Post RPPB.ArabKLS4SMTII

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A Mata Pelajaran : Bahasa Arab

B Pertemuan ke : 1 – 4

C Kelas/Semester : IV/1I

D Waktu : 8 x 35 menit

E Standar Kompetensi : Memahami makna kata, kalimat, dan ungkapan, sederhana tentang profesi (

ةنهملا

1 )

F Kompetensi Dasar : 1.1. Bercakap tentang propesi (ةنهملا ( dengan struktur kalimat dasar yang meliputi

+ +

ةراشا ةنهم رئامض

1.2 Membaca tentang propesi (ةنهملا ( dengan struktur kalimat dasar yang meliputi رئامض

+ +

ةراشا ةنهم

1.3. Menulis dalam bahasa Arab tentang propesi(ةنهملا ( dengan struktur kalimat dasar yang meliputi ةراشا ةنهم رئامض + + G Indikator :  Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal

yang baik dan benar

 Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar

 Mendemontrasikan materi hiwar secara berpasangan

 Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat  Melakukan tanya jawab dengan mufrodat

dan struktur kalimat yang diajarkan

 Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baikdan benar

 Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar

 Mengidentifikasi struktur kalimat yang dipelajari dalam bacaan

 Menerjemahkan bacaan

 Menulis beberapa kalimat/ mahfudzat sederhana yang diprogramkan

 Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan

 Menjawab pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar

 Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan

(2)

H Materi Pokok :  Hiwar tentang propesi ( (ةنهملا dengan menggunakan 10 mufrodaat dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari رئامض

+ +

ةراشا ةنهم

 Membaca mufrodat tentang propesi( ( ةنهملا dan struktur kalimat terdiri dari

+ +

ةراشا ةنهم رئامض  Menulis mufrodat tentang propesi( (

ةنهملا dan struktur kalimat terdiri dari + +

ةراشا ةنهم رئامض

I Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami makna kata, kalimat, dan ungkapan, mengucapkan, membaca dan menulis, frase, dan kalimat sederhana tentang propesi ( ( ةنهملا1

J Sumber Belajar :  Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung  Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus

Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo  Al Arabiyyah linasyiin

K Metode : Electic methode

L Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan I :

Kegiatan Awal : _ Apresepsi

 Menanyakan Mufrodat-mufradat sederhana yang telah dipelajari siswa pada kelas sebelumnya yang berhubungan dengan materi yang akan diajarkan

Kegiatan inti :  Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar

 Menjelaskan struktur kalimat yang diajarkan

 Mengaplikasikan dalam percakapan (hiwar)  Mengerjakan latihan

KegiatanAkhir :  Penguatan

 Penilaian

 Bentuk : penilaian Proses dan objektif Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara :

(3)

Kegiatan Awal :  Apresepsi

 Menanyakan Mufrodat-mufradat sederhana yang telah dipelajari siswa pada kelas sebelumnya yang berhubungan dengan propesi((ةنهملا

Kegiatan inti :  Menjelaskan bentuk + ةنهم رئامض+ ةراشا

 Menjelaskan Fungsi kata Tanya نم

 Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar

 Menterjemahkan bacaan (qiroah)

KegiatanAkhir : _ Penguatan

 Penilaian

 Bentuk : penilaian Proses dan objektif Aspek : keterampilan membaca

Pertemuan III

Kegiatan inti : _ Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan

 Menulis dan menghafal kalimat sederhana yang berhubungan dengan tema

 Menulis dan menghafal mahfudzat yang diprogramkan

 Menterjemahkan kalimat sederhana sesuai dengan tema

 Penilaian

 Bentuk : penilaian Proses dan objektif  Aspek : Keterampilan menulis

Pertemuan ke IV

(4)

+

ةنهم رئامض +

ةراشا

Mengetahui,

Kepala SDIT Ayatulhusna

NENDA, M.Pd NIP : ...

…….……..,……… 20…….

Guru Bahasa Arab

NIKI MUTAKIN, S.Pd.I

(5)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

B Pertemuan ke : 5 – 8

E Standar Kompetensi : Memahami makna kata, kalimat, dan ungkapan sederhana tentang فيرعت مسلاب

F Kompetensi Dasar : 2.1.Bercakap tentang مسلاب فيرعت dengan struktur kalimat dasar yang meliputi ريمض درفم لصتم

2.2 Membaca tentang مسلاب فيرعت dengan struktur kalimat dasar yang meliputi ريمض درفم لصتم

2.3.Menulis dalam bahasa Arab tentang مسلاب فيرعت dengan struktur kalimat dasar yang meliputi درفم لصتم ريمض

G Indikator : _ Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar

 Mengucapkan materi hiwar dengan lafal dan intonasi yang baikdan benar

 Mendemostrasikanmateri hiwar secara berpasangan

(6)

H Materi Pokok :  Hiwar tentang مسلاب فيرعت dengan menggunakan 10 mufrodaat dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari ريمض درفم لصتم  Membaca mufrodat tentang فيرعت

مسلاب dan struktur kalimat terdiri dari درفم لصتم ريمض

 Menulis mufrodat tentang مسلاب فيرعت dan struktur kalimat terdiri dari ريمض درفم لصتم

I Tujuan Pembelajaran : Memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dan menulis,frase, kalimat sederhana tentang

فيرعت مسلاب

J Sumber Belajar : _ Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung  Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus

Drill Methode

Pertemuan I :

Kegiatan inti : _ Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar

 Penilaian

(7)

Pertemuan II :

 Menanyakan Mufrodat-mufradat sederhana yang telah dipelajari siswa pada kelas sebelumnya yang berhubungan dengan مسلاب فيرعت

Kegiatan inti :  Menjelaskan bentuk درفم لصتم ريمض  Menjelaskan Fungsi kata Tanya نم

 Mengidentifikasi struktur yang dipelajari dalam qiroah

 Meneterjemahkan qiroah(bacaan)

 Penilaian

 Bentuk : penilaian Proses dan objektif Aspek : Keterampilan membaca

Pertemuan III

 Menanyakan materi

pelajaran yang telah lalu

 Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari

Kegiatan inti :  Menulis dan

menghafal kalimat sederhana yang berhubungan dengan tema

 Menulis dan

menghafal mahfudzat yang diprogramkan

 Menjawab

pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar

 Menyusun kalimat

dengan menggunakan kata-kata yang disediakan sesuai struktur/pola kalimat yang diajarkan

 Menterjemahkan

kalimat sederhana sesuai dengan tema

(8)

 Penilaian

 Bentuk : penilaian Proses dan objektif Aspek : Keterampilan menulis

Pertemuan ke IV

Kegiatan inti : Ujian Sub Sumatif tentang مسلاب فيرعت dengan struktur kalimat yang diajarkan درفم لصتم ريمض

Mengetahui,

NENDA, M.Pd NIP : ...

…….……..,……… 20…….

(9)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

B Pertemuan ke : 13 - 17

E Standar Kompetensi : Memahami makna kata, kalimat, dan ungkapan, sederhana tentang ةرسا قيدصلا

F Kompetensi Dasar : 4.1.Bercakap tentang قيدصلا ةرسا dengan struktur kalimat dasar yang meliput ريمض درفم لصتم)

4.2.Membaca tentang قيدصلا ةرسا dengan struktur kalimat dasar yang meliput ريمض درفم لصتم)

4.3.Menulis dalam bahasa Arab tentang ةرسا قيدصلا dengan struktur kalimat dasar yang meliput درفم لصتم ريمض)

G Indikator :  Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar

 Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baikdan benar

(10)

dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan

 Menerjemahkan kalimat sederhana kedalam bahasa Arab atau sebaliknya sesuai dengan tema dan struktur yang dipelajari

H Materi Pokok :  Hiwar tentang قيدصلا ةرسا

menggunakan 10 mufrodaat dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari ريمض درفم لصتم

 Membaca mufrodat tentang ةرسا قيدصلا dan struktur kalimat terdiri dari + درفم لصتم ريمض

 Menulis mufrodat tentang قيدصلا ةرسا dan struktur kalimat terdiri dari ريمض درفم لصتم

I Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu Memahami makna kata, kalimat,dan ungkapan, mengucapkan, membaca dan menulis, Frase, dan kalimat sederhana tentang قيدصلاةرسا

Pertemuan I :

 Menanyakan materi

pelajaran yang telah lalu

Kegiatan inti : _ Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar

(11)

 Penilaian

 Bentuk : penilaian Proses dan objektif Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara

:

Pertemuan II :

 Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu

Kegiatan inti : Menjelaskan bentuk درفم لصتم ريمض (lanjutan)

 Menggunakan kata Tanya نم

 Mengidentifikasi struktur yang diajarkan dalam bacaan

 Menterjemahkan bacaan

 Penilaian

 Bentuk : penilaian Proses dan objektif Aspek : Keterampilan membaca

Pertemuan III

 Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu

Kegiatan int i

: _ Menulis dan

menghafal kalimat sederhana yang berhubungan dengan tema

 Menulis dan

(12)

 Menjawab

pertanyaan - pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar

 Menyusun kalimat

dengan menggunakan kata-kata yang disediakan sesuai struktur/pola kalimat yang diajarkan

 Menterjemahkan

kalimat sederhana sesuai dengan tema

 Penilaian

Pertemuan ke IV

Kegiatan inti : Ujian sub sumatif tentang قيدصلا ةرسا dengan struktur yang diajarkan ( ريمض درفم لصتم)

Mengetahui,

NENDA, M.Pd NIP : ...

…….……..,……… 20…….

(13)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

B Pertemuan ke : 16 - 20

E Standar Kompetensi : Memahami makna kata, kalimat, dan ungkapan, mengucapkan, membaca dengan nyaring dan menulis, frase, dan kalimat sederhana tentang ةبتكملا ىف

F Kompetensi Dasar : 5. 1.Bercakap tentang ةبتكملا ىف dengan struktur kalimat dasar yang meliput+ ؟مسا

+ ةراشا ام

5.2 Membaca tentang ةبتكملا ىف dengan struktur kalimat dasar yang meliput+ ؟مسا

+ ةراشا ام

5.3 Menulis dalam bahasa Arab tenta ىف ةبتكملا dengan struktur kalimat dasar yang meliput+ ةراشا ام ؟مسا +

G Indikator :  Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar

(14)

 Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan

 Menerjemahkan kalimat sederhana kedalam bahasa Arab atau sebaliknya sesuai dengan tema dan struktur yang dipelajari

H Materi Pokok :  Hiwar tentang ةبتكملا ىف dengan menggunakan 10 mufrodaat dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari + مسا

+

ةراشا ام

 Membaca mufrodat أةبتكملا ىف dan struktur kalimat terdiri dari ةراشا ام +  Menulis mufrodat tentang ةبتكملا ىف

اdan struktur kalimat terdiri dari + ام +

؟مسا ةراشا

I Tujuan Pembelajaran : Siswa kami memahami makna kata, kalimat ,dan ungkapan, mengucapkan, membaca dan menulis frase dan kalimat sederhana tentang

ىف ةبتكملا

Pertemuan I :

(15)

lalu

 Penilaian

:

Pertemuan II :

Menanyakan Mufrodat-mufradat sederhana yang telah dipelajari siswa pada kelas sebelumnya yang berhubungan dengan pembahasan

Kegiatan inti : Menjelaskan bentuk + ةراشا ام ؟مسا+  Menggunakan mufrodat dalam

kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat  Melakukan tanya jawab dengan mufrodat

 Penilaian

 Bentuk : penilaian Proses dan objektif

Pertemuan III

 Menanyakan Mufrodat-mufradat sederhana yang telah dipelajari siswa pada kelas sebelumnya yang berhubungan

Kegiatan inti : _ Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar

(16)

 Menyusun kata menjadi kalimat sempurna  Menerjemahkan dari bahasa Arab kedalam

bahasa Indonesia atau sebaliknya

 Penilaian

Pertemuan ke IV

:

Kegiatan inti : Ujian Sub Sumatif tentang ةبتكملا ىف dengan struktur kalimat yang diajarkan

+ +

؟مسا ةراشا ام

Mengetahui,

NENDA, M.Pd NIP : ...

…….……..,……… 20…….

(17)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

B Pertemuan ke : 8 - 12

E Standar Kompetensi : Memahami makna kata, kalimat, dan ungkapan, sederhana tentang ميدقت ةرسلا

F Kompetensi Dasar : 3.1.Bercakap tentang ةرسلا ميدقت dengan struktur kalimat dasar yang meliputi

مسا يه وه رئامض+ ( + )

3.3 Membaca

tentang ةرسلا ميدقت dengan struktur

kalimat dasar yang meliputi (يه وه رئامض+ ) +

مسا

3.4.Menulis dalam bahasa Arab tentang ةرسلا ميدقت dengan struktur kalimat dasar yang meliputi مسا يه وه رئامض + ( + ) G Indikator : _ Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal

yang baik dan benar

(18)

H Materi Pokok :  Hiwar tentang مسلاب فيرعت dengan menggunakan 10 mufrodaat dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari ريمض درفم لصتم  Membaca mufrodat tentang فيرعت

مسلاب dan struktur kalimat terdiri dari درفم لصتم ريمض

 Menulis mufrodat tentang مسلاب فيرعت dan struktur kalimat terdiri dari ريمض درفم لصتم

I Tujuan Pembelajaran : Memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan, mengucapkan, membaca dan menulis frase dan kalimat sederhana tentang

ميدقت ةرسلا

Pertemuan I :

 Menanyakan Mufrodat-mufradat sederhana yang telah dipelajari siswa pada kelas sebelumnya yang berhubungan dengan ta’aruf dan dhomir

 Penilaian

(19)

Pertemuan II :

Menanyakan Mufrodat-mufradat sederhana yang telah dipelajari siswa pada kelas sebelumnya yang berhubungan dengan pembahasan

Kegiatan inti :  Menjelaskan bentuk + ةنهم رئامض+ ةراشا

 Menjelaskan Fungsi kata Tanya نم

 Mengidentifikasi struktur kalimat dalam bacaan (qiroah)

 Menterjemahkan bacaan (Qiroah)

 Penilaian

 Bentuk : penilaian Proses dan objektif Aspek : Keterampilan Membaca

Pertemuan III

 Menanyakan Mufrodat-mufradat sederhana yang telah dipelajari siswa pada kelas sebelumnya yang berhubungan

Kegiatan inti :  Menulis dan menghafal kalimat sederhana yang berhubungan dengan tema

 Menulis dan menghafal mahfudzat yang diprogramkan

 Menterjemahkan kalimat sederhana sesuai dengan tema

(20)

 Penilaian

Pertemuan ke IV

Kegiatan inti Ujian Sub Sumatif tentang ةرسلا ميدقت dengan struktur kalimat dasar yang meliputi

+ ( + )

مسا يه وه رئامض

Mengetahui,

NENDA, M.Pd NIP : ...

…….……..,……… 20…….