعو اداشرإ اهودشرأو ةعفنا امولع اهوملع دق
،يرلخا مله الله لأستو ،احيحص
ةعمالجا ةبتكم يفظولم اضيأ ركشت امكو .لامع نسحأ نم رجأ عيضي لا هنإ ةباتك في اهيلإ جاتحا تيلا بتكلبا عافتنلااو ةراعتسلابا اهنع اوضر دق نيذلا ةدعاسلم مهيديأ اودم دق نيذلا ءاقدصلأا عيجم لىإ كلذكو ،ةلاسرلا هذه حبلا اذه ةباتك في اله .يملعلا ث
دهعبم ةيوناثلا ةسردلما ةسيئرل ركشلا مدقت نأ ةثحابلا توفت لاو
ايلحمر ةذاتسلأا ةصاخ يسردلما عيملجو يرتسجالما تيواحمر ناسحلإا راد .ةلاسرلا هذله تناايبلا عجم في اهاودعاس دق نيذلا هيف ةبلطلاو يرتسجالما
اولتخ لا ةلاسرلا هذه نأ ةثحابلا نقيتت ،ايرخأو ءاطخلأا نم
كلذل ،ةلاسرلا هذه دادعإ في اهدهج لك تلذب دق ناك نإو ،ناصقنلاو ،ةلاسرلا هذه لامكلإ اعفنا اهحلاصإو اصلاخ ايئانب ادقن يئراقلا نم وجرت
و
معنو لىولما معنو الله انبسح ،اعيجم يئراقللو اله ةعفنا ةلاسرلا هذه لعلو ا لىاعلا للهبا لاإ ةوق لاو لوح لاو يرصنلا .يلماعلا بر لله دملحاو ميظعل
2022 برمسي د 3 ،ملاسلا راد ةثحابلا
ز
تياوتلمحا ةمئاق
ةثحابلا رارقإ ...
...
أ
للاهتسا ...
...
ب
ءادهإ ...
...
ج
ريدقتو ركش ...
...
د
تياوتلمحا ةمئاق ...
....
ز
لوادلجا ةمئاق ...
...
ي
تاقحللما ةمئاق ...
....
ك
ةيبرعلا ةغللبا ثحبلا صلختسم ...
ل
ةيزيلنجلإا ةغللبا ثحبلا صلختسم ...
م
ةيسنودنلإا ةغللبا ثحبلا صلختسم ...
ن
ولأا لصفلا ثحبلا ةيساسأ :ل
أ - ثحبلا ةلكشم
...
1
ب - ثحبلا ةلئسأ ...
5
ح
ج - ثحبلا فادهأ
...
5
د - ثحبلا ةيهمأ
...
6
ه - ثحبلا دودح
...
7
و - ثحبلا تاحلطصم
...
8
ز - ةقباسلا تاساردلا
...
10
ح - ةلاسرلا ةباتك ةقيرط
...
14
يرظنلا راطلإا :نياثلا لصفلا أ - ميمصتلا موهفم ...
16
ب - بيتكلا موهفم
(Pocket Book)
...
17
ج - تادرفلما موهفم
...
21
:ثلاثلا لصفلا يلقلحا ثحبلا تاءارجإ
أ - ثحبلا جهنم
...
34
ب - ثحبلا ةنيع
...
38
ج - تناايبلا عجم ةقيرط اتهاودأو
...
38
د - تناايبلا ليلتح ةقيرط
...
40
ط
اهتشقانمو ثحبلا جئاتن :عبارلا لصفلا أ - تناايبلا ضرع ...
44
ب - تناايبلا ليلتح ...
47
ج - ثحبلا ةشقانم ...
67
ةتمالخا :سمالخا لصفلا أ - ثحبلا جئاتن
...
72
ب - تاحترقلما
...
73
عجارلما
أ - ةيبرعلا عجارلما ...
75
ب - ةيسنودنلإا عجارلما ...
78
ي
لوادلجا ةمئاق
: لودلجا 1
- 3 ...
...
24
: لودلجا 1
- 4 ...
...
26
: لودلجا 2
- 4 ...
...
31
: لودلجا 3
- 4 ...
...
34
: لودلجا 4
- 4 ...
...
35
: لودلجا 5
- 4 ...
...
36
: لودلجا 6
- 4 ...
...
37
: لودلجا 7
- 4 ...
...
38
: لودلجا 8
- 4 ...
...
41
ك
تاقحللما ةمئاق
1 - ةعمابج يملعلما ليهتأو ةيبترلا ةيلك ديمع فارشلإا باطخ
ىلع هيشتأ ادنب ةيموكلحا ةيملاسلإا ييرنارلا يفرشلما ييعت
2 - ييرنارلا ةعمابج يملعلما ليهتأو ةيبترلا ةيلك ديمع ةدافإ
ثحبلبا مايق ىلع هيشتأ ادنب ةيموكلحا ةيملاسلإا
3 - ماتمإ ىلع ناسحلإا راد دهعبم ةيوناثلا ةسردلما ةسيئر ةدافإ
ثحبلا
4 - رابتخلاا ةلئسأ ةمئاق
5 - داولما ةيحنا نم جاتنلإا قيدصت ةقرو
6 - جاتنلإا قيدصت ةقرو ميمصتلا ةيحنا نم
7 - روطلما ةيبرعلا ةغللا باتك
“Pocket Book”
8 - ةيفرغوتوفلا روصلا
9 - ةيتاذلا ةيرسلا
ل
ثحبلا صلختسم
ثحبلا ناونع ميممممممممصت :
Pocket Book
ىلع ةبلطلا ةردق ةيقترل
تادرفلما ظفح لماكلا مسلاا ةروسيم :
ديقلا مقر :
200202043
بيتكلا نإ
(Pocket Book)
ةليييييييييييسو سوماقلا دعي ثيح سوماقلا نم راكتبا وه
ةيييئرم ةيييميلعت يح
اييهنم جيزم وأ روييييييييييييييص وأ تادرفم ىلع يوت .
ثييحبلا اذييه فدييهي
ا ىلع فرعتل ميمييصت
Pocket Book
مادختييسا ةيلاعفو قحتييسي ىلع فرعتلاو
Book
تادرفلما ظفح ىلع ةييبلطلا ةردييق ةيييقترل ريوطتلاو ثييحبلبا ةييثحاييبلا تييماييق .
(Research and Development/ R&D)
امأو ميمييييييييصت نأ ثحبلا ةجيتن
Book
ةيبرعلا ةغللا باتك ( يهو تاوطلخا تيسب
1 ( ،لكايشلماو تاجالحا ليلتح ) 2
)
( ،تناايبلا عجم 3
( ،جاتنلإا ميميصت ) 4
،جاتنلإا قيديصت ) (
5 ( ،جاتنلإا ييستح ) 6
)
نإ .جاتنلإا ةيبرتجو
Pocket Book
لييييييييصتح ةغللا يربخ ةجيتنلبا هلامعتييييييييسا قحتييييييييسي
% ىلع 82
% ىلع ليصتح ميميصتلا يربخ ةجيتنلاو ادج ديج ريدقتب 100
ريدقتب
بييتك نأ كلذ لىإ ةفاييييييييييييييضلإبا .ادج دييج
(Pocket Book)
ةردق ةييقترل لاايعف نوكي
درفلما ظفح ىلع ةبلطلا .تا
،تادرفلما ظفح ،ميمصت :ةيساسلأا ةملكلا
Pocket Book .
م
ABSTRACT
Title : The design of Pocket Book to improve students' ability to memorize vocabulary
Name : Maisura Nim : 200202043
Pocket Book is an innovation of a dictionary that is used as a learning media, which contains pictures, vocabulary or a combination of the two. The purpose of this study is to design a Pocket Book which is used to determine the feasibility and effectiveness in improving the ability of the students to memorize vocabulary in Arabic. The research method used in this study is Research and Development. The results of this study indicate that the Arabic language pocket book design consists of six steps, they are (1) potential and problems, (2) data collection, (3) product design, (4) validation design, (5) revision design, and (6) Product trials. Moreover, based on the validation results conducted by linguists, the Pocket Book was declared worth for use by 82% after being revised while according to design experts stated that the Pocket Book was totally worth for use by 100%. In conclusion, the study shows that the pocket book is effective in improving students' ability in memorizing vocabulary in Arabic (Mufradaat).
Keyword: Design, Memorize Vocabularies, Pocket Book.
ن
ABSTRAK
Judul : Desain Pocket Book untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menghafal Kosakata Nama : Maisura
NIM : 200202043
Pocket Book merupakan sebuah inovasi dari kamus yang digunakan sebagai media pembelajaran, didalamnya berisi gambar, kosakata atau gabungan dari keduanya. Penelitian ini bertujuan untuk mendesain Pocket Book, mengetahui kelayakan serta efektivitas penggunaannya untuk meningkatkan kemampuan menghafal mufradaat. Metode yang digunakan daam penelitian ini Research and Development/ R&D. Hasil dari penelitian ini bahwasanya Desain pocket book buku Bahasa Arab terdiri dari enam Langkah yaitu (1) Potensi dan masalah, (2) Pengumpulan data, (3) Desain Produk, (4) Validasi Desain, (5) Revisi Desain, (6) Uji coba Produk. Bahwa Pocket Book layak digunakan berdasarkan hasil validasi oleh ahli Bahasa diperoleh nilai 82% yaitu layak digunakan setelah revisi dan hasil validasi oleh ahli desain diperoleh 100% yaitu sangat layak. Maka hasil dari penggunaan pocket book tersebut efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa terhadap Mufradaat .
Kata kunci: Desain, Menghafal Kosakata, Pocket Book.
1
لولأا لصفلا ثحبلا ةيساسأ
أ- ثحبلا ةلكشم
ةلجم يه ةيبرعلا ةغللا
نع يربعتلل برعلا اهمدختسي
مهضارغأو مهتياغ دختسي يئاجه فورح لكش ىلع ،
اهم
يعامتجلاا لعافتلاو لصاوتلل .
ةيبرعلا ةغللا تناك
،ةيبنجأ ةغل
نم ،اًضيأ بينجأ ملعتلا ماظن نإف ةيبنجأ ةغلك اهعقولم اًرظن بيلاسلأا تىح داولماو فادهلأا . 1
ةيرثك عورف ةيبرعلا ةغللا اهنم
لامتحا زيزعتل ،اهيرغو ةغلابلا ملعو فرصلا ملعو وحنلا ملع ةردق ملعتلا في ةبلطلا اًيهفش ةيبرعلا ةغللا
للاخ نم اًيباتكو
تاراهلما
ةغللا ةراهمو ملاكلا ةراهمو عامتسلإا ةراهم يهو
.ةباتكلا ةراهمو ةءارقلا .ةيبرعلا ةغللا تناوكم ىدحإ يه تادرفلما
ا رفلم تاد
يه ابع ةر نع ةعومﳎ نم ا املكل ت وأ ونك ز ا املكل ت ا ﱵل
1 Binti Maunah, Ilmu Pendidikan, ( Yogyakarta: TERAS, 2009), hal. 129
2
اهفرعي ﺺخش وأ ناايك أ رخ لثﳝ زج اء نم ةغل ةنيعم . ةيحنا نم
نإ ةغللا ملع ا
رفلم تاد يه او دح ة نم ا رصانعل ا ةﺛلاثل ا ةغلل
ةمهم انهاقتلإ
، متي ا دختس ما ﻩﺬه ا رفلم تاد لك في نم ا اغلل ت
ا ةقوطنلم او ةبوتكلم ، و يه او دح ة نم ا لأ تاود ريوطتل تاراهم
ا ةغلل ا ةيبرعل .2
ديري نلم فى ةمهم يه تادرفلما ميلعت أ
نع ملعتي ن
ةيبنجلاا ةغللا وا ةيناثلا ةغللا .
ميلعت ساسأ وه تادرفلما ميلعت
اهيناعم مهفي ىكل ةغللا دجيل طورشلا نم طرشو ةيناثلا ةغللا ديري ينح أ
ي تىح ضرعي ينح وا ملكتي ن ص
ىلع رداق حب
همادختسإ باتكلا مهفل ا
2 M. Asy’ari, Metode, Sistem dan Prinsip Pembelajaran Bahasa Arab yang Inovatif, (IAIN Palu: An-Nabighoh, Vol. 20. No. 02, Tahun 2018), 291.
3
ةغللا لاﳎ نم رخآ ئيش وأ يربعتلا و ررقلما .
مهأ نمو3
ةسرامم في لكاشلماو تابقع هجوت تادرفلما ملعت .ةيلمعلا
مهمامتها مدع يه ةيبرعلا ةغللا ملعت في ًةداع انيأر ﱵلا ةلكشلما رﺛتأ اﺬهو ،تادرفلما ظفح في ةلق نوكي ثيبح تادرفلما ناقتبإ اًرﺛآ طلاو بلاطلا حانج ىلع اًيربك ةبل
ةسردلما في .4
ناك دهعم ةيملاسلإا دهاعلما ىدحإ ناسحلإا راد
طلا نكل تادرفلما اهيف داولما مهأو ةيبرعلا ةغللا اهسردي ﱵلا ةبل
.اهميلعت في تلاكشلما هجاوي ىدحإ عم ةلاباقم ىلع اًدامتعا
و ،ناسحلإا راد في ةظحلالماو ةيبرعلا ةغللا تاسردم تدج
طلا نأ ةثحابلا ةبل
رعش تىح تادرفلما ركﺬتلا في نوبعصي
نلأ تادرفلما بنتكي نأ نعطتسي لاو تادرفلما ظفح في ةقشلمبا
3
،نيدلا فيس سيردتلا
،
"
ةيبرعلا ةغللا تادرفم ميلعت في قرط "
ةيملاسلإا ةعماج ،
لمجا ،ةيبرغلا ناتنملك سبسم نيدلا يفص دممح ناطلس لد
7 - ددعلا 2 ، 2019 ص ،
310
4 Anis Budiriyanto, Faruq Al-Maududi, “Peningkatan penguasaan Mufradat dalam Pembelajaran Bahasa Arab melalui Pemanfaatan laboratorium Bahasa di SD Islam Al- Fattah Surakarta”, Thulabuna Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, Vol. 1, No. 1, April 2019, hal. 25
4
في ميلعتلا ةقيرطلا اًضيأ كلﺬكو ةدوجوم يرغ ةيسردلما بتكلا .لمم لصفلا نوكتل ةيملعتلا ةليسولا لىإ جاتيح تادرفلما ميلعت نإ
لاطلا ىلع ًةلوهسو ًةدعاسم طلاو ب
ةبل نإف ،تادرفلما ظفح في
ىلع بلغتلل دهج نم ءزج وه ةبسانلما ملاعلإا لئاسو رايتخا تادرفلما ناقتإ في ةيلالحا تباوعصلا نمو .
ﻩﺬه ةلجاعم قرط
ةصالخا ةيميلعتلا ملاعلإا لئاسو مادختسا يه ةلكشلما ىلع مئاقلا ريوطتلاو ثحبلبا
Pocket Book
بيتكلا .
Book)
وه
نم راكتبا سوماقلا
دعي ثيح سوماقلا
ةليسو
ةيئرم ةيميلعت يح
اهنم جيزم وأ روص وأ تادرفم ىلع يوت
5
ةيبرعلا لملجا لكيهو مجح .
Pocket Book
كلا نم يرغص ت
ب
سردلما ي .ناكم لك في لميح نأ نكﳝو ة
5 Ibrahim Masuqi, dkk, “Meningkatkan kualitas Kosakata Bahasa Inggris di Madrasah Tsanawiyah Nadhlatul Ummah Ketapang Lor dengan menggunakan media Pocket Book” , DedikasiMU (Journal of Community Service), Vol. 3, No. 2, Juni 2021, hal. 830
5
ثحبلبا مايقلا ةثحابلا تدارأ ،قبس ام ىلع ًءانب
نع يملعلا ميمصت
Pocket Book
ىلع ةبلطلا ةردق ةيقترل
.تادرفلما ظفح ب - ثحبلا ةلئسأ ديدتح ةثحابلا مدقتف نايبلا نم قبس دق ام اًدامتعا
:يلي امك لئاسلما 1 - ميمصت فيك
Pocket Book
ةبلطلا ةردق ةيقترل ىلع
؟ تادرفلما ظفح
2 - له قحتسي
Pocket Book
ىلع ةبلطلا ةردق ةيقترل
؟ تادرفلما ظفح
3 - ميمصت له
Pocket Book
ةردق ةيقترل لااعف نوكي
؟تادرفلما ظفح ىلع ةبلطلا
ج - ثحبلا فادهأ ﻩﺬه في ةثحابلا اهيلإ فدته ﱵلا ثحبلا فادهأ امأو
:يه ةساردلا
6
1 ميمصت ىلع فّرعتلا -
Pocket Book
ىلع ةردق ةيقترل
تادرفلما ظفح
2 ىلع فّرعتلا -
ققحتسا
Pocket Book
ةردق ةيقترل
ةبلطلا تادرفلما ظفح ىلع
3 ّرعتلا -
ف ةيلاعف ىلع
Pocket Book
ةبلطلا ةردق ةيقترل
تادرفلما ظفح ىلع
د - ثحبلا ةيهمأ :يهف ثحبلا ةيهمأ امأو
1 - ةلوهسلبا تادرفلما اوديزيو اوركﺬي نأ نكﳝ :ةبلطلل
دعاسيو وأ لصفلا في ةعرسب ةلئسلأا دونب اومهفيل
ةغللا ملعت في ةساملحا ديزي نأ نكﳝو رابتخا دنع .ةيبرعلا
2 - ميلعتلاو سيردتلا ةيلمع في لهسي نأ نكﳝ :ملعملل
و سردلا حرش دنع تقولا يرفوت ىلع دعاستو
ةعجارم لا تادرفلما
ةﳝدق .
7
3 - نأ نكﳝ :ةسردملل ت
ملعت في ةدولجا ةديازب دعاس
يبرعلا ةغللا ة
ّستح نأ نكﳝ و ملعتلا عادبإ ن
.
4 - ةفرعلماو ةيرصبلا فيضت نأ نكتم :ةثحابلل
لوح
Pocket Book
تادرفلما راركت نكﳝو اهدئاوفو
مادختسبا اهظفح تم ﱵلا .طئاسولا سفن
ه - ثحبلا دودح :ةلاسرلا ﻩﺬله ثحبلا دودح نوكتي
1 - ىلع ثحبلا ﺬه عوضولما رصتقي :يعوضولما دلحا
"
ميمصت
Pocket Book
ظفح ىلع ةردق ةيقترل
.تادرفلما
"
2 - طل ثحبلا اﺬه موقي :نياكلما دلحا ةبل
فصلا في
عباسلا ةلحرملل ةيوناثلا
.ناسحلإا راد دهعبم
3 - يساردلا ماعلا في ثحبلا اﺬه ريج :نيامزلا دلحا
2022 / 2023
8
و - ثحبلا تاحلطصم اًيليصفت اًثبح ةثحابلا ثحبت نأ لبق ةقلعتلما ءايشلأا نع
عوضولما اﺬه نياعم ضعب ينئراقلل حرشت نأ ابه نسحتف ،
:يهف ،ةلاسرلا ﻩﺬه في ةلمعتسلما تاملكلا 1 - بيتك (Pocket Book)
هعجم ،اًعومﳎ بتك الم مسا ،هيف بتك ام وه باتكلا
لثم ًةعانص هل نوكت نلم ةباتكلا ﻩردصم ، بتكو بتك بيتكلا ةملك .ةغايصلا باتك هنعم "باتك" نم يرغصتلا مسا
عملجا ،بيلجا في هعضو نكﳝ باتك وأ زجوم يرغص تابيتك .6
بيتك ةغللا ميلعت ةيرغصلا ةعابطلا ةليسو ىدحإ
،ةيبرعلا ىلع ءانب
يربكلا يسنودنلإا سوماق
نأ لا ةرابع بيتك
،لضفلا وبأ 6
و ىقيرفلإا ىعفيورلا يراصنلأا روظنم نبا نيدلا لاجم
هناوخإو
،برعلا ناسل ،
راد :تويرب ( رداص
، 1414 ) ص 698
9
لك في هلحم لهسيو بيلجا في هنيزتخ نكﳝ يرغص باتك نع .ناكم 2 - تادرفلما ظفح ظفح" نم ردصم ًةغل ظفلحا -
ءيشلا ظفح "ظفيح
الله تافص نم ظيفلحاو ،اًظفح
ءايشلأا هظفح نع بزعي لا
اهلك . ةلقو دهاعتلا وهو نايسنلا ضيقن ظفلحا :ﻩديس نبا لاق
ةلفغلا .7
يه ًةغل تادرفلما ،ةدرفم ةملك نم عجم تادرفلما
يه اًحلاطصا تادرفلماو ،ةغللا في ةدوجولما تاملكلا عيجم في ،يركفتلل لئاسو تقولا تاذ في انهأ امك نىعلما لحم تاودأ تري ثم ركفي نأ ملكتلما عيطتسي تادرفلما تاملك لىإ ﻩركف مج
ديريام لمتح .8
،لضفلا وبأ7
و ىقيرفلإا ىعفيورلا يراصنلأا روظنم نبا نيدلا لاجم
هناوخإو ،
،برعلا ناسل
ص ...
929
8
،ةقانلا لماك دوممح ىرخأ تاغلب ينقطانلل ةيبرعلا ةغللا ميلعت
( ،
،ىرقلا مأ ةعماج :ةيدوعسلا 1985
ص ،)م 161
10
تادرفلما ظفح نع ثحبلا ﺬه في ةثحابلا دصقت
بيتكلا مادختسبا
( Pocket Book
)
نيعي دق يﺬلا بيتكلا
ةيبرعلا ةغللا باتك نم تادرفلما هيفو ةثحابلا تممص .
ز - ةقباسلا تاساردلا قلعتت ﱵلا ثوحبلا وأ تلااقلما ةثحابلا ترظن
" :عوضولمبا ميمصت
Pocket Book
ظفح ىلع ةردق ةيقترل
تادرفلما :يلي امك ةثحابلا تدجوو ."
1 - ،ادينفش ملسلا ةيبرعلا ميلعت لئاسو ميمصت
في ﺬيملاتلا ىدل ملاكلا ةراهم ةيقترل نابعثلاو ةيملاسلإا ةطسوتلما ةسردلمبا عباسلا فصلا ناديم في اريا ةيلهلأا .9
،ادينفش9
ملاكلا ةراهم ةيقترل نابعثلاو ملسلا ةيبرعلا ميلعت لئاسو ميمصت
في اريا ةيلهلأا ةيملاسلإا ةطسوتلما ةسردلمبا عباسلا فصلا في ذيملاتلا ىدل ناديم ،ميلعتلاو ةيبترلا مولعلا ةيلك ،ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةبعش ،ناديم( يعماج ثبح ،
،ةيلامشلا ةرطموس ةيموكلحا ةيملاسلإا ةعماج 2020
)
11
اﺬه ةثحابلا تراتخا دقو بلاطلا نلأ عوضولما
لما مهف في نوبعصي اهيف ثحب
لجأ نم ةصاخو ةيبرعلا
ﻩﺬه ةباتك نم ةثحابلا فدتهو .ةيبرعلا ةغللبا ثدحتلا نع فصو ةيفيك ةفرعلم ةلاسرلا
ةيبرعلا ميلعت لئاسو
"
ملسلا
نابعثلاو "
ملاكلا ةراهم ةيقترل
فصلا في ﺬيملاتلا ىدل
لمبا عباسلا ةطسوتلما ةسرد
،ناديم في اريا ةيلهلأا ةيملاسلإا
باتكلا( جتنلما رابتخا نا دعب جئاتنلا فصو ىلع ةفرعلمو ةقيرط وه اﺬه في ثحبلا جهنم اّمأو .بلاطل )يسردلما تناايبلا عجم في ةثحابلا تماق .ريوطتلاو ثحبلا وه عمتلمجا نوكيو مييقتلا تاودأو سايقلا تارابتخلإبا 54
عباسلا فصلا نم ابلاط -
عباسلا فصلاو أ -
ﱵلا ةنيعلاو ب
عباسلا فصلا في ﺬيملات يه ةثحابلا اتهﺬخأ -
تناكو ب
مهددع .اًبلاط 25
ساردلا ةقلاع اّمأ تا
ةيلالحا ةساردب ةقباسلا نأ
أ هباشتلا هجو
،لئاسو ميمصتب روطي نأ امهيف
أو ن هجوأ
ب روطي نأ فلاتخإ نابعثلاو ملسلا ةيبرعلا ميلعت لئاسو
12
ا ةراهم ةيقترل ملاكل
و ، ،ثحبلا ناكمو ،ثحبلا ةلكشلما
.ةنيعلاو عمتلمجاو ،ثحبلا نامزو 2 - ،ةزيزع رون ةيقترل ةيتوصلا تلايجست لئاسو قيبطت
ـب تادرفلما ظفح ىلع بلاطلا ةردق
MIN 11
Banda Aceh
10
بلاطلا نلأ عوضولما اﺬه ةثحابلا تراتخا دقو اهيف
لما ركﺬت في نوفعاص و تادرف
مه ةغللا ميلعت في نوملعــي
ةيبرعلا فدتهو . ا
ةثحابل ىلع ةفرعلم ةباتك نم قيبطت
لئاسو
تلايجست
ةيتوصلا ةرﺛؤم ةيقترل ةردق بلاطلا
ظفح ىلع
تادرفلما
ـب
MIN 11 Banda Aceh
.
وه ثحبلا جهنم اّمأو
.بييرجتلا ةقيرط تناايبلا عجم في ةثحابلا تماق
با تارابتخلإ
وه عمتلمجا نوكيو 630
ابلاط يه ةثحابلا اتهﺬخأ ﱵلا ةنيعلاو
35 .ابلاط
،ةزيزع رون10
ىلع بلاطلا ةردق ةيقترل ةيتوصلا تلايجست لئاسو قيبطت
ـب تادرفلما ظفح
MIN 11 Banda Aceh
، بح يعمالجا ث (
ةعماج ،هيشتأ ادنب
،ةيموكلحا ةيملاسلإا ىيرنارلا 2019
)
13
ساردلا ةقلاع اّمأ تا
ةيلالحا ةساردب ةقباسلا نأ
أ هجو
هباشتلا نع امهيف
ةيقرت ةردق بلاطلا
ظفح ىلع
تادرفلما .
أو ن ،ةيتوصلا تلايجست لئاسو قبطي نأ فلاتخإ هجوأ
و عمتلمجاو ،ثحبلا نامزو ،ثحبلا ناكمو ،ثحبلا ةلكشلما
.ةنيعلاو 3 ةليسو مادختسا ينب يرﺛتا ةنراقم ،ادنيفره توج -
Puzzle
ىلع ﺬيملاتلا ةردق ةيقترل روصلا ةليسوو
ـب ةيبيرتج ةسارد( تادرفلما
Banda Aceh MIN 8
)
11
تراتخا دقو بلاطلا نلأ عوضولما اﺬه ةثحابلا
اهيف
.اًحيحص اًقطن تادرفلما قطن ىلع اورطيسي لمو نوبعصي فدتهو ا
ةثحابل روصلا ةليسو مادختسا ىلع ةفرعلم ةباتك نم
ىلع ةفرعلمو ةليسو مادختسا
Puzzle
ةردق ةيقرت في رﺛؤت
ـب تادرفلما ىلع ﺬيملاتلا
MIN 8 Banda Aceh
جهنم امأو .
ةليسو مادختسا ينب يرﺛتا ةنراقم ،ادنيفره توج11 Puzzle
روصلا ةليسوو
ـب ةيبيرتج ةسارد( يعمالجا ثبح ،تادرفلما ىلع ﺬيملاتلا ةردق ةيقترل
MIN 8 Banda
)Aceh
14
وه ثحبلا رط
.بييرجتلا ةقي تناايبلا عجم في ةثحابلا تماق
با تارابتخلإ
لصف في بلاطلا عيجم وه عمتلمجا نوكيو
ثلاثلا ه ةثحابلا اتهﺬخأ ﱵلا ةنيعلاو
نم ةيئزج ةعومﳎ ي
مهددع ناكو عمتلمجا 40
.اﺬيملت
ساردلا ةقلاع اّمأ تا
ةيلالحا ةساردب ةقباسلا نأ
أ هجو
هباشتلا نع امهيف
ةيقرت ةردق بلاطلا
ظفح ىلع
تادرفلما .
أو ن ةليسو مادختسا ينب يرﺛتا ةنراقم نأ فلاتخإ هجوأ
Puzzle
،روصلا ةليسوو و
،ثحبلا ناكمو ،ثحبلا ةلكشلما
.ةنيعلاو عمتلمجاو ،ثحبلا نامزو ج - ةلاسرلا ةباتك ةقيرط ىلع ةثحابلا تدمتعاف ثحبلا اﺬه ةباتك ةيفيك امأ
ةيلك هتعضو يﺬلا ماظنلا ةيملاسلإا ييرنارلا ةعماج ةيبترلا
اتكلا في روكﺬم ماظنلا اﺬهو ،ةيموكلحا :ب
“Panduan
Akademik dan Penulisan Skripsi bagi Mahasiswa Prodi PBA Tahun 2016”
.
15
ناثلا لصفلا يرظنلا راطلإا
هذاتخا متي ءارجإ يه تادرفلما ظفح ىلع ةردقلا نإ دنع
ةيبرعلا ةغللا ميلعت .ةيبرعلا ةغللا ناقتإ وهو يئاهنلا فدلها قيقحتل
دنع ةيبرعلا لملجا بلطي لا
ثدحتلا لىإ جاتيح لب
ةدالما مهف
تادرفلماو
ةيرفولا في ةرهام ةقيرطب ءدبلا نكيم .ملعتلبا فغشلاو
رملأا رصتقي لا .تادرفلما ظفح ةقيرط نم ةيبرعلا ةغللبا ثدحتلا ةايلحا في همادختساو ظفلحا رادقم اًضيأ فدهتسي لب ظفلحا ىلع .ةيمويلا .ةينثا ةغل ةصاخو ةغللا ملعت في بجاو تادرفلما ناقتإ
ةيبرعلا ةغللا في طقف سيل
للا نكلو تادرفم اًضيأ اله ىرخلأا تاغ
ثدحتلا تاراهم نم تادرفلما ظفح ةدوج ةظحلام نكيم .ةفلتمخ ةيمويلا ةطشنلأا في اهقيبطتو ةيبرعلا ةغللبا .1
1 Siti Fatimatul Azizah, dkk, “Relasi hafalan Al- Mufradat atas Keterampilan berbicara ( Studi Analisis Penguasaan mufradat dan Keterampilan berbicara Arab santriwati KMI Pondok Modern Arrisalah
16
أ- ميمصتلا موهفم
وه ميمصتلا عادبلإا
نم رصانع عجم يأ راكتبلااو
لولدم وأ ةفيظو هل ءيش ءاطعلإ ينعم نيوكت في اهعضوو ةئيبلا نم ءزج نيوكتلا نأ ىلع ميمصتلاو نيوكتلا ينب قرفي ضعبلاو تابرلخاو ناسنلإا ركفلا هيف لخدتي نلأ ميمصتلا ةيلمع ةيصخشلا .2
فيكو لعفيس ام ةنيعلم لعفلا نم ءدابلما وه ميمصتلا
و لعفي هلعاف نمو لعفيل بجو ام .
نفلا هنبأ ميمصتلا فَّرعُي
يقيبطتلا
يرامعلماو
ىرخلأا ةفلتخلما ةيعادبلإا تازانجلإاو
، ملاكلا قايس فيو
نكيم
لعفو مساك "ميمصت" ةملك مادختسا
، لعفلا امأ
ةملك نيعت
"
ميمصت مسلاا امأو "ةديدج تانئاك عاترخاو ءاشنإ ةيلمعب" "
Ponogoro)”, Aphorisme, Journal of Arabic Language, Literature and education, Vol. 2, No. 2, 2021, hal. 3-4
نم بناجلأل ةبرعلا ةغللا ميلعت في عجرلما ،نورخآو سنوي ىلع حتف 2
،ةبهو ةبتكم ،ةرهاقلا ،قيبطتلاو تيارظنلا 2003
ص ،م 81
17
لا" ةملك مادختسا نكيم ةيلمعل ةيئاهنلا ةجيتنلا ةيمستل "ميمصت
حاترقا وأ ةطخ تناك ءاوس ةيعادبإ يقيقح نئاك وأ
.3
ب - بيتكلا موهفم
(Pocket Book)
وأ بيتك نإ
Pocket Book
طئاسو لاكشأ نم لكش وه
سفن اًبيرقت ودبي يذلا عوبطلما ميلعتلا
Booklet
،
Pocket Book
نكيم ثيبح ثحبلا يملعو رغصأ نوكيل بيتكلا اذه ميمصت تم ناكم يأ لىإ هذخأ . 4
في تادرفلما وأ بيتك
Pocket Book
فيكتت ىلع
لصفلا في بلاطلا اهملعتي تيلا تادرفلما .
زايتملإا
تيلا ةيبرعلا ةغللا دعاوقو ةديدلجا تادرفلما هيف هنأ بيتكلا اذه ـب ةيبرعلا ةغللا سردلبا قلعتت .ناسحلإا راد دهعم
نإ ماعلل فيرعتلا
Pocket Book
يوتيح يرغص باتك وه
في هلحم لهسي ثيبح بيلجا في هلاخدإ نكيمو تامولعلما ىلع
3 Popy Yuliarty, Teguh Permana, Ade Pratama,
“Pengembangan desain Produk Papan tulis dengan Metode Quality Function Deployment (QFD)”, Jurnal Ilmiah PASTI, Vol. VI Edisi 1- ISSN 2085-5869, hal. 2
4 Dea Armelia, Iwit Prihatin, Utin Desy Susiaty, “Pengembangan Media Pocket Book berbasis Discovery Learning terhadap kemampuan Pemahaman Matematis”, Jurnal SAP Vol. 3 No.3, April 2019, hal. 177
18
للاخ نم .ناكم يأ
Pocket Book
ل نكيم ىلع لوصلحا بلاطل
بلق لىإ لوصولل تقولا نم يرثكلا ةعاضإ نود تامولعلما تامولعلما .5
اذه مدختسي نأ عقوتلما نمو
Pocket Book
داومك
تامولعلما لقنت ةدأك متيو بلاطلا لحاصم بذلج معاد سيردت نكيم كلاذل ،دحاو هاتجا في تيلا داولما نم اهيرغو عوضولما لوح عيمتج متي امومع .ينلقتسلما ملعتلما في ينملعتلما تنااكمإ ريوطت
Pocket Book
لصف لك فصو ىلع يوتيح يذلا قيسنت عم
ثيح ،يدالما حيضاوتلا هقفاري
مييقت عم لصفلل ةيانه لك يهتني
ةلئسلأا .6
5 Rouf Khoironi, “Pengembangan Pocket Book of Chemistry on Android (Pockemon) untuk mata pelajaran Kimia materi kelarutan dan hasil kali kelarutan”, Skripsi, hal.14
6 Mariatul Kiptiyah, “Penerapan model pembelajaran Kooperatif TAI ( Team Assisted Individualization) disertai media pocket book dalam pembelajaran fisika di SMA”, Skripsi, hal. 21-22
19
1 - بيتكلا دئاوف
(Pocket Book)
ةماعلا دئاوفلا
ينملعلما ينب لعافتلاو لماعتلا رسييل
،ملعتلاو ميلعتلا في ةءافكو ةيلاعف نوكي ثيح بلاطلاو :يلي امك ىرخلأا دئاوف امأو
1 ) حضوأ بيتكلا مادختسبا ملعتلاو ميلعتلا ةيلمع
رثكأو عوبطمو باذج اهلكش نلأ ًبااذج
.ناوللأا لمكبأ 2 ) .ةمهلما تقولا ةءافك رثكأ
3 ) يأ لىإ هلمنح نأ نكيمو يرغص بيتكلا مجح
7ناكم .
،تينيدرح وجوج7
ةلحرلما في تادرفلما ميلعتل بيلجا ةركذم ةليسو ريوطت
ردم نم نماثلا فصلا في يريوطت ثبح ( ةيدادعلإا ةيدادعلإا مولعلا ةضور ةس
)راينأ نراوباف ةيملاسلإا ةيموكلحا ةيملاسلإا نيدلا نسح نلاوم ناطلس ةعماج ،
،تننب 2019 ص ، 17
20
2 - بيتكلا لئاسو مادختسا بويعلاو ياازم
Book)
بيتكلا مادختسا ياازم لمشت ك
:يلي ام
1 ) ةرداق اهلعتج ةقيرطب ةيميلعتلا داولما ميمصت نكيم
لت ىلع بلاطلا تاجايتحا ةيب .
2 ) يقطنم لسلست عابتبا ةدالما راركت بلاطلل نكيم
راكفلأل .
3 اهعيزوت نكيمو ًياداصتقا طئاسولا جاتنإ نكيم )
ةلوهسب .
4 ) هنلأ ناكم يأ فيو تقو يأ في هملعت نكيم اذإ مامتهلال ةرثاإ رثكأ نوكيسو هلحم لهسي مايقلا لهسلا نمو ،ناوللأاو روصلبا اًدوزم ناك تاعجارلما /تاحلاصلإبا .8
8 Nurul Hidayati Sulistyani, “Perbedaan Hasil belajar siswa antara menggunakan media Pocket Book dan tanpa Pocket Book pada materi Kinematika gerak melingkar kelas X”, Jurnal Pendidikan Fisika, Vol. 1, No. 1, 2013, hal. 166
21
:يلي امك بيتكلا مادختسا بويع امأف 1 ) بعصلا ل
في ةكرلحا ضرع .بيتكلا
2 ) ةروصلا هيف ناك اذإ ىلغأ ةعابطلا موسر نوكي
.ةنوللما 3 ) وأ هدقف متيسف ديج بيتكلا ءانتعإ متي لم اذإ
هفلاتإ .9
ج - تادرفلما موهفم ةدحولا ةغل اهانعمو ةدرفم نم عجم تادرفلما
عملجا ةلباقبم درفأ نم لوعفلما مسا يهو .10
- .درفي
في انهأ امك نىعلما لحم تاودأ يه اًحلاطصا تادرفلماو
9 Nova Nindarti, Pengembangan Pocket Book pada Materi Trigonometri Terintegrasi nilai-nilai keislaman untuk peserta didik SMA kelas X, Skripsi, Universitas Islam Negri Raden Intan Lampung, 2018, hal. 31-32
،قرشلما راد ةسسؤم 10
،ملاعلإاو ةغللا في دجنلما ةعبطلا
30 :تويرب ( ،
،فرشلما ةبتكلما 1986
ص ،) 261
22
ملكتلما عيطتسي تادرفلما في ،يركفتلل لئاسو تقولا تاذ ديريام لمتح تاملك لىإ هركف مجتري ثم ركفي نأ .11
ثيبح ةمالها ةغللا رصانع نم رصنع تادرفلما نإ
لما اهيلع نمضتي هسفن ملكتلما نم ةغللا في مادختساو نياع
اذإ ةغللا في هتراهم هل دادزت صخشلاو ،باتكلا نم وأ هتادرفم تادادزا .12
وأ تاملكلا نم ةعوممج نع ةرابع يه تادرفلما
رخآ نايك وأ صخش لبق نم ةفورعلما ةنازلخا تاملك نم ةدحاو يه تادرفلما .ةنيعم ةغل نم ءزج يه تيلا لاثلا رصانعلا متي ،منهاقتلإ ةياغلل ةمهم دعت تيلا ةغللا ةث
ةقوطنلما تاغللا نم لك في تادرفلما هذه مادختسا
،ةقانلا اماك دوممح 11
ىرخأ تاغلب ينقطانلل ةيبرعلا ةغللا ميلعت ( ،
ىرقلا مأ ةعماج ،ةيدوعسلا 1985
ص ) 161
،نيدلا فيس12
ةيبرعلا ةغللا تادرفم ميلعت في قرط ةيملاسلإا ةعماج ،
لمجا ،ةيبرغلا ناتنملك سبسم نيدلا يفص دممح ناطلس ل
د 7 - ددعلا 2 ، 2019 ص ،
310
23
تاراهلما ريوطتل تاودلأا نم ةدحاو يهو ،ةبوتكلماو ةيوغللا .13
يهف ةيبرعلا ةغللا تادرفم ميلعتل ةماعلا فادهأ
ءاوس تادرفلما نىعم مهفو بلاطلل ةديدج تادرفم يمدقت تناك ةفيظو ريدقت ىلع ًةردقو ًةيمجعم وأ ًةللاد
قايسلل اًقفو ةباتكلاو يوفشلا يربعتلا في تادرفلما حيحصلا . 14
امأو فادهأ ىرخأ يهف تادرفم يمدقت
ةباتكلا وأ ةءارقلا للاخ نم ءاوس بلاطلل ةديدج ،
مهف
عومسلما
و قطن ىلع نيرداق اونوكيل بلاطلا بيردت
هم يدؤيل ،حيحصو ديج تادرفلما ةءارقلاو ملاكلا ةرا
و وأ ايللاد تادرفلما نىعلما مهف
مدختست مدنعو امجعم
،ايفلاين اشينوي ةميلح13
ءيطبلا ميلعتلا يوذ ةبلطلا يدل تادرفلما ميلعت
(Slow Learner)
جناولا ةيملاسلإا ةيئادتبلإا نايحرلا ةسردبم نالاوم ةعماج( ،
: جنلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا ميهاربإ كلام 2019
ص ،) 28 - 29
14 Anis Budriyanto, “Peningkatan Penguasaan Mufrodat dalam Pembelajaran Bahasa Arab Melalui Pemanfaatan Laboratorium Bahasa di SD Islam Al-Fattah Surakarta”, Thulabuna Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, Vol. 1, No. 1, 2019, hal. 27
24
ةنيعم ةلملجا قايس في و
تادرفلما لمعو ريدقت ىلع ةردق
قايسلا بسح ةباتكلا كلذكو يهفشلا يربعتلا في .15
تادرفلما سيردت ةقيرط نإ ًةداع
نع كلذ متي ام
تادرفلما ظفح قيرط للاخ نم اًضيأ كلذ متي نأ نكيم
ةيوغل تاراهم عبرأ
لاو ةءارقلاو عامتسلاا يهو ملاك
ةباتكلاو
ًةدياز نكيم ثيبح
ةورث تادرفلما ىري ،
يدنفأ داؤف دحمأ
نأ
تادرفلما ملعت في اتهاعارم بيج رومأ ةدع كانه
ام يهو
يلي :16
- درفلما سردت نأ يغبني لا ك تا
اهدحو ةدام
اهنكلو
اًطبترم بم اًقيثو اًطابترا ةعلاطلما ةدا
او ءاشنلإ لإاو عامتس
المحاو ةثد .
15 Abdul Karim, “Pengembangan Kosakata Bahasa Arab berbasis anti radikalisme melalui Buku saku Mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Islam Negeri Mataram”, El- Tsaqafah Jurnal Jurusan PBA, Volume XVII, Nomor -2, Juli-Desember, 2018, hal. 123
16 M. Ilham Muchtar, “Peningkatan Penguasaan Mufradat melalui Pengajian Kitab pada Mahasiswa Ma’had Al-Birr Unismuh Makassar”, Al-Maraaji’ Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, Vol. 2, No. 2, 2018, hal. 18-19
25
- تادرفلما ملعت في .نىعلما ديدتح نىعلما نوكي نأ بيج
ةلملجا قايسل اًقفو اًدودمح ببسب
نكيم ةدحاو ةملك
ينئدتبملل ةبسنلبا .ٍناعم ةدع اله نوكي نأ
لضفلأا نم
تياركذ كبرت لا تىح قايسلل اًقفو نىعلما ميلعت .بلاطلا امأ
ريوطت نكيم مدقتلما ىوتسملل ةبسنلبا
ةملكلا نىعم لوح عسوأ يركفت ةيؤرب نىعلما حرش .ةينعلما
- ادرفلما ضعب مهف نكيم لا .قايسلا في تادرفلما في ت
نودب ةيبرعلا ةغللا بيكرت
هذه سيردت بيج .لملجا
.بلاطلا مهف بجتح لا تىح اهقايس في تادرفلما - .ةجمترلا لىإ تاملكلا ةجمرت للاخ نم تادرفلما ملعت
لهسأ وه ملأا ةغللا
قرطلا نم للقي نأ نكيم هنكلو
فعضو تاملكلا نع يربعتلا دنع بلاطلا ةيوفع بلاطلا ةركاذ في مهقاصتلا عيجم ةجمرت نكيم لاو
.ملأا ةغللا لىإ ةيبنجلأا تاغللا تادرفم
26
- ،ةبوعصلا ىوتسم ىوتسم نم اهيلإ رظنلا دنع
تياوتسم ةثلاث ىلع ةيبرعلا تادرفلما يوتتح ،ةبوعصلا طسوتلماو لهسلا نم و
بعصلأا .
1 - تادرفلما ميلعت ةيهمأ تيلا ةغللا تناوكم دحأ يه تادرفلما
ملعتم جاتيح
ةيبنجأ ةغل ةيبرغلا ةغللا هيف ابم
. ةيبرعلا تادرفلما معدت
ةباتكلاو لصاوتلا ىلع صخشلا ةحيحصلا ةغللا هذبه
،
و لاقي هذه تاراهم
ملاكلا وأ
ةباتكلاو
نوكت نأ بيج
ةفرعلمبا ةموعدم ةغللا
ناقتإو ةيجاتنلإاو ةيرثك تادرفلما
اًءزج برتعت تادرفلما ةدياز .ةيلعفلاو اًّمهم
نم ناك ءاوس
.ةغللا في بلاطلا ةردق يرهظت وأ سيردتلا ةيلمع 2 - تادرفلما عاونأ
انه ك دع ة أ اسق م نم ا رفلم تاد في ايس ق إ اقت ن
ا ةغلل نم ينب أ وم ر ا رخ ى و يه :
:ةيوغللا تاراهلما بسح اهميسقت :لاوأ
27
1 اًيهفش صنلا مهفلل تادرفم )
(Understanding
Vocabulary)
لىإ مسقنت هذهو ،
يهف ينمسق
تيلا تاملكلا عوممج كلاذب دصقيو عامتسلإا امدنع اهمهفو اهيلع فرعتلا درفلا عيطتسي ةءارقلا نياثلا عونلاو ينسدحتلما دحأ نم اهقلعتي عيطتسي تيلا تاملكلا عوممج كلاذب دصقيو ىلع ابه لصتي امدنع اهمهفو اهيلع فرعتلا درفلا .ةعوبطلما ةحفص
2 ) ملاكلل تادرفم
(Speaking Vocabulary)
دنع ،
ا دحتل ث نم ا رضل يرو ا دختس ما ا رفلم تاد
ا ةحيحصل
وس ءا في ا امولعلم ت وأ في ا لاكل م
ا دعل ي
، ةيداع يهف ينمسق لىإ مسقنت اًضيأ اذهو
(Informal)
تيلا تاملكلا عوممج نيعي
ةيفقوم نياثلاو ةيمويلا هتايح في درفلا اهمدختسي
(Formal)
اهظفيح تيلا تاملكلا عوممج نيعي
28
وأ ينعم فقوم في لاإ اهمدختسي لاو درفلا .ةبسانم هل نكت امدنع
3 ) ةباتكلل تادرفم
(Writing Vocabulary) ،
بلطتت ا ةباتكل اًضي أ ا رفلم تاد ا ةحيحصل
تىح لا
يسي ء ا اقل ئر اهيرسفت و
اهمهف . لىإ مسقنت اذهف
و ةيداع ًلاوأ ينمسق ابه دصقي
عوممج تاملكلا
تكلا لاصتلاا فقاوم في درفلا اهمدختسي تيلا بي
لثم صخشلا كلذ لثمو يمويلا ترفدلا
، نياثلاو
تيلا تاملكلا عوممج ابه دصقيو ةيفقوم باتكلا لاصتلإا فقاوم في درفلا اهمدختسي ةلاقتسا وأ لمعلل بلط يمدقت لثم يسمرلا اهيرغو دئارلجاو تلالمجاو .17
17
ةزيزع رون ىلع بلاطلا ةردق ةيقترل ةيتوصلا تلايجست لئاسو قيبطت ،
MIN 11 Banda Aceh
تادرفلما ظفح ،
( ةيموكلحا ةيملاسلإا ىيرنارلا ةعماج
:
2019 ص ،) 25
29
4 ) ةنماك تادرفم
Potential Vocabulary
مسقنتو ،
ةيقايس يهف ينمسق لىإ
(Conteks)
ابه دصقيو
كيم تيلا تاملكلا عوممج قايسلا نم اهيرسفت ن
ةيليلتحو
(Analisys)
تاملكلا عوممج ابه دصقيو
يم تيلا تح نك ليل وأ قييضتل ةملكلا قاقتشا عم
اهانعم عيسوت .18
:نىعلما بسح اهميسقت :اينثا 1 ) ىوتلمحا تادرفلما
Content Vocabulary
دصقيو
بلص لكشت تيلا ةيساسلأا تادرفلما عوممج ابه .لاعفلااو ءاسملاا لثم ةلاسرلا
2 ) ةيفيظولا تاملكلا
Function Words
ابه دصقيو
تيلا لملجاو تادرفلما طبرت تيلا تادرفلما عوممج
18 Umi Hijriah, Analisis Pembelajaran Mufrodat dan Struktur Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah, (Surabaya: CV. Gemilang, 2018), hal. 29
30
رلجا فورح لثم ةلاسرلا ماتمإ ىلع ابه ناعتسي .كلذ يرغو ،فطعلاو
3 ) ةيدوقنعلا تاملكلا
Cluster Words
ابه دصقيو
يهو انيعم نىعم لقتنت لا تيلا تادرفلما عوممج ىرخأ تاملك لىإ جاتتح انمإو اتهاذب ةلقتسم نىعم لبقتسلما لىإ الهلاخ نم لقتنت ةدعاسم )نع بغر ( بغر لثم اًّصاخ .19
3 - تادرفلما ملعت في بيلاسلأا
1 ) ءاطعإ لىولأا ةلحرلما هذه في ،ةملكلا عامتسا
ةبلطلا ىلع ةصرفلا وأ تاملكلا عامتسلا
.اراركت اهأرقي يذلا ملعلما نم تادرفلما 2 ) ةبلطل ةصرفلا ءاطعإ دعب ،ةملكلا ظفلت ظفلتل ةصرفلا ءاطعإ ، تادرفلما عامتسلا .اهوعسم دق تيلا ةملكلا
،نيدلا فيس 19
ةيبرعلا ةغللا تادرفم ميلعت في قرط ،
...
.ص 315 -
316
31
3 ) ملعت في ةبلطلا ليهستلل دصقيو ،نىعلما ءاطعإ
تادرفلما .20
4 - ةيبرعلا تادرفلما ءاجه قطن
ةغللا ًيسينودنإ بعشل ةيبنجأ ةغل يه ةيبرعلا ،ا
ل ًلاهس سيل ةيبرعلا ةغللا ملعتو ةيبرعلا ينقطانلا يرغ
نكيم .
ًةفلتمخ بيلاسأو قرطب ةيبرعلا ةغللا ملعت ملعت لىإ ةفاضلإبا
اهجاتيح تيلا ةغللا رصانع دحأ يه تادرفلما .تادرفلما ةيفاكلا تادرفلماو ،ةيبرعلا ةغللا ىلع لوصحلل بلاطلا
.ةيبرعلا ةغللبا لصاوتلل صخشلا معدل لحارم لوح ليصفتلا نم ديزبم يدنفأ دحمأ حرشي
ىلع فرعتلا في بلاطلا ةبرخ وأ تادرفلما ملعت تاينقتو لياتلا وحنلا ىلع كلذو ، اهيلع لوصلحاو ةملكلا :21
،نيدلا فيس20
ةيبرعلا ةغللا تادرفم ميلعت في قرط ،
...
.ص 326 -
327
21 Zuli Dwi Rahmawati, “ Comparison Pronunciation Vocabulary Spelling English with Arabic At Student Worksheet Elementary School”, International Seminar, Darul ‘Ulum Islamic University, Lamongan, 2017, hal. 262
32
1 ) لإا تاملكلل عمتس
، حنلم لىولأا ةلحرلما يه هذه
ةقوطنلما تاملكلا سردم عامسل ةصرفلا بلاطلا اذإ ةملكلا رصنع توص ،طئاسولا نم اهيرغ وأ ىلع اًرداق لياتلا بلاطلا نوكيسف ،هناقتإ تم .حيحص لكشب عامتسلاا
2 ) ةملكلا لق
، بلاطلا ملعلما حنيم ةلحرلما هذه في
.هعسم في تناك ةملك لوقل ةصرفلا 3 ) لصحا ةملكلا نىعم ىلع
، بيج ةلحرلما هذه في
يمدقت للاخ نم ةملكلا نىعم ءاطعإ ملعلما ىلع طيسب فيرعت
روصلا وأ روصلا مادختساو
وأ ةيلصلأا تانئاكلا رهظت تيلا ةيفارغوتوفلا ةدلقلما
، يرخأ ليدبك ةجمترلاو ةجذمنلا تاءايمإو
ةملكلا مهف بلاطلا ىلع بعصي امدنع .
4 ) ةملكلا أرقا ،
رم دعب نىعم مهفو قطن عامتسلاا ةلح
ةروبسلا ىلع ملعلما بتك ،ةديدلجا تادرفلما
متي ثم
. ٍلاع توصب ةملكلا ةءارقل ةصرفلا بلاطلا حنم
