Silabus - Kelas 3 | INFORMASI PENDIDIKAN 03. Pengalaman.

(1)

(2)

Mata pel aja ran

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN BELAJAR Sarana dansumber

belajar.

2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan mengunakan kalimat yang runtut dan pilihan kat yang tepat.

Mampu:

2.3.1. Menanggapi masalah sederhana yang

terjadi di lingkungan. 

Melakukan percakapan cara membuat es campur.

 Menangapi masalah yang dibahas pada percakapan.

 Mendengarkan dongeng dari guru.

 Masalah

3.3. Menceritakan isi dongeng yang

dibaca. 3.3.1. Menanggapi isi dongeng. _ Membaca percakapan cara membuat es campur.._{Membaca cerita menarik “Berbelanja di Pasar”.}  Dongeng

Non tes Penilaian_diri

Menulis :

4.1. Menyusun paragraph berdasarkan bahan yang tersedia demgan memperhatikan penggunaan ejaan.

4.1.1. Membuat kalimat dengan kata yang

sudah ditentukan.



Membuat kalimat dengan kata yang sudah ditentukan. tes isian

Matematik

a 1.5. Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang.

1.5.1. Mengenal berbagai satuan mata uang.  Mengenal nilai mata uang.

 Menjumlahkan sekelompok mata uang .

 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan uang.

 Uang

 Masalah kesehari an

tes Tertulis , ur ai an 1.5.2. Menukar berbagai satuan mata uang.

1.5.3. Menghitung jumlah harga dari sekelompok barang yang biasa dibeli sehari-hari.

 Menghitung jumlah belanjaan dan uang kembalian.

 Menghitung penukaran uang.

 Warung, IPS 1.3. Membuat denah dan peta lingkunan

rumah dan sekolah

1.3.1. Membuat denah rumah. 1.3.2. Membuat denah sekolah.

1.3.3. Membuat denah/ peta perjalanan dari rumah ke sekolah.

 Mengamati denah perjalanan dari rumah ke pasar.

 Membuat petunjuk.

 Menyebuitkan tempat-tempat penting yang dilewati pada gambar

 Membuat denah perjalanan dari rumah ke sekolah.

 Membuat denah sekolah.

 Uang

 Denah perjalan an

Non tes produk

SBK 2.2. Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat.

Seni Rupa.

2.2.1. Membuat gambar imajinatif mengenai diri sendiri.

2.2.2. Membuat gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat.

 Menggambar motif dekoratif uang (misalnya Rp1.000,00, Rp5.000,00)

 Mewarnai dengan paduan warna sesuai warna aslinya.



Membuat gambar imaginatif suasana pasar.

 Uang Non tes produk

4.2. Menyanyi lagu wajib, lagu daerah, dan lagu anak-anak dengan atau tanoa iringan sederhana.

Seni Musik

4.2.3. Menyanyikan lagu anak-anak dengan

atau tanpa iringan. _ Menyanyikan lagu “Ke Pekan”._{Menyanyikan lagu “Jika Aku Ada Uang”.}

 Menyanyikan lagu “Arah Mata Angin”.

 Lagu anak-anak.

(3)

PJK 3.1. Mempraktikan keseimbangan dalam bentuk senam lantai dasar, serta nilai keselamatan, disiplin dan keberanian.

3.1.2. Melakukan gerakan lompat-lompat di tempat dan mengubah arah saat di udara.

3.1.3. Melakukan gerakan kombinasi guling kedepan dan lompat sejauh-jauhnya.

 Melakukan senam pemanasan bersama.

 Melakukan permainan mencari arah.

 Permain an mencari arah

(4)

(5)

Mata pela jara n

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN BELAJAR Sarana dansumber

belajar.

1.1. Melakukan sesuatu

berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan.

Mampu:

1.1.1 Melakukan kegiatan sesuai petunjuk yang didengar.

1.1.2 Mendemonstrasikan petunjuk yang didengar.



Melakukan percakapan “Ke Pasar Bersama Ibu”.

 Melakukan percakapan dengan tema persiapan membuat es campur.

 Mendengarkan petunjuk membuat es campur.

 Membuat es campur. (mendemonstrasikan petunjuk yang didengar).

 Melakukan percakapan dengan tema perubahan wujud benda.

3.3. Menceritakan isi dongeng yang dibaca.

3.3.1. Menanggapi isi dongeng.

3.3.2. Menjelaskan isi dongeng. _ Mendengarkan dongeng._{Menanggapi isi dongeng.}

 Menjelaskan isi dongeng.

 Dongeng tes

Isian, uraian

Matematika 1.4. Melakukan operasi hitung

campuran. 1.4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkanpenjumlahan dan pengurangan. 1.4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan perkalian dan pembagian.

 Menyelesaikan soal cerita.

 Menyelesaikan operasi hitung campur.

 Menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita.

 IPA 3.1. Mengidentifikasi sifat-sifat

benda berdasarkan

pengamatan meliputi benda padat, cair dan gas.

3.2. Mendeskripskan perubahan sifat benda

(ukuran,bentuk,warna atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan dan diletakkan di udara terbuka.

3.1.1. Mengelompokkan benda-benda yang telah dikenal sebagai benda padat, cair dan gas.

3.1.2. Membuat daftar sifat-sifat benda padat dan cair.

3.1.3. Membedakan sifat-sifat benda padat, cair dan gas.

3.2.1. Mendemonstrasikan adanya perubahan sifat benda karena akibat pembakaran, pemanasan dan dibiarkan di udara terbuka.

 Mengelompokkan barang menurut jenisnya.

 Mengidentifikasi cirri-ciri benda padat dan benda gas.

 Melakukan percobaan mengubah bentuk dan warna benda.

 Mengelompokkan benda menurut jenisnya.

 Mengidentifikasi ciri-ciri benda gas.

 Melakukan percobaan untuk membuktikan benda gas.

 Melakukan percobaan untuk membuktikan perubahan wujud benda.

Non tes proyek

SBK 4.2. Menyanyi lagu wajib, lagu daerah, dan lagu anak-anak dengan atau tanoa iringan sederhana.

Seni Musik

4.2.3. Menyanyikan lagu anak-anak

dengan atau tanpa iringan.

 Menyanyikan lagu “Ke Pekan”.

 Menyanyikan lagu “Perubahan Wujud Benda”.

 Lagu “Ke Pekan”

(6)

PJK 3.1. Mempraktikan keseimbangan dalam bentuk senam lantai dasar, serta nilai keselamatan, disiplin dan keberanian.

3.1.1. Melakukan gerakan keseimbangan dalam bentuk senam lantai dasar.

3.1.2. Melakukan gerakan lompat-lompat di tempat dan mengubah arah saat di udara.

 Bermain ular naga..

 Bermain membuat kelompok.

 Permainan ular naga.

Non tes Pengam a t a n , s k a l a s i k a p

(7)

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN BELAJAR SUMBER /

SARANA

PENILAIAN Teknik Bentuk

Bahasa Indo nesi a

Mendengarkan :

2.3. Memberi tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat.

3.3. Menceritakan isi dongeng yang dibaca.

2.3. 1. Menanggapi masalah sederhana yang terjadi di lingkungan. 2.3.2. Membahas masalah menggunakan

kalimat runtut dan pilihan kata yang tepat.

3.3.1. Menanggapi isi dongeng. 3.3.2. Menjelaskan isi dongeng.

3.3.3. Menceritakan kembali isi dongeng.

 Mendengarkan dongeng dari guru.

 Menceritakan gambar secara runtut.

 Bermain tebak-tebakan.

 Membaca dongeng “Semua Berubah Bentuk”.

 Menanggapi isi dongeng.

 Menceritakan kembali isi dongeng.

dongeng tes Tertulis,

isian

4.2. Melengkapi puisi anak berdasarkan

gambar. 4.2.1. Membuat puisi sederhana sesuai gambar.  Membuat puisi dengan tema “jam”. Gambar jam Non tes produk

Matematika 2.1. Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya.

2.1.2. Membaca tanda waktu pada jam (setengah, seperempat).

2.1.3. Membaca tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam.

 Menyelesaikan masalah tentang waktu.

 Menunjukkan waktu (setengah, seperempat).

 Menghitung lama waktu.

 Mendemonstrasikan jam.

 Menuliskan waktu.

 Menggambar jam.

 Menentukan waktu.

 Menentukan waktu dan bentuk.

 Memecahkan masalah waktu dalam kehidupan sehari-hari.

jam Tes

Non tes

praktik

tertulis

SBK 2.1. Mengekspresikan diri melalui gambar

imajinatif mengenai diri sendiri. 2.1.1. Menggambar imajinatif mengenai diri sendiri. _ Menggambar berbagai bentuk jam._{Menggambar Imajinatif.} Kertas ,lem,gunting non tes Produk 4.2. Menyanyi lagu wajib, lagu daerah, dan

lagu anak-anak dengan atau tanoa iringan sederhana.

Seni Musik

atau tanpa iringan.  Menyanyikan lagu “Teka-teki” ciptaan Ibu Sud. Lagu teka-teki tes praktik PJK 3.1. Mempraktikan keseimbangan dalam

bentuk senam lantai dasar,serta nilai keselamatan, kedisiplinan dan keberanian.

3.1.1. Melakukan gerakan keseimbangan tubuh dalam bentuk senam lantai dasar.

 Melakukan pemanasan bersama.



Melakukan gerakan keseimbangan.. Balok titian tes praktik

(8)

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN BELAJAR SUMBER /

SARANA

PENILAIAN Teknik Bentuk

PKN 1.2. Mengamalkan nilai-nilai Sumpah

Pemuda dalam kehidupan sehari-hari. Mampu:1.2.1. Mengenal sejarah dan latar belakang Sumpah Pemuda. 1.2.2. Mengamalkan nilai-nilai Sumpah

Pemuda dalam kehidupan sehari- hari.

 Membaca sejarah tentang Sumpah Pemuda

 Menyebutkan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam Sumpah Pemuda.

 Menemukan makna Sumpah Pemuda.

 Membuat slogan bertema “Sumpah Pemuda”.

Sumpah

1.1. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan

1.1.1. Melakukan kegiatan berdasarkan sesuatu yang didengar. 1.1.2. Mendemontrasikan petunjuk

yang didengar.

 Mendengarkan cerita guru.

 Melakukan petunjuk yang didengar yaitu:

mengukur/membandingkan panjang tali masing-masing siswa.

Tali, skiping,untai an karet.

tes Tertulis dan praktik

Matematika 2.1. Memilih alat ukur sesuai dengan

fungsinya. 2.1.1. Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang akan diukur. 2.2.1. Mengukur benda-benda yang ada di

sekitar siswa.

 Mengukur panjang anggota badan teman dengan meteran kain.

 Menyelesaikan latihan tentang ukuran panjang.

 Mengukur panjang garis dengan alat ukur yang sesuai.

 Menentukan satuan ukuran panjang.

 Mengukur panjang dan tinggi benda dengan alat ukur yang sesuai

 Menaksir panjang dan tinggi benda.

 Menjumlahkan panjang.

 Menimbang berat badan dengan timbangan badan.

 Menentukan satuan dan alat ukur yang sesuai.

 Membandingkan berat benda..

Meteran kain,penggar

is tes Unjuk kerja,

praktik

SBK 7.1. Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerkan oleh angin.

7.2. Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas.

7.1.2. Memainkan dan merawat benda yang dapat digerakkan oleh angin. 7.2.1. Membuat rancangan model benda

yang dapat digerakkan oleh angin

 Membuat perahu dari kertas. Kertas

,lem,gunting Non tes Produk

4.2. Menyanyi lagu wajib, lagu daerah, dan lagu anak-anak dengan atau tanoa iringan sederhana.

Seni Musik

atau tanpa iringan. _ Menyanyikan lagu “Belajar Mengukur”._{Menyanyikan lagu “Bangun Pemudi Pemuda”.}

Lagu anak-anak dan lagu wajib.

tes praktik

PJK 3.2. Mempraktikan gerak kombinasi senam ketangkasan dasar, serta nilai keselamatan disiplin dan kebranian.

3.2.1. Melakukan lompat tali secara individu

3.2.1. Melakukan lompat tali secara berpasangan.

 Melakukan pemanasan bersama.

 Bermain lompat tali.

 Bermain gendong-gendongan.

 Bermain “Boling Keburukan”.

Tali,skiping, untaian karet.

(9)