• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PGSD 1205722 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PGSD 1205722 Table of content"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN... i

LEMBAR PERNYATAAN ... ii

ABSTRAK... iii

KATA PENGANTAR ... iii

UCAPAN TERIMA KASIH... iv

DAFTAR ISI ... vi

DAFTAR TABEL... viii

DAFTAR GAMBAR ... viii

DAFTAR BAGAN ... viii

DAFTAR GRAFIK ... viii

DAFTAR LAMPIRAN ... ix

BAB II LANDASAN TEORITIS ... 6

A. Pengertian Model Pembelajaran... 6

B. Model Pembelajaran Kooperatif ... 8

C. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick ... 10

1. Pengertian Talking Stick ... 10

2. Langkah- langkah Pembelajaran Kooperatif tipe Ta lking Stick ... 11

3. Keunggulan dan kelemahan Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick 12 D. Motivasi Belajar ... 13

1. Pengertian Motivasi ... 13

2. Pengertian Motivasi Belajar ... 15

3. Indikator Motivasi Belajar... 16

4. Jenis-Jenis Motivasi... 17

(2)

6. Strategi Memotivasi siswa... 19

E. Penelitian Terdahulu Yang Relevan... 20

F. Kerangka Pikir Penelitian... 21

G. Definisi Operasional... 23

BAB III METODE DAN PROSEDUR PENELITIAN... 24

A. Desain Penelitian ... 24

B. Partisipan dan Tempat Penelitian ... 26

C. Prosedur Administratif Penelitian ... 27

1. Tahap Pendahuluan (Pra Penelitian) ... 27

2. Tahap Tindakan ... 27

D. Prosedur Substantif ... 29

1. Pengumpulan Data... 29

2. Pengolahan Data dan Uji Keabsahan Data ... 30

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 34

A. Hasil Penelitian ... 34

1. Deskripsi Awal Pra-Penelitian ... 34

2. Deskripsi Hasil Siklus I ... 37

3. Deskripsi Hasil Siklus II... 49

4. Deskripsi hasil pembelajaran kooperatif tipe talking stick ... 57

5. Deskripsi Hasil Menejemen Kelas ... 62

6. Ringkasan Siklus I dan Siklus II ... 64

B. Keterbatasan Penelitian ... 66

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI ... 67

A. Simpulan... 67

B. Rekomendasi ... 68

DAFTAR PUSTAKA ... 69

(3)

DAFTAR TABEL

Tabel 3. 1 Kriteria Penilaian Rata-rata Kelas... 33

Tabel 4. 1 Tabel Rubrik Penilaian Motivasi Belajar Siswa Siklus I ... 46

Tabel 4. 2 Hasil belajar siklus I ... 48

Tabel 4. 3 Tabel Rubrik Penilaian Motivasi Belajar Siswa Siklus II ... 54

Tabel 4. 4 Hasil belajar siklus II ... 57

Tabel 4. 5 Hasil Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa ... 65

DAFTAR GAMBAR Gambar 3. 1 Desain Penelitian PTK Kemmis and Taggart (dalam Arikunto, 2012, hlm. 16) ... 25

DAFTAR BAGAN Bagan 2. 1 Kerangka Berpikir Penelitian ... 22

DAFTAR GRAFIK Grafik 4. 1 Perolehan Indikator Motivasi Belajar Siklus I... 47

Grafik 4. 2 Perolehan Indikator Motivasi Belajar Siklus II ... 56

(4)

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman Lampiran A: Instrumen Pembelajaran dan Penelitian 72

A.1 RPP dan Evaluasi Siklus I 74

A.2 Lembar Observasi Aktivitas Guru Siswa Siklus I 99

A.3 Kisi-kisi Observasi Motivasi Belajar 104

A.4 Lembar Observasi Motivasi Belajar Siklus I 105

A.5 Catatan Lapangan Siklus I 107

A.6 RPP dan Evaluasi Siklus II 109

A.7 Lembar Observasi Aktivitas Guru Siswa Siklus II 129

A.8 Lembar Observasi Motivasi Belajar Siklus II 133

A.9 Catatan Lapangan Siklus II 135

Lampiran B: Data Hasil Penelitian dan Pembelajaran 136

B.1 Hasil Belajar Siswa Keseluruhan Siklus I 138

B.2 Contoh Jawaban Hasil Belajar Siklus I 139

B.3 Hasil Belajar Siswa Keseluruhan Siklus II 181

B.4 Perbandingan Rata-rata Hasil Belajar 182

B.4 Contoh Jawaban Hasil Belajar Siklus II 183

Lampiran C: Administrasi 220

C.1 Surat Permohonan Penelitian 221

C.2 Surat SK Pembimbing Penelitian 222

Lampiran D: Dokumentasi Penelitian 223

D.1 Dokumentasi Siklus I 225

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan pengembangan langkah-langkah model pembelajaran kooperatif tipe talking stick dalam meningkatkan motivasi belajar

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS V SD.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Penerapan PEmbelajaran Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatklan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika tentang Pembagian Bilangan Pecahan.. Universitas Pendidikan Indonesia

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA Materi Cahaya..

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER UNTUK.. MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL

PENERAPAN PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SEKOLAH DASAR Universitas

PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS KELAS IV SD.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KERJA SAMA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR.. Universitas