1
صخلملا
ةفيلخلا رون ،ىمرم ،
. 2016 ؿكأا ىساردلا لصفلل ىفص لا رابتخإا ةلئسأ دو ب ليل
عباسلا فصلا باطل ةيبرعلا ةغللا سرد ةيماسإا ةيوناثلا ةسرد اب ”A”
ةيدم فاهيساك 08
فاتيجاف اوبمولاجيت ةيساردلا ة سلا
/2015
".2016
وغكرونوف ةيموك ا ةيماسإا ةعما ا ةيب لا ةيلك ةيبرعلا ةغللا مسق .
ؼرش ا
تسجا ا ملس رون لرطف ؿادرفوي ذاتسأا
ةيساسأا ةملكلا تابثك ؽدصك وقتلا :
.
اه م لصفي ا مذلا ىساردلا بيلاسا نم بولسأ و وقتلا .
سايق ؼرعي ب فأ
ةساردلا جئاتن .
لصف ركذي كلذ ليلد ةيأ 58
( ) 1 مقر ةيساسأا فو قلا ـاعلا 20
طك ميلعت ـاظن نع 2003 :
ب ؼرعيل سرد ا ذف ي فا دبا باطلا ةسارد جئاتن وقت
ميلعتلا ةيلمع حلصي فا عاطتسا ح فاصقنك باطلا ةأشن .
ةروهش ا ةقيرطلا لدحإ نمك
رابتخإا ي وقتلل .
ميلعتلا رابتخإا ةلئسأا ع ص طكرش نع متها سرد ا نم ثك ك
دي ا . طقف تابجاولا ةيدأتل ،اطابتعإ ةلئسأا فوع ص م رثكا .
لكك باطلا رسخ كلذب
تابثلاك ؽدصلا وتلا جئاتن ريرقت اولا ي ا ح ،ةيب لا ةلئسم مه قلعتي نم .
ؼرعي فأك
ميلعتلا جئاتن ةفرع ةليسكك ميلعتلا رابتخإا ةلئسأ ةدوج فوسرد ا .
رابتخإا فصوي ىكل
تابثك ؽدص اه م ،تافص ةدعب زيمتي فأ ب ديج نأب .
ام لاؤس ثحبلا اذ ةثحابلا تزكر ةيفل ا ذ نم :
) 1 ةلئسأ دو ب ؽدص فيك
عباسلا فصلا باطل ةيبرعلا ةغللا سرد ؿكأا ىساردلا لصفلل ىفص لا رابتخإا
”A”
ةيدم ةيماسإا ةيوناثلا ةسرد اب ةيساردلا ة سلا فاتيجاف اوبمولاكت فاهيساك 08
/2015 ؟2016
) 2 ؿكأا ىساردلا لصفلل ىفص لا رابتخإا ةلئسأ دو ب تابث فيك
عباسلا فصلا باطل ةيبرعلا ةغللا سرد ةيدم ةيماسإا ةيوناثلا ةسرد اب ”A”
08
ةيساردلا ة سلا فاتيجاف اوبمولاكت فاهيساك /2015
؟ 2016
ةيمكلا ةساردلا نم عون ثحبلا اذ ك .
تا يبلا ع بولسا ةثحابلا تمدختسا
ةيقيثولا ةقيرطب .
ي ؽدص ةفرع صاخ زمر ؾا ك :
=
زمرك ي تابث ةفرع صاخ :
ىليامك ثحبلا اذ نم جئاتن امأك :(
) 1 ىفص لا رابتخإا ةلئسأ دو ب ؽدص فاك
عباسلا فصلا باطل ةيبرعلا ةغللا سرد ؿكأا ىساردلا لصفلل ةيوناثلا ةسرد اب ”A”
ةيدم ةيماسإا ةيساردلا ة سلا فاتيجاف اوبمولاكت فاهيساك 08
/2015 :2016
%
0,06 ريدقتلاب
"
دكدرم
"
، ك
٪0,08 ريدقتلاب
"
صقان
"
ك ، ريدقتلاب ٪0,14
"
دٌيج
"
ك ،
٪0,02 ريدقتلاب
"
ادج دٌيج (."
) 2 فاك لصفلل ىفص لا رابتخإا ةلئسأ دو ب تابث
عباسلا فصلا باطل ةيبرعلا ةغللا سرد ؿكأا ىساردلا ةيوناثلا ةسرد اب ”A”
ةيدم ةيماسإا ةيساردلا ة سلا فاتيجاف اوبمولاكت فاهيساك 08
/2015
2016 0,903 :
ريدقتلاب
"
ادج ديج
"
.
لّوأا بابلا
ةمّدقم
﴿ أ . ثحبلا ةيفلخ اه م لصفي ا مذلا ىساردلا بيلاسا نم بولسأ و وقتلا .
ؼرعي ب فأ
ةساردلا جئاتن سايق .
لصف ركذي كلذ ليلد ةيأ 58
( ) 1 ةيساسأا فو قلا
مقر ـاعلا 20
طك ميلعت ـاظن نع 2003 :
فا دبا باطلا ةسارد جئاتن وقت
حلصي فا عيطتسي ح ةسيردت فاصقنك باطلا ةأشن ب ؼرعيل سرد ا ذف ي ميلعتلا ةيلمع .
نمك 1
رابتخإا ي وقتلل ةروهش ا ةقيرطلا لدحإ .
تارابتخإا
اوتسم سايق ؼده ا بيجتسي فأ بلاطلا نم لا ةلئسأا نم ةعوم ي ئامزب تنراقمك اهيف مدقت لدم فايبك ة يعم ةراهم .
2
نقك اهفرع تافص س ةتدعب زيمتي فا ب ديج نأب رابتخإا فصيل ةغللا ءاملع نم تارابتجإا ءارخ ا ,
تافصلا ذ م أك :
دصقي و ؽدصلا
ةسايقل عضك ام سيقي رابتخإا فأ ب .
يطعي رابتخإا فأ ب دصقي و تابثلا
ؼكرظلا سفن لرخأ ةرم قبطام اذإ دارفأا نم ةعومجا سف ل جئات لا سفن ,
ة صق ةفاسم دعبك .
ىلع ححص ا ةيصخش ثأت ـدع اه دصقي و ةعوضو ا
رابتخإ باطلا تاماع ريدقت كأ عضك .
رابتخإا فا اه دصقي و ةيلمعلا
حيحصت كا قيبطت كا عضك ءاوس ا بك ادهج ملع ا نم بلطتي فا .
زييمتلا
مدراكوس1
، Evaluasi Pendidikan Prinsip & Operasionalnya
( ،
اتراكاج : اراسكا يموب ،
)،2009
.12 أ2
دشرأ را ز ةيب جأا ةغللا ميلعت ؽرط إ لخدم ،
،(
جنادناف جوجكا :
،ـاكحأا ةعبطم )1998
، .160
ءايوقأا ا ل بيف باطلا ب ؽكرفلا زري فا عيطتسي رابتخإا فا ب دصقي و ؼاعضلا نم .
3
ايعوضوم رابتخإا جئاتن فاك اذإ ديج رابتخإا ؿاقيك .
رابتخإا جئاتنك
ؿاقي ىعوضو ا
"
ؽدصلا جئات لا
"
.4
ةميق ل فاك اذإ ديج رابتخإا ؿاقي كلذكك
ئيشلا سايق تابث ك كسا رابتخإل فاك عي ،ةيلاعلا تابثلا .5
جئاتن
ةيعوضوم ةجيتن ةجت تس ا رابتخاا تاكدأب اا ؿا تا تابثلاك ؽدصلا رابتخإا ةماقتسإ ىلع .
ديق رابتخإا فأ ك ،ام ؿاخ ؾا فأ عي تامسلا ذ نم ما بايغك عي اهيلع و لا ةروصلاب ةقيبطت فأ ك لجأ نم عضك ا قق غ قيبطتلا ده ا ك ؿا ا ك تقولل راد إ .
ارابتخإ عضي فأ اهلك ةغللا ملعم ىلع بجك كلاذل
ملي فأ ك ،دي ا رابتخإا عضول لصوت لا ياع اب ملعي فأ ب قثوي ك يلع دمتعي اهيلع ؿوص ا سسأب اضيأ .
ةقاع ك تافصلا ذ ركد عي ا لذلا سرد ا ك
فوكي تارابتخإ عضي دق رابتخإا اذ اهيطعي لا جئات لا تابثب رابتخإا لوت تساردلك ل ةبس لاب ةللضم اهيلع لص لا تاملع ا ك اهجئاتن ك ا دئاع .
6
ةميعط د ا مدشر 3
بيلاسا ك ةهج ا م اه قطا لا غل ةيبرعلا ميلعت ،
، ( طايرلا : ةمظ ا تاروش م
ةفاقثلاك ـولعلاك ةيب لا ةيماسإا
، )1989 ، -247 .248
وتنوكيرا ى را وس4 Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan
( اتركاج :
،اراسكا ىموب )،2009
.72
،عجر ا سفن5
.100
،دم قلا ا دبع دم 6
ةغللا تارابتخإ (
ضايرلا : ، ةيدوعسلا ةيب لا ةكلل ا )1989
، -38 .39
ددعت ا رابتخإا عون يعوضو ا رابتخإا
(Multiple choice)
. رابتخإا اذ
ىساردلا لصفلا ؿوط باطلا جئاتن ريدقت رهظي .
ميلعتلا جئاتن ةفرع فاد أ ك
باطلا .
7
خيراتلا ىلع ةظحا ا ءا ب سيرام 29
ةسرد ا سرد ا رثكا فا ،2016
ةيدم ةيماسإا ةيوناثلا اطرش لمك فكد رابتخإل ةلئسأا ع ص فاهيساك 08
اهايب قبس امك تابثلاك ؽدصلا نم .
ةيدأتل ،اطابتعإ ةلئسأا ع ص م رثكا
طقف تابجاولا .
ا ح ،ةيب لا ةلئسم مه قلعتي نم لكك باطلا رسخ كلذب
تابثلاك ؽدصلا وتلا جئاتن ريرقت اولا ي .
مهسفنأ فكرصقي نم لك فزح اذ ك
سرد اك ةسرد ا سيئر نم ةيب لا ةلئسم .
ثحبلا تماقأ ثحبلا ةيفلخ ذ نم
عوضو ا ت ىملعلا
"
ىساردلا لصفلل ىفصنلا رابتخإا ةلئسأ دونب ليلحت
عباسلا فصلا باطل ةيبرعلا ةغللا سرد ىف لوأا ةيوناثلا ةسردملاب ”A”
ةيدمحم ةيماسإا ناهيساك 08
وبمولاجيت ناتيجاف ا
ةيساردلا ةنسلا
/2015 ."2016
﴿ ب
ت
.دح ي ثحبلا د تابثلاك ؽدصلا ي ثحبلا ديد
فأ ؿا ليل أا لرخ فاك ن لمعي
ثحبلا اذ ك يلمعلا ثحبلا ةيلمع اضيأ لمعي ةلئسأ
إا ىفص لا رابتخ
سرد ؿٌكأا ٌيساردلا لصفلل ؿ ةٌيبرعلا ةغٌللا
ا بٌاط ٌفصل
عباسلا
”A”
ةيدم ةيماسإا ةيوناثلا ةسرد اب فاهيساك 08
وبمولاجيت فاتيجاف
ة سلا
، ديم ا دبع7
Mengukur Kemampuan Bahasa Arab
( غاام : إ ةعماج عباطم ىكلام ةيموكح ةيماس
Press ، )2010 ، .17
ةيساردلا /2015
. 2016 ؿاك
رط م ثك وقتلا ؽ رابتخإا و اهقرط دحأ نم
تخإا عو لا نم يعوضو ا ب
را ا ددعت ، بجاولا تابلطت ا فأ ركذ تا
ا رفاوت
قت كأ رابتخا ك
ةس ي ك ، : ةبوعصلا ةجرد ؼراصلاك قيرفتلا ةوقك
ك ؽدصلا
تابثلاك .
﴿ ج
ثحبلا ةلئسأ
. ي ثحبلا اذ ةلئسأاف ،ةقباسلا ةيفل ا ا رظن :.1 ةغللا سرد ؿكأا ىساردلا لصفلل ىفص لا رابتخإا ةلئسأ دو ب ؽدص فيك
عباسلا فصلا باطل ةيبرعلا ةيدم ةيماسإا ةيوناثلا ةسرد اب ”A”
08
فاهيساك وبمولاجيت
فاتيجاف ا ةيساردلا ة سلا
/2015
؟2016
.2 ةغللا سرد ؿكأا ىساردلا لصفلل ىفص لا رابتخإا ةلئسأ دو ب تابث فيك
عباسلا فصلا باطل ةيبرعلا ةيدم ةيماسإا ةيوناثلا ةسرد اب ”A”
08
فاهيساك وبمولاجيت
فاتيجاف ا ةيساردلا ة سلا
/2015
؟2016
﴿ د . ثحبلا فادهأ
ا ثحبلا ؼاد أ ل
ثحابلا دارأ ة ا اهيلإ ؿوصول
:
.1
ليلحتل ةغللا سرد ؿكأا ىساردلا لصفلل ىفص لا رابتخإا ةلئسأ ؽدص
عباسلا فصلا باطل ةيبرعلا ةيدم ةيماسإا ةيوناثلا ةسرد اب ”A”
08
فاهيساك وبمولاجيت
فاتيجاف ا ةيساردلا ة سلا
/2015 .2016
.3 ليلحتل ةغللا سرد ؿكأا ىساردلا لصفلل ىفص لا رابتخإا ةلئسأ تابث
عباسلا فصلا باطل ةيبرعلا ةيدم ةيماسإا ةيوناثلا ةسرد اب ”A”
08
فاهيساك وبمولاجيت
فاتيجاف ا ةيساردلا ة سلا
/2015 .2016
﴿ ه . ثحبلا دئاوف ثحبلا دئاوف امأ اه م عون إ
:
.1 ةيرظ لا دئاوفلا ؼراع ا ةيق ل تاكاحا ايركف اماهسإ ىملعلا ثحبلا اذ ىجرت
ةٌصاخ ةيبرعلا ةغللا سيردت ؼراع ا ةيق ل ك اماع .
.1 ةيلمعلا دئاوفلا
أ.
ةسردملل ريدقت تابثلاك ؽدصلا ليل فأب ةراشإ ثحبلا اذ فوكي فأ
اديج ةيبرعلا ةغللا سيردت .
ةسرد ا ةيبرعلا ةغللا سيردت ةجرد عفترت ح
ةيدم ةيماسإا ةيوناثلا فاهيساك 08
وبمولاجيت فاتيجاف ا
.
ب . لل ةثحاب ؽدصلا ليل اهتفرعم ثحبلا ةجيتن ديزت فأ ثحبلا ةجيتن ىجرت
ةغللا سيردت ةيلمع ةدوج ةفرع ةيبرعلا ةغللا سرد اصوصخ تابثلاك لبقتس ا ا اداز فوكي فأ ك ةيبرعلا .
﴿ و . ثحبلا ريرقت ةباتك ميظنت
تت ثحبلا اذ فوك باوبأ ةس نم
:
ا بابلا ؿٌكأ
ةٌمدقم : ت
ثحبلا ةيفلخ اهيف دجك ك
ك ثحبلا ديد أ
ثحبلا ةلئس
،
كأ دئاوفك ثحبلا ؼاد ثحبلا ريرقت ةباتك ميظ تك ثحبلا
.
ثلا بابلاا :
كفتلا لكي ك ةقباسلا ثوحبلاك لرظ لا راطاا ثحبلا ضكرفك
ك وقتلا فيرعت ىلع لرظ لا راطإا لمتشي ؼاد أ
وقتلا ك
دئاوف
ؽدص ي رابتخإا ةلئسأا دو ب ليل ك ةيوغللا رابتخااك وقتلا تابثك .،
ثلاثلا بابلا :
ىلع لمتشي جه م
ثحبلا ثحبلا تاكدأك فاك اك
بيلاسأك ع
يلا ا تان ك يلا ليل ةقيرطا تان
.
عبارلا بابلا :
ىلع لمتشي ضرع
يلا ا ـاعلا تان ة
صا اك ة
. ك يلا ا ـاعلا تان ة
لمتشي
سيسأت حيرات ىلع ةسرد ا
ةيدم ةيماسإا ةيوناثلا فاهيساك 08
وبمولاجيت فاتيجاف ا
، رغ ا عقو ا ا
ةسرد اب ةٌيماسإا ةيوناثلا
ةيدم فاهيساك 08
وبمولاجيت فاتيجاف ا
لئاسولا ، اك
أ تاكد
ةسرد ا ةيدم ةٌيماسإا ةيوناثلا
فاهيساك 08 وبمولاجيت
ا
فاتيجاف ،
ا ةمظ م بيكرت ةسرد
ةيدم ةٌيماسإا ةيوناثلا 08
فاهيساك وبمولاجيت
فاتي اب ةثعبلاك ةيؤرلاك ،
ا ةسرد ةيوناثلا
ةيدم ةٌيماسإا فاهيساك 08
وبمولاجيت
،فاتيجاف ا ؿاوحاك
رابتخإا ةيبرعلا ةغللا سرد ؿكأا ىساردلا لصفلل ىفص لا
عباسلا فصلا باطل ةيدم ةيماسإا ةيوناثلا ةسرد اب ”A”
فاهيساك 08 وبمولاجيت
فاتيجاف ا ةيساردلا ة سلا
/2015 . 2016
ك يلا ا ا تان ةصا
لمتشي نم باطلا ةباجإا ضرع ىلع ةلئسأ
سرد ؿٌكأا ٌيساردلا لصفلل ىفصلا رابتخإا ةٌيبرعلا ةغٌللا
ا بٌاطؿ ٌفصل
عباسلا
"
"A ةيدم ةيماسإا ةيوناثلا ةسرد اب
فاهيساك 08 وبمولاجيت
فاتيجاف ا ةيساردلا ة سلا
/2015 .2016
سما ا بابلا : ا
إ ىلع لمتشي لذلا ـاتػتخ ثحبلا جئاتن
اك إ تاحا ق .
يناثلا بابلا
يراظنلا راطإا و
ثوحبلا ةقباسلا
ثحبلا ضورفو ريكفتلا لكيهو
﴿ د . يراظنلا راطإا
.1 وقتلا رابخأا ـادختسا دادعتسإا ك لي لا ك طيطختلا ةيلمع و وقتلا
مك ا ريرقتل جاتحا .
لا ةيلمع نم ي وقتلا ةيلمعف ،ةرابعلا ذ ىلع اقفتإ
مك ا ريرقتل بيرجتلا م تا يبلا كا رابخأا لي ل ادصق طط .
تا يبلا
ابوجك ع ا وقتلا ؼاد أب ةقاع ا لا تا يبلا ي ةعومجا .8
فاك اذإ
ؿا ئيشلا ةميق ىلع عي اه دصقي لا ةيلمعلا ا عمف ةيب لاب ابيرق وقتلا ةيب لا .
9
ةقاع نعك أ فامرون ٌرع ،سيردتلا ةيلمعك وقتلا ب
. فانراغ
(
Norman E. Gronlund
) يأيسامك وقتلا فيرعت نع
" : ةيلمع و وقتلا
ريرقتل بت م أ
لع مك ا يعتل ك ل
لا ةيب لا ؼاد أا إ ؿوصولا ةجرد
باطلا اهغلب
".
10
،اطناكروف اع8
Prinsip-prinsip Dan Tehnik Evaluasi Pengajaran
( دناب غك : ،ايركدسكر جا ر )،2009
.3 وس سانأ9
جيد
،اونك
Pengantar Evaluasi Pendidikan
( اتركاج : ،لدسرف كد يفرغ اجار )2009
، -1 . 2
،اطناكروف اع 10 Prinsip-prinsip Dan Tehnik Evaluasi Pengajaran
)،2009 . 3
ٌموب لا وقتلاك اماع وقتلا فيرعت مهفل مته لا ؿا ةثاث تناك لقأ ي ك ،اصاخ :
أ.
ةبتا م ةيلمع نم ي وقتلا ةيلمع .
ةيلمع د ع وقتلا فأ اذه دار اك
ةلسلستمك ةرمتسمك ةطط ةيلمع و سيردتلا .
ةرخآ ةيلمع وقتلا سيل
جمارلا لخادك ءادتب ا لمعت ةيلمع و لب ،ة يع ا جمارلا نم اماتتخك اهئاهتنا ك .
اه ـوقيس لا سكردلا ةادحك جمانرب ي جمارلاب دصقي
رثكأ كأ ةدحاك ةصخ سرد ا .
،ة سلا فصنك ة سلا عبر جمانرب لثم
يسارد تاو س عبرأ يساردلا جمانرلا كلذكك )SI)
ةدحاك ة س كأ ،
يسارد )DI)
يسارد تاو س تس كأ،
( )SD
كلذ غك ، .
ب . ع ا سيردتلا ؼاد أ نم لصف ت ا وقتلا ةيلمع .
ؼاد أ يعت فكدب
جئاتنك حاج لا ةجرد سرد ا ؼرعي فأ تاهي ،ةلحر ا ؿكأ سيردتلا باطلل ةساردلا .
عم رايعم إ جات وقتلا ةيلمع لك فأ اذ ك
وقتلا ب ـاق مذلا عوضوم لكل جئات لا ٌدح يعت عا رإل .
ج . وقتلا عوضو قلعتت لا تا يبلاك رابخأا إ جات وقتلا ةيلمع .
ةصخ ؿاوط مهمامت اك باطلا ةعيبط ي تا يبلاب داري ،سيردتلا ةيلمع يفص لا فاحتمإا جئاتنك ،ةيلز ا فئاظولا كأ فاحتمإا جئاتنك ،سردلا ا غك ؼاد أك دصقلاب ابسا م مك ا عيتك ذخؤيت تا يبلا كلتبك .
وقتلا . تا يبلا ؽدص ىلع فقوتت مييقتلا جئاتن ىلع مك ا ةباصإك
مك ا ريرقت لمعتسيت لا اهتعوضومك .
11
ك ؼد ا ىلي امك وقتلا نم ةفيظولا
:
،اطناكروف اع 11 Prinsip-prinsip Dan Tehnik Evaluasi Pengajaran
، . 4
.1 رايتخا
( seleksi
لا ي ك )،
ؿوصح رايعم
عم نم باطلا ،
م
جئات لا لا نك فأ ـدختست سايقمك
( يساسأا بيردتلا
) .12
.2 سايق دادعتساا لوغللا
(Aptitude)
ك ، ي لا لمعتست بتل
ا ل لدم
دادعتسا درفلا
لرطفلا ميلعتل
تاغللا ةيب جأا
ا اهيف ةغللا ةيبرعلا .
.3 ةيوغللا ةردق ا سايق
(Proficiency)
ك ي لا اهلمعتسن فيرعتل
لدم
ـاعلا بلاطلا ةغللاب
كأ اوتسم اهيف
.
.4 ةيليلحتلا
(Diagnostic)
ك ي لا اهلمعتسي ملع ا
كأ ثحابلا ؼرعتلل
ىلع طاقن ةوقلا ك فعضلا لدل
سرادلا ،
نمك م ا ر متي ؼرعتلا
ىلع طاقن ةبوعصلا ك
ةلوهسلا ةغللا
ةسكرد ا .
.5 ليصحتلا
(Achievement)
ك ي تارابتخاا لا
اهلمعتسي رثكأ
ملع ا ةسرد ا
ك كلذ فيرعتلل ىلع
لدم ـاعلا بلاطلا ا
سرد
ءا ثأ لصفلا كأ
ـاعلا ىساردلا كأ
لأ ءزج امه م .
13
ي ةيب لا وقتلا ةماعلا ضرغ :
.1 ىج ا ؼاد أا قيق باطلا وقتلا نع تانايبلا عيم .
ةمهم تانايبلاف ،ةيب لا ؼاد أا زا ا ةلئس اب طابترا لمعلا عيم ا ملعتلا لمعلا باطلا قيق ةيلاوت ا لوتس ا وم ي .
نكل
نأ وقتلا لمعلاب ي ملعتلا باطلا ـدقتلا لوتس ا ؼرعل ؼرعلا لا ـدقتلا ليلد نع تانايبلا ؿوصحا نك ضرغلاب ؿومعم بجك اهقيق .
فاٌ كز12
، Teknik Pembelajaran Bahasa Arab Interaktif
،(
اتركاج : اك اجار ،Pers
)2014 ، .122
،ي اقلا دم يلع ك يص ليعا إ دوم 13
قطا لا غل ةيبرعلا ميلعتل كأا ةي اعلا ةكد لل يملعلا لجسلا
،اه ( ضايرلا : ،ضايرلا ةعماج )1978
، .198
.2 سرد ا نم قيق لا ةطشنأا وقتك سايقل .
لمع تناك ءاوس ،ميلعتلا جمانرلا قيقحتلاب ،ييقتلا لمعلا وقتلا ،ةيب لا ةسسؤ ا ةرادإ لا تااكك نم كا ةيب لا ةسسؤ ا عي نم اهتلكا لجأ نم ةيب لا طاش لا سايقل ك باطلا ـدقتلا ؼرعيل اهداعلا ةيا عب يعت لا ميلعتلا جمانرلا قيقحتل .
.3 ةمدختس ا لا ميلعتلا ةقيرطلا سايقل .
وقتلا ؿاخ نم اإ ميلتلا ةقيرطلا ةمادختسا ا ـا كا ؿاعف ؼرعيل ة يع ا ة فل باطلا قيق لا ةراه ا وم لاب .
14
امأ وقتلا نم ثيح مز لذلا دجوي باتك
سكرد ةغللا ةيبرعلا و
وقتلا يئا بلا كأ
يوكتلا
(Formative Evaluation)
، امك نأ مر
تاقكأ ةفلت
نم ثيح نمز لماعتا عم
،جه ا ك
ىلع اذ سسأا
ف صي وقتلا
إ وقتلا ىئدب ا ,(Initial Evaluation)
كأ يئا بلا وقتلاك
يوكتلا
(Formative Evaluation)
ىمات ا وقتلا ك ،
(Summative
Evaluation)
يعبتتلا وقتلاك ،
(Follow Up Evalution) .
أ . يئدب ا وقتلا
(Initial Evaluation)
اذ وقتلا و
لذلا متي لبق ءدبلا قيبطت
،جه ا ح
رفوتت
ةروص ةلماك نع عضولا نئاكلا لبق
،قيبطتلا ك
متي ؿوص ا ىلع
تامولعم ةيساسأ
، ع ك ىمسي اضيأ وقتلا مديهمتلا اذإف
فاك
وقتلا
،ميلعتلل امف
و اوتسم
،ايفرعم
،اينادجكك ك
ايراهم كأ اسفن
،اوعوسيلاك
)1982 -12
.13 IAINةيب لا مسقلا :اكيتاس ،(Tehnik Evaluasi Pendidikan،ىفلز14
ايكرح . فإ وقتلا ىئدب ا نك
فأ رفاوي تامولعم ةما
نع اذ
لوتس ا .
ب . يوكتلا كأ يئا بلا وقتلاك
(Formative Evaluation)
ك مر وقتلا ىئا بلا تا ف
ةفلت ءا ثأ قيبطت
،جه ا ضرغب
ؿوص ا ىلع
تامولعم دعاست
ةعجارم
،لمعلا ةداعإك
يجوت
راسم
،ريوطتلا ا
فوكي ل ثأت ىلع ةروصلا لا
لصي اهيلإ
جئات لا
،ىئاه لا وهف
مهم يجوت
، وقتلا ا
رفوي نم ةيدغت
ةعجار لع
ةيلمع ريوطت
جه ا ةيلمع
ةحوتفم ك
،ة ك لب
ةطط ك ا
.
ةغللا سكرد باتك رخآا يوكتلا كأ ىئا بلا وقتلا كأ تا يرمتلا كأ رابتخإا ةروصب روصتي لذلا وقتلا و ةيبرعلا سرد لك رخاكأ تابيردتلا .
باطلا جئاتن سايقل وقتلا اذ ك
ةقباسلا داو ا نع .
ج . ىمات ا وقتلا ك
(Summative Evaluation)
.
لر ك ـاتخ
لماعتلا عم
،جه ا كأ
،جمانرلا ريدقتل
رثأ فأ
لمتكأ قيبطت
اريدقت
،اماش مأ
فأ وقتلا ىمات ا دكزي
سرد ا
مك ىئاه ىلع جات لا لماكت ا .
د . يعبتتلا وقتلاك
(Follow Up Evalution) .
فأ ضكرف ا امإك ، م ملعت ا جيرحتب جه ا ركد ىهت ي اأ ضكرف ا لماعتلا نم اهبستكإ لا تار ا فإف ،ملعتملل ةبس لابف رثا رمتست ،لبقتس ا ملعت ىلع ةيقاب راثا ا فوكت فأ ض في جه ا عم ،اهاكشم ةها ك ،ةاي ا تاطاشن عم لماعتك ،لمعلا تيلاعفك
رفويك ،جرختلا دعب ملعت ا ةعباتم ك ةلصاو اقيرط رتعي وقتلاك ،جه ا ةيلاعف ىلع مك ا نك اتلابك لك اذ نع تامولعم ةعجار ةيذغت فوتب ميلس ىملع ساسا ىلع ريوطت ىلع دعاسيك ةيلبقتس ا راثا نع .15
رابخأا ةباصإ لي ل ي ةيساسأ ؼاد أ وقتلا نم سيردتلا ةيلمع
إ ؿكا فأ عيطتسي ح باطلل تاميلعتلا ؼاد أ إ ؿوصولا ةجرد نع ةيعباتلا تاءارجإا .
ةيعباتلا ةءارجإاب دصقيك فاكم عي فأ عيطتسي ا
د ع ملعتلا ةبوعص صيخشتك ،بٌوجتلا ءاطعإك ،بسا م فاكم باطلا مهحا يعتك باطلا
.
16
ذ ؿا إ نك ك ،يميلعتلا ـاظ لا رصا ع عيم ة ثك دئاوف ل وقتلا م اميف دئاوفلا ؿ
م :
أ.
ةيسف لاك ةيعامتجإا تاكش ا ىلع ؼرعتلا ىلع ملع ا وقتلا دعاسي باطل .
ب . فعضلا يحاو لاك ةوقلا يحاون ةفرعم ىلع بلاطلا وقتلا دعاسي .
ج . كأ ميلعتلا تاطاشن فعضلاك ةوقلا يحاون صيخشتل ةليسك و
اه فاعتسا لا ةيملعتلا لئاسولا .
د قٌقحيل جه ا ةمءام لدمك ،اهفاد أ ةعجارم ىلع ةسرد ا وقتلا دعاسي.
ؼاد أا ذ .
،صيل دم ك لد ز م دم 15
ةيبرعلا ةغللا ميلعت يئادتبإا لوتسملل يسرد ا باتكلا ض (
ةيرظ لا
،قيبطتلا ك (
وغكرونوف : ةيموك ا ةيماسإا ةعما ا Press
، )2012 ، -95 .104
اطنايراد 16
، Evaluasi Pendidikan
، . 11
ق
ةسرد ا ءادأك زا إب اهئادأك ا زا إ ةنراقم ةسرد ا وقتلا دعاسي .
لرخأا
17
ك . فكد لمعلا ة ز فابإ تذخأ لا ءارآاك تارارقلا ةحص نم دكأتلا
بير كأ ملعكأ ث إ ةد تسم تامولعم إ دا تساا .
ز . عاضكأاك تازا إا لد ةصاخ تايئاصحإك تامولعم ىلع ؿوص ا
لا تاسسؤملل ة ارلا صاصتخإا تاه تانايبلا ذ تعفرك ةيوب
.
كلذك دئاوف اضيأ نك ك ، وقتلا ةيلمع تعضك اهلجأ نم لا ةماعلا
صوص ا جك ىلع ةيبرعلا ةغللا سيردت وقتل ؼاد أا ذ حلصت فأ .
ا ،ؼاد أا كلت إ ؿوصولا ؿاعفلا ركدب ـوقي فأ وقتلا عيطتسي حك وقتلا فوكي فأ ي ك ،ةحيحصلا ياع ا قفك وقتلا ةيلمع مر فأ دب عو تمك ،ايداصتقاك، ازي ك ، ،اينكاعتك ، ،ارمتسمك ،ايناسنإك ،افدا ك اماش لئاسولا .
18
.2 رابتخإا ةيوغللا تا
ا وت رابتخإا فاكك عيم
ملعتلا ةسرد ا
لا دد
فيك اذامك م
ؿوص ا اهيلع
ملعتملل ملعتلل
يقلتك تاميلعت نم
اضبأ رابتخإاك، ملع ا
ملعت ا نم بلطي ـاه ا كأ ةلئسأا نم ،ةلسلس كأ ،ةعوم نع ةرابع ايهفش كأ ايرير ا ةباجتسإا (
ةراشإاب كأ يئا إا ليثمتلاب ةليلق انايحأك )
.
ةقاع ا لا ـاه اك ،ة كم ا ةلئسأا لكل ةلث ة يع رابتخا لمشي فأ ض فيك
،عجر ا سفن 17
.17
نيدلا ر ليركأ18
،ةباتكلا ةراهم يلع قيبطتك ةيبرعلا ةغللا ميلعت جه م ريوطت ، -101
. 102
،سايق ىلع لص ملعت ا تاباجتسا صحفبك ،رابتخإا اهسيقي لا ةصا اب ةيصا ا ذ ةبس لاب ئادأ ، يمقك ةميقكأ .
19
رابتخإا ةيوغللا تا
ي فأ بلاطلا نم بلطي لا ةلئسأا نم ةعوم
اهيف مدقت لدم فايبك ة يعم ةراهم اوتسم سايق ؼده ا بيجتسي ئامزب تنراقمك .20
تارابتخإل ةيوغللا
دق دحاولا رابتخإا فأ ؼكرع ا نمك ،ة ثك فئاظك
ادحاك فآ فئاظك ةدع ل فوكت .
اه م فئاظك ك :
أ.
باطلا ليص سايق ب . ملعتلا حاج ل ملع ا مييقت
ج . لضفأ ةيسيدتلا بيلاسأا ةيأ ةفرع بيرجتلا
د . رخآ إ فص نم باطلا عيفرت
ق . مهئا بأ لوتس نيدلاولا فاعإ
ك . باطلا لدل فعضلا طاقن صيخشت
ز . ةسناجتم تائف باطلا عيم
ح . ةساردلا يلع باطلا زفح
ط . يسارد جمانرب سلا يلع باطلا ةردقب ؤب تلا
م . جمانرب ؽاحتلإل ؿوبقم غك ؿوبقم إ باطلا زرف .
21
ؿك رابتخإ اه م ،عاونأ ةدع ةيوغللا تا :
أ.
و ،رابتخإا ضرغ بس رابتخإا عون :
ة مع ويسب مي اربإ 19
رصا عك جه ا ، (
ةر اق : ،ؼراع ا راد ) 1991
. 249
، ةميعط د أ مديشر20
بيلاسا ك ةهج ا م اه قطا لا غل ةيبرعلا ميلعت
، .247
أ21
دشرأ را ز ةيب جأا ةغللا ميلعت ؽرط إ لخدم ،
،(
جنادناف جوجكا :
،ـاكحأا ةعبطم )1998
، . 160
)1 رابتخإا ىليصحتلا
(
Achievement Test
) كلذ ب دصقيك ،
ةيوبرت ة م ركرم دعب باطلا لصح ام سيقي لذلا رابتخإا ة يعم . ك اذ رابتخاا طبتري
جه اب لذلا
سرد بلاطلا ك ررق ا
لذلا ملعت اوت .
)2 رابتخإا ةءافكلا كأ ةداجإا
(
Proficiency Test
) اذ فلت ك ،
إا رابتخ قباس نع .
يسارد ررقم كأ عم جه ديقتي ا ذإ
ةماعلا ةيوغللا باطلا تاراهم سيقي امإك ،دد باتك كأ صاخ .
)3 موغللا دادعتساا تارابتخا (
Language Aptitude Test
) دصقيك ،
رابتخإا كلذ اه دصقيك فأ باطلا دادعتسا ةجرد دد مذلا
ققح دق مذلا ـدقتلا لوتسم لدم سيقت اهإ ،ةيناثلا ةغللا ملعتي ذ ةلثمأ نمك ،باطلا رابتخإا
،تا رابتخا :
Modern Language
Aptitude Test
ة س فويسك ؿكراك عضك مذلا ، .1959
ب . و ،رابتخاا جت م بس رابتخإا عون :
)1 ن ق ا رابتخا
(Standardized Test)
ك تائي ا دعت مذلا و ك ،
ةيملعلا د اع ا ك رش لا تاهج .
ؽاطن ىلع ىلع قبطي ح
عساك . ديد اهئوض نك ياعم ل عضوت رابتخاا اذ لثم ك
ةقدب غل ةبس لاب بلاطلا لوتسم .
)2 ملع ا رابتخا
(Teacher – made test)
ملع ا عضي مذلا و ك ،
قتلا ةفص يف رفوتت اك باطل .
لوتسم ةفرعم م ؼدهيك
ملع ا اهسرد لا ةيبرعلا ةدا ا باطلا ءاؤ .
ث . فاعون و ،بلاطلا يلع لصح مذلا ريدقتلا بس رابتخإا عون :
)1 ؿاق ا رابتخا (
Essay
) رابتخاب عو لا اذ يمسيك ، فأ ،ؿاق ا
اضرع كأ عوضوم ةباتك بلاطلا نم يضتقت ؿاؤسلا يلع ةباجإا ةباجإل ايرير .
ملع ا دهج إ جات ا ،عضولا لهس نأ تازي ك
بعتلاك مهفلاك ركذتلاك بلاطلا تاردق ةفرع بسا مك دادعإ .
نم ملع ا أرقي فأ ب ام ةرثكل حيحصتلا بعص ي بويع امأك ىلع ةردقلا ملعل دعبلاك ةيتاذلاب حيحصت مستيك ،ةباجإ ؽاركأ
رصا ع يطغي فأ نك اك ةعطاق ةروصب ةبولط ا ةباجإا ديد ررق ا نم ءازجأ لمهي كلذلك اهلك جه ا .
)2 رابتخإا يعوضو ا
(
Objective
) دعبي نأ مسإا اذه يمسيك ،
حيحصي كأ دادعإ ءاوس ةيتاذلا رثأ .
لمشي نأ تازي ك
نع اضف مختلا كأ سد ا ىلع عجشي اك ،جه ا ءازجأ مظعم ةصاخ ،ةلئسأا حيحصت ملع ا ركد يف لقيك ، حيحصت ةلوهس اا عضك بيلاسأ فشك دعب رابتخ
ـادختساب ةيعوضو ا تا
آا بسا ا (
رتويبموكلا )
. نم ايوط اتقك بلطتي نأ بويع امأ
ةردقلاك تاردقلا ضعب سايق نع انايحأ زجعك دادعإ ملع ا ةيراكتبااك ةي بعتلا .
ي ،ةيعوضو ا رابتخإل عاونأ ةعبرأ ؾا ك :
أ.
ددعتم نم رايتخإا (
Multiple-Choice
) ـدقي عو لا اذ ك ،
اه م رات لا لئادبلا نم ةعوم اهت ك ةلكشم بلاطلل ةحيحصلا ةباجإا .
ب . أط اك باوصلا رابتخإا (
True-False
) ـدقي عو لا اذ ك ،
ـأ ةحيحص تناك اذإ ام دد فأ اهيف م بلطي ةرابع بلاطلل ةئطاخ .
ج . ةجكاز ا (
Matching
) نم فادومع بلاطلل ـدقي عو لا اذ ك ،
اثلا دومعلا نم ةرابع كأ ةملك رايتخا م بلطي م تارابعلا ؿكأا دومعلا ةرابع كأ ةملك بسا تل .
د . ةلمكتلا (
Completion
) ل نم تاملكلا ضعب ؼذ يفك ،
باتكب بلاطلا فلكيك ة يعم .
22
سرد ا مدختسي مذلا رابتخإا و ددعتم نم رايتخإاك
ارارم فاحتمإا .
لئادبك ةلكشم نم ددعتم نم رابتخإا بك تك
ةحيحص ةباجإك رايتخإا ةلئسأ ٌلكل .
حيحص باوج ل ددعتم نم
رثكأ كأ ةعبرأا لئادبلا نم دحاك فوع صي سٌرد ا نم ثك تاذك .
أ رابتخإا ةلئس مهسفنأب
. ةدوج اوفرعي م ك أا
رابتخإا ةلئس لا
باطلل اهمدختسإ ةدوج فوسٌرد ا ؼرعي فأ مه ا نمك .
أ ةلئس
رابتخإا باطلا جئاتن ةفرع ةليسك اٌهأ عم ،
.
.3 دو ب ليل ةلئسأا
دو ب ليل لمعتسم لا ئش ظفللا و ةلئسأا
ديدحتل باسح
سايقك
ةباجتسا ؿاب ،ةلئسأا ىلع ثحبم
دو ب ليل ةلئسأا
نع تامولع ا ؿوص ا
حاصإا لمعل ةراشا ك ةلئسأا ةدوج .
ؿاعف تاذ مرايخ نم ةلئسأا ليل 23
ميلعتلا ك سيردتلا ةيلمع سحتل .
ا ك ةلئسأا ليلحتب فأ ؿوص ا
ةلئسأا
ةميعط د ا مدشر22
بيلاسا ك ةهج ا م اه قطا لا غل ةيبرعلا ميلعت،ق ، -248
.250
،اطنايراد23
Evaluasi Pendidikan
( اتركاج : ،اتفيج اكي ير )2010
،
.179
ةدو ا . 24
ةلئسا ل ؤم ي
ةلئسا لا نك فأ رفوت تامولع ا اقفك
اهضرغلاب
نك ديد باطلا لا
صلخ داو ا رٌدقت كا
سيردت سرد ا
. 25
كيدنرط د ع
(Thorndike)
نغا ك
( Hagen)
اهاجإ دق لا ةلئسأا ليل ،
فامهم فاضرغ ل باطلا :
.1 باطلا باجأ دق لا ةبوجأا ليل
سحتل ةدوج ةجردك ةءافك
ةلئسأا رابتخإا
ؿابقتس ا .
.2 باطلا اهاجإ دق لا ةبوجأا ةيصيخشت ةمولعم
ةجيتن ثحبل
ميلعت ةقيرط سٌرد ا نس ح لصفلا ميلعتلا لشفك سيردتلا .
نم صا ا ؼد ا ٌفأ ةرابعلا ذ نم صلختلاك ةلئسأ ليل
رابتخإا و
ؿاوحأ ةفرعمك ثحبلا كأ اهتيفاكل ببسلاك ،ةيفاك غ ـأ فاك ةيفاك ،ةلئسأا
اهمدع . لبقتس ا ا دوج نس ك يقرن ح .
26
ليل ةعف م نم رثكا دو ب
ي ك ةلئسأا :
أ) . تارابتخاا ةدوج مييقت رابتخا مدختس ا دعاست فأ نك
تس ا لمع
ب ) . ديدس فلؤ رابتخا غ ي ر لثم ىلع دادعتسا ملع ا
باطلل
لصفلا ج ) . اك ةباتك ةلئسأا ةلوعف ا
د) . نك ايدام س
رابتخا لصفلا
،اطناكروف اع24
Prinsip-prinsip Dan Tehnik Evaluasi Pengajaran
، .118
فامراداب25
،
Inovasi Jurnal Diklat Keagamaan
( ،
اياباروس
: Balai Diklat Keagamaan
، )،2012 . 46
،اطناكروف اع26
Prinsip-prinsip Dan Tehnik Evaluasi Pengajaran
، .118
ق ) . ةلئسأا تابثلا ك ؽدصلا ؽ ل
27
صوقن ؼرعتي و سرد ا ع صي ةلئسأا دو ب ليل لضف ؼاد ا اسكرد كا رابتخإا .
28
ىتاتسانا د ع
(Anastati)
ا يبرا ك
(Urbina)
ي ةلئسأا دو ب ليل ةعف م :
أ ) ديد ل تناك ةفيظك دو ب ةلئسأا لا بسا ت ام
دوصقم
ب ) ءاطعإ تاخد ا
بلاطلل نع
تاردق ساسأكك
ةشقا ملل لصفلا
.
ج ) . ءاطعا تاخد ا ا
ملعم نع
باط تابوعصلا
د) . ءاطعا تاخد ا ىلع
بناوج ةدد
ةيم تل ج ا ا ةيساردلا
ق ) . حيق ت داو ا لا سايقم
ك) . ةراهم ؽ ل ةلئسأا فيلأت
. 29
.4 ؽدصلا و
ىلع ٌؿدت ةدوج ةطبارلا
ب سايقم ؼاد أ ك
ةيملعتلا ةيكولس كأ .
30
ليقك أ رابتخإا بولس فاك اذإ ٌ اع ؽدص
فاك ام ىلع ئيشلا سييقت ؽدصلا
ةماع سيل ةفص كأ
قلطم ة رابتخإا بولسأ نم و لب ،
يسن ةماع ة
إ
لا ؼاد أ ا كا تي
رابتخإا عناص .
أا كاست ا بولس ةي
ت تس ؼاد أ لمع
،اوتنانارفس ك م سح27
Pengukuran dan Penilaian Pendidikan ،
164
فامراداب28
،
Inovasi Jurnal Diklat Keagamaan ،
. 47
،اوتنانارفس ك م سح29
Pengukuran dan Penilaian Pendidikan ،
. 164
،اطناكروف اع30
Prinsip-prinsip Dan Tehnik Evaluasi Pengajaran ،
137
،ةفلت نم تكافتي اهقدصك إ ىلعأا
بس فدأا أ
دا ؼق ك . كلذل عي
أاب تابطرا ؽدصلا لا ؼد
رابتخإا تاكدأ كلتب ؿكا تت
31
مسق ي ؽدص
ا إ رابتخ للأ د ع
(Allen)
يك
(Yen)
ثاث إ ة ـاسقأ
،
ي ك : ؽدص
،لوتحا ؽدصك
ؿا ،ءا ب ؽدصك رايع ا . ؽدصلا فاك ولك ،معن
مسقأ نم امسق رابتخإا عناص نكل ، ماسقأ لك لمعتسإب لمعي مرٌوصتلا رابتخإا ريوطت ؼاد أ رابتعاب ؽدصلا .
32
أ . ؽدص لوتحا
ؽدص لوتحا عي
ـاق ا ؿكأا ا
ب فأ مضتي
،رابتخاا
امك مضتي رابتخاا
دمتعي ىلع ليل ديج ةغلل دار ا ا رابتخا ك
ىلع
ليل ؽدأ ةراهملل ديق
رابتخاا ؼاد أك
ةركدلا . اذل ب فأ يطعت دو ب
رابتخاا بيرقتلاب
لك بناو ا ةسيئرلا
ررق ا
،سكرد ا ك
فوكت بس
بسح لقث
لك اه م
، يف ك ثي فوكت ةقاعلا ب دو ب رابتخاا ك
ؼاد أ ةركدلا
امئاد ةحضاك . اذل فإف فيصوت لوت
رابتخاا مهم
،ادج
نأ دكؤي ا ل فأ رابتخاا سك
لك ىحاو لا دار ا
اهسايق ردقب
عطتس ا ك
بس ب ةبسا م
ةنزاوتم فكد
مأ زي كلتل عاونأا نم
دو بلا لا لهسي
ا ؤا ب ةعرسب كأ كلتل داو ا ةيساردلا لا
لهسي جارختسا ةلئسأ
33
ب . ؽدص ؿا
ءا ب
عجر ا سفن31
، -137 .1338
،ديم ا دبع 32 Mengukur Kemampuan Bahasa Arab
، .21
،دم قلا ا دبع دم 33
ةغللا تارابتخإ ،
-49 50
سيق ا لرظ لا ءا ب سيقي رابتخإا فوك إ عجري ءا بلا ؽدص .
ءا بلا ؿا اذ
فيرعت قٌلعتي
ةيحاٌنؿاب ةيسف لا ةيحان اصوصخ
،ةيفرع ا
ك ةيكر اك ،ةينادجولا .
34
لرظ لاب رابتخإا قلعتي ،ءا بلا ؽدص دوجك يعتل .
بسا ي فأ ب
ةيرظ لا ةيوتحا ةماعلاب رابتخإا دو ب .
جئاتن فأ ؿاقي لرخأ ةرابع
ؿا ةماع كأ ؼاد أاب بسا ت فأ ب رابتخإا سايق دار ا ؾولس
ا.
35
ج . ؽدص رايع ا ؽدص رايع ا ددهي ا إ ةبسان ا جئاتن ب إ
رابتخ ب ا جئاتن إ رابتخ
لرخأا ا
ـدختس ة
لل رايعم . نم ذخؤي ةبسا ا ردق ريرقتل ـدختس ا رايع ا
تقك ذف يك دوج ةماع ةفكرع ا لثام ا رابتخإا نمازت
. ؽدصلا اذ
ا ؽدصلاب ؼرعي تقك مكاستق
.
36
فاك اذإ ت جئاتن اإ يدل رابتخ ا
ةقاع عم ةيلاع
جئاتن ةادأ ؿا سايق
أا ؿاجا لرخ ك
تقولا لكاست ا ؿاقي
كلذ ا إ يدل رابتخ ؽدص
رايع ا .
37
ت ـدختس ةقاع
"
product moment
"
ةلئسأا دو ب ؽدص ةجرد ديد
ب قٌلعتب عوم
م مذلا طق لا ؿا لكا ت
ؿا طق لا عوم ك باط مذ
ؿوص ا م
يلع . ةفرع زمرلا ريدقت
ؽدص دو ب أ و رابتخإا ةلئس :
،ديم ا دبع 34 Mengukur Kemampuan Bahasa Arab
، . 22
،اطناكروف اع 35 Prinsip-prinsip Dan Tehnik Evaluasi Pengajaran
، . 138
،ديم ا دبع 36 Mengukur Kemampuan Bahasa Arab
، . 23
،اطناكروف اع 37 Prinsip-prinsip Dan Tehnik Evaluasi Pengajaran
، -138 . 139
= �(∑ )− ∑ ∑
(� ∑ 2− (∑ )2) (� ∑ 2− (∑ )2)
rxy
غتم ب طابترإا لماعم=
غتم ك X Y
N
رابتخإا ؾراشم ددع= X
ا جئاتن ةميق=
إ رابتخ
Y
ةيمويلا ةميقلا طسوتم=
38
طابترإا لماعم ددعب حرصي رابتخإا ؽدص
(r
.)
ا لماعم رايعم إ
طابتر د ع اطناكروف اع
م امك :39
ؿكد ا 1،2
نع ريدقتلا ؿ ؽدص
دو ب أ رابتخإا ةلئس
طابترإا مقر ريدقتلا
00،0 -
20،0 دكدرم
21،0 -
40،0 صقان
41،0 -
70،0 دٌيج
71،0 -
90،0 اٌدج دٌيج
91،0 -
00،1 زات
.5
تابثلا
دهيج فيسا38
،سير ا دبع ك
Evaluasi Pembelajaran
، -179 . 180
،اطناكروف اع39
Prinsip-prinsip Dan Tehnik Evaluasi Pengajaran
، 139
تابثلا ب ؿومع ا سايق ا ةلداعم رارقتسا ىلع ٌؿدت ةدوج و
. دصقي 40
تابثلاب ـدع
بذبذتلا رابتخاا
اذا ام دصق ب فا فوكي باث
سايق ا .
سايق اف ل ا
اثم نك فا سيقت ب ؿوطلا ضرعلاك ةدعل
،ءايشأ نك ك
دعب
ة ف فا سيقت ءايشأا اهسفن
سايق اب ل ا
سفن ك لص ىلع جئات لا اهسفن
فكد بذبذت ـادام
ؿوطلا ك ضرعلا امك
ام ا غتي . ك ىلع اذ فإف تابث
رابتخاا طبتري
ا دح بك تابثب ريدقتلا ـاعلا
كا ح تاجردلا لا
ا زر
سرادلا
، سفن اذإف ام تبذبذت تاجرد
دب اذ عي فا سايق ا كا
رابتخاا ا
فصتي تابثلاب
. 41
تاجرد بايث باسح لضفلا ضرغلا رابتخاا
ؼرعي و لوتسم
ةقد
(Precision)
تابثلاك
(consistensy)
تاجرد رابتخاا
. رشؤم اريدقت تابث
-0 تاجرد ىلعأاف ، رابتخا تابث ةجرد ىلعا 1 رابتخاا
.
42
غيل ك د ع
(kerlinger)
ياعم ةثاث سايق نك تابث رارقتسا ي
(stability)
سايق رابتخا تابث ؿدي سفن
ضارعأا تاقكأ
،ةفلت
ةراد ا
(dependability)
،ؽوثوم نك رابتخا ام ردقب كا رابتخا تابث ؿدي
ؤب تلا
(predictability)
ؤب تلل رابتخا ةءافك ؿدي جئاتن
سايقلا ضارعأ
لرخأ .43
فاك رطلا ك لا ؽ ت
ؼرع ـدختس ليل كأ ة
تابثلا ةجرد ،
م ا زمرلاب
"
KR-
:"20
عجر ا سفن 40
، . 137
،دم قلا ا دبع دم 41
ةغللا تارابتخإ ،
.39
فامراداب42
،
Inovasi Jurnal Diklat Keagamaan
، . 49
فراعلا نيز43
، Evaluasi pembelajaran prinsip Teknik Prosedur
( ،
غكدناب : ،ايراكادسكر اجا ر
)2013 .258
11 = ��−1 �2− ∑
�2
تابثلا ةجرد = R ؿا
تكافت = �2 ددع
ؿا
دو ب = N
ددع ؿا
باط = N
زمر ك ؿا تكافت : 44
�2 = ∑
2− (∑ )2�
�
ؿكد ا 2،2
نع ريدقتلا تابث
ؿ دو ب أ رابتخإا ةلئس
45
طابترإا مقر ريدقتلا
00،0 -
20،0 دكدرم
21،0 -
40،0 صقان
41،0 -
70،0 دٌيج
71،0 -
90،0 اٌدج دٌيج
91،0 -
00،1 زات
﴿ ه
ثوحبلا
.ةقباسلا
دهيج فيسا44
،سير ا دبع ك
Evaluasi Pembelajaran
، -180 181
،اطناكروف اع45
Prinsip-prinsip Dan Tehnik Evaluasi Pengajaran
، 139
ىتأي ام قباس ىملعلا ث نع ةثحابلا دخأت ةقباس ثوحبل :
أ . ىملعلا ثحبلا ىتايورغن ىرفج
( )،2012 مسقل ةيب لا ةيلك ةبلاطلا
عوضو ا ت ةيبرعلا ةغللا
"
سرد ىف ىفصنلا رابتخإا ةلئسأ دونب ليلحت
ةيماسإا ةيوناثلا ةسردملاب نماثلا فصلا باطل ةيبرعلا ةغللا
"
حاتفم
مولعلا "
ىساردلا ماعلا نويدام نانيدارك غاجوف / 2012
."2013
ثحبلا كلذ نم جت تست :
( )1 ىفص لا رابتخإا ةلئسأ قيرفتلا ةوق فأ
ةيماسإا ةيوناثلا ةسرد اب نماثلا فصلا باطل ةيبرعلا ةغللا سرد
"
حاتفم
ـولعلا "
ىساردلا ـاعلا فويدام فا يدارك غاجوف / 2012
= 2013 %10
ريدقتلاب
"
خيبق
"
ك ، %5 ريدقتلاب
"
فيعض
"
ك ، %30
ريدقتلاب
"
ؿوبقم
"
ك ،
%30 ريدقتلاب
"
ديج
"
ك ، %25
ريدقتلاب
"
زات ."
( ) 2 ةجرد تناك ك
نماثلا فصلا باطل ةيبرعلا ةغللا سرد ىفص لا رابتخإا ةلئسأ ةبوعصلا ةيماسإا ةيوناثلا ةسرد اب
"
ـولعلا حاتفم "
ـاعلا فويدام فا يدارك غاجوف
ىساردلا / 2012
= 2013 %25
ريدقتلاب
"
ةبعص
"
ك ، %65
ريدقتلاب
"
ؿوبقم
"
ك ، %10
ريدقتلاب
"
ةلهس ."
ب . ىملعلا ثحبلا ةّدوملا ةوتف
( )2014 ةغللا مسقل ةيب لا ةيلك ةبلاطلا ،
عوضو ا ت ةيبرعلا "
لصفلل ىئاهنلا رابتخاا ةلئسأ دونب ليلحت
باطل ةيبرعلا ةغللا سرد ىف لوأا ىساردلا "
يوغللا فصلا "
(BILINGUAL)
عساتلا ةيموكحلا ةيماسإا ةيوناثلا ةسردملاب
ةساردلا ةنسلا وغورونوف -2013
.2014 ثحبلا كلذ نم جت تسي
: ( )1
ؿكأا ىساردلا لصفلل ىئاه لا رابتخاا ةلئسأ ةبوعصلا ةجرد تناك سرد باطل ةيبرعلا ةغللا "
موغللا فصلا "
ةيوناثلا ةسرد اب عساتلا
ةيساردلا ة سلا وغكرونوف ةيموك ا ةيماسإا -2013
:2014 %20
ريدقتلاب "
ةبعص
"
ك ، 5،32 % ريدقتلاب
"
ؿوبقم
"
ك ، 5،47 % ريدقتلاب
"
ةلهس ."
( ) 2 قيرفتلا ةوق تناك ىساردلا لصفلل ىئاه لا رابتخاا ةلئسأ
سرد ؿكأا باطل ةيبرعلا ةغللا
"
موغللا فصلا "
ةسرد اب عساتلا
ةيساردلا ة سلا وغكرونوف ةيموك ا ةيماسإا ةيوناثلا -2013
:2014 ،5
%7 ريدقتلاب
"
حيبق
"
ك ، 5،43 % ريدقتلاب
"
فيعض
"
ك ، %15
ريدقتلاب
"
ؿوبقم "
ك %30 ريدقتلاب
"
ديج
"
ك ، %5 ريدقتلاب
"
زات ."
( ) 3 تناك
ؼراصلا سرد ؿكأا ىساردلا لصفلل ىئاه لا رابتخاا ةلئسأ
ةغللا
باطل ةيبرعلا "
موغللا فصلا "
ةيموك ا ةيماسإا ةيوناثلا ةسرد اب عساتلا
ةيساردلا ة سلا وغكرونوف -2013
:2014 %64
ريدقتلاب
"
خيبق
"
ك ،
%36 ريدقتلاب
"
ديج ."
قباسلا ث ، قباسلا ثحابلا عم ثحبلا اذ ب ؽرفلاك
نع ةثحابلا تذخأ ؿكأا
"
ةغللا سرد ىفص لا رابتخإا ةلئسأ دو ب ليل
ةبوعصلا ةجرد ك قيرفتلا ةوق ؿامعتسإب ةيبرعلا "
نماثلا فصلا باطل
ةيماسإا ةيوناثلا ةسرد اب
"
ـولعلا حاتفم "
فويدام فا يدارك غاجوف ثحبلاك ،
نع ثحبي اثلا قباسلا
"
لصفلل ىئاه لا رابتخاا ةلئسأ دو ب ليل
ةوق ك ،ةبوعصلا ةجرد ؿامعتسإب ةيبرعلا ةغللا سرد ؿكأا ىساردلا ك ،قيرفتلا ؼراصلا
"
باطل "
موغللا فصلا "
(BILINGUAL)
عساتلا
وغكرونوف ةيموك ا ةيماسإا ةيوناثلا ةسرد اب .
ا ةثحابلا ثحبي
"
ليل
ةيبرعلا ةغللا سرد ؿكأا ىساردلا لصفلل ىفص لا رابتخإا ةلئسأ دو ب عباسلا فصلا باطل ةيدم ةيماسإا ةيوناثلا ةسرد اب ”A”
08
فاهيساك فاتي اب وبمولاجيت
اهيف ثيح نم اذ تابث ك ؽدص
رابتخاا ةلئسأ .
﴿ و
ريكفتلا لكيه
. و كفتلا لكيلا لماوعلا ك ةيرظ لا ب ةقاعلا نع ةغيص ك ةركف
ةمه ا ةلأسلاب ؼرعت .
ةقاعلا حضوي فأ عاطتسا اذإ ازات كفتلا لكي صي
لماوعلا كلت نم دحاك لك ب .
ي ثحبلا اذ كفتلا لكي ك 46
:
أ . رابتخإا ةلئسأ تناك اذإ ةغللا سرد ؿكأا ىساردلا لصفلل ىفص لا
عباسلا فصلا باطل ةيبرعلا ةيدم ةيماسإا ةيوناثلا ةسرد اب ”A”
ةيساردلا ة سلا فاتيجاف اوبمولاكت فاهيساك 08 /2015
كل 2016
ةدٌيج ةلئسأ تناك ةيلعلا ؽدصلا .
ب . رابتخإا ةلئسأ تناك اذإ ةغللا سرد ؿكأا ىساردلا لصفلل ىفص لا
عباسلا فصلا باطل ةيبرعلا ةيدم ةيماسإا ةيوناثلا ةسرد اب ”A”
ةيساردلا ة سلا فاتيجاف اوبمولاكت فاهيساك 08 /2015
كل 2016
ةديج ةلئسأ تناك يلعلا تابثلا .
﴿ د . ثحبلا ضورف ا رثكأ رتعت ةيرظ لا ثحبلا ةلئسأ ة قؤ ا ةباجإا ي ضكرفلا
احيحص .47
ام ثحبلا اذ ضكرف ك :
،
)2015
،
.24 STAIN PO Press : وغكرونوف( Tim penyusun . buku pedoman skripsi.46
،عجر ا سفن47
.25
أ . ةيرابتخإا ضكرفلا
(Ha)
رابتخإا ةلئسأ تناك اذإ ؿكأا ىساردلا لصفلل ىفص لا
عباسلا فصلا باطل ةيبرعلا ةغللا سرد ةيوناثلا ةسرد اب ”A”
ةيدم ةيماسإا ةيساردلا ة سلا فاتيجاف اوبمولاكت فاهيساك 08
/2015 .2016
تابثلا ك ؽدصلا كل تناك اذإ ةديج ؿاقت
ةدي ا .
ب . ةيغالا ضكرفلا
(HO)
رابتخإا ةلئسأ تناك اذإ سرد ؿكأا ىساردلا لصفلل ىفص لا
عباسلا فصلا باطل ةيبرعلا ةغللا ةيماسإا ةيوناثلا ةسرد اب ”A”
ةيدم ةيساردلا ة سلا فاتيجاف اوبمولاكت فاهيساك 08
/2015 .2016
تابثلا ك ؽدصلا كل ا تناك اذإ ةديج سيل ؿاقت
ةدي ا .
