CONTOH HASIL ANALISIS SKL, KI, KD
MATA PELAJARAN : Alqur’an hadits
JENJANG : MA
KELAS : XII
Domain Standar Kompetensi
Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Materi/ Konsep Esensial
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa untuk Mencapai
Kompetensi
Teknik dan Bentuk Instrumen
Penilaian
SIKAP Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
1.2 Mengamalkan amar makruf nahi munkar secara tepat dengan tangan, lisan dan hati
1. amar makruf nahi munkar.
1. Membiasakan sikap amar makruf nahi munkar.
2. Penanaman sikap amar makruf nahi munkar.
3. Membiasakan sikap amar makruf nahi munkar.sebagai pedoman hidup
Teknik: Nontes Bentuk: Penilaian Sikap (Pengamatan)
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif, sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan kewajiban amar ma‘ruf nahi munkar dalam kehidupan sehari-hari sebagaimana sebagai implementasi dari
pemahaman atas Surah qli ‘Imrwn: 104, hadis Ibnu Majah dari Qais bin Hazim
لااوأراذإسانلانإ
ركنم
dan hadis Muslim dari Abu Saidperilaku yang mencerminkan kewajiban amar ma‘ruf nahi munkar
Membiasakan perilaku yang mencerminkan kewajiban amar ma‘ruf nahi munkar dalam kehidupan sehari-hari, mencakup;
adalam perkataan dan perbuatan;
Teknik: Nontes Bentuk:
Penilaian Sikap (Pengamatan)
Domain Standar KompetensiLulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi/ KonsepEsensial
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa untuk Mencapai
Kompetensi
Teknik dan Bentuk Instrumen
Penilaian
ننمممنك
م ننممىأأرأننمأ
يأبمهمرنييغأيملنفأارركأ
تأس
ن يمنلأننإمفأهمدم
فأهمنماس
أ لمبمفأعنط
م
ي
أ منلأننإم
همبملنقأبمفأعنط
م تأس
ن
يلن
م افمعأض
ن أ
أ كألمذأوأ
ن
م امأ
PENGETAHUA N
Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab serta dampak fenomena dan kejadian.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
3.2 Memahami ayat-ayat Al-Qur’an dan hadis tentang amar ma‘ruf nahi munkarSurah qli ‘Imrwn: 104, hadis Ibnu Majah dari Qais bin Hazim
اذأإم س
أ
اننلا ن
ن إم
لأوأ رأكأننمملنا اونأأرأ
ك
أ ش
أ ونأأ همورمييغأيم
م
ن هممنعميأ ن
ن أأ هملنلا
همبماقأعمبم
dan hadis Muslim dariamar ma‘ruf nahi
munkar Mengikuti pembelajaran
melalui diskusi, observasi dengan pendekatan
scientific
Melaksanakan latihan dan tugas
Teknik:Tes Tulisan
Domain Standar KompetensiLulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi/ KonsepEsensial
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa untuk Mencapai
Kompetensi
Teknik dan Bentuk Instrumen
Penilaian
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
Abu Said
ننمممنك
م ننممىأأرأننمأ
يأبمهمرنييغأيملنفأارركأ
تأس
ن يمنلأننإمفأهمدم
فأهمنماس
أ لمبمفأعنط
م
ي
أ منلأننإم
همبملنقأبمفأعنط
م تأس
ن
يلن
م افمعأض
ن أ
أ كألمذأوأ
ن
م امأ
KETERAMPILAN
Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
4.2 Mempresentasikan isi dan kandungan ayat-ayat Al-Qur’an dan hadis tentang amar ma‘ruf nahi munkar Surah qli ‘Imrwn: 104, hadis Ibnu Majah dari Qais bin Hazim
لااوأراذإسانلانإ
ركنم
dan hadis Muslim dari Abu Saidك
أ ننمممنكمننممىأأرأننمأ
contoh perilaku yang meneladani amar ma‘ruf nahi munkar
Melakukan
pengamatan dari teks lisan dan tulisan, mengidentifikasi data, mengklarifikasi dan melaporkan hasil tentang sikap semangat menuntut ilmu sebagai implementasi dari pemahaman prilaku
amar ma‘ruf nahi munkar
Teknik:Tes Unjuk Kerja (Performent Test)
Domain Standar KompetensiLulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi/ KonsepEsensial
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa untuk Mencapai
Kompetensi
Teknik dan Bentuk Instrumen
Penilaian
همدميأبمهمرنييغأيملنفأارر
فأعنط
م تأس
ن يمنلأننإمفأ
ي
أ منلأننإمفأهمنماس
أ لمبم
وأهمبملنقأبمفأعنط
م تأس
ن
مأيلن
م افمعأض
ن أ
أ كألمذأ
ن
م ا
.
