PKN Silabus SMA SMK KTSP Berkarakter Kelas X Sem 1

(1)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA Muhammadiyah Cikelet Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas : X

Semester : 1

Standar Kompetensi :1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) Alokasi waktu : 8 X 45 Menit

Kompetensi Dasar _PembelajaranMateri Nilai Budaya Dan_{Karakter Bangsa} Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian

Kompetensi Penilaian

Alokasi

Waktu Sumber Belajar 1.1 Mendeskripsika

n hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara

Bangsa dan negara o manusia sebagai mahkluk individu dan mahkluk sosial

o Pengertian dan unsur

terbentuknya bangsa

o Pengertian Negara dan Unsur-unsur terbentuknya negara - Rakyat

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

Berorientasi pada tugas

(bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko

(suka tantangan, mampu

memimpin) Orientasi ke masa

depan (punya perspektif untuk masa depan)

Mengkaji berbagai literatur tentang

kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial.

Mendiskusikan hasil kajian literatur Pengertian dan unsur terbentuknya bangsa, Pengertian Negara dan Unsur-unsur

 Mend

eskripsikan kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial

 Meng

uraikan pengertian bangsa dan unsur terbentuknya

o Non

tes: Performan ce tes (tugas kelompok/ individu)

o Tes

tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)

o Pres

entasi

2 x 45 _ Buku Kewarganegara an Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti

 Darji Darmo-diharjo (1990), Pendidiikan Pancasila di Perguruan Tinggi, Malang: Penerbit IKIP Malang

(2)

Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Nilai Budaya DanKarakter Bangsa Kewirausahaan/

Alokasi

Waktu Sumber Belajar - Wilayah

- Pemerintah yang berdaulat - Pengakuan dari

negara lain

terbentuknya negara bangsa

 Meng

analisis pengertian negara dan unsur terbentuknya Negara

Budiyanto (1999), Tata negara untuk SMA,

1.2 Mendeskripsika n hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegaraan

Negara dan bentuk-bentuk kenegaraan

o Hakikat negara o Asal mula

terjadinya negara o pentingnya

pengakuan suatu negara dari negara lain o Bentuk- bentuk

kenegaraan

Mengkaji informasi dari berbagai sumber tentang pengertian, asal mula terjadinya Negara

Mendiskusikan hasil kajian literatur pentingnya pengakuan suatu negara dari negara lain dan bentuk-bentuk kenegaraan

 Meng

analisis pengertian Negara

 Mend

eskripsikan asal mula terjadinya negara

 Meng

uraikan pentingnya pengakuan oleh negara lain bagi suatu negara

 Mem

bandingkan bentuk-bentuk

o Non

o Tes

o Pres

entasi

2 x 45 _ Buku Kewarganegar aan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti

 Musthaf

(3)

Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Nilai Budaya DanKarakter Bangsa Kewirausahaan/

Alokasi

Waktu Sumber Belajar kenegaraan

1.3 Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan NKRI

o Pengertian fungsi dan tujuan negara secara universal o Pengertian dan

tujuan NKRI o Perbandingan

berbagai teori tentang fungsi dan tujuan negara o Tujuan NKRI

yang terdapat dalam

pembukaan UUD 1945

Mengkaji dari berbagai buku sumber tentang pengertian, fungsi negara secara universal

Mendiskusikan hasil kajian literatur teori tentang fungsi dan tujuan negara serta tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia

 Menguraikan pengertian dan fungsi negara

 Membanding kan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan Negara  Mendeskripsi

kan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia

o Non

o Tes

o Pres

entasi

2 x 45 _ Buku Kewarganegar aan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti

 Idrus Affandi, (1997), tata negara, Jakarta: Depdikbud- balai pustaka

1.4 Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam

o Semangat kebangsaan (nasionalisme dan patriotisme) - Makna

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat

 Mengkaji dari literatur tentang semangat kebangsaan dan patriotisme dan nasionalisme

 Mend eskripsikan makna semangat kebangsaan

o Non

tes: Performan ce tes (tugas kelompok/

(4)

Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Nilai Budaya DanKarakter Bangsa Kewirausahaan/

Alokasi

Waktu Sumber Belajar kehidupan

bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

nasionalisme - Makna

patriotisme o Macam-macam

perwujudan nasionalisme dalam kehidupan o Tata cara

penerapan nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan

kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Indonesia, macam-macam perwujudan nasionalisme  Mendiskusikan hasil

kajian literatur tentang pengertian

nasionalisme serta menunjukkan bersikap positif terhadap nasionalisme dan patriotisme Indonesia

 Meng uraikan macam-macam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan  Menu

njukkan contoh perilaku yang sesuai dengan semangat kebangsaan

 Menu njukkan sikap positif terhadap patriotisme Indonesia

individu)

o Tes

o Pres

entasi

Listyarti

 Anhar Gonggong (2002), Nasionalisme sebuah kajian sejarah, (makalah sarasehan antar generasi) Departemen Sosial, Jakarta

 Hans

Kohn (1961), Nasionalisme arti dan sejarahnya, Jakarta: PT Pembangunan Djakarta.

Mengetahui Cikelet, Juli 2014

(5)

Ahmad Yani, S.Pd. M.M Ani Yulistiani, S.Pd.

(6)

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA Muhammadiyah Cikelet

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas : X

Standar Kompetensi : 2. Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional Alokasi Waktu : 10 X 45 Menit

Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran

Alokasi

Waktu Sumber Belajar 2.1 Mendeskripsik

an pengertian sistem hukum dan peradilan nasional

Sistem hukum dan lembaga peradilan o Pengertian

hukum o Tata hukum

Indonesia o Penggolongan

hukum

o Sumber hukum o Lembaga-

lembaga peradilan

Berorientasi pada tugas (bermotivasi,

tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko

Menganalisis berbagai buku sumber tentang pengertian sistem hukum dan penggolongan hukum. Berdiskusi hasil kajian tentang sumber hukum, pengertian lembaga peradilan nasional dan dasar hukum lembaga peradilan nasional



Mendeskripsikan pengertian hukum 

Menentukan macam-macam penggolongan Hukum 

Mendeskripsikan sumber hukum formal dan material 

Menjelaskan sistem tata hukum Indonesia

o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Presentasi

2 x 45 _ Buku Kewarganegaraa n Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti

 Soehino (1987) Ilmu Negara, Jakarta

(7)

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Kewirausahaan/

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar



Mendeskripsikan pengertian dan dasar hukum lembaga peradilan nasional 2.2Menganalisis

peranan lembaga-lembaga peradilan

Lembaga Peradilan

o Perangkat atau alat

kelengkapan lembaga peradilan o Klasifikasi

lembaga peradilan o Tingkatan

lembaga peradilan o Peranan atau

tugas dan fungsi lembaga peradilan

Mengkaji berbagai literatur tentang perangkat lembaga peradilan Berdiskusi kelompok hasil kajian tentang macam-macam lembaga peradilan dan peranan lembaga peradilan

Melihat praktek peradilan pada tingkat pengadilan negeri



Menguraikan perangkat lembaga peradilan 

Menganalisis macam-macam lembaga peradilan 

Menganalisis peranan lembaga peradilan 

Menganalisis pelaksanaan lembaga

o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Presentasi

Laporan

2 x 45 

Buku Kewarganegaraan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti

 UU kehakiman Republik Indonesia

(8)

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran

Kewirausahaan/

Waktu Sumber Belajar peradilan

2.3Menunjukkan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku

Sikap yang sesuai dengan hukum

o Per

buatan-perbuatan yang sesuai dan yang bertentangan dengan hukum

o Co

ntoh perbuatan yang melanggar hukum beserta sanksinya

Berdiskusi tentang sikap taat pada hukum

Menganalisis macam-macam perbuatan yang bertentangan dengan hukum dan sanksinya



Menunjukkan contoh sikap taat terhadap hukum



Menganalisis macam-macam perbuatan yang

bertentangan dengan hukum 

Menganalisis macam-macam sanksi sesuai hukum yang berlaku

o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Presentasi

2 x

45 _{Kewarganegaraan}Buku Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti

 Berbagai media cetak dan elektronik

2.4Menganalisis upaya pemberantasa n korupsi di Indonesia

Pemberantasan korupsi

oPengertian Korupsi oDasar hukum

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat

Mengkaji dari berbagai literatur tentang aturan dan macam – macam perbuatan yang berkategori korupsi



Mendeskripsikan macam-macam aturan

o Tes tertulis

(9)

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran

Kewirausahaan/

Waktu Sumber Belajar pemberantas

korupsi oKlasifikasi

perbuatan korupsi oKasus korupsi

yang telah dikenakan sanksi

kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Mengkaji media cetak tentang contoh

pemberantasan korupsi di Indonesia

Berdiskusi hasil kajian pemberantasan korupsi di Indonesia

tentang pemberantas an korupsi



Menganalisis macam-macam perbuatan yang berkategori korupsi



Menunjukkan contoh tindak pidana korupsi yang telah

dikenakan sanksi

(Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Presentasi

(10)

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran

Kewirausahaan/

Waktu Sumber Belajar 2.5Menampilkan

peran serta dalam upaya pemberantasa n korupsi di Indonesia

Peran serta dalam upaya

pemberantasan korupsi di Indonesia oMacam- macam

Gerakan atau organisasi anti korupsi

oContoh peran serta masyarakat dalam

pemberantasan tindak korupsi oSikap diri anti

korupsi

Menelaah berbagai literatur tentang korupsi tentang perbuatan sikap anti korupsi

Mendiskusikan tentang macam- macam perbuatan anti korupsi



Menunjukkan contoh sikap anti korupsi 

Menunjukkan contoh gerakan/ organisasi anti korupsi



Menganalisis macam-macam perbuatan anti korupsi 

Manampilkan sikap anti korupsi



Non tes:

Performance tes (tugas

kelompok/ individu) 

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) 

Presentasi

2 x 45  Buku Kewarganegaraan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti

(11)

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA Muhammadiyah Cikelet

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas : X

Standar Kompetensi : 3. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan Hak Asasi Manusia (HAM) Alokasi Waktu : 6 X 45 Menit

Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran

Alokasi

Waktu Sumber Belajar 3.1 Menganalisis

upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM

pemajuan,

penghormatan, dan penegakan HAM o Pengertian dan

macam- macam HAM

o Upaya pemerintah dalam menegakan HAM

o Instrumen atau dasar hukum yang mengatur HAM

o Peran masyarakat dalam menegakan HAM

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas

(bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko

memimpin)  Orientasi ke masa

Mengkaji dari berbagai pustaka (buku paket dan sumber lain) tentang pengertian, macam- macam instrumen HAM

Mendiskusikan artikel tentang upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah, individu dan masyarakat

 Menganalisis upaya pemajuan, penghormata n, dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah

 Menentukan instrumen HAM nasional  Mendeskripsi

kan upaya pemajuan, penghormata n, dan

o Non

tes: Performa nce tes (tugas kelompok / individu) o Tes

tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

o Pres

entasi

2 x 45 _ Buku Kewarganegara an Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti

 Fakih Mansour, Antonius M. Indrianto, Eko Prasetyo, (2003), Menegakkan Keadilan dan Kemanusiaan, Pogunglor C-145, Yogyakarta: Insist Press.

(12)

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran

Kewirausahaan/

Waktu Sumber Belajar penegakan

HAM yang dilakukan oleh individu dan

masyarakat 3.2 Menampilkan

peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia

peran serta dalam penegakan HAM di Indonesia o Proses

pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM

o Pelanggaran HAM dan penangganan kasus

pelanggaran HAM

o contoh perilaku yang sesuai dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di

Indonesia

Mengkaji berbagai sumber tentang proses

penegakkan HAM, menentukan sikap, perilaku yang sesuai dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia

Melalui pengamatan dapat mengilustrasikan dan menyimpulkan contoh perilaku dalam penegakkan HAM

 Menguraikan proses dalam upaya pemajuan, penghormata n, dan penegakan HAM

 Mengilustrasi kan berbagai kasus pelanggaran HAM

 Menyimpulka n contoh perilaku yang dengan upaya pemajuan, penghormata n, dan penegakan HAM di Indonesia

o Non

o Pres

entasi

2 x 45 _ Buku Kewarganegaraa n Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti

 UU HAM

(13)

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran

Kewirausahaan/

Waktu Sumber Belajar 3.3 Mendeskripsikan

instrumen hukum dan peradilan internasional HAM

instrumen hukum dan peradilan internasional HAM o Instrumen HAM

Internasional o Kasus –kasus

pelanggaran HAM internasional o Proses dan

sanksi pelanggaran HAM pada Peradilan Internasional

Mengkaji beberapa literatur dan sumber bacaan tentang instrumen hukum dan peradilan internasional HAM serta menunjukkan bentuk pelanggaran HAM internasional

 Mendeskripsi kan instrumen HAM

internasional  Menunjukkan

bentuk pelanggaran HAM internasional  Mendeskripsi

kan peradilan HAM

internasional

o Non

o Pres

entasi

2 x 45 KewarganegaraaBuku n Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti

 Aturan HAM

Internasional

Mengetahui Cikelet, Juli 2014

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran