Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 3 SD/MI Format Words [5] PROMES SBK

(1)

PROGRAM PEMBELAJARAN DAN

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI KELAS III

(2)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa SENI RUPA

Kompetensi Dasar

(3)

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi

Mengelompokkan berbagai jenis simbul dari ragam hias pada karya seni rupa di lingkungan sekitar.

mengelompokkan berbagai jenis perpaduan symbol rupa berdasarkan unsure-unsur rupa pada karya seni rupa. menjelaskan makna perpaduan berbagai symbol unsure-unsur rupa pada karya seni rupa.

membuat tulisan tentang perasaannya atas berbagai makna symbol karya seni rupa.

menyampaikan secara lesan tentang cerminan perasaannya atas berbagai makna symbol pada karya seni rupa.

menjelaskan berbagai makna symbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi di lingkungan sekitar. membuat tulisan tentang perasaannya atas berbagai jenis simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa.

menyampaikan secara lisan tentang perasaannya terhadap berbagai makna symbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa. Pola, pola dalam seni

Symbol yang ada di sekitar kita. Symbol warna

(4)

1.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa dua dimensi

siswa dapat menunjukkan sikap apresiatif terhadap symbol dalam karya seni rupa dua dimensi. siswa dapat menyebutkan makna symbol.

(5)

(6)

(7)

(8)

Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(9)

PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 2. Mengapresiasikan diri melalui karya seni rupa SENI RUPA

Kompetensi Dasar

(10)

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Mengapreaiasi-kan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri

Membuat tulisan tentang perasaannya atas berbagai jenis simbol atas berbagai jenis simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa Berbagai jenis dan obyek karya yang memiliki makna simbol unsur rupa

(11)

2.2. Mengekspre-sikan diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat

(12)

(13)

(14)

(15)

……….. ………

(16)

PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik SENI MUSIK

Kompetensi Dasar

(17)

2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1. Mengidentifikasi berbagai simbol nada dalam lagu sederhana 3.2. Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik 3.3. Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu Menyebutkan simbol bunyi sederhana

Menyusun dan menunjukkan pola melodi pendek dengan menggunakan simbol musik secara visual dan gerak tubuh. Membedakan kuat dan lemah bunyi (dinamik) dengan nyanyian

Membedakan tempo lambat, sedang dan cepat dari lagu yang diperdengarkan - Menunjukkan kesesuaian tempo suatu lagu dengan gerakan atau tepukan Simbol unsur musik dan bunyi

(18)

(19)

(20)

(21)

……….. ………

(22)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : SBK

Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik SENI MUSIK

Kompetensi Dasar

(23)

2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1. Memainkan alat musik ritmik sederhana

4.2. menyanyikan lagu wajib daerah dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhana Menunjukkan kesesuaian irama lagu bertanda birama dua, tiga dengan isyarat gerak tubuh

Menunjukkan kesesuaian gerak anggota tubuh dengan lagu yang memiliki bunyi panjang pada akhir kalimat atau bagian kalimat lagu (fase) Menunjukkan kesesuaian melodi dalam bernyanyi

Menyanyikan melodi lagu anak-anak

Menunjukkan secara lisan dan tertulis terhadap dinamik yang diperdengarkan Menunjukkan dinamik musik kedalam goresan atau garis

Menunjukkan kesesuaian lagu yang dinyanyikan dengan dinamik yang tertulis Unsur musik dan per-paduannya

(24)

(25)

(26)

(27)

……….. ………

(28)

PROGRAM SEMESTER

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari SENI TARI

Kompetensi Dasar

(29)

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1. Menjelaskan simbol dalam seni tari

5.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukkan Membedakan gerak maknawi dan mumi

Menunjukkan gerak maknawi dan gerak mumi yang dilakukan manusia secara luwes Menjelaskan makna gerakan yang gemulai

(30)

(31)

(32)

(33)

……….. ………

(34)

PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 6. Mengapresiasi-kan diri melalui karya seni tari SENI TARI

Kompetensi Dasar

(35)

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1 Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema tanpa iringan 6.2. Menyajikan tarian pendek bertema tanpa iringan

Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang tenang Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang dinamis Memilih iringan tari yang sesuai dengan gerak tari

(36)

(37)

(38)

(39)

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 7. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana KETERAMPILAN

Kompetensi Dasar

(40)

(41)

5 1 2 3 4 5

7.1. Menampilan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin

Mengelompokkan benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan proses kerjanya

- Mengidentifikasi bahan dan alat benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan kekuatan Model benda bergerak oleh angin

(42)

7.2. Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas

Mengelompokkan model benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan kekuatannya

(43)

7.3. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas

(44)

(45)

(46)

Pengayaan 2 JP

(47)

(48)

(49)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege-maran Penga-laman

Kebersihan & Kesehatan

(50)

14 15 16

1.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi

Mengelompokkan berbagai jenis simbol dan ragam hias pada karya seni rupa di lingkungan sekitar Berbagai jenis dan makna simbol

1.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa dua dimensi

(51)

……….. ………

(52)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Standar Kompetensi : 2. Mengapresiasikan diri melalui karya seni rupa SENI RUPA

Kompetensi Dasar

(53)

12 13 14 15 16

2.1. Mengapre-aiasikan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri

Membuat tulisan tentang perasa-annya atas berbagai jenis simbol atas berbagai jenis simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa Berbagai jenis dan obyek karya yang memiliki makna simbol unsur rupa

2.2. Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat

(54)

……….. ………

(55)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasikarya seni musik SENI MUSIK

Kompetensi Dasar

(56)

14 15 16

3.1. Mengidentifikasi berbagai simbol nada dalam lagu sederhana 3.2. Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik 3.3. Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu Menyebutkan simbol bunyi sederhana

Menyusun dan menunjukkan pola melodi pendek dengan menggunakan simbol musik secara visual dan gerak tubuh. Membedakan kuat dan lemah bunyi (dinamik) dengan nyanyian

Membedakan tempo lambat, sedang dan cepat dari lagu yang diperdengarkan Menunjukkan kesesuaian tempo suatu lagu dengan gerakan atau tepukan Simbol unsur musik dan bunyi

(57)

(58)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik SENI MUSIK

Kompetensi Dasar

(59)

12 13 14 15 16

4.1. Memainkan alat musik ritmik sederhana

4.2. menyanyikan lagu wajib daerah dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhana Menunjukkan kesesuaian irama lagu bertanda birama dua, tiga dengan isyarat gerak tubuh

Menunjukkan kesesuaian gerak anggota tubuh dengan lagu yang memiliki bunyi panjang pada akhir kalimat atau bagian kalimat lagu (fase) Menunjukkan kesesuaian melodi dalam bernyanyi

Menyanyikan melodi lagu anak-anak

Menunjukkan secara lisan dan tertulis terhadap dinamik yang diperdengarkan Menunjukkan dinamik musik kedalam goresan atau garis

(60)

……….. ………

(61)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari SENI TARI

Kompetensi Dasar

(62)

14 15 16

5.1. Menjelaskan simbol dalam seni tari

5.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan Membedakan gerak maknawi dan mumi

Menunjukkan gerak maknawi dan gerak mumi yang dilakukan manusia secara luwes Menjelaskan makna gerakan yang gemulai

Menjelaskan makna gerakan yang patah-patah Menyebutkan gerakan yang mempunyai arti dinamis Unsur-unsur tari dan perpaduan-nya

(63)

(64)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Standar Kompetensi : 6. Mengapresiasikan diri melalui karya seni tari SENI TARI

Kompetensi Dasar

(65)

13 14 15 16

6.1 Menyiapkan penyanyian tarian pendek bertema tanpa iringan 6.2. Menyajikan tarian pendek bertema tanpa iringan

Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang tenang Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang dinamis Memilih iringan tari yang sesuai dengan gerak tari

Menunjukkan perbedaan warna bunyi, pola ritme dari instrumen iringan tari terhadap suasana gerak tari

(66)

(67)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Standar Kompetensi : 7. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana KETERAMPILAN

Kompetensi Dasar

(68)

12 13 14 15 16

7.1. Menampilan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin

Mengelompokkan benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan proses kerjanya - Mengidentifikasi bahan dan alat benda yang dapat digerakkan oleh angin

Model benda bergerak oleh angin

7.2. Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas

Mengelompokkan model benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan kekuatannya

(69)

7.3. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas

(70)

……….. ………

(71)

PROGRAM PEMBELAJARAN DAN

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI KELAS III

(72)

PROGRAM SEMESTER

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)

Kompetensi Dasar

(73)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8.1. Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi Membuat komposisi warna

(74)

8.2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi Membuat kolase bahan daur ulang

Merakit jenis mainan kreatif

(75)

(76)

(77)

(78)

……….. ………

(79)

PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 9. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa SENI RUPA

Kompetensi Dasar

(80)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.1. Mengekspre-sikan diri melalui gambar imajinatif mengenal alam sekitar 9.2. Memberi hiasan warna pada benda tiga dimensi

Menghias benda yang berukuran tiga dimensi dilingkungan sekitar Gambar imajinatif dan mewarnai gambar tiga dimensi

(81)

(82)

(83)

(84)

……….. ………

(85)

PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 10.Mengapresiasi karya seni musik SENI MUSIK

Kompetensi Dasar

(86)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.1 Menjelaskan simbol tempo dalam lagu

Memperagakan berbagai cara memainkan alat musik ritmis Mengiringi lagu dengan alat musik ritmis

(87)

10.2 Menjelaskan makna ansambel

(88)

(89)

10.4 Menghubungkan simbol nada dengan tempo dalam lagu

(90)

(91)

(92)

(93)

……….. ………

(94)

PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 11.Mengekspresi-kan diri melalui karya seni musik SENI MUSIK

Kompetensi Dasar

(95)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

11.1 Memainkan musik dalam / bentuk ansambel dengan alat musik sederhana Memainkan alat musik ritmis dan melodis (ansambel)

Mempertunjukkan karya musik kepada anggota kelas dengan bermain musik Bermain ansambel sederhana mengiringi lagu anak-anak

(96)

(97)

(98)

(99)

(100)

……….. ………

(101)

PROGRAM SEMESTER

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 12.Mengapresiasi karya seni tari SENI TARI

Kompetensi Dasar

(102)

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

(103)

(104)

12.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah setempat Memperagakan karya tari bentuk tunggal, berpasangan, kelompok dan klasikal, dihadapan anggota kelas lain

(105)

(106)

(107)

(108)

……….. ………

(109)

PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 13. Mengekspre-sikan diri melalui karya seni tari SENI TARI

Kompetensi Dasar

(110)

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

13.1 Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema dengan iringan Memperagakan bentuk tarian pendek secara berpasangan

(111)

13.2. Menyajikan tarian pendek bertemu dengan iringan

(112)

13.3. Mengadakan pementasan perpaduan seni tari dan musik Memperagakan karya seni tari dan karya musik

(113)

(114)

(115)

(116)

……….. ………

(117)

PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 14. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana

KETERAMPILAN Kompetensi Dasar

(118)

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

14.1 Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin Membuat perencanaan

Membuat model mainan dari kertas

(119)

14.2 Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas Menghias model mainan yang terbuat dari bambu, bulu ayam

(120)

14.3 Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas Membuat perencanaan

membuat model mainan

(121)

(122)

(123)

(124)

(125)

……….. ………

(126)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Temp. Umum Komuni-kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi

Hewan dan Tumbuhan

(127)

13 14 15 16

8.1. Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi Membuat komposisi warna

Membuat gambar dekoratif pola ragam hias

8.2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi Membuat kolase bahan daur ulang

Merakit jenis mainan kreatif

(128)

……….. ………

(129)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Standar Kompetensi : 9 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa SENI RUPA

Kompetensi Dasar

Hewan dan Tumbuhan

(130)

13 14 15 16

9.1. Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenal alam sekitar 9.2. Memberi hiasan warna pada benda tiga dimensi

Menghias benda yang berukuran tiga dimensi dilingkungan sekitar Gambar imajinatif dan mewarnai gambar tiga dimensi

(131)

(132)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Standar Kompetensi : 10. Mengapresiasi karya seni musik SENI MUSIK

Kompetensi Dasar

Hewan dan Tumbuhan

(133)

14 15 16

10.1 Menjelaskan simbol tempo dalam lagu

Memperagakan berbagai cara memainkan alat musik ritmis Mengiringi lagu dengan alat musik ritmis

Kreasi mudik dengan gagasan imajinatif

10.2 Menjelaskan makna ansambel

(134)

(135)

Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(136)

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

(137)

(138)

(139)