RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A Mata Pelajaran : Bahasa Arab
B Pertemuan ke : 1 – 4 C Kelas/Semester : V/1I
D Waktu : 8 x 35 menit
E Standar
Kompetensi : 1.Memahami makna kata,kalimat, dan ungkapan sederhana tentang بلطلا
F Kompetensi Dasar : 1.1.Bercakap tentang بلطلا dengan struktur kalimat dasar yang sudah diajarkaan
1.2.Membaca tentang بلطلا dengan struktur kalimat dasar yang sudah diajarkaan
1.3.Menulis dalam bahasa Arab tentang بلطلا dengan struktur kalimat dasar yang sudah diajarkaan G Indikator : Mengucapkan mufrodat baru
dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar
dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar
Mendemontrasikan materi hiwar secara berpasangan
Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baikdan benar
Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
Mengidentifikasi struktur yang sedang dipelajari dalam bacaan Mengaplikasikan stuktur kalimat
yang dipelajari
Menerjemahkan bacaan
Menulis beberapa
kata/kalimat/mahfudzat arab yang diprogramkan
Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan
▸ Baca selengkapnya: soal bahasa arab tentang warna kelas 1 sd
(2)dengan baik dan benar
Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan
Menerjemahkan kalimat
sederhana kedalam bahasa Arab atau sebaliknya sesuai dengan tema dan struktur yang dipelajari H Materi Pokok : Hiwar tentang بلطلا dengan
menggunakan 10 mufrodaat dengan struktur kalimat dasar yang sudah diajarkaan
Membaca mufrodat tentang
بلطلا dan struktur kalimat yang sudah diajarkan
Menulis mufrodat tentang بلطلا dan struktur kalimat yang sudah diajarkan
I Tujuan
Pembelajaran : Siswa mampu memahami makna kata, kalimat, dan ungkapan, mengucapkan, membaca dan menulis kata-kata frase, dan kalimat
sederhana tentang بلطلا
J Sumber Belajar : Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
Al Arabiyyah linasyiin
K Metode : Electic methode, Total Physical Respon
L Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan I :
Kegiatan Awal : Apresepsi
Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari Kegiatan inti : Mengucapkan mufrodat baru
dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar
dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar
Mendemontrasikan materi hiwar secara berpasangan
kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
KegiatanAkhir : Penguatan Penilaian
Bentuk : penilaian Proses dan objektif
Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara
:
Pertemuan II :
Kegiatan Awal : Apresepsi
Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari Kegiatan inti : Menjelaskan bentuk kata kerja
Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar
Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
Mengidentifikasi struktur kalimat yang diajarkan dalam bacaan
Menterjemahkan bacaan(qiroah)
KegiatanAkhir : Penguatan Penilaian
Bentuk : penilaian Proses dan objektif
Aspek : Keterampilan menbaca
Pertemuan III
Kegiatan Awal : Apresepsi
Menanyakan Mufrodat-mufradat sederhana yang telah dipelajari siswa pada kelas sebelumnya yang berhubungan dengan materi
بلطلا
Menjawab pertanyaan -pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
Menyusun kata menjadi kalimat sempurna
Menerjemahkan dari bahasa Arab kedalam bahasa Indonesia atau sebaliknya
Menulis dan menghafal mahfudzat yang telah diprogramkan
KegiatanAkhir : Penguatan Penilaian
Bentuk : penilaian Proses dan objektif
Aspek : Keterampilan menulis
Pertemuan ke IV
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A Mata Pelajaran : Bahasa Arab
B Pertemuan ke : 5 – 8 C Kelas/Semester : V/1I
D Waktu : 8 x 35 menit
E Standar
Kompetensi : 2.Memahami makna kata, kalimatdan ungkapan sederhana tentang ماقرلا
F Kompetensi Dasar : 2.1..Bercakap tentang ماقرلا dengan struktur kalimat dasar yang sudah diajarkaan
2.2.Membaca tentang ماقرلا
dengan struktur kalimat dasar yang sudah diajarkaan
2.3.Menulis dalam bahasa Arab tentang ماقرلا dengan struktur kalimat dasar yang sudah diajarkaan G Indikator : Mengucapkan mufrodat baru
dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar
dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar
Mendemontrasikan materi hiwar secara berpasangan
Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baikdan benar
Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
Mengidentifikasi struktur yang sedang dipelajari dalam bacaan Mengaplikasikan stuktur kalimat
yang dipelajari
Menerjemahkan bacaan
Menulis beberapa
kata/kalimat/mahfudzat arab yang diprogramkan
Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan
-pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan
Menerjemahkan kalimat
sederhana kedalam bahasa Arab atau sebaliknya sesuai dengan tema dan struktur yang dipelajari H Materi Pokok : Hiwar tentang ماقرلا dengan
menggunakan 10 mufrodaat dan struktur kalimat dasar yang sudah diajarkaan Membaca mufrodat tentang
ماقرلا dan struktur kalimat yang sudah diajarkaan
Menulis mufrodat tentang ماقرلا dan yang sudah diajarkaan I Tujuan
Pembelajaran : Siswa mampu memahami maknakata, kalimat, dan ungkapan, mengucapkan, membaca dan menulis, kata-kata frase, dan kalimat sederhana tentang ماقرلا
J Sumber Belajar : Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
Al Arabiyyah linasyiin K Metode : Electic methode, Drill L Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan I :
Kegiatan Awal : Apresepsi
Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari Kegiatan inti : Mengucapkan mufrodat baru
dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar
dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar
Mendemontrasikan materi hiwar secara berpasangan
Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
Memahami struktur kalimat yang dipelajari
KegiatanAkhir : Penguatan Penilaian
Bentuk : penilaian Proses dan objektif
Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara
:
Pertemuan II :
Kegiatan Awal : Apresepsi
Menanyakan Mufrodat-mufradat sederhana yang telah dipelajari siswa pada kelas sebelumnya yang berhubungan dengan propesi( ( ماقرلا
Kegiatan inti : Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar
Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
Menterjemahkan bacaan KegiatanAkhir : Penguatan
Penilaian
Bentuk : penilaian Proses dan objektif
Aspek : Keterampilan membaca
Pertemuan III
Kegiatan Awal : Apresepsi
Menanyakan Mufrodat-mufradat sederhana yang telah dipelajari siswa pada kelas sebelumnya yang berhubungan
Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
Menyusun kata menjadi kalimat sempurna
Menerjemahkan dari bahasa Arab kedalam bahasa Indonesia atau sebaliknya
Menulis dan menghafal mahfudzat yang telah diprogramkan
KegiatanAkhir : Penguatan Penilaian
Bentuk : penilaian Proses dan objektif
Aspek : Keterampilan menulis
Pertemuan ke IV
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A Mata Pelajaran : Bahasa Arab
B Pertemuan ke : 9 – 12 C Kelas/Semester : V/1I
D Waktu : 8 x 35 menit
E Standar
Kompetensi : 3. Memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan sederhana tentang ناونعلا
F Kompetensi Dasar : 3.1.Bercakap tentang ناونعلا dengan struktur kalimat dasar yang sudah diajarkaan
3.2.Membaca tentang ناونعلا dengan struktur kalimat dasar yang sudah diajarkaan
3.3. menulis dalam bahasa Arab tentang ناونعلا dengan struktur kalimat dasar yang sudah diajarkaan G Indikator : Mengucapkan mufrodat baru
dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar
dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar
Mendemontrasikan materi hiwar secara berpasangan
Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baikdan benar
Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
Mengidentifikasi struktur yang sedang dipelajari dalam bacaan Mengaplikasikan stuktur kalimat
yang dipelajari
Menerjemahkan bacaan
Menulis beberapa
kata/kalimat/mahfudzat arab yang diprogramkan
Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan
dengan baik dan benar
Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan
Menerjemahkan kalimat
sederhana kedalam bahasa Arab atau sebaliknya sesuai dengan tema dan struktur yang dipelajari H Materi Pokok : Hiwar tentang ناونعلا dengan
menggunakan 10 mufrodaat dengan struktur kalimat dasar yang sudah diajarkaan
Membaca mufrodat tentang ناونعلا dengan struktur kalimat dasar yang sudah diajarkaan Menulis mufrodat tentang ناونعلا
dengan struktur kalimat dasar yang sudah diajarkaan
I Tujuan
Pembelajaran : Siswa mampu Memahami makna kata, kalimat, dan ungkapan, mengucapkan, membaca dan menulis, kata-kata frase, dan kalimat sederhana tentang ناونعلا
J Sumber Belajar : Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
Al Arabiyyah linasyiin
K Metode : Electic methode, audio lingual, Drill L Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan I :
Kegiatan Awal : Apresepsi
Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari Kegiatan inti : Mengucapkan mufrodat baru
dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar
dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar
Mendemontrasikan materi hiwar secara berpasangan
dengan tepat
Melakukan tanya jawab tentang alamat dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan KegiatanAkhir : Penguatan
Penilaian
Bentuk : penilaian Proses dan objektif
Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara
:
Pertemuan II :
Kegiatan Awal : Apresepsi
Menanyakan Mufrodat-mufradat sederhana yang telah dipelajari siswa pada kelas sebelumnya yang berhubungan dengan ناونعلا
Kegiatan inti : menjelaskan ungkapan-ungkapan yang dipakai untuk menanyakan alamat dalam bahasa Arab
Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar
Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
KegiatanAkhir : Penguatan Penilaian
Bentuk : penilaian Proses dan objektif
Aspek : Keterampilan Membaca
Pertemuan III
Kegiatan Awal : Apresepsi
Menanyakan Mufrodat-mufradat sederhana yang telah dipelajari siswa pada kelas sebelumnya yang berhubungan dengan materi
Mengingatkan struktur kalimat yang telah dipelajari
mahfudzat arab yang diprogramkan
Menjawab pertanyaan -pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
Menyusun kata menjadi kalimat sempurna
Menerjemahkan dari bahasa Arab kedalam bahasa Indonesia atau sebaliknya
Menulis alamatmasing-masing dengan bahasa Arab
KegiatanAkhir : Penguatan Penilaian
Bentuk : penilaian Proses dan objektif
Aspek : Keterampilan menulis
Pertemuan ke IV
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A Mata Pelajaran : Bahasa Arab
B Pertemuan ke : 13 – 16 C Kelas/Semester : V/1I
D Waktu : 8 x 35 menit
E Standar
Kompetensi : 4. Memahami makna kata, kalimat , dan ungkapan
sederhana tentang ةنيدملاةقيدح F Kompetensi Dasar : 4.1.Bercakap tentang ةنيدملاةقيدح
dengan struktur kalimat dasar yang meliput أدتبم ربخ+
4.2 membaca tentang ةنيدملاةقيدح dengan struktur kalimat dasar yang meliput أدتبم ربخ+
4.3. Menulis dalam bahasa Arab tentang ةنيدملاةقيدح dengan struktur kalimat dasar yang meliput أدتبم ربخ+ G Indikator : Mengucapkan mufrodat baru
dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar
dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar
Mendemontrasikan materi hiwar secara berpasangan
Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baikdan benar
Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
Mengidentifikasi struktur yang sedang dipelajari dalam bacaan Mengaplikasikan stuktur kalimat
yang dipelajari
Menerjemahkan bacaan
Menulis beberapa
kata/kalimat/mahfudzat arab yang diprogramkan
Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan
-pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan
Menerjemahkan kalimat
sederhana kedalam bahasa Arab atau sebaliknya sesuai dengan tema dan struktur yang dipelajari H Materi Pokok : Hiwar tentang ةنيدملاةقيدح
menggunakan 10 mufrodaat dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari أدتبم ربخ +
Membaca mufrodat tentang ةنيدملاةقيدح dan struktur kalimat terdiri dari أدتبم ربخ+
Menulis mufrodat tentang
ةنيدملاةقيدح dan struktur kalimat terdiri dari أدتبم ربخ+
I Tujuan
Pembelajaran : Siswa mampu Memahami maknakata, kalimat,dan ungkapan, mengucapkan, membaca dan menulis, Frase, dan kalimat sederhana tentang ةنيدملا ةقيدح J Sumber Belajar : Buku Bahasa Arab untuk kelas IV,
Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
Al Arabiyyah linasyiin
K Metode : Electic methode, Drill Method, istiqroiyyah, audio lingual
L Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan I :
Kegiatan Awal : Apresepsi
Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
Mengantarkan
pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan inti : Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar
dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar
Mendemontrasikan materi hiwar secara berpasangan
kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
KegiatanAkhir : Penguatan Penilaian
Bentuk : penilaian Proses dan objektif
Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara
:
Pertemuan II :
Kegiatan Awal : Apresepsi
Menanyakan Mufrodat-mufradat sederhana yang telah dipelajari siswa pada kelas sebelumnya yang berhubungan dengan ةقيدح
ةنيدملا
Kegiatan inti : Menjelaskan bentuk أدتبم ربخ + Menggunakan mufrodat dalam
kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar
Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
Mengidentifikasi struktur kalimat dalam bacaan
Menterjemahkan bacaan KegiatanAkhir : Penguatan
Penilaian
Bentuk : penilaian Proses dan objektif
Aspek : Keterampilan Membaca
Pertemuan III
Kegiatan Awal : Apresepsi
Kegiatan inti : Menulis Kata/kalimat/mahfudzat bahasa Arab yang telah diprogramkan
Menjawab pertanyaan -pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
Menyusun kata menjadi kalimat sempurna sesuai struktur dan pola kalimat yang diajarkan
Menerjemahkan dari bahasa Arab kedalam bahasa Indonesia atau sebaliknya
KegiatanAkhir : Penguatan Penilaian
Bentuk : penilaian Proses dan objektif
Aspek : Keterampilan menulis
Pertemuan ke IV
Kegiatan inti : Ujian Sub Sumatif tentang ةقيدح ةنيدملا dengan struktur kalimat yang diajarkan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A Mata Pelajaran : Bahasa Arab
B Pertemuan ke : 17–20 C Kelas/Semester : V/1I
D Waktu : 8 x 35 menit
E Standar
ةيراجتلا ةبتكملا ىف
F Kompetensi Dasar : 5.1.Bercakap tentang ةبتكملا ىف ةيراجتلا dengan struktur kalimat dasar yang meliputمدقم ربخ 5.2.Membaca tentang ىف ةيراجتلاةبتكملا dengan struktur
kalimat dasar yang meliputمدقم ربخ 5.3.Menulis dalam bahasa Arab tentang ةيراجتلاةبتكملا ىف dengan struktur kalimat dasar yang meliput مدقم ربخ
G Indikator : Mengucapkan mufrodat baru dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar
dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar
Mendemontrasikan materi hiwar secara berpasangan
Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baikdan benar
Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
Mengidentifikasi struktur yang sedang dipelajari dalam bacaan Mengaplikasikan stuktur kalimat
yang dipelajari
Menerjemahkan bacaan
Menulis beberapa
kata/kalimat/mahfudzat arab yang diprogramkan
Menggunakan mufrodat dengan tepat dalam kalimat-kalimat yang telah disediakan
Menjawab pertanyaan -pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan
sederhana kedalam bahasa Arab atau sebaliknya sesuai dengan tema dan struktur yang dipelajari H Materi Pokok : Hiwar tentang ىف ة
ةيراجتلاةبتكملا dengan
menggunakan 10 mufrodaat dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari مدقم ربخ
Membaca mufrodat ىف
ةيراجتلاةبتكملا dan struktur kalimat terdiri dari مدقم ربخ
Menulis mufrodat tentang ىف ا ةيراجتلاةبتكملاdan struktur kalimat terdiri dari مدقم ربخ I Tujuan
Pembelajaran : Siswa kami memahami makna kata,kalimat ,dan ungkapan, mengucapkan, membaca dan menulis, frase, dan kalimat sederhana tentang ةيراجتلا ةبتكملا ىف J Sumber Belajar : Buku Bahasa Arab untuk kelas IV,
Drs. Maman Abdul Jalil, Armico Bandung
Buku Bahasa Arab untuk kelas IV, Agus Wahyudi, Tiga Serangkai, Solo
Al Arabiyyah linasyiin
K Metode : Electic method, metode istiqraiyyah, Drill
L Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan I :
Kegiatan Awal : Apresepsi
Menanyakan materi pelajaran yang telah lalu
Mengantarkan pengetahuan siswa pada materi yang akan dipelajari Kegiatan inti : Mengucapkan mufrodat baru
dengan lafal yang baik dan benar Mengucapkan materi hiwar
dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar
Mendemontrasikan materi hiwar secara berpasangan
Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
yang diajarkan KegiatanAkhir : Penguatan
Penilaian
Bentuk : penilaian Proses dan objektif
Aspek : Keterampilan mendengar dan berbicara
Pertemuan II :
Kegiatan Awal : Apresepsi
Menanyakan Mufrodat-mufradat sederhana yang telah dipelajari siswa pada kelas sebelumnya yang berhubungan dengan pembahasan Kegiatan inti : Menjelaskan bentuk مدقم ربخ
Menggunakan mufrodat dalam kalimat-kalimat yang disediakan dengan tepat
Melakukan tanya jawab dengan mufrodat dan struktur kalimat yang diajarkan
Melafalkan bahan qiro’ah dengan intonasi yang baik dan benar
Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah dengan baik dan benar
Menterjemahkan bacaan (qiroah) KegiatanAkhir : Penguatan
Penilaian
Bentuk : penilaian Proses dan objektif
Aspek :Keterampilan Membaca Pertemuan III
Kegiatan Awal : Apresepsi
Menanyakan Mufrodat-mufradat sederhana yang telah dipelajari siswa pada kelas sebelumnya yang berhubungan dengan materi
Kegiatan inti : Menulis kata/kalimat/mahfudzat bahasa Arab sesuai dengan tema dan struktur yang diajarkan
Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar
Menyusun kata menjadi kalimat sempurna
sebaliknya KegiatanAkhir : Penguatan Penilaian
Bentuk : penilaian Proses dan objektif
Aspek : Keterampilan menulis
Pertemuan ke IV